2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（作文情感深化训练夯实）试题

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（作文情感深化训练夯实）试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用（30分）1.请根据拼音写出相应的汉字。（10分）péngyángyínyuègāoshēnwēiruò（）（）（）（）（）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）。（2分）A.惟妙惟肖指手画脚眼疾手快B.墨守成规走头无路不可告人C.气宇轩昂恍然大悟水天一色D.风声鹤唳走头无路不可告人3.将下列成语补充完整，并造句。（4分）（1）（）（）（）——（2）（）（）（）——造句：____________________________________________________4.选词填空。（8分）（1）这首诗的意境真（）。（幽深/幽静/幽雅）（2）老师的话让我（）。（恍然大悟/豁然开朗/茅塞顿开）（3）他的画技（）高超，连老师都赞叹不已。（精湛/精深/精巧）（4）我（）地走在回家的路上，心里充满了喜悦。（悠闲/自在/快乐）二、阅读理解与表达（40分）1.阅读下面的短文，回答问题。（20分）那一次，我读懂了母爱每当夜幕降临，我总会想起那个寒冷的冬夜。那天放学回家，天空突然飘起了鹅毛大雪，我急匆匆地往家赶。路上，雪越下越大，我冻得瑟瑟发抖。就在这时，一个熟悉的身影出现在雪地里，是妈妈！她手里拿着一把伞，快步向我走来。“快把伞给我！”妈妈把伞塞到我的手里，自己却淋在雨里。“妈妈，你怎么不拿伞？”我惊讶地问。“你淋感冒了怎么办？妈妈没事。”妈妈的声音虽然微弱，但语气却坚定。那一刻，我的眼眶湿润了。回家的路上，我紧紧地握着伞，心里暖洋洋的。我想起了妈妈平时对我的照顾，她总是把最好的东西留给我，却从不要求我回报。妈妈的爱就像这把伞，默默无闻地为我遮挡风雨。从那以后，我更加珍惜妈妈的爱。每当我遇到困难，妈妈总是第一个鼓励我的人。她的爱是我前进的动力，也是我温暖的港湾。（1）短文主要写了什么？（4分）（2）妈妈在雪地里为什么把伞让给我？（4分）（3）短文中的“那把伞”象征着什么？（4分）（4）结合短文内容，谈谈你对母爱的理解。（8分）2.阅读下面的古诗，回答问题。（20分）题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。（1）这首诗的作者是谁？他生活在哪个朝代？（4分）（2）请解释诗句“横看成岭侧成峰”的意思。（4分）（3）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（4分）（4）你从这首诗中获得了什么启示？（8分）三、写作（70分）请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：（1）内容具体，感情真挚，语句通顺，表达自己的真情实感；（2）书写工整，卷面整洁；（3）文中不得出现真实的姓名和校名。四、综合性学习（30分）学校要举办一次“走进春天”的主题活动，请你积极参与。1.活动前，你需要准备一份宣传海报。请为本次活动设计一个响亮的口号，并简要说明海报应该包含哪些内容。（10分）2.活动中，你将参与“春天的发现”摄影比赛。请写出你准备拍摄的主题，并说明你为什么选择这个主题。（10分）3.活动结束后，请你以班级为单位写一篇活动总结，请概括活动的主要内容和你的收获。（10分）本次试卷答案如下一、基础知识积累与运用（30分）1.请根据拼音写出相应的汉字。（10分）漂亮音乐高深微弱解析：本题考查学生对汉字字形的掌握程度。根据拼音读音，正确书写相应的汉字是基础。学生需要平时多积累，注意形近字、同音字的区别。例如，“漂亮”不能写作“漂亮”，“音乐”不能写作“音樂”，“高深”不能写作“高神”，“微弱”不能写作“微若”。2.下列词语中，没有错别字的一项是（）。（2分）C.气宇轩昂恍然大悟水天一色解析：本题考查学生对汉字字形的辨析能力。A项，“惟妙惟肖”应为“惟妙惟肖”；B项，“走头无路”应为“走投无路”；D项，“走头无路”应为“走投无路”。只有C项全部正确。3.将下列成语补充完整，并造句。（4分）（1）豁然开朗（2）触手可及造句：①听了老师的讲解，我豁然开朗，终于明白了这道题的解法。②夏天的夜晚，星星点点，仿佛触手可及。解析：本题考查学生对成语的积累和运用能力。“豁然开朗”形容原来不明白，一下子明白起来。“触手可及”形容距离很近。造句时要注意句子的通顺和逻辑性，确保成语用得恰当。4.选词填空。（8分）（1）幽静（2）恍然大悟（3）精湛（4）快乐解析：本题考查学生对词语的理解和运用能力。（1）“这首诗的意境真幽静”符合语境，形容诗歌的意境安静而深远。（2）“老师的话让我恍然大悟”符合语境，形容听了老师的话后一下子明白了。（3）“他的画技真精湛”符合语境，形容他的画技非常高超。（4）“我快乐地走在回家的路上”符合语境，形容回家的路上心情愉快。二、阅读理解与表达（40分）1.阅读下面的短文，回答问题。（20分）那一次，我读懂了母爱（1）短文主要写了什么？（4分）主要写了“我”在一个寒冷的冬夜，妈妈在雪中为“我”送伞，让“我”读懂了母爱的温暖。解析：本题考查学生对文章主要内容的概括能力。文章围绕“母爱”展开，讲述了“我”在雪天中妈妈为“我”送伞的感人故事，表达了“我”对母爱的理解和珍惜。（2）妈妈在雪地里为什么把伞让给我？（4分）因为妈妈想让“我”不被雨淋湿，自己却淋在雨里。解析：本题考查学生体会文章细节的能力。根据短文内容，“妈妈把伞塞到我的手里，自己却淋在雨里。‘妈妈，你怎么不拿伞？’我惊讶地问。‘你淋感冒了怎么办？妈妈没事。’妈妈的声音虽然微弱，但语气却坚定。”可以看出妈妈把伞让给了“我”，自己却淋在雨里。（3）短文中的“那把伞”象征着什么？（4分）象征着妈妈的爱，默默无闻地为我遮挡风雨。解析：本题考查学生对文章象征意义的理解。短文中提到“妈妈的爱就像这把伞，默默无闻地为我遮挡风雨。”因此，“那把伞”象征着妈妈无私的爱。（4）结合短文内容，谈谈你对母爱的理解。（8分）母爱是无私的，是默默无闻的，是伟大的。妈妈总是把最好的东西留给我，却从不要求我回报。她的爱就像一把伞，为我遮挡风雨，让我感到温暖和安心。母爱是我在遇到困难时的动力，也是我温暖的港湾。解析：本题考查学生对文章情感的体会和表达能力。学生需要结合短文内容，谈谈自己对母爱的理解。可以从母爱的无私、默默无闻、伟大等方面进行阐述。2.阅读下面的古诗，回答问题。（20分）题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。（1）这首诗的作者是谁？他生活在哪个朝代？（4分）作者：苏轼。朝代：宋朝。解析：本题考查学生对古诗作者及朝代的了解。这首诗的作者是苏轼，他生活在宋朝。（2）请解释诗句“横看成岭侧成峰”的意思。（4分）横看过去，庐山山岭连绵起伏；侧看过去，庐山山峰耸立陡峭。解析：本题考查学生对诗句的理解能力。“横看成岭侧成峰”的意思是，从正面看庐山，它是连绵起伏的山岭；从侧面看庐山，它是高耸陡峭的山峰。这句诗描绘了庐山从不同角度看到的景象。（3）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（4分）诗人表达了他在庐山游览时对景色的赞叹，以及对自己所处位置的思考。解析：本题考查学生对诗歌思想感情的理解。诗人通过描绘庐山的不同景象，表达了对庐山景色的赞叹，以及对自己所处位置的思考。他意识到自己身处庐山之中，只能看到庐山的一部分，无法看到庐山的真面目。（4）你从这首诗中获得了什么启示？（8分）我从这首诗中获得了“当局者迷，旁观者清”的启示。我们在看待问题时，如果身处其中，可能会受到自身因素的影响，无法全面地看待问题。只有跳出问题本身，从不同的角度去看待，才能更全面、更客观地认识问题。解析：本题考查学生对诗歌启示的理解和运用。这首诗通过庐山的景象，启示我们在看待问题时，要全面客观，避免“当局者迷”。我们可以从不同的角度去看待问题，才能更全面地认识问题。三、写作（70分）请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇不少于600字的记叙文。解析：本题考查学生的写作能力。题目“那一刻，我长大了”是一个记叙文的题目，要求学生写一篇不少于600字的记叙文。写作时要注意以下几点：1.确定一个具体的“那一刻”，这个“那一刻”应该是能够体现“我长大了”的关键时刻。2.详细描写“那一刻”的情景，包括人物、时间、地点、事件等。3.表达自己的感受和体会，说明这个“那一刻”为什么让你觉得自己长大了。4.语言要流畅，情感要真挚，结构要完整。四、综合性学习（30分）学校要举办一次“走进春天”的主题活动，请你积极参与。1.活动前，你需要准备一份宣传海报。请为本次活动设计一个响亮的口号，并简要说明海报应该包含哪些内容。（10分）口号：拥抱春天，放飞梦想。海报内容：-活动主题：“走进春天”主题活动-活动时间：XXXX年XX月XX日-活动地点：学校操场-活动内容：春游、植物辨认、摄影比赛等-参与方式：自愿报名，每组不超过5人解析：本题考查学生的宣传设计和创新能力。口号要简洁有力，能够吸引人们的注意力。“拥抱春天，放飞梦想”这个口号既体现了活动的主题，又表达了活动的意义。海报内容要全面，包括活动的时间、地点、内容、参与方式等，以便同学们了解和参与活动。2.活动中，你将参与“春天的发现”摄影比赛。请写出你准备拍摄的主题，并说明你为什么选择这个主题。（10分）拍摄主题：春天的生机。选择原因：春天是万物复苏的季节，到处都充满了生机和活力。我选择这个主题，是因为我想通过摄影记录下春天里那些充满生命力的瞬间，比如发芽的植物、飞翔的鸟儿、盛开的花朵等。这些画面能够展现春天的美丽和活力，也能让我更加热爱春天。解析：本题考查学生的观察力和创新能力。选择拍摄主题时，要结合春天的特点，选择一个有代表性的主题。“春天的生机”这个主题能够展现春天的活力和美丽，也容易引起人们的共鸣。选择这个主题，可以拍摄到很多充满生命力的画面，也能展现自己的观察力和审美能力。3.活动结束后，请你以班级为单位写一篇活动总结，请概括活动的主要内容和你的收获。（10分）活动总结：本次“走进春天”主题活动，我们班级积极参与了春游、植物辨认、摄影比赛等活动。