《我们班四岁了》教案

《我们班四岁了》教案教材分析本课主要培养学生的集体意识和对班集体的热爱，鼓励学生积极参与班级活动。第一个话题，我们班的成长足迹”主要通过引导学生回忆三年多的班级生活，唤起同学们对同学对老师的情感，促进他们更好地融入班集体，增强对班集体的爱。第二个话题“我们班很棒”旨在引导学生发现班级的优点与不足，增强学生的班级的关心，增强主人翁意识。第三个话题“班徽设计大赛”旨在通过制作班徽，促进学生形成共同的奋斗目标，激发学生对班级美好生活的向往。教学目标1.通过分享故事，感受自己在集体中的成长与快乐，增强爱班级、爱老师、爱同学的情感。2.通过观察发现，了解班级的优点和不足，积极为班级成长做贡献，增强主人翁意识。3.通过制作班徽，促进班级共同目标的形成，激发对班级美好生活的向往。教学过程【谈话导入】2：同学们，我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。还记得我们一起度过的那些有趣而难忘的时光吗?我们的教材中呈现了两幅图，我们来一起看一看。3有的同学说“记得刚入学时，同学们互不认识。过了一段时间，一个团结的班集体在大家的欢声笑语中诞生了。”4有的同学说“最让我兴奋的是建队日那天，我们在队旗下庄严宣誓，鲜艳的红领巾飘扬在胸前，我们成为光荣的少先队员。”不知不觉中，我们班已经四岁了。让我们一起对着过去的照片，回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘的事吧。下面我们就一起听听同学们的分享。一、快乐分享，我与班级共成长学生分享故事5：“一年级刚开学的第一个月，我们班卫生纪律样样行，获得了学校行为规范训练月的短途竞赛第一名，别提多高兴了。”刚入学一个月就拿到了短途竞赛的第一名，真是了不起的一年级！6:“二年级时，班里依依同学的爸爸给班级买了爱心书架，很多同学从家里带来书籍，我们互相借阅，彼此分享，开启了班级阅读的幸福时光。”同学们在一起阅读的时光真幸福呀！:7“记得二年级时，班级社会实践活动，当轮到我去体验项目时，我打心底里有些害怕，同学们都在鼓励我，我最终完成了项目，战胜了自己，同学们都为我喝彩，特别高兴。”“二年级时，我体育课踢球，和别的同学撞到一起摔伤了，在家里休息了半个月，老师去家里看我，同学每天给我捎学习内容送到家里，等我上学后，同学们都围着我，关心我，照顾我，我心里特别感动。”你又分享了一起读书的快乐、同学和老师的关心和鼓励，多么美好的二年级呀！三年级又发生过哪些难忘的事呢？让我们继续听听同学们的分享。8“三年级，我带领着班级足球队参加了学校的足球比赛，经过五场的较量，同学们顽强拼搏，相互配合，最终取第一名的好成绩。”顽强拼搏，相互配合的你们真棒！我们再听听下面这个同学的分享。10“每次参加学校组织的社会实践活动，我都激动的睡不着觉。能和同学们一起参加活动，特别高兴。你们瞧，这是我们三年级时去小学社会实践基地的照片，我们在手工课上做出了各种奇特的眼镜，开心极了，这个眼镜我至今珍藏着。”是呀，一起踢足球比赛、一起组织排练节目，一起参加社会实践活动，三年级的生活真精彩！11：刚刚，同学们打开了记忆的大门，分享了班级中的小故事。从同学们的分享中，我们感受到了同学的关心、集体的团结、老师的关爱，三年学习生活的点点滴滴，早已铭刻在每个人的心中，温暖着班集体的每一个人，我们在班集体中一天天进步,一天天成长。

二、献计献策，我与班级共进步活动一夸夸我们班12：在同学们的共同努力下，我们的班级越来越棒。每个班级都有自己的优点，你能说出咱们班棒在哪里吗?下面我们来一起听听同学们对自己班级的夸赞。13：（录音1）我们班卫生做的很干净，人人都有自己的卫生岗，还建立了“岗位轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的卫生工作，承担不同的责任。因此，地面总是很清洁，黑板总是擦得很及时。干净整洁的班级环境让人赏心悦目。14：（录音2）我们班同学安静有序，热爱阅读。每到课间休息时，同学们都安安静静的读书，即使有事情需要交流，声音也非常小。教室里没有打斗、大声喧哗的想象，我们每天都沉浸在学习和读书的氛围中。安静有序，热爱阅读的班级真棒。15：（录音3）我们班总是被评为文明礼仪班，因为在我们班，每天都有执勤班长。每当轮到我执勤时，我都会早早来到学校，开窗通风，检查路队和红领巾佩戴情况等。文明有礼是咱们班级的闪光点。16：（录音4）我们班同学特别团结，总是积极参加学校组织的各项活动，每次参加运动会、校园科技节等活动时，同学们都互相鼓励，互相学习，团结协作，为班争光。17：从同学们对班级的夸赞中，我们进一步了解了班级很多的优点,干净整洁、安静有序、文明有礼、团结互助等等。我们爱这样的班级，我们爱这个大家庭。活动二小小观察员18：老师分享给大家一句名言警句，金无足赤人无完人。意思是说“没有十全十美的事物”。所以我们的班级也不可能是十全十美的，虽然有很多优点，但是也存在着不足之处。所以，我们要全面的，客观的，看待我们的班级。理性分析，发现班级存在的问题和不足，找到解决办法，才能促进班级更好的成长。19：同学们，仔细回想下，我们的班级还存在哪些问题和不足呢？产生问题的主要原因是什么呢？请同学们根据表格提示，进行思考，做一名小小观察员。班级存在问题调查表我发现的问题问题产生的原因我的解决办法问题汇总20：下面我们一起看看，小观察员都发现了哪些问题。首先纪律方面:小观察员发现，早上到校后交作业时班里有些乱，课间休息时有打闹的现象，大课间出操整队比较散漫，放学路队拖拉，走得不整齐。我们再看看卫生方面:有的同学各科的教材用完后不及时收，都摆在桌面上，看起来很乱。有的同学扔垃圾时不能准确的扔到垃圾桶内，导致垃圾桶周围偶尔有垃圾，有的同学桌子下面的地面上有铅笔屑、纸屑，还有的同学放学后的桌椅摆放不整齐，个别同学的书箱有杂物。学习方面又存在哪些问题呢？个别同学课上听讲不认真，回答问题不积极，书写不工整，还有忘记带作业的情况。除此之外，安全方面要格外注意。有的同学文具掉落到地上不及时捡，导致路过的同学踩到圆柱的笔上，被滑倒。还有的同学上下楼梯时跑闹，打逗，个别同学从台阶上下来时，一下就下两个台阶。还有的同学参加班级活动时不积极、不主动等等。2.反思深化。20：同学们，如果我们不重视这些问题，不解决这些问题，时间长了，我们的班级会变成什么样？谁来说一说？对，就像同学们所说的，这些小问题不重视不解决，慢慢的就会变成大问题。比如说，班级的卫生会越来越差，课间喧哗的同学会越来越多，声音会越来越大，我们逐渐失去了干净整洁，安静有序的学习环境。再比如，上下楼梯，放学路队，打打闹闹，拖拖拉拉的，会让我们班级的文明形象大打折扣，还容易发生各种危险。总之各种各样的班级问题，不利于同学们养成良好的行为习惯、卫生习惯，学习习惯，不利于同学们的健康成长。21：：班里出现了这些问题该怎样解决呢？下面我们来听一听同学们的想法。22：录音1：我觉得要解决这个问题，首先要自觉。每个人都代表着班级形象。如果班级队伍拖拖拉拉，松松散散，给人的第一印象是这个班级很散漫。只有每个同学做好自己该做的事情，遵规守纪，班集体的纪律就会得到保证。刚刚这位同学强调了自觉遵守的重要性，我们再听听下一位同学的想法。23录音2：互相监督，积极参与班级管理也十分重要。班级管理不只是小干部，我们每个人都是班级的主人。互相监督是不错的办法。24：录音3：我们每个人都应该团结协作。班级是大家的，每个同学都要积极参与班级活动，积极团结协作，集体的力量是巨大的。这位同学分享的办法是注意团结协作。我们再听听下一位同学的想法。25:录音4：总结评价，奖惩结合。完善奖励方法也十分关键。对于表现好的同学及时奖励，对于存在问题的同学及时批评，帮助并指出存在问题的原因，督促其及时改正，还要观察解决后效果如何。这位同学的建议是总结评价、奖惩结合。请看，刚刚同学们分享了这么多金点子。为同学们自我反省的勇气点赞，为同学们勇于提出建议，积极参与班级建设点赞。3.评价总结Ptt26：同学们，分析班级存在的问题，提出建议，积极参与班级建设是爱班集体的重要表现。相信在大家齐心协力下，我们的班级一定会更加优秀，我们一定能在团结合作的班集体中健康快乐地成长。

三、设计班徽、我与班级共奋斗27：同学们，你们知道吗？班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。班徽的设计需要班级同学共同参与。28：瞧，四年级的三个班级根据各自班级的特点，分别设计了不同的班徽。下面让我们一起来看看吧。29：我们班的班徽上有三个快乐的娃娃，他们向着天空张开双臂，代表着加油吧，四年级（3）班！30：我们班的班徽色彩斑斓。红色代表热情，黄色代表活泼，绿色代表健康，蓝色代表宽广......多彩童年，快乐