Unit 1 Whats on your plateFuel up (共15张)+公开课一等奖创新教学设计（表格式）

Unit1What’sonyourplateFuelup(共15张)+公开课一等奖创新教学设计（表格式）

Unit1What’sonyourplate

Fuelup

册次：五年级上册___学科：英语（外研社版）

Lookandsay.

What’sthemeaningofthetrafficlights

greengo

healthy

yellowslow

notbad

red

whoaunhealthy

Thinkandsay.

Whichfoodisgreen

Whichfoodisyellow

Whichfoodisred

Listentothechant.

Listenandrepeat.

Readthechantandwrite.

grow

oats

Readthechantandwrite.

Doyouknowmorewordswiththesound/o/

know,snow,show...

boat,coat,road...

Let’schanttogether.

Lookandsay.

Whatcanyousee

Doyoulikethem

Listenandmatch.

b

d

c

a

Listenandwrite.

ten

five

Workingroups.Thinkandshare.

Whatsnacksdoyoueat

Aretheyhealthy

Look,readandanswer.

1.Thereareapples,bananasandstrawberriesinLeo’ssnackjar.

2.Healsoputsoats,milkandnutsinit.

3.Hissnackjarishealthy.

Homework

1.有节奏地朗读韵句，并向家人或朋友展示。

2.收集和认读更多含有字母组合ow或oa发/o/音的单词。

THANKYOU5AU1Eathealthily（Fuelup）教学设计

1.课时教学目标

通过本课时学习，学生能够：

（1）在听、读韵句的活动中，理解韵句大意，了解利用交通信号灯将食物进行分类的方法；

（2）学习、感知字母组合ow和oa在单词中的发音，尝试列举ow或oa发/o/音的其他单词；

（3）在听录音、完善图表和补充信息的活动中，了解不健康零食的成分和对身体的危害，学会做出更健康的食物选择；

（4）运用所学语言介绍自己常吃的零食，判断零食是否健康。

2.课时核心语言

【核心词汇】

tomato,grape,biscuit,juice,chip,candy,cake,chocolate,eatright,beslow

【核心句型】

Don’t...

3.教学过程

教学目标学习活动效果评价

1.在听、读韵句的活动中，理解韵句大意，了解利用交通信号灯将食物进行分类的方法。1.Lookandsay.学生观察交通信号灯的图片，说出信号灯上的红色、黄色和绿色分别代表什么含义。Thinkandsay.学生尝试利用交通信号灯的三种颜色将日常食物进行分类。3.Listenandchant.学生听录音，整体感知韵句内容。4.Listenandrepeat.学生听录音，跟读韵句。

教师观察学生能否根据信号灯三种颜色的特性将食物进行分类，给予必要的提示。

2.学习、感知字母组合ow和oa在单词中的发音，尝试列举ow或oa发/o/音的其他单词。5.Readthechantandwrite.学生读韵句，找出其中含有字母组合ow和oa的单词，完成教材活动2，并尝试列举出ow或oa发/o/音的其他单词。6.Let’schanttogether.学生朗读韵句，关注其中含有字母组合ow和oa的单词读音。教师观察学生能否掌握字母组合ow和oa的发音并列举出ow或oa发/o/音的其他单词，给予适时的指导。

3.在听录音、完善图表和补充信息的活动中，了解不健康零食的成分和对身体的危害，学会做出更健康的食物选择。7.Lookandsay.学生观察图片，回答问题：WhatcanyouseeDoyoulikethem8.Listenandmatch.学生听录音，将代表零食的序号写在圆圈中。9.Listenandwrite.学生听录音，将缺失的信息填在横线上，借此了解不健康零食的成分和对身体的危害。教师观察学生能否在听力活动中获取相关信息并完成匹配活动，给予必要的指导和反馈。

4.运用所学语言介绍自己常吃的零食，判断零食是否健康。10.Workingroups.Thinkandshare.学生以小组为单位，介绍自己喜欢吃的零食，并讨论它们是否健康。11.Look,readandanswer.学生阅读教材第77页活动4的文本，并回答：WhatfruitsareinLeo’ssnackjarWhatotherfooddoesLeoputinhisjarIsLeo’ssnackjar