中学体质健康管理办法

中学体质健康管理办法一、总则（一）目的为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，切实加强学校体育工作，提高学生体质健康水平，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国体育法》《学校体育工作条例》等法律法规和有关规定，制定本办法。（二）适用范围本办法适用于全日制普通中学、中等职业学校。（三）基本原则1.健康第一：牢固树立“健康第一”的教育理念，将增进学生体质健康作为学校教育的重要目标，将学生体质健康状况作为评价学校教育质量的重要指标。2.全面发展：坚持德智体美劳全面发展，遵循教育规律和学生身心发展特点，科学安排体育课程和课余体育活动，培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，促进学生身心健康、体魄强健、全面发展。3.问题导向：聚焦当前学校体育工作中存在的突出问题，如体育与健康课程实施、学生体质健康监测、体育师资队伍建设等，采取有效措施加以解决，不断提高学校体育工作水平。4.协同推进：建立健全政府主导、部门协同、学校负责、家庭和社会参与的学校体育工作机制，形成育人合力。二、管理职责（一）教育行政部门各级教育行政部门要加强对学校体质健康管理工作的指导和监督，将学校体育工作纳入教育发展规划，制定并实施学校体育工作评估制度，定期对学校体育工作进行督导检查，督促学校认真落实学生体质健康管理各项要求。（二）学校1.学校要成立由校长任组长的体质健康管理工作领导小组，明确各部门和人员职责，确保体质健康管理工作落到实处。2.学校要将体质健康管理工作纳入学校发展规划和年度工作计划，制定并完善体质健康管理工作制度，建立健全学生体质健康档案，加强对学生体质健康状况的监测和分析，及时掌握学生体质健康动态。3.学校要严格落实国家规定的体育与健康课程课时，开齐开足上好体育与健康课程，不得以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动时间。4.学校要组织开展好课间操、课外体育活动、课余训练和体育竞赛等，保证学生每天在校体育活动时间不少于1小时。5.学校要加强体育师资队伍建设，按照国家规定配备合格的体育教师，组织体育教师参加业务培训，不断提高体育教师的业务水平和教学能力。6.学校要加强与家长的沟通与合作，向家长宣传科学的教育理念和方法，引导家长树立正确的健康观，支持学校开展体质健康管理工作，共同促进学生体质健康。（三）体育教师1.体育教师要认真履行体育与健康课程教学职责，按照课程标准和教学计划组织教学，不断提高教学质量。2.体育教师要指导学生科学合理地进行体育锻炼，培养学生良好的体育锻炼习惯和运动技能。3.体育教师要协助学校做好学生体质健康监测工作，及时了解学生体质健康状况，为学生制定个性化的体育锻炼计划。4.体育教师要积极参与学校组织的课间操、课外体育活动、课余训练和体育竞赛等工作，确保学生每天在校体育活动时间不少于1小时。（四）学生1.学生要认真上好体育与健康课程，积极参加课间操、课外体育活动、课余训练和体育竞赛等，养成良好的体育锻炼习惯。2.学生要掌握科学的体育锻炼方法和技能，提高自我保护能力，预防运动损伤。3.学生要自觉遵守学校体育工作制度，服从体育教师的指导和管理，积极配合学校做好体质健康管理工作。三、体育与健康课程（一）课程设置1.学校要严格按照国家课程标准和课程方案，开齐开足上好体育与健康课程，小学12年级每周4课时，小学36年级和初中每周3课时，高中每周2课时。2.体育与健康课程要根据学生的年龄、性别和体质状况，合理安排教学内容，遵循学生身心发展规律，注重因材施教，激发学生的学习兴趣和积极性。（二）教学内容1.体育与健康课程教学内容要包括体育与健康基础知识、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应等方面，确保学生掌握必要的体育与健康知识和技能。2.学校要结合当地实际和学生特点，开发具有本校特色的体育与健康课程资源，丰富教学内容，满足学生多样化的学习需求。（三）教学方法1.体育与健康课程教学要采用多样化的教学方法，如讲解示范、小组合作、游戏竞赛等，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。2.体育教师要注重培养学生的自主学习能力和创新精神，引导学生掌握科学的学习方法，提高学生的体育素养。（四）教学评价1.学校要建立健全体育与健康课程教学评价体系，对体育教师的教学质量和学生的学习效果进行全面、客观、公正的评价。2.体育与健康课程教学评价要注重过程性评价和终结性评价相结合，关注学生的学习态度、学习过程和学习进步，激励学生积极参与体育学习和锻炼。四、体质健康监测（一）监测内容1.学校要按照国家学生体质健康标准，对学生的身体形态、身体机能、身体素质等方面进行全面监测，包括身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、立定跳远、引体向上（男）/1分钟仰卧起坐（女）、1000米跑（男）/800米跑（女）等项目。2.学校要根据学生体质健康监测结果，分析学生体质健康状况，找出存在的问题和不足，为制定针对性的体育锻炼计划和干预措施提供依据。（二）监测方法1.学校要按照国家学生体质健康标准测试要求，使用经国家认证的测试器材，规范测试流程，确保测试数据的准确性和可靠性。2.学校要定期组织学生进行体质健康测试，测试时间一般安排在每年的9月至12月，测试结果要及时上报教育行政部门。（三）监测结果应用1.学校要将学生体质健康监测结果及时反馈给学生和家长，让学生和家长了解学生的体质健康状况，引导学生和家长关注学生的身体健康。2.学校要根据学生体质健康监测结果，制定个性化的体育锻炼计划和干预措施，对体质健康不达标的学生进行重点关注和指导，帮助学生提高体质健康水平。3.教育行政部门要将学校学生体质健康监测结果作为评价学校体育工作的重要依据，对学生体质健康水平持续下降的学校进行通报批评，并责令限期整改。五、课余体育活动（一）课间操1.学校要组织学生每天做课间操，课间操时间不少于20分钟。2.课间操内容要包括广播体操、眼保健操、武术操、啦啦操等，形式要多样化，符合学生年龄特点和兴趣爱好，激发学生的参与热情。3.学校要安排专人负责课间操的组织和指导，确保课间操质量。（二）课外体育活动1.学校要保证学生每天有不少于1小时的课外体育活动时间，可安排在下午课后或课间进行。2.课外体育活动内容要丰富多样，包括体育社团活动、体育兴趣小组活动、班级体育活动等，满足学生不同的兴趣爱好和发展需求。3.学校要制定课外体育活动计划，合理安排活动时间和内容，明确活动要求和安全注意事项，确保课外体育活动有序开展。（三）课余训练和体育竞赛1.学校要根据学生的体育特长和兴趣爱好，组织开展课余训练和体育竞赛活动，选拔培养优秀体育后备人才。2.学校要制定课余训练和体育竞赛计划，合理安排训练和竞赛时间，保证训练和竞赛质量。3.学校要加强对课余训练和体育竞赛活动的管理，建立健全安全保障制度，确保学生在训练和竞赛过程中的安全。六、体质健康管理信息化（一）建立学生体质健康档案1.学校要建立健全学生体质健康档案，为每位学生建立纸质和电子档案，档案内容要包括学生基本信息、体质健康测试结果、体育锻炼情况等。2.学生体质健康档案要及时更新，确保数据的准确性和完整性。（二）信息化管理平台建设1.学校要利用信息化管理平台，对学生体质健康数据进行管理和分析，实现数据的实时上传、查询、统计和分析等功能。2.信息化管理平台要与教育行政部门的学生体质健康监测系统对接，实现数据的共享和交换。（三）数据安全与隐私保护1.学校要加强对学生体质健康数据的安全管理，采取必要的安全防护措施，防止数据泄露和丢失。2.学校要严格遵守国家有关法律法规，保护学生的隐私，不得将学生体质健康数据用于商业目的或其他非法用途。七、保障措施（一）加强组织领导各级教育行政部门和学校要充分认识加强学校体质健康管理工作的重要性，切实加强组织领导，将体质健康管理工作纳入重要议事日程，定期研究部署，及时解决工作中存在的问题。（二）加强经费保障各级政府要加大对学校体育工作的投入，保障学校体育设施设备的购置、维护和更新，以及体育教师的培训、待遇等方面的经费需求。学校要合理安排体育工作经费，确保体育与健康课程教学、课余体育活动、体质健康监测等工作的顺利开展。（三）加强监督检查各级教育行政部门要建立健全学校体质健康管理工作监督检查机制，定期对学校体育工作进行督导检查