Unit1 This is me单词短语精讲讲义译林版（2024）七年级英语上册

Unit1Thisisme单词短语精讲讲义译林版（2024）七年级英语上册译林2024版七年级上册英语Unit1Thisisme单词短语精讲讲义

讲义引言

亲爱的同学们，

欢迎来到这份精心准备的初中英语词汇与短语讲义！作为一名拥有20年教学经验的江苏初中英语老师，我深知词汇和短语是英语学习的基石。掌握它们，不仅能帮助你更好地理解英语，还能让你在口语和写作中游刃有余。

本讲义旨在帮助大家：

深入理解：每个单词和短语都配有详细的音标、词性、中文释义，并结合实际语境给出丰富的例句，让你明白它们如何在真实交流中使用。

高效记忆：提供多种记忆方法，包括词根词缀、联想记忆、语境记忆等，帮助你找到最适合自己的记忆方式，让单词和短语牢牢印在脑海中。

攻克难点：特别标注易错易考点，提醒你在学习和考试中需要注意的细节，避免不必要的失分。

学以致用：通过针对性的练习题，检验你的学习成果，巩固所学知识，提升实际运用能力。

请大家在学习过程中，积极思考，多加练习，相信通过这份讲义的学习，你的英语水平一定会迈上一个新的台阶！

祝大家学习愉快，进步神速！

讲义结构

本讲义主要分为以下几个部分：

核心词汇精讲

本部分将对提供的核心单词进行逐一讲解，包括：

单词信息：音标、词性、中文释义。

应用示例：结合生活场景的例句，展示单词的实际用法。

记忆方法：提供有效的记忆策略，帮助学生快速掌握。

易错易考点：指出单词在使用中常见的错误和考试中常考的知识点。

实用短语与句型解析

本部分将对提供的实用短语和句型进行详细解析，包括：

短语/句型信息：中文释义。

应用示例：结合生活场景的例句，展示短语/句型的实际用法。

记忆方法：提供有效的记忆策略，帮助学生快速掌握。

易错易考点：指出短语/句型在使用中常见的错误和考试中常考的知识点。

综合练习与答案

本部分将提供针对本讲义内容的综合练习题，旨在巩固所学知识，提升运用能力。练习题类型多样，包括选择题、填空题、句子改写等。练习题后附有详细答案，方便学生自查自纠。

核心词汇精讲

greet

音标：/ɡrit/

词性：vt.(及物动词)

中文释义：和(某人)打招呼(或问好)

应用示例：

Shegreetedmewithawarmsmile.(她微笑着向我问好。)

It'spolitetogreetyourteachersinthemorning.(早上向老师问好是有礼貌的。)

Theygreetedeachotherhappily.(他们高兴地互相问候。)

记忆方法：

联想记忆：可以联想到“great"(伟大的)，想象一个伟大的人向你打招呼，或者说“greet”是“great"的“t”结尾，表示打招呼的动作。

谐音记忆：可以谐音“G-瑞特”，想象一个叫瑞特的人在打招呼。

易错易考点：

greet是及物动词，后面直接跟宾语，表示向某人打招呼，例如：greetsb.(向某人打招呼)。

常与with搭配，表示“以……方式问候”，例如：greetsb.withasmile/anod(微笑着/点头向某人问好)。

名词形式是greeting(问候，招呼)，常用复数greetings。

introduce

音标：/ntrdjus/

词性：vt.(及物动词)

中文释义：介绍

应用示例：

Letmeintroducemyself.(让我自我介绍一下。)

Canyouintroducemetoyourfriend(你能把我介绍给你的朋友吗？)Theteacherintroducedanewtopictotheclass.(老师向班级介绍了新话题。)

记忆方法：

词根词缀：intro-表示“向内，在内”，duce来自拉丁语ducere，意为“引导”。合起来就是“引导进来”，引申为“介绍”。

联想记忆：想象你把一个人“引到"一个圈子里，就是“介绍”他。

易错易考点：

introducesb.tosb.：把某人介绍给某人。

introduceoneself：自我介绍。

introducesth.to...：把某物引入/介绍给……。

名词形式是introduction(介绍，引言)。

glad

音标：/ɡld/

词性：adj.(形容词)

中文释义：高兴

应用示例：

I'mgladtoseeyou.(见到你很高兴。)

Shewasgladaboutthegoodnews.(她对这个好消息感到高兴。)

Wearegladthatyoucancome.(我们很高兴你能来。)

记忆方法：

谐音记忆：可以谐音“哥俩的”，想象“哥俩”在一起很“高兴"。

联想记忆：与happy(高兴的)意思相近，但glad通常表示因某事而感到高兴，强调一种满足感或庆幸。

易错易考点：

begladtodosth.：很高兴做某事，后面接动词不定式。

begladaboutsth.：对某事感到高兴，后面接名词或代词。

begladthat+从句：很高兴……，后面接从句。

glad是形容词，不能直接修饰动词，修饰动词时要用副词gladly(高兴地)。

same

音标：/sem/

词性：adj.(形容词)

中文释义：同一的，相同的

应用示例：

Wehavethesamehobby.(我们有相同的爱好。)

Theyliveinthesamebuilding.(他们住在同一栋楼里。)

Myshoesarethesameasyours.(我的鞋子和你的相同。)

记忆方法：

发音记忆：same的发音与中文的“赛姆”相似，可以联想“赛"跑时，大家的目标是“相同”的终点。

对比记忆：与different(不同的)对比记忆，加深理解。

易错易考点：

通常与定冠词the连用，表示“相同的"。例如：thesame...。

常用于句型AisthesameasB(A和B相同)。

也可以作代词，表示“同样的事物”。例如：Hedidthesame.(他做了同样的事。)

hobby

音标：/hbi/

词性：n.(名词)

中文释义：业余爱好

应用示例：

Myhobbyisreadingbooks.(我的爱好是读书。)

Hehasmanyhobbies,suchasplayingfootballandcollectingstamps.(他有很多爱好，比如踢足球和集邮。)

Whatareyourhobbies(你的爱好是什么？)

记忆方法：

谐音记忆：可以谐音“好笔”，联想“好的笔”是画画的“爱好"。

情景记忆：想象你有很多业余时间，可以做自己喜欢的事情，这些就是你的hobby。

易错易考点：

hobby是可数名词，有单复数形式hobbies。

表达爱好时，常用句型Myhobbyisdoingsth.或Ilikedoingsth.asmyhobby.。

询问爱好时，常用What'syourhobby或Whatareyourhobbies。

grade

音标：/ɡred/

词性：n.(名词)

中文释义：年级；等级

应用示例：

Iamintheseventhgrade.(我上七年级。)

Shegotagoodgradeinmath.(她数学得了高分。)

Thisisahigh-gradeproduct.(这是一个高等级的产品。)

记忆方法：

联想记忆：grade可以联想到“gradual”(逐渐的)，学习是逐渐进步的，一个年级一个年级地“升级"。

情景记忆：在学校里，学生们被分成不同的grade(年级)，考试后会得到不同的grade(分数/等级)。

易错易考点：

表示“几年级”时，常用inthe+序数词+grade，例如：inthefirstgrade(一年级)。

表示“分数、等级"时，通常指考试或作业的成绩，可数。

classmate

音标：/klɑsmet/

词性：n.(名词)

中文释义：同班同学

应用示例：

Heismybestclassmate.(他是我最好的同班同学。)

MyclassmatesandIoftenplaybasketballtogether.(我和我的同学们经常一起打篮球。)

Shemademanynewclassmatesthisyear.(她今年交了很多新同学。)

记忆方法：

构词法：class(班级)+mate(伙伴)=classmate(同班伙伴)。

联想记忆：想象在同一个教室里一起学习的伙伴。

易错易考点：

classmate是可数名词，复数形式是classmates。

通常指在同一个班级里学习的同学，不包括其他年级或学校的学生。

friendly

音标：/frendli/

词性：adj.(形容词)

中文释义：友好的

应用示例：

Sheisafriendlygirl.(她是一个友好的女孩。)

Everyoneintheclassisveryfriendlytome.(班里的每个人都对我很好。)Theyexchangedfriendlygreetings.(他们互相致以友好的问候。)

记忆方法：

构词法：friend(朋友)+-ly(形容词后缀)=friendly(像朋友一样的，友好的)。注意，虽然以-ly结尾，但它是形容词，不是副词。

联想记忆：想象你的朋友总是对你很友好。

易错易考点：

friendly是形容词，不是副词。其副词形式是inafriendlyway。常用于修饰人或行为，表示“友好的，亲切的”。

可以与to或with搭配，表示“对……友好"。例如：befriendlytosb.或befriendlywithsb.。

full

音标：/fl/

词性：adj.(形容词)

中文释义：(有)大量的；满的；befullof满是…的

应用示例：

Thebasketisfullofapples.(篮子里装满了苹果。)

Herscheduleisfulltoday.(她今天的日程排满了。)

Themoviewasfullofexcitingscenes.(这部电影充满了激动人心的场景。)

记忆方法：

联想记忆：想象一个“福”字，代表“福气满满”，就是“full”。

情景记忆：吃饱饭后，肚子是full的；水杯装满水，水杯是full的。

易错易考点：

befullof...是一个常用短语，表示“充满……，满是……"。

full也可以作副词，表示“完全地，彻底地”，但较少见。

注意与fill(动词，填充)的区别。

energy

音标：/endi/

词性：n.(名词)

中文释义：精力，活力

应用示例：

Hehasalotofenergy.(他精力充沛。)

Sheputallherenergyintoherwork.(她把所有精力都投入到工作中。)Weneedmorecleanenergy.(我们需要更多的清洁能源。)

记忆方法：

拆分记忆：en-(使……)+erg(工作，活动)+-y(名词后缀)。合起来就是“使之工作/活动的能力”，即“能量，精力”。

联想记忆：想象一个人充满“活力”，就像一个“发动机”一样，energy的发音有点像“安能吉”，联想“安吉拉”很有活力。

易错易考点：

energy是不可数名词，表示“精力，活力"时不能加s。

表示“能源”时，也是不可数名词。

常用短语：fullofenergy(精力充沛的)，saveenergy(节约能源)。

slim

音标：/slm/

词性：adj.(形容词)

中文释义：苗条的

应用示例：

Shehasaslimfigure.(她身材苗条。)

Heistallandslim.(他又高又瘦。)

Thechancesofsuccessareslim.(成功的机会很渺茫。)

记忆方法：

联想记忆：slim和thin(瘦的)意思相近，但slim通常带有褒义，指身材匀称、苗条，而thin可能是贬义，指过瘦。

谐音记忆：可以谐音“死灵”，想象“死灵”都是“苗条"的。

易错易考点：

slim除了形容身材苗条，还可以表示“微小的，渺茫的”，常用于形容机会或可能性。

比较级是slimmer，最高级是slimmest。

polite

音标：/plat/

词性：adj.(形容词)

中文释义：有礼貌的

应用示例：

Heisalwayspolitetoeveryone.(他总是对每个人都很有礼貌。)

It'spolitetosay"thankyou".(说“谢谢"是有礼貌的。)

Shegaveapolitesmile.(她礼貌地笑了笑。)

记忆方法：

联想记忆：polite和police(警察)有点像，想象警察叔叔总是很“有礼貌”地执法。

反义词记忆：与impolite(无礼的)或rude(粗鲁的)对比记忆。

易错易考点：

bepolitetosb.：对某人有礼貌。

副词形式是politely(有礼貌地)。

名词形式是politeness(礼貌)。

smart

音标：/smɑt/

词性：adj.(形容词)

中文释义：聪明的；智能的

应用示例：

Sheisaverysmartstudent.(她是一个非常聪明的学生。)

Weliveinasmartcity.(我们生活在一个智能城市。)

Helookssmartinhisnewsuit.(他穿着新西装看起来很时髦。)

记忆方法：

联想记忆：smart可以联想到“斯玛特”，一个聪明的人。

多义性记忆：smart既可以指“聪明”，也可以指“智能"或“时髦”。

易错易考点：

smart在不同语境下有不同的含义，需要根据上下文判断。

例如：smartphone(智能手机)，smartcasual(商务休闲装)。

ready

音标：/redi/

词性：adj.(形容词)

中文释义：愿意迅速做某事；准备好；bereadytodosth愿意(或准备好)做某事

应用示例：

Areyoureadyforthetest(你准备好考试了吗？)

I'mreadytohelpyou.(我乐意帮助你。)

Dinnerisready.(晚饭准备好了。)

记忆方法：

联想记忆：ready听起来像“瑞迪”，想象一个叫瑞迪的人总是“准备好”做任何事。

情景记忆：早上起床，穿好衣服，吃完早饭，你就可以说“I'mreadyforschool."(我准备好上学了。)

易错易考点：

readyforsth.：为某事做好准备。

readytodosth.：准备好做某事/乐意做某事。

getready：做好准备。

other

音标：/(r)/

词性：pron.&adj.(代词&形容词)

中文释义：另外，其他

应用示例：

Doyouhaveanyotherquestions(你还有其他问题吗？)

Somestudentsareplaying,othersarereading.(一些学生在玩，另一些在读书。)

Iwanttotrytheotherone.(我想试试另外一个。)

记忆方法：

联想记忆：other可以联想到“otherside”(另一边)，表示“其他的"。

搭配记忆：记住other后面通常接复数名词或不可数名词，而another后面接单数可数名词。

易错易考点：

other作形容词时，修饰复数名词或不可数名词，表示“其他的”。例如：otherbooks,otherinformation。

other作代词时，表示“其他人或物”，通常指复数，可与some搭配使用：some...others...(一些……，另一些……)。

theother：特指“两者中的另一个”或“其余的"。

another：表示“又一个，再一个”，后面接单数可数名词。

interested

音标：/ntrstd/

词性：adj.(形容词)

中文释义：感兴趣的；beinterestedin对…感兴趣

应用示例：

IaminterestedinlearningEnglish.(我对学英语很感兴趣。)

Areyouinterestedinthisbook(你对这本书感兴趣吗？)

Helooksveryinterestedintheconversation.(他看起来对这个谈话很感兴趣。)

记忆方法：

构词法：interest(兴趣)+-ed(形容词后缀，表示“感到……的")=interested(感到感兴趣的)。

对比记忆：与interesting(有趣的，令人感兴趣的)对比记忆。interested修饰人，interesting修饰物。

易错易考点：

beinterestedin+名词/动名词：对……感兴趣。

interested是过去分词作形容词，表示主语感到某种情绪。

interesting是现在分词作形容词，表示事物本身具有某种性质，令人产生某种情绪。

looks

音标：/lks/

词性：n.[pl.](名词，复数)

中文释义：相貌，容貌

应用示例：

Shecaresalotaboutherlooks.(她很在意自己的容貌。)

Hehasgoodlooks.(他长相英俊。)

Don'tjudgeabookbyitscover,orapersonbytheirlooks.(不要以貌取人。)

记忆方法：

词义引申：look作为动词是“看”，作为名词looks(复数)引申为“外表，相貌”，因为相貌是“看”到的。

固定搭配：记住goodlooks(好看的相貌)。

易错易考点：

looks作“相貌，容貌"讲时，通常用复数形式。

与appearance(外表，外观)意思相近，但looks更侧重于面部特征和整体美感。

character

音标：/krkt(r)/

词性：n.(名词)

中文释义：性格

应用示例：

Hehasastrongcharacter.(他性格坚强。)

Hercharacterisverykind.(她性格很善良。)

Themaincharacterinthestoryisabraveboy.(故事的主人公是一个勇敢的男孩。)

记忆方法：

联想记忆：character可以联想到“卡通人物”，每个卡通人物都有独特的“性格"。

多义性记忆：character还可以表示“人物，角色”或“汉字，字母"。

易错易考点：

character作“性格”讲时，通常是不可数名词。

作“人物，角色"或“汉字，字母”讲时，是可数名词。

常用搭配：goodcharacter(好品格)，badcharacter(坏品格)。

both

音标：/bθ/

词性：pron.&det.(代词&限定词)

中文释义：两个都

应用示例：

Bothofthemarestudents.(他们两个都是学生。)

ShecanspeakbothEnglishandChinese.(她既会说英语也会说中文。)Theyarebothhappy.(他们两个都高兴。)

记忆方法：

联想记忆：both听起来像“波斯”，想象“波斯”猫有“两只"耳朵。固定搭配：记住both...and...(既……又……)。

易错易考点：

both作代词时，谓语动词用复数。

both作限定词时，后面可接复数名词。

both...and...连接两个并列成分，表示“两者都”。

both可以放在系动词、助动词之后，实义动词之前。

enjoy

音标：/nd

/

词性：vt.(及物动词)

中文释义：享受…的乐趣，欣赏，喜爱

应用示例：

Ienjoyreadingbooks.(我喜欢读书。)

Didyouenjoyyourholiday(你假期过得愉快吗？)

Enjoyyourself!(玩得开心！)

记忆方法：

联想记忆：enjoy可以拆分为en-(使……)+joy(快乐)，合起来就是“使人快乐”，引申为“享受，喜爱”。

情景记忆：当你做一件让你感到快乐的事情时，你就是在enjoy它。

易错易考点：

enjoy后面常接动名词(V-ing)作宾语，不能接动词不定式。

enjoyoneself是一个常用短语，表示“玩得开心，过得愉快"。

pretty

音标：/prti/

词性：adj.(形容词)

中文释义：漂亮的，标致的

应用示例：

Sheisaprettygirl.(她是一个漂亮的女孩。)

Theflowersinthegardenareverypretty.(花园里的花很漂亮。)

(副词用法)It'sprettycoldoutside.(外面相当冷。)

记忆方法：

联想记忆：pretty听起来像“普瑞蒂”，想象一个叫普瑞蒂的女孩很“漂亮"。

多义性记忆：pretty除了作形容词表示“漂亮”，还可以作副词表示“相当，很"。

易错易考点：

作形容词时，通常修饰女性或小巧可爱的事物。

作副词时，修饰形容词或副词，表示程度，相当于quite或rather。

shy

音标：/a/

词性：adj.(形容词)

中文释义：腼腆的

应用示例：

Sheisashygirlanddoesn'ttalkmuch.(她是一个腼腆的女孩，话不多。)Don'tbeshy,justask!(别害羞，尽管问！)

Hewastooshytoaskhertodance.(他太害羞了，不敢邀请她跳舞。)

记忆方法：

联想记忆：shy听起来像“晒”，想象一个人很害羞，不敢“晒"自己。情景记忆：当你在陌生人面前感到不自在，不敢说话时，你就是shy的。

易错易考点：

beshyofdoingsth.：羞于做某事。

shyawayfrom：回避，退缩。

only

音标：/

nli/

词性：adv.(副词)

中文释义：只有，仅

应用示例：

Ihaveonlyoneapple.(我只有一个苹果。)

ShecanonlyspeakEnglish.(她只会说英语。)

Hewasonlyjoking.(他只是开玩笑。)

记忆方法：

联想记忆：only听起来像“翁立”，想象“翁立"一个人“只有”一个。情景记忆：当你强调数量少或唯一性时，会用到only。

易错易考点：

only作副词时，修饰其后的词语，位置很重要，会影响句意。

例如：OnlyIsawhim.(只有我看见了他。)vs.Ionlysawhim.(我只看见了他，没做别的。)

stay

音标：/ste/

词性：linkingv.(系动词)&vi.&n.(不及物动词&名词)

中文释义：保持，继续是；停留，逗留

应用示例：

Pleasestaycalm.(请保持冷静。)

Iwillstayathomethisweekend.(这个周末我将待在家里。)

HowlongwillyoustayinBeijing(你将在北京待多久？)

Haveapleasantstay!(祝你逗留愉快！)

记忆方法：

联想记忆：stay听起来像“死呆”，想象一个人“死呆”在原地，就是“停留"。

多义性记忆：既可以表示“保持某种状态”，也可以表示“停留"。

易错易考点：

作系动词时，后面接形容词作表语，表示“保持某种状态”。例如：stayhealthy(保持健康)。

作不及物动词时，表示“停留，逗留”，后面常接地点状语。

作名词时，表示“停留，逗留”，可数。

match

音标：/mt/

词性：n.(名词)

中文释义：比赛

应用示例：

Wewonthefootballmatch.(我们赢得了足球比赛。)

Sheisagoodmatchforhim.(她和他很般配。)

Dothesetwocolorsmatch(这两种颜色搭配吗？)

记忆方法：

联想记忆：match听起来像“麦吃”，想象在“比赛”中吃麦片。

多义性记忆：match既可以作名词表示“比赛”，也可以作动词表示“匹配，相配”。

易错易考点：

作名词时，表示“比赛"是可数名词，复数形式是matches。

作动词时，matchAwithB(使A和B匹配)，AmatchesB(A和B相配)。

luck

音标：/lk/

词性：n.(名词)

中文释义：幸运，好运；goodluck祝成功，祝好运

应用示例：

Goodluckwithyourexam!(祝你考试好运！)

Hehadnoluckinfindingajob.(他找工作运气不好。)

Itwasjustbadluck.(那只是运气不好。)

记忆方法：

联想记忆：luck听起来像“拉客”，想象一个出租车司机“拉客"越多，运气越好。

固定搭配：记住goodluck(好运)，badluck(坏运)。

易错易考点：

luck作“运气，好运”讲时，是不可数名词。

lucky是形容词，表示“幸运的"。

luckily是副词，表示“幸运地”。

chess

音标：/tes/

词性：n.(名词)

中文释义：国际象棋；Chinesechess中国象棋

应用示例：

Doyouwanttoplaychesswithme(你想和我下国际象棋吗？)

HeisgoodatplayingChinesechess.(他擅长下中国象棋。)

Chessisagameofstrategy.(国际象棋是一种策略游戏。)

记忆方法：

联想记忆：chess听起来像“切死”，想象下棋时把对方的棋子“切死”。固定搭配：playchess(下国际象棋)，Chinesechess(中国象棋)。

易错易考点：

chess是不可数名词，表示“国际象棋"这种棋类运动。

Chinesechess特指“中国象棋”。

在表示下棋时，动词play后面不加冠词。

problem

音标：/prblm/

词性：n.(名词)

中文释义：数学题；难题，困难

应用示例：

Ihaveamathproblemtosolve.(我有一道数学题要解。)

Don'tworry,wecansolvethisproblemtogether.(别担心，我们可以一起解决这个问题。)

Hehassomehealthproblems.(他有一些健康问题。)

记忆方法：

联想记忆：problem听起来像“破不了”，想象一个“破不了”的难题。

情景记忆：当你遇到困难或需要思考解决的事情时，那就是一个problem。

易错易考点：

problem是可数名词，复数形式是problems。

常用搭配：solveaproblem(解决问题)，haveaproblem(有问题)。

与question(问题，疑问)的区别：problem指需要解决的难题或困境，question指需要回答的疑问。

weekend

音标：/wikend/

词性：n.(名词)

中文释义：周末；attheweekend在周末

应用示例：

Whatareyoudoingthisweekend(你这个周末打算做什么？)

Iusuallyvisitmygrandparentsattheweekend.(我通常在周末去看望我的祖父母。)

Haveaniceweekend!(周末愉快！)

记忆方法：

构词法：week(周)+end(末尾)=weekend(周末)。

情景记忆：一周的结束，可以放松休息的时间。

易错易考点：

表示“在周末"时，英式英语常用attheweekend，美式英语常用ontheweekend。

weekends(复数)可以表示“每个周末”。

fun

音标：/fn/

词性：adj.(形容词)&n.(名词)

中文释义：有趣的，使人快乐的；开心，乐趣，好玩的事

应用示例：

Itwasafunparty.(那是一个有趣的派对。)

Wehadalotoffunatthepark.(我们在公园玩得很开心。)

LearningEnglishcanbefun.(学英语可以很有趣。)

记忆方法：

联想记忆：fun听起来像“饭”，想象吃饭是一件很“开心”的事。情景记忆：当你做一件让你感到轻松愉快的事情时，那就是fun。

易错易考点：

fun作名词时是不可数名词，表示“乐趣，开心"。

fun作形容词时，表示“有趣的，好玩的”，通常放在名词前。

funny(滑稽的，好笑的)与fun容易混淆。funny强调令人发笑，fun强调令人愉快。

常用短语：havefun(玩得开心)，makefunof(取笑)。

实用短语与句型解析

eachother

音标：/it(r)/

词性：pron.(代词)

中文释义：互相

应用示例：

Theyhelpedeachotherwiththeirhomework.(他们互相帮助做作业。)Weshouldloveeachother.(我们应该互相爱护。)

Howdowegettoknoweachother(我们如何互相认识？)

记忆方法：

组合记忆：each(每个)+other(其他的)=“每个其他的”，引申为“互相”。情景记忆：想象两个人互相做同一件事，比如互相看，互相帮助。

易错易考点：

eachother通常指两个人或物之间的“互相"。

oneanother也可以表示“互相”，但通常指三者或三者以上之间的“互相”，在实际使用中，两者常可互换。

作宾语时，可以直接放在动词后面。

goby

中文释义：叫作，被称为；(时间)流逝；(机会)错过

应用示例：

MyEnglishnameisPeter,butIoftengobyPete.(我的英文名叫彼得，但我常被人叫作皮特。)

Timegoesbyquicklywhenyouarehavingfun.(当你玩得开心时，时间过得很快。)

Don'tletthischancegoby.(不要让这个机会溜走。)

记忆方法：

情景记忆：go(走)+by(经过)，想象时间“走过”你身边，就是“流逝"；名字“走过”你身边，就是“被称为"。

易错易考点：

goby有多种含义，需要根据上下文判断。

表示“被称为”时，常用于被动语态或主动语态，如begoneby或goby。表示“时间流逝"时，主语通常是time。

begoodat

中文释义：擅长…

应用示例：

Sheisgoodatdrawing.(她擅长画画。)

Areyougoodatmath(你擅长数学吗？)

Heisnotverygoodatplayingbasketball.(他不太擅长打篮球。)

记忆方法：

固定搭配：good(好)+at(在某方面)=在某方面做得好，即“擅长”。

情景记忆：当你做某件事做得很好，得到别人的称赞时，你就是goodat这件事。

易错易考点：

begoodat后面可以接名词或动名词(V-ing)。

反义短语是bebadat(不擅长…)。

befullof

中文释义：满是…的，充满…的

应用示例：

Theboxisfulloftoys.(盒子里装满了玩具。)

Herheartwasfullofjoy.(她的心里充满了喜悦。)

Theparkisfullofpeopleonweekends.(公园在周末挤满了人。)

记忆方法：

组合记忆：be(是)+full(满的)+of(关于/的)=“是满的关于…”，即“充满…”。

情景记忆：想象一个容器被某种东西完全填满的状态。

易错易考点：

befullof是一个固定短语，表示“充满，满是"。

full在这里是形容词，不能用fully(副词)替代。

注意与fillwith(用…填充)的区别，fillwith是动词短语，表示动作，befullof是系表结构，表示状态。

makefriends(with)

中文释义：(与……)交朋友

应用示例：

It'seasytomakefriendsinthisschool.(在这所学校交朋友很容易。)Shewantstomakefriendswiththenewstudent.(她想和新同学交朋友。)Howdowemakenewfriends(我们如何交新朋友？)

记忆方法：

组合记忆：make(制造，建立)+friends(朋友)=“建立朋友关系”，即“交朋友"。

情景记忆：想象你主动去认识新同学，和他们一起玩，这就是在makefriends。

易错易考点：

makefriends是固定搭配，表示“交朋友”。

如果指明和谁交朋友，后面加with，例如：makefriendswithsb.。friends必须用复数形式。

Goodmorning/Goodafternoon/Goodevening

中文释义：早上好/下午好/晚上好，用于不同时间段打招呼。

应用示例：

Goodmorning,everyone!(大家早上好！)

Goodafternoon,Mr.Li.(李老师下午好。)

Goodevening,MomandDad.(爸爸妈妈晚上好。)

记忆方法：

情景记忆：根据一天中的不同时间段，选择合适的问候语。

易错易考点：

Goodnight(晚安)通常用于道别或睡觉前，而不是见面问候。

这些问候语后面可以接称呼，如Goodmorning,class.。

Nicetomeetyou.

中文释义：很高兴见到你，初次见面的常用问候语，答语为“Nicetomeetyou,too."。

应用示例：

A:Hello,I'mTom.B:Nicetomeetyou,Tom.A:Nicetomeetyou,too.(A:你好，我是汤姆。B:汤姆，很高兴见到你。A:我也很高兴见到你。)

Nicetomeetyou,Mr.Green.(很高兴见到您，格林先生。)

记忆方法：

情景记忆：第一次见到新朋友或老师时，表达友好和喜悦的常用语。

易错易考点：

回答时，通常在后面加上too，表示“我也很高兴见到你”。

这是一个非常礼貌和常用的表达。

Mynameis...

中文释义：我的名字是……，用于自我介绍。

应用示例：

MynameisLily.What'syourname(我叫莉莉。你叫什么名字？)

Hello,everyone.MynameisDavid.(大家好。我叫大卫。)

记忆方法：

情景记忆：第一次见到新朋友，介绍自己的名字时使用。

易错易考点：

这是最基本的自我介绍方式。

也可以用Iam...来进行自我介绍。

befrom/comefrom

中文释义：来自，表示某人的籍贯或出处，如“HeisfromtheUS."与“HecomesfromtheUS.”意思相同。

应用示例：

IamfromChina.(我来自中国。)

Wheredoyoucomefrom(你来自哪里？)

Shecomesfromasmalltown.(她来自一个小镇。)

记忆方法：

情景记忆：当别人问你来自哪里时，你可以用这两个短语来回答。

易错易考点：

befrom和comefrom意思相同，可以互换使用。

befrom后面直接接地点名词。

comefrom后面直接接地点名词，come是动词，需要注意主谓一致。

fullname/lastname/firstname

中文释义：

fullname：全名，包含名字和姓氏。

lastname/familyname：姓氏，询问时用“What’syourlast/familyname"。

firstname/givenname：名字，提问用“What’syourfirst/givenname”。

应用示例：

What'syourfullnameMyfullnameisLiMing.(你的全名叫什么？我的全名叫李明。)

MylastnameisWang.(我的姓是王。)

HerfirstnameisLucy.(她的名字是露西。)

记忆方法：

对比记忆：first(第一个)对应名字，last(最后一个)对应姓氏。

易错易考点：

在英语国家，通常是“名在前，姓在后"。

familyname和lastname意思相同，givenname和firstname意思相同。

inthesameclass

中文释义：在同一个班级，“MeimeiandPeterareinthesameclass.”描述两人同班情况。

应用示例：

AreyouinthesameclassasTom(你和汤姆在同一个班级吗？)

Yes,weareinthesameclass.(是的，我们在同一个班级。)

Theyhavebeeninthesameclasssinceprimaryschool.(他们从小学起就在同一个班级。)

记忆方法：

组合记忆：in(在)+thesame(相同的)+class(班级)=“在同一个班级"。

易错易考点：

表示“在某个班级”时，用介词in。

same前面通常加定冠词the。

classteacher

中文释义：班主任

应用示例：

Ourclassteacherisverykind.(我们的班主任非常和蔼。)

Whoisyourclassteacherthisyear(今年谁是你的班主任？)

Theclassteacherhelpsstudentswiththeirproblems.(班主任帮助学生解决问题。)

记忆方法：

组合记忆：class(班级)+teacher(老师)=“班级老师”，即“班主任”。

易错易考点：

这是一个复合名词，表示班级的负责人。

like...alot/like...verymuch

中文释义：非常喜欢……，用来表达对事物的喜爱程度，“ShelikesChinesefoodalot."。

应用示例：

Ilikeplayingbasketballalot.(我非常喜欢打篮球。)

Shelikeshernewdressverymuch.(她非常喜欢她的新裙子。)

Doyoulikereadingbooksalot(你非常喜欢读书吗？)

记忆方法：

情景记忆：当你对某件事物或活动有强烈的喜爱时，可以用这两个短语来表达。

易错易考点：

alot和verymuch都放在动词或动词短语的后面，表示程度。

alot也可以作名词，表示“许多”。

playtheguitar/playthepiano

中文释义：弹吉他/弹钢琴，乐器前需加定冠词the。

应用示例：

Hecanplaytheguitarverywell.(他吉他弹得很好。)

Shestartedtolearntoplaythepianowhenshewasfive.(她五岁时开始学弹钢琴。)

Doyouplayanymusicalinstruments(你演奏乐器吗？)

记忆方法：

固定搭配：记住playthe+乐器名称。

易错易考点：

演奏乐器时，play后面必须加定冠词the。

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