教育学一自考试题及答案

教育学一自考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.世界上最早的教育专著是（）A.《论语》B.《学记》C.《大教学论》D.《普通教育学》2.教育的生物起源论代表人物是（）A.孟禄B.沛西·能C.杜威D.赫尔巴特3.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）A.德育B.智育C.体育D.美育4.教师劳动的创造性主要体现在（）A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域探索D.因材施教5.课程计划的中心问题是（）A.开设哪些科目B.学科开设顺序C.各科教学时间D.各科教学方法6.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识7.以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较的评价是（）A.绝对评价B.相对评价C.个体内差异评价D.诊断性评价8.班主任工作的中心环节是（）A.了解学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量9.学校教育始于（）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会10.提出“最近发展区”理论的教育家是（）A.皮亚杰B.维果茨基C.赞科夫D.苏霍姆林斯基二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育活动的基本要素包括（）A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育手段E.教育环境2.下列属于我国古代教育内容的有（）A.四书B.五经C.六艺D.七艺E.七技3.现代教育的特征主要有（）A.公共性和生产性B.公益性和免费性C.科学性D.国际性E.终身性和未来性4.教师的专业素养包括（）A.学科专业素养B.教育专业素养C.职业道德素养D.身体素质E.心理素质5.制定课程目标的依据主要有（）A.对学生的研究B.对社会的研究C.对学科的研究D.对家长的研究E.对教师的研究6.教学方法选择的依据主要有（）A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点C.学生年龄特征D.教师业务水平E.教学时间、设备、条件7.下列属于德育途径的有（）A.思想政治课与其他学科教学B.课外、校外活动C.社会实践活动D.共青团、少先队组织的活动E.班主任工作8.班主任了解学生的方法有（）A.观察法B.谈话法C.书面材料分析法D.调查访问法E.实验法9.学校教育对个体发展的特殊功能表现在（）A.对个体发展方向做出社会性规范B.加速个体发展C.对个体发展的影响具有即时和延时价值D.开发个体特殊才能E.发展个性10.下列属于教育目的功能的有（）A.导向功能B.激励功能C.评价功能D.选择功能E.协调功能三、判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教育对社会政治经济制度起决定作用。（）3.素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业。（）4.教师的根本任务是传授知识。（）5.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）6.教学过程是一种特殊的认识过程。（）7.德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾。（）8.班级管理的主要功能是维持班级秩序。（）9.教育目的的个人本位论认为，教育目的是由社会的需要所决定的。（）10.现代教育与传统教育的根本区别在于重视创新能力的培养。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教育的文化功能。答：传递保存文化；传播交流文化；选择提升文化；创造更新文化。2.简述素质教育的内涵。答：面向全体学生；促进学生全面发展；促进学生个性发展；以培养创新精神和实践能力为重点。3.简述教学过程的基本规律。答：间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。4.简述班主任工作的主要内容。答：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生成长档案；组织班会活动和课外活动；协调各种教育影响；操行评定；班主任工作计划与总结。五、讨论题（每题5分，共4题）1.结合实际，谈谈如何在教学中培养学生的创新能力。答：营造民主宽松氛围，鼓励质疑；改革教学方法，启发式教学；加强实践活动，培养动手能力；鼓励学生求异思维，发挥想象力。2.论述学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因。答：学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动；学校有专门负责教育工作的教师；学校教育能有效控制影响学生发展的各种因素。3.如何理解教育的相对独立性，结合实例说明。答：教育有自身规律，如个体身心发展规律影响教育活动开展。虽受政治经济等制约，但有自身继承性，如古代优秀教育思想传承。4.联系实际，谈谈如何加强学校与家庭之间的合作。答：建立家长学校，普及教育知识；定期召开家长会，沟通学生情况；组织家长开放日，让家长了解学校；教师进行家访，深入了解学生家庭环境。答案一、单项选择题1.B2.B3.A4.D5.A6.B7.B8.B9.B10.B二、多项选择题1.ABCD2.ABC3.ACDE4.ABCD