教师招聘科目题库及答案

教师招聘科目题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育心理学的创始人是（）A.冯特B.桑代克C.布鲁纳D.加涅2.学生在课堂上表现的记忆力水平，主要属于（）A.创造力B.一般能力C.操作能力D.特殊能力3.提出“最近发展区”理论的教育家是（）A.皮亚杰B.维果斯基C.赞科夫D.苏霍姆林斯基4.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾5.我国最早使用“教育”一词的是（）A.孔子B.孟子C.许慎D.朱熹6.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制7.教学过程的中心环节是（）A.引发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识8.教师的根本任务是（）A.传授知识B.开发智力C.教书育人D.为人师表9.学校教育在人的身心发展中起（）A.主导作用B.制约作用C.决定作用D.辅助作用10.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.匀速的D.无规律的答案：1.B2.B3.B4.D5.B6.D7.B8.C9.A10.A二、多项选择题（每题2分，共10题）1.以下属于教育基本要素的有（）A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育手段2.下列属于教师劳动特点的有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性3.影响个体身心发展的主要因素包括（）A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性4.课程目标的依据主要有（）A.对学生的研究B.对社会的研究C.对学科的研究D.对教法的研究5.教学原则包括（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则6.德育的途径有（）A.思想政治课与其他学科教学B.班主任工作C.共青团、少先队活动D.社会实践活动7.以下属于认知过程的有（）A.感觉B.知觉C.记忆D.思维8.性格的结构特征包括（）A.态度特征B.意志特征C.情绪特征D.理智特征9.学习动机的功能有（）A.激活功能B.指向功能C.强化功能D.调控功能10.教师专业发展的途径有（）A.师范教育B.入职培训C.在职培训D.自我教育答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD三、判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.学校教育在人的发展中起决定性作用。（）3.教学就是教师讲、学生听的这样一种信息传输的过程。（）4.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是知、情、意、行。（）5.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）6.注意是一种独立的心理过程。（）7.智商的计算公式是：智商（IQ）=智龄（MA）÷实龄（CA）×100。（）8.学习动机越强，学习效果越好。（）9.教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力。（）10.班级授课制的特点可以用“班”“课”“时”三个字来概括。（）答案：1.√2.×3.×4.×5.√6.×7.√8.×9.√10.√四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教育的文化功能。答案：教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用；传播和交流文化的作用；选择、提升文化的作用；更新和创造文化的作用。2.简述教学过程的基本规律。答案：间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。3.简述培养学生良好意志品质的方法。答案：加强目的性教育；组织实践活动；针对差异培养；引导自我锻炼；发挥榜样作用；加强纪律约束。4.简述班主任工作的主要内容。答案：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生成长档案；组织班会活动和课外活动；协调各种教育影响；操行评定；班主任工作计划与总结。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何在教学中激发学生的学习兴趣。答案：创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力；结合教学内容，采用多样化教学方式，增加学习趣味性。2.结合实际，谈谈如何在班级管理中培养良好的班风和学风。答案：确立共同目标，凝聚班级力量；选拔培养班干部，发挥模范带头作用；建立健全班级规章制度；组织丰富多彩的班级活动；营造积极向上的舆论氛围，及时表扬鼓励良好行为。3.论述如何提高教师的职业道德修养。答案：加强学习，提高理论素养；躬身实践，在教育活动中锻炼；树立榜样，向优秀教师学习；学会反思，通过自我省察提升；努力做到“慎独”，