人教版小学一年级数学下册全册习题库汇编

人教版小学一年级数学下册全册习题库汇编为帮助小学一年级学生系统巩固数学知识，提升运算能力、思维能力与应用能力，同时为家长辅导、教师备课提供实用参考，特整理人教版小学一年级数学下册全册习题库。本习题汇编紧扣教材单元知识点，采用“基础巩固+能力提升+思维拓展”三层练习结构，题型涵盖口算、填空、操作、解决问题等，贴合一年级学生认知水平与学习需求。第一单元认识图形（二）核心知识点梳理认识长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆5种平面图形，能通过特征辨别、分类。会用七巧板拼搭简单图形，感知图形间的组合关系。基础巩固练习1.填空：（1）数学书的封面是（长方）形；（2）红领巾的形状是（三角）形；（3）硬币的面是（圆）形。2.连线：将图形（长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆的示意图）与名称一一对应。3.操作题：用七巧板拼一个正方形，至少需要（2）块三角形。能力提升练习1.数一数：下图中有（3）个长方形，（2）个正方形，（4）个三角形，（1）个平行四边形。（注：图为简单组合图形，如由小正方形、三角形拼接的图案）2.画一画：在方格纸上画出一个平行四边形和一个三角形。思维拓展练习用七巧板拼出“小鱼”图案，说一说你用了哪几种图形，每种图形各用了几个。第二单元20以内的退位减法核心知识点梳理掌握“破十法”“想加算减”等计算方法，熟练计算十几减9、8、7、6、5、4、3、2。能解决含多余条件、“比多少”的实际问题，理解减法的应用场景。基础巩固练习1.口算：\(13-9=4\)\(15-8=7\)\(12-7=5\)\(14-6=8\)\(11-5=6\)2.填空：（1）\(12-(7)=5\)，想：\(5+(7)=12\)，所以\(12-5=(7)\)；（2）\(17-9=(8)\)，用“破十法”算：\(10-9=1\)，\(1+(7)=(8)\)。3.解决问题：有15个苹果，吃了8个，还剩几个？（列式：\(15-8=7\)）能力提升练习1.比较大小（在\(\bigcirc\)里填“\(>\)”“\(<\)”或“\(=\)”）：\(13-8<6\)\(14-7<8\)2.填空：\(14-(5)=14-(5)\)，括号里可以填（5）和（5）（答案不唯一）。3.解决问题：小明有16张卡片，送给小红7张，又买来5张，现在有多少张？（列式：\(16-7+5=14\)）思维拓展练习12个小朋友玩捉迷藏，已经捉住了5个，还有（6）个没捉住。（提示：捉迷藏需1人捉，藏的人数为\(12-1=11\)，\(11-5=6\)）第三单元分类与整理核心知识点梳理能按给定标准（如形状、颜色、用途）分类，会用简单统计表呈现分类结果。能自主选择分类标准，体会分类标准的多样性。基础巩固练习1.分类统计：将下面的图形（3个三角形、2个圆形、4个正方形）按形状分类，数出每种图形的数量，填入表格。图形三角形圆形正方形------------------------------数量3242.操作题：给书包、铅笔、足球、跳绳、橡皮、篮球分类，说出你的分类标准，以及每类的物品和数量。（示例：按“学习用品/体育用品”分，学习用品：书包、铅笔、橡皮；体育用品：足球、跳绳、篮球）能力提升练习1.自主分类：卡片上画着动物（小猫、小狗、小兔）、水果（苹果、香蕉、草莓）、交通工具（汽车、飞机、轮船），设计一个分类标准，统计各类数量，并提出一个数学问题（如“动物类比水果类多几个？”）。思维拓展练习用不同标准给“红花、蓝花、大花、小花”分类，写出两种分类方法及结果。（示例：①按颜色分：红花、蓝花；②按大小分：大花、小花）第四单元100以内数的认识核心知识点梳理理解数的组成（几个十和几个一），掌握数的读写、顺序与大小比较。会用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述数的大小关系，能解决“装得下吗”的估算问题。基础巩固练习1.填空：（1）35里面有（3）个十和（5）个一；（2）6个十和9个一组成的数是（69）；（3）写出3个十位是5的两位数：（51）、（52）、（53）。2.读数写数：计数器十位有5颗珠，个位有3颗珠，读作（五十三），写作（53）。3.比较大小：\(45<54\)\(32>30\)\(78>76\)能力提升练习1.填空：（1）比69大1的数是（70），比69小10的数是（59）；（2）50比（49）多1，比（51）少1；（3）用2、5、9组成的两位数中，最大的是（95），最小的是（25）。2.解决问题：有58个珠子，10个穿一串，能穿几串？（提示：58里有5个十，能穿5串）思维拓展练习小明说“我家的数比50多得多”，小红说“我家的数比50多一些”，小刚说“我家的数比50少得多”。从20、56、90中选，小明家可能是（90），小红家可能是（56），小刚家可能是（20）。第五单元认识人民币核心知识点梳理认识1元、5角、1角、5分、2分、1分的人民币，掌握元、角、分的换算（\(1元=10角\)，\(1角=10分\)）。能进行简单购物计算（付钱、找钱），体会人民币的实际应用。基础巩固练习1.填空：（1）\(1元=(10)角\)，\(1角=(10)分\)；（2）\(3元=(30)角\)，\(50角=(5)元\)；（3）\(7角=(70)分\)，\(20分=(2)角\)。2.认一认：说出图片中人民币的面值（如5元、1角、5分的示意图）。能力提升练习1.填空：（1）\(1元5角=(15)角\)，\(23角=(2)元(3)角\)；（2）买铅笔用5角，买橡皮用3角，一共用（8）角，合（0）元（8）角。2.解决问题：小明有1元钱，买练习本用了6角，应找回多少钱？（提示：1元=10角，\(10-6=4\)角）思维拓展练习用1元钱买铅笔（5角）、橡皮（3角）、别针（2角），最多能买几样？（提示：\(5+3+2=10\)角=1元，最多买3样）第六单元100以内的加法和减法（一）核心知识点梳理掌握整十数加、减整十数，两位数加、减一位数/整十数（不进位、进位；不退位、退位）的计算方法。能解决“求一个数比另一个数多（少）几”的实际问题。基础巩固练习1.口算：\(30+20=50\)\(50-30=20\)\(25+4=29\)\(36+20=56\)\(48-5=43\)\(57-30=27\)2.填空：（1）\(28+5=(33)\)，先算\((8)+(5)=(13)\)，再算\((20)+(13)=(33)\)；（2）\(34-7=(27)\)，先算\((14)-(7)=(7)\)，再算\((20)+(7)=(27)\)（破十法）。3.解决问题：一班有36人，二班有30人，两个班一共有多少人？（列式：\(36+30=66\)）能力提升练习1.填运算符号：\(45+5=50\)\(63-7=56\)2.填空：（1）\(37+(5)=42\)\(50-(7)=43\)；（2）最大的一位数和最小的两位数的和是（19），差是（1）。3.解决问题：小红有24张画片，小明比她多8张，小明有多少张？（列式：\(24+8=32\)）思维拓展练习一堆苹果，第一次运走20个，第二次运走30个，还剩15个，这堆苹果原来有多少个？（列式：\(20+30+15=65\)）第七单元找规律核心知识点梳理发现图形的重复排列规律（如\(\triangle\bigcirc\square\triangle\bigcirc\square\dots\)），能延续规律。发现数字的等差数列、重复组规律（如\(2、5、8…\)，\(10、15、20…\)），能推导后续数。基础巩固练习1.接着画：\(\triangle\bigcirc\square\triangle\bigcirc\square\)（\(\triangle\)）（\(\bigcirc\)）（\(\square\)）。2.填数：\(2、5、8、(11)、(14)\)；\(10、15、20、(25)、(30)\)。能力提升练习1.找规律填数：（1）\(1、3、5、7、(9)、(11)\)；（2）\(20、18、16、(14)、(12)\)；（3）\(3、6、9、(12)、(15)、18\)。2.图形规律：\(☆\triangle☆\triangle\triangle☆\triangle\triangle\triangle\)（\(☆\)）（\(\triangle\)）（\(\triangle\)）（\(\triangle\)）（提示：\(☆\)后\(\triangle\)的数量依次加1）。思维拓展练习按规律填数：\(1、2、4、7、11、(16)、(22)\)（提示：相邻两数的差依次为1、2、3、4…）。第八单元总复习核心知识点梳理综合复习100以内数的认识、计算、图形、人民币、分类、规律等知识，形成知识体系。基础巩固练习1.口算：\(12-8=4\)\(35+4=39\)\(40+25=65\)\(56-30=26\)\(1元-3角=7角\)2.填空：（1）89里面有（8）个十和（9）个一；（2）一个数从右边起，第一位是（个）位，第二位是（十）位，第三位是（百）位；（3）按规律填数：\(3、6、9、(12)、(15)\)。3.解决问题：有13个气球，卖了8个，还剩几个？（列式：\(13-8=5\)）能力提升练习1.填空：（1）比37多8的数是（45），比50少12的数是（38）；（2）用3、0、9组成的两位数中，最大的是（93），最小的是（30）；（3）1张50元可以换（5）张10元，或（10）张5元。2.解决问题：商店里有45个玩具熊，卖出20个，又运来15个，现在有多少个？（列式：\(45-20+15=40\)）思维拓展练习小明有一些邮票，送给小红12张，还剩20张，小明原来比小红多15张，小红原来有多少张？（提示：小明原来有\(12+20=32\)张，小红原来