《数字化供应链管理》教学大纲20250809

20-《数字化供应链管理》课程教学大纲（一）课程基本信息1.课程代码：2.课程名称：数字化供应链管理/DigitalSupplyChainManagement3.课程类别：专业课/专业主修课程4.学分/总学时：2.5/48,其中理论教学（学分/学时）：2/32；实验教学（学分/学时）：0.5/165.面向对象：物流管理6.先修课程：《经济学》、《管理学》、《运营管理》7.后续课程：《毕业论文》（二）课程简介《数字化供应链管理》以数字化供应链管理的决策过程为逻辑安排内容，包括供应链界定、目标设定、战略管理、策略选择、运作管理（信息流管理、产品流管理、物流管理、商流管理、资金流管理、风险管理）、集成管理（合作关系）、绩效评估、改进提升等内容，并将整个决策过程贯穿起来，形成完整的决策体系。每一部分都从传统供应链管理讲到数字化供应链管理，系统阐述供应链数字化的实施路径和未来发展趋势。通过本课程学习，使学生掌握供应链管理的理论知识、决策方法与优化工具，培养解决供应链管理现实问题的能力，培育学生经世济民的职业素养，胜任数字化供应链管理岗位的要求。（三）课程教学目标和能力要求本课程的教学目的是让学生掌握数字化供应链管理的概念、理论、模型、方法和决策过程，通过学习和实验，使学生能够独立地或通过合作来完成现实供应链数字化管理的决策任务。通过学习和调研，使学生能够独立地或通过合作来从事数字化供应链管理、供应链管理咨询设计等工作。具体在知识、能力、素质方面达到如下目标要求：知识要求：掌握数字化供应链管理的概念、理论、模型、方法和决策过程，熟悉如何进行供应链界定、目标设定、战略管理、策略选择、运作管理（信息流管理、产品流管理、物流管理、商流管理、资金流管理、风险管理）、集成管理（合作关系）、绩效评估、改进提升等内容。能力要求：能综合运用所学的数字化供应链管理专业知识、定量分析与决策方法（如复杂网络、博弈论、多智能体建模、系统动力学建模、运筹优化、仿真等）、主流的编程建模与仿真软件（如Python、Gephi、AnyLogic、anyLogistix等），分析和解决数字化供应链管理的实际问题，进行科学决策。素质要求：通过分组学习和实验，形成良好的合作意识，学会从供应链系统角度去思考和解决企业现实问题。（四）课程教学方法1.线上线下混合教学本课程基于五星教学模式进行线上线下混合式教学，线上慕课、线下课堂、教材等在教学单元、教学阶段、实践教学、课程考核等多维度实现有机融合。线上慕课采用国家高等教育智慧教育平台《供应链管理》慕课，网址为：/course/630bee251fdc0303f43ac73c。2.案例研讨案例研讨主要使用奥迪、惠普、IBM、ZARA、华为、海尔、吉利、京东、阿里巴巴等国际与国内知名企业运营的纪录片和案例资料展示其供应链运营状况，然后学生分组研讨该类企业供应链的最佳实践、国内同类企业存在的问题及其解决对策等。通过小组讨论实现学生在知识、方法、思维等多方面的碰撞与互补，通过归纳和总结形成比较全面的分析观点。3.角色扮演实验游戏实验主要以啤酒游戏为蓝本设计供应链综合运营模拟实验。参加游戏实验的学生扮演供应链中的不同角色：零售商、批发商和制造商。该游戏实验包括角色分工、分发道具、明确角色任务、进行模拟、利润统计和分析探讨等步骤。通过改变游戏规则和初始设置，可以开展供应链物流系统、信息流系统、商流系统和合作关系等教学内容的配套实验。4.仿真建模指导学生使用Gephi复杂网络可视化软件、Anylogic仿真软件、anyLogistix供应链仿真优化软件的复杂网络、多智能体建模、系统动力学建模、运筹优化、仿真等方法进行供应链系统的建模仿真。5.学科竞赛与科研鼓励、组织学生参加全国供应链大赛、国际供应链建模设计大赛的校内赛和全国赛，鼓励、组织学生参加国家级大学生创新创业项目，鼓励、组织学生参与教师的科研项目、发表学术论文。（五）课程内容及教学安排本课程教学内容分为13个知识单元。课程知识单元、教学内容（知识点）、学时分配等见表6-1，课内实验/实践单元、教学内容（知识点）、学时分配等见表6-2。表6-1课程知识单元、教学内容（知识点）、学时分配及课程目标对应关系序号知识单元知识点及要求学时分配（理论/实践）作业要求教学方法备注1数字化供应链界定1.识别一条供应链，包括其产品、最终客户、核心企业、主要节点企业。2.使用多种方式和工具勾画供应链的网络结构图。3.区分供应链的类型。4.描述供应链管理的主要工作与职能。5.描述数字供应链管理的特征。6.设计供应链数字化转型的路径与模式。7.掌握使用Gephi软件绘制供应链结构图的方法。2/1实践调研题1道、供应链复杂网络建模实验（必做）线上线下混合教学、案例研讨、实践调研、建模仿真线上学习2学时，未计在内。2数字化供应链目标1.了解影响客户购买的因素。2.度量产品的客户价值。3.设定供应链目标。4.设定供应链数字化的变革目标。3/0实践调研题1道线上线下混合教学、案例研讨、实践调研线上学习2学时，未计在内。3数字化供应链战略1.基于行业时脉速度制定供应链战略，设定供应链组织形式。2.掌握如何基于动力因素设定供应链战略，区分推式供应链、拉式供应链、推拉结合的供应链、推拉边界及其影响因素。3.掌握如何基于产品类型设定供应链战略，区分功能型产品、创新型产品、效率型供应链、反应型供应链。4.制定供应链数字化转型的战略与实施框架。5.使用Anylogic的多智能体建模方法对供应链战略设计进行仿真。6/0实践调研题1道、供应链战略多智能体建模实验（选做）线上线下混合教学、案例研讨、实践调研、建模仿真线上学习4学时，未计在内。4数字化供应链管理策略1.掌握精益生产、精益供应链、浪费及其类型、浪费识别、浪费消除。2.掌握快速响应、快速响应、快速响应工程、响应时间压缩方法。3.掌握有效消费者响应、ECR的框架。4.掌握众包策略、供应链众包模块、众包供应链一体化运营模式。3/0实践调研题1道线上线下混合教学、案例研讨、实践调研线上学习4学时，未计在内。5数字化供应链信息流管理1.分析供应链信息流系统管理现状与问题。2.分析并弱化牛鞭效应。3.优化供应链信息流管理。4.了解数字化技术在供应链中的应用。5.构建供应链数字平台。6.熟悉啤酒游戏实验的规则和过程。7.使用anylogic软件的系统动力学建模方法对供应链牛鞭效应进行仿真。3/3实践调研题1道、啤酒游戏实验、牛鞭效应仿真实验（选做）线上线下混合教学、案例研讨、角色扮演实验、实践调研、建模仿真线上学习2学时，未计在内。6数字化供应链产品流管理1.掌握供应链中产品开发与设计的阶段。2.掌握客户与供应商参与产品设计的方式。3.掌握面向X的设计和面向供应链管理的设计。4.掌握供应链如何通过数字化实现产品开发的创新。5.熟悉供应链生产计划管理的内容与特点。6.掌握供应链如何实现智能制造。3/0实践调研题1道线上线下混合教学、案例研讨、实践调研线上学习2学时，未计在内。7数字化供应链物流管理1.正确识别供应链物流系统。2.能够勾画供应链物流网络图。3.熟练建立模型优化供应链物流网络。4.掌握如何打造供应链智慧物流系统。5.掌握如何优化供应链库存系统,包括VMI、JMI、多级库存管理、全渠道一盘货。6.熟练使用anyLogistix软件对供应链物流系统进行优化。7.熟练使用anyLogistix软件对供应链进行数字孪生仿真。2/10实践调研题1道、供应链物流系统优化实验、供应链数字孪生仿真实验线上线下混合教学、案例研讨、实践调研、建模仿真线上学习2学时，未计在内。8数字化供应链资金流管理1.正确认识供应链活动与财务绩效之间的关系。2.独立分析供应链资金流管理现状与问题。3.合理设计应用供应链金融模式优化供应链资金流系统。4.能够选择合理的新兴技术赋能供应链金融。5.熟练使用anyLogistix软件对供应链资金流系统进行仿真。1/0.5实践调研题1道；供应链资金流系统仿真实验线上线下混合教学、案例研讨、实践调研、建模仿真线上学习2学时，未计在内。9数字化供应链商流管理1.正确分析供应链商流系统现状与问题。2.能够优化设计供应链契约模式。3.熟悉如何开展供应链电子商务。4.能够基于商流大数据开展客户关系管理和消费者行为预测。5.熟悉数字化供应链智能供应和动态履约。6.熟练使用Python制作供应链节点分布热力图。1.5/0实践调研题1道；供应链节点分布热力图分析实验（选做）线上线下混合教学、案例研讨、实践调研、建模实验线上学习2学时，未计在内。10数字化供应链风险管理1.正确识别供应链中存在的主要风险，并进行风险估计和评价。2.合理制定供应链风险规划，设定风险监控流程。3.熟练分析影响供应链韧性的主要因素，提出提升供应链韧性的方法。4.掌握如何通过数字化技术提升供应链韧性。5.熟练使用anyLogistix软件对供应链风险进行仿真。2/1实践调研题1道；供应链风险仿真实验线上线下混合教学、案例研讨、实践调研、建模仿真线上学习2学时，未计在内。11数字化供应链合作关系管理1.正确分析评价供应链企业之间的关系。2.能够优化供应链企业之间的已有合作关系。3.合理设计供应链新合作伙伴选择的指标体系和程序。4.熟练应用CPFR模型开展供应链合作。5.熟练开展供应链同步规划。2/0实践调研题1道线上线下混合教学、案例研讨、实践调研线上学习2学时，未计在内。12数字化供应链绩效评价1.合理选择供应链绩效评价模型。2.能够建立供应链绩效评价指标体系。3.熟练开展供应链绩效评价。4.熟练开展数字化供应链成熟度评价。5.熟练使用anyLogistix软件对供应链绩效进行评价与仿真。0.5/0.5实践调研题1道；供应链绩效评价与仿真实验线上线下混合教学、案例研讨、实践调研、建模仿真线上学习2学时，未计在内。13数字化供应链改进与提升1.进行供应链持续改进。2.设计数字化产品服务化供应链。3.设计数字化全球化供应链。4.设计数字化逆向供应链。5.设计数字化绿色供应链。6.熟练使用anyLogistix软件对全球供应链进行优化和仿真。3/0实践调研题1道；全球供应链优化仿真实验（选做）线上线下混合教学、案例研讨、实践调研、建模仿真线上学习4学时，未计在内。小计32/16--表6-2课内实验/实践单元、教学内容（知识点）、学时分配及课程目标对应关系序号实验/实践单元知识点及要求实验/实践类型学时分配每组人数实验要求备注1实验1：供应链复杂网络分析实验1.了解复杂网络的相关理论和统计量。2.熟练使用Gephi软件（或其他复杂网络分析软件）3.完成1个现实供应链网络的可视化与网络特性分析。综合性12-3人必做与实践调研题合并完成2实验2：供应链战略设计仿真实验1.掌握多智能体建模方法。2.熟练使用Anylogic软件。3.考虑客户价值的影响因素，建立一个基于消费者需求特征的新产品供应链设计仿真模型。综合性32-3人选做3实验3：供应链啤酒游戏实验1.熟悉啤酒游戏实验的规则和过程。2.掌握实验中供应链牛鞭效应的测度方法、成因和弱化对策。3.熟悉模拟的啤酒供应链中的物流系统构成，掌握库存控制和管理方式，熟悉物流环节。综合性32-3人必做4实验4：供应链牛鞭效应的系统动力学仿真实验1.熟悉系统动力学。2.熟练使用Anylogic软件或Vensim软件（或其他系统动力学建模软件）。3.以啤酒游戏实验为蓝本，建立一个供应链牛鞭效应的系统动力学仿真模型。综合性32-3人选做5实验5：供应链物流系统优化仿真实验1.掌握供应链物流系统优化的主要模型。2.熟练使用anyLogistix软件。3.考虑供应链的产品销售、产品生产、原材料供应等多个环节，建立一个供应链物流系统优化模型（选址模型、网络优化模型）。综合性72-3人必做可以与实验6、7、9、10结合撰写一个实验报告。6实验6：供应链数字孪生仿真实验1.掌握供应链仿真的主要方法。2.熟练使用anyLogistix软件。3.考虑供应链库存、采购、生产等逻辑关系，建立供应链数字孪生仿真模型。4.完成仿真实验、参数分析实验与比较实验。综合性32-3人必做与实验5、7、9、10结合撰写一个实验报告。7实验7：供应链资金流系统仿真实验1.熟练使用anyLogistix软件。2.考虑付款条件、现金流、贷款等资金链约束，建立一个供应链资金流系统的仿真模型。综合性0.52-3人必做与实验5、6、9、10结合撰写一个实验报告。8实验8：供应链节点分布热力图分析实验1.熟练使用Python软件。2.基于已有的供应链客户、供应商等节点数据，编写代码，绘制供应链节点分布热力图。综合性12-3人选做9实验8：供应链风险仿真实验1.熟练使用anyLogistix软件。2.考虑风险事件及其影响，建立一个供应链风险仿真模型。综合性12-3人必做与实验5、6、7、10结合撰写一个实验报告。10实验9：供应链绩效评价与仿真实验1.熟练使用anyLogistix软件。2.考虑供应链的评价指标体系，建立一个供应链绩效评价与仿真模型，并通过仪表盘动态展示供应链绩效。综合性0.52-3人必做与实验5、6、7、9结合撰写一个实验报告。11实验10：全球供应链优化仿真实验1.熟练使用anyLogistix软件。2.考虑海陆空等多种运输方式和关税，建立全球供应链优化模型和仿真模型，求解全球供应链网络优化最优解决方案，进行仿真实验，并探讨风险事件对全球供应链绩效的影响。综合性22-3人选做小计16--理论部分（32学时）知识单元1:数字化供应链界定[知识点]:供应链、核心企业、供应链结构图、“V”型供应链、“A”型供应链、“T”型供应链、供应链管理、数字化供应链、供应链数字化转型、数字化供应链管理、供应链数字化管理[重点]:供应链、核心企业、供应链结构图、供应链管理、数字化供应链、数字化供应链管理[难点]:核心企业、供应链结构图、数字化供应链、数字化供应链管理[能力要求]:1.准确识别一条供应链，包括其产品、最终客户、核心企业、主要节点企业。2.能够使用多种方式和工具勾画供应链的网络结构图。3.区分一条供应链的类型。4.准确描述供应链管理的主要工作与职能。5.准确描述数字供应链管理的特征。6.能够设计供应链数字化转型的路径与模式。7.掌握使用Gephi软件绘制供应链结构图的方法。[课程思政]:1.通过对海尔家电、华为、徐工机械、希音等供应链最佳实践的介绍，培养学生思维模式的转变，即由竞争思维转向合作思维，实现供应链企业之间的双赢与多赢。2.通过Gephi软件在供应链网络可视化中的应用培养学生的创新精神和实践能力。[课前预习]:完成任务1线上慕课学习，包括聚焦任务、激活旧知、展示新知、尝试应用和融会贯通五部分。完成实验1：供应链复杂网络分析实验线上慕课的预习。知识单元2:数字化供应链目标[知识点]:客户价值、客户感知价值、客户价值的度量、供应链目标的设定方法、供应链目标、平衡供应链记分卡、供应链数字化的变革目标[重点]:客户价值的度量、平衡供应链记分卡、供应链数字化的变革目标[难点]:客户价值的度量、供应链数字化的变革目标[能力要求]:1.了解影响客户购买的因素。2.熟练度量某一产品的客户价值。3.设定某一供应链的目标。4.合理设定供应链数字化的变革目标。[课程思政]:1.通过对小米、苹果、尚品宅配、沃尔玛等供应链最佳实践的介绍，激发学生奋斗精神，培养学生经世济民的职业素养。2.通过对供应链目标的分析，延伸到王阳明、孔子、颜回等圣贤的人生目标，启发学生树立远大的人生目标。[课前预习]:完成任务2线上慕课学习，包括聚焦任务、激活旧知、展示新知、尝试应用和融会贯通五部分。知识单元3:数字化供应链战略[知识点]:推式供应链、拉式供应链、推拉结合的供应链、推拉边界及其影响因素、延迟策略、CODP、MTS(Make-to-stock)、ATO(Assemble-to-order)、MTO(Make-to-order)、ETO(Engineer-to-order)、功能型产品、创新型产品、效率型供应链、反应型供应链、产品类型与供应链类型的匹配关系、产品生命周期对供应链战略的影响、战略性新兴技术在供应链中的应用、供应链数字化转型战略[重点]:推拉结合的供应链、推拉边界及其影响因素、延迟策略、CODP、效率型供应链、反应型供应链、产品类型与供应链类型的匹配关系、战略性新兴技术在供应链中的应用、供应链数字化转型战略[难点]:推拉边界及其影响因素、CODP、产品类型与供应链类型的匹配关系、供应链数字化转型战略[能力要求]:1.基于行业时脉速度制定供应链战略，设定供应链组织形式。2.掌握如何基于动力因素设定供应链战略，区分推式供应链、拉式供应链、推拉结合的供应链、推拉边界及其影响因素。3.掌握如何基于产品类型设定供应链战略，区分功能型产品、创新型产品、效率型供应链、反应型供应链。4.制定供应链数字化转型的战略与实施框架。5.能够使用Anylogic的多智能体建模方法对供应链战略设计进行仿真。[课程思政]:1.通过对衣帮人、Zara、安踏等供应链最佳实践的介绍，激发学生奋斗精神，培养学生经世济民的职业素养。2.能够使用Anylogic软件演示供应链战略设计仿真实验，培养学生的创新精神和实践能力。[课前预习]:完成任务3线上慕课学习，包括聚焦任务、激活旧知、展示新知、尝试应用和融会贯通五部分。完成实验2：供应链战略设计仿真实验线上慕课的预习。知识单元4:数字化供应链管理策略[知识点]:精益供应链、浪费及其类型、浪费识别、浪费消除、快速响应、快速响应工程、响应时间压缩方法、有效消费者响应、ECR的框架、众包、供应链众包模块、众包供应链一体化运营模式[重点]:浪费及其类型、浪费识别、浪费消除、响应时间压缩方法、ECR的框架、供应链众包模块、众包供应链一体化运营模式[难点]:响应时间压缩方法、ECR的框架、众包供应链一体化运营模式[能力要求]:1.掌握精益生产、精益供应链、浪费及其类型、浪费识别、浪费消除。2.掌握快速响应、快速响应、快速响应工程、响应时间压缩方法。3.掌握有效消费者响应、ECR的框架。4.掌握众包策略、供应链众包模块、众包供应链一体化运营模式。[课程思政]:1.通过对浦林成山、犀牛智造、联合利华、海尔等供应链最佳实践的介绍，激发学生奋斗精神，培养学生经世济民的职业素养。[课前预习]:完成任务4线上慕课学习，包括聚焦任务、激活旧知、展示新知、尝试应用和融会贯通五部分。知识单元5:数字化供应链信息流管理[知识点]:牛鞭效应、需求变异放大效应、需求预测修正、短缺博弈、供应链大数据、数字化供应链、数字供应链孪生、供应链后台管理系统、供应链中台管理系统、供应链前台管理系统、供应链控制塔[重点]:需求变异放大效应、数字化供应链、数字供应链孪生、供应链控制塔[难点]:需求变异放大效应、数字供应链孪生[能力要求]:1.能够分析一条供应链信息流系统管理的现状与问题。2.能够基于数据分析牛鞭效应并提出弱化措施。3.能够提出如何优化供应链信息流管理。4.了解数字化技术在供应链中的应用。5.熟悉如何构建供应链数字平台。6.熟悉啤酒游戏实验的规则和过程。7.能够使用Anylogic软件的系统动力学建模方法对供应链牛鞭效应进行仿真。[课程思政]:1.通过对京东、华为、联合利华等供应链最佳实践的介绍，激发学生奋斗精神，培养学生经世济民的职业素养。2.开展啤酒游戏实验，使用Anylogic软件进行供应链牛鞭效应仿真实验，培养学生的创新精神和实践能力。[课前预习]：完成任务5线上慕课学习，包括聚焦任务、激活旧知、展示新知、尝试应用和融会贯通五部分。完成实验3：供应链啤酒游戏实验、实验4：供应链牛鞭效应的系统动力学仿真实验的线上慕课预习。知识单元6:数字化供应链产品流管理[知识点]:客户参与新产品开发、信息来源型客户参与、联合开发型客户参与、独立研发型客户参与、供应商参与新产品开发、供应商参与新产品开发程度、面向制造和装配的设计、面向环境的设计、面向供应链管理的设计、便于包装和运输的产品设计、标准化的方法、数字化产品开发能力、产品生命周期管理、数字化设计团队、智能互联产品、产品服务系统PSS、供应链生产计划与控制的特点、供应链生产计划管理、智能制造的定义、智能制造的功能、数字化供应链智能制造的实现方式、高级计划与排程APS、生产执行系统MES、制造运营管理MOM[重点]:客户参与新产品开发、供应商参与新产品开发、面向供应链管理的设计、智能制造的功能、数字化供应链智能制造的实现方式[难点]:面向供应链管理的设计、数字化供应链智能制造的实现方式[能力要求]:1.掌握供应链中产品开发与设计的阶段。2.掌握客户与供应商参与产品设计的方式。3.掌握面向X的设计和面向供应链管理的设计。4.掌握供应链如何通过数字化实现产品开发的创新。5.熟悉供应链生产计划管理的内容与特点。6.掌握供应链如何实现智能制造。[课程思政]:1.通过对vivo、长征七号运载火箭、赛力斯、犀牛智造等供应链最佳实践的介绍，激发学生奋斗精神，培养学生经世济民的职业素养。[课前预习]：完成任务6线上慕课学习，包括聚焦任务、激活旧知、展示新知、尝试应用和融会贯通五部分。知识单元7:数字化供应链物流管理[知识点]:供应链物流系统、供应链物流网络、物流网络优化方法、物流网络优化模型、供应链智慧物流、物流控制塔、供应商管理库存（VMI）、联合库存管理（JMI）、多级库存管理、全渠道一盘货[重点]:物流网络优化模型、供应链智慧物流、物流控制塔、供应商管理库存（VMI）、联合库存管理（JMI）、多级库存管理、全渠道一盘货[难点]:物流网络优化模型、多级库存管理、全渠道一盘货[能力要求]:1.正确识别供应链物流系统。2.能够勾画供应链物流网络图。3.熟练建立模型优化供应链物流网络。4.掌握如何打造供应链智慧物流系统。5.掌握如何优化供应链库存系统,包括VMI、JMI、多级库存管理、全渠道一盘货。6.熟练使用anyLogistix软件对供应链物流系统进行优化仿真。7.熟练使用anyLogistix软件建立供应链数字孪生仿真模型。[课程思政]:1.通过对京东、美的等供应链最佳实践的介绍，激发学生奋斗精神，培养学生经世济民的职业素养。2.使用anyLogistix软件对供应链物流系统进行优化仿真，培养学生的创新精神和实践能力。[课前预习]：完成任务7线上慕课学习，包括聚焦任务、激活旧知、展示新知、尝试应用和融会贯通五部分。完成实验5：供应链物流系统优化实验、实验6：供应链数字孪生仿真实验线上慕课的预习。知识单元8:数字化供应链资金流管理[知识点]:营运资本管理、经营性融资、协同现金流量周期、供应链金融、物流金融、订单融资、存货融资、应收账款融资、预付账款融资、保理、动态存货融资、静态存货融资、仓单融资、先票/款后货授信融资、保兑仓（担保提货融资）、新兴技术赋能供应链金融[重点]:协同现金流量周期、物流金融、供应链金融、新兴技术赋能供应链金融[难点]:供应链金融、新兴技术赋能供应链金融[能力要求]:1.正确认识供应链活动与财务绩效之间的关系。2.独立分析供应链资金流管理现状与问题。3.合理设计应用供应链金融模式优化供应链资金流系统。4.能够选择合理的新兴技术赋能供应链金融。5.熟练使用anyLogistix软件对供应链资金流系统进行仿真。[课程思政]:1.通过对阿里巴巴、京东、C2FO、金融壹账通等供应链资金流管理与供应链金融最佳实践的介绍，激发学生奋斗精神，培养学生经世济民的职业素养。2.使用AnyLogistix软件对供应链资金流系统进行仿真，培养学生的创新精神和实践能力。[课前预习]：完成任务8线上慕课学习，包括聚焦任务、激活旧知、展示新知、尝试应用和融会贯通五部分。完成实验6：供应链资金流系统仿真实验线上慕课预习。知识单元9:数字化供应链商流管理[知识点]:供应链契约、契约模型、回购契约、数量折扣契约、价格补贴契约、收入共享契约、期权契约、批发价格契约、商流大数据、大数据驱动的客户关系管理、大数据驱动的消费者行为预测、智能供应、智能采购执行、智能合约、供应商网络协作、动态履约[重点]:供应链契约、契约模型、大数据驱动的客户关系管理、大数据驱动的消费者行为预测、智能供应、智能合约、动态履约[难点]:契约模型、大数据驱动的消费者行为预测[能力要求]:1.正确分析供应链商流系统现状与问题。2.能够优化设计供应链契约模式。3.熟悉如何开展供应链电子商务。4.能够基于商流大数据开展客户关系管理和消费者行为预测。5.熟悉数字化供应链智能供应和动态履约。6.熟练使用Python制作供应链节点分布热力图。[课程思政]:1.通过对格力、美团、京东工业等供应链最佳实践的介绍，激发学生奋斗精神，培养学生经世济民的职业素养。2.使用Python制作供应链节点分布热力图，培养学生的创新精神和实践能力。[课前预习]：完成任务9线上慕课学习，包括聚焦任务、激活旧知、展示新知、尝试应用和融会贯通五部分。完成实验7：供应链节点分布热力图分析实验线上慕课预习。知识单元10:数字化供应链风险管理[知识点]:供应链风险、供应链风险因素、供应链风险的类型、供应链风险识别、供应链风险估计、供应链风险评价、供应链风险规划、供应链风险监控、供应链韧性、供应链柔性、供应链鲁棒性、供应链韧性测量、供应链韧性的影响因素、提升供应链韧性的方法、数字化供应链韧性建构流程[重点]:供应链风险识别、供应链风险估计、供应链风险评价、供应链风险规划、供应链韧性测量、提升供应链韧性的方法、数字化供应链韧性建构流程[难点]:供应链风险评价、供应链韧性测量、数字化供应链韧性建构流程[能力要求]:1.正确识别供应链中存在的主要风险，并进行风险估计和评价。2.合理制定供应链风险规划，设定风险监控流程。3.熟练分析影响供应链韧性的主要因素，提出提升供应链韧性的方法。4.掌握如何通过数字化技术提升供应链韧性。5.熟练使用anyLogistix软件对供应链风险进行仿真。[课程思政]:1.通过对华为、三一重工等供应链风险管理最佳实践的介绍，激发学生奋斗精神，培养学生经世济民的职业素养。2.使用anyLogistix软件对供应链风险进行仿真，培养学生的创新精神和实践能力。[课前预习]：完成任务10线上慕课学习，包括聚焦任务、激活旧知、展示新知、尝试应用和融会贯通五部分。完成实验8：供应链风险仿真实验线上慕课学习。知识单元11:数字化供应链合作关系管理[知识点]:供应链合作伙伴关系、供应链合作伙伴关系的类型、影响供应链合作的因素、供应链合作伙伴管理的阶段、CPFR模型及其应用情境、同步规划[重点]:供应链合作伙伴管理的阶段、CPFR模型及其应用情境、同步规划[难点]:CPFR模型及其应用情境、同步规划[能力要求]:1.正确分析评价供应链企业之间的关系。2.能够优化供应链企业之间的已有合作关系。3.合理设计供应链新合作伙伴选择的指标体系和程序。4.熟练应用CPFR模型开展供应链合作。5.熟练开展供应链同步规划。[课程思政]:1.通过对宝洁与沃尔玛、京东和美的、公牛集团等供应链合作最佳实践的介绍，激发学生奋斗精神，培养学生经世济民的职业素养。2.从供应链合作关系中分蛋糕与做大蛋糕的问题，延伸到共同富裕的时代话题，激发学生关注时事。3.从影响供应链合作的关键因素来理解社会主义核心价值观。[课前预习]：完成任务11线上慕课学习，包括聚焦任务、激活旧知、展示新知、尝试应用和融会贯通五部分。知识单元12:数字化供应链绩效评价[知识点]:供应链绩效评价、供应链绩效评价的步骤、SCOR模型、SCOR-DS模型、平衡记分卡模型、ROF模型、供应链绩效评价指标体系、数字化供应链成熟度[重点]:SCOR模型、SCOR-DS模型、平衡记分卡模型、供应链绩效评价指标体系、数字化供应链成熟度[难点]:SCOR-DS模型、数字化供应链成熟度[能力要求]:1.合理选择供应链绩效评价模型。2.能够建立供应链绩效评价指标体系。3.熟练开展供应链绩效评价。4.熟练开展数字化供应链成熟度评价。5.熟练使用anyLogistix软件对供应链绩效进行评价与仿真。[课程思政]:1.通过对海澜之家、希捷等供应链最佳实践的介绍，激发学生奋斗精神，培养学生经世济民的职业素养。2.使用anyLogistix软件对供应链绩效进行评价与仿真，培养学生的创新精神和实践能力。[课前预习]：完成任务12线上慕课学习，包括聚焦任务、激活旧知、展示新知、尝试应用和融会贯通五部分。完成实验9：供应链绩效评价与仿真实验线上慕课预习。知识单元13:数字化供应链改进与提升[知识点]:产品服务化、服务供应链、国内供应链、全球供应链、可持续供应链、逆向供应链、绿色供应链、ESG[重点]:服务供应链、全球供应链、可持续供应链、ESG[难点]:可持续供应链、ESG[能力要求]:1.熟悉供应链持续改进的方法。2.熟练设计数字化产品服务化供应链。3.熟练设计数字化全球化供应链。4.熟练设计数字化逆向供应链。5.熟练设计数字化绿色供应链。6.熟练使用anyLogistix软件对全球供应链进行优化和仿真。[课程思政]:1.通过对特斯拉、吉利、双星集团等供应链最佳实践的介绍，激发学生奋斗精神，培养学生经世济民的职业素养。2.使用anyLogistix软件对全球供应链进行优化和仿真，培养学生的创新精神和实践能力。[课前预习]：完成任务13线上慕课学习，包括聚焦任务、激活旧知、展示新知、尝试应用和融会贯通五部分。完成实验10：全球供应链优化仿真实验线上慕课预习。实验/实践部分(16学时，选做实验10学时未计入内)知识单元1:实验1：供应链复杂网络分析实验[知识点]:供应链网络结构、节点、边、复杂网络、网络可视化软件、布局类型、复杂网络类型、复杂网络统计量[重点]:网络可视化软件、布局类型、复杂网络类型、复杂网络统计量[难点]:网络可视化软件、复杂网络类型、复杂网络统计量[能力要求]:1.了解复杂网络的相关理论和统计量。2.熟练使用Gephi软件（或其他复杂网络分析软件）。3.完成1个现实供应链网络的可视化与网络特性分析。[课程思政]:1.在Gephi软件中不同的布局类型得到不同的网络布局图，体现了体、相、用之间的辩证关系。2.通过供应链复杂网络分析实验，培养学生的创新精神和实践能力。[课前预习]:了解复杂网络的相关理论和统计量；熟悉Gephi软件（或其他复杂网络分析软件）；调查供应链的相关节点；完成实验1线上慕课学习。知识单元2:实验2：供应链战略设计仿真实验[知识点]:供应链战略、客户价值及其影响因素、供应链目标、多智能体建模、状态图[重点]:供应链战略、客户价值及其影响因素、多智能体建模[难点]:多智能体建模、状态图[能力要求]:1.掌握多智能体建模方法。2.熟练使用Anylogic软件。3.考虑客户价值的影响因素，建立一个基于消费者需求特征的新产品供应链设计仿真模型。[课程思政]:通过供应链战略设计仿真实验，培养学生的创新精神和实践能力。[课前预习]:熟悉多智能体建模方法与Anylogic软件；完成实验2线上慕课学习。知识单元3:实验3：供应链啤酒游戏实验[知识点]:牛鞭效应、牛鞭效应测度、牛鞭效应的成因、需求预测修正、短缺博弈、牛鞭效应弱化对策、供应链物流系统、多级库存[重点]:牛鞭效应测度、牛鞭效应的成因、牛鞭效应弱化对策、多级库存[难点]:牛鞭效应测度、牛鞭效应弱化对策[能力要求]:1.熟悉啤酒游戏实验的规则和过程。2.掌握牛鞭效应的测度方法、成因和弱化对策。3.熟悉模拟的啤酒供应链中的物流系统构成，掌握库存控制和管理方式，熟悉物流环节。[课程思政]:通过供应链啤酒游戏角色扮演实验，培养学生的创新精神和实践能力，并形成系统思维与合作思维。[课前预习]:做好实验分组与角色分工；完成实验3线上慕课学习。知识单元4:实验4：供应链牛鞭效应的系统动力学仿真实验[知识点]:牛鞭效应及其影响因素、系统动力学、反馈环、延迟[重点]:牛鞭效应及其影响因素、系统动力学[难点]:系统动力学、反馈环、延迟[能力要求]:1.熟悉系统动力学。2.熟练使用Anylogic软件或Vensim软件（或其他系统动力学建模软件）。3.以供应链啤酒游戏实验为蓝本，建立一个供应链牛鞭效应的系统动力学仿真模型。[课程思政]:通过供应链牛鞭效应的系统动力学仿真实验，培养学生的创新精神和实践能力，并形成系统思维与合作思维。[课前预习]:回顾啤酒游戏实验，熟悉系统动力学，熟悉Anylogic软件或Vensim软件；完成实验4线上慕课学习。知识单元5:实验5：供应链物流系统优化实验[知识点]:选址模型、网络优化模型、仿真模型、供应链逻辑表单、优化输出表单、仿真结果仪表盘[重点]:网络优化模型、供应链逻辑表单、优化输出表单[难点]:网络优化模型、供应链逻辑表单[能力要求]:1.掌握供应链物流系统优化的主要模型。2.熟练使用anyLogistix软件。3.考虑供应链的产品销售、产品生产、原材料供应等多个环节，建立一个供应链物流系统优化模型（如选址模型、网络优化模型）。[课程思政]:通过供应链物流系统优化实验，培养学生的创新精神和实践能力。[课前预习]:熟悉anyLogistix软件；完成实验5线上慕课学习。知识单元6:实验6：供应链数字孪生仿真实验[知识点]:仿真模型、供应链逻辑表单、仿真结果仪表盘、仿真实验、参数分析实验与比较实验[重点]:仿真模型、供应链逻辑表单、仿真结果仪表盘、仿真实验、参数分析实验[难点]:供应链逻辑表单、仿真结果仪表盘、仿真实验[能力要求]:1.掌握供应链仿真的主要方法。2.熟练使用anyLogistix软件。3.考虑供应链库存、采购、生产等逻辑关系，建立供应链数字孪生仿真模型。4.完成仿真实验、参数分析实验与比较实验。[课程思政]:通过供应链数字孪生仿真实验，培养学生的创新精神和实践能力。[课前预习]:熟悉anyLogistix软件；完成实验6线上慕课学习。知识单元7:实验7：供应链资金流系统仿真实验[知识点]:供应链资金流、付款条件表单、现金账户表单、财务统计指标[重点]:付款条件表单、现金账户表单、财务统计指标、现金统计指标[难点]:付款条件表单、现金账户表单[能力要求]:1.熟练使用anyLogistix软件。2.考虑付款条件、现金流、贷款等资金链约束，建立一个供应链资金流系统的仿真模型。[课程思政]:通过供应链资金流系统仿真实验，培养学生的创新精神和实践能力。[课前预习]:熟悉anyLogistix软件；完成实验7线上慕课学习。知识单元8:实验8：供应链节点分布热力图分析实验[知识点]:供应链节点地理分布、热力图分析[重点]:供应链节点地理分布、热力图分析[难点]:热力图分析[能力要求]:1.熟练使用Python软件。2.基于已有的供应链客户、供应商等节点数据，编写代码，绘制供应链节点分布热力图。[课程思政]:通过供应链节点分布热力图分析实验，培养学生的创新精神和实践能力。[课前预习]:熟悉Python软件；完成实验8线上慕课学习。知识单元9:实验9：供应链风险仿真实验[知识点]:供应链风险、供应链风险管理、风险事件表单、风险分析实验[重点]:供应链风险管理、风险事件表单、风险分析实验[难点]:风险事件表单、风险分析实验[能力要求]:1.熟练使用anyLogistix软件。2.考虑风险事件及其影响，建立一个供应链风险仿真模型。[课程思政]:通过供应链风险仿真实验，培养学生的创新精神和实践能力。[课前预习]:熟悉anyLogistix软件；完成实验9线上慕课学习。知识单元10:实验10：供应链绩效评价与仿真[知识点]:供应链绩效评价指标体系、财务指标、距离指标、产品指标、比率指标、时间指标、载具指标、订单指标、现金指标、绿色指标[重点]:供应链绩效评价指标体系、产品指标、比率指标、订单指标[难点]:产品指标、比率指标、订单指标[能力要求]:1.熟练使用anyLogistix软件。2.考虑供应链的评价指标体系，建立一个供应链绩效评价与仿真模型，并通过仪表盘动态展示供应链绩效。[课程思政]:通过供应链绩效评价与仿真，培养学生的创新精神和实践能力。[课前预习]:熟悉anyLogistix软件；完成实验10线上慕课学习。知识单元11:实验11：全球供应链优化仿真实验[知识点]:全球供应链、关税表单、载具表单、路径表单[重点]:全球供应链、关税表单、路径表单[难点]:关税表单、路径表单[能力要求]:1.熟练使用anyLogistix软件。2.考虑海陆空等多种运输方式和关税，建立全球供应链优化模型和仿真模型，求解全球供应链网络优化最优解决方案，进行仿真实验，并探讨风险事件对全球供应链绩效的影响。[课程思政]:通过全球供应链优化仿真实验，培养学生的创新精神和实践能力。[课前预习]:熟悉anyLogistix软件；完成实验11线上慕课学习。（七）课程考核方式1.总评计分制：百分制，其中平时成绩占40%（线上学习20%、课堂表现10%、平时作业10%），实验成绩占20%，期末成绩占40%。2.考核方式：考查（大作业）3.考核点支撑课程目标关系表7-1课程目标与考核细项的支撑关系课程目标考核细项成绩百分占比记录文档具体评价内容CO1平时成绩线上学习4慕课学习成绩导出数据签到、教学视频等任务点、课程积分、讨论课堂表现2课堂表现记录课堂讨论平时作业2模拟任务报告与PPT展示模拟任务调研、内容、撰写与汇报实验成绩4实验报告实验与实验报告期末成绩7期末大作业大作业调研、分析、撰写与格式CO2平时成绩线上学习6慕课学习成绩导出数据签到、教学视频等任务点、课程积分、讨论课堂表现3课堂表现记录课堂讨论平时作业4模拟任务报告与PPT展示模拟任务调研、内容、撰写与汇报实验成绩4实验报告实验与实验报告期末成绩15期末大作业大作业调研、分析、撰写与格式CO3平时成绩线上学习6慕课学习成绩导出数据签到、教学视频等任务点、课程积分、讨论课堂表现3课堂表现记录课堂讨论平时作业2模拟任务报告与PPT展示模拟任务调研、内容、撰写与汇报实验成绩6实验报告实验与实验报告期末成绩10期末大作业大作业调研、分析、撰写与格式CO4平时成绩线上学习4慕课学习成绩导出数据签到、教学视频等任务点、课程积分、讨论课堂表现2课堂表现记录课堂讨论平时作业2模拟任务报告与PPT展示模拟任务调研、内容、撰写与汇报实验成绩6实验报告实验与实验报告期末成绩8期末大作业大作业调研、分析、撰写与格式合计1004.考核评分标准1）课堂表现按照百分制评分，基础分为85分。加分：课堂提问、辩论、讨论，根据问题的难度和回答的质量，分别给予1-15分的加分。2）平时作业（模拟任务报告与PPT展示）按照百分制评分，评分标准见表7-2。表7-2平时作业（模拟任务报告与PPT展示）评分标准考核观测点评分90-100分75-89分60-74分0-59分调研要求（权重0.2）调研对象选