浙教版2023小学信息技术五年级下册《控制系统的输入》教学设计及反思

浙教版2023小学信息技术五年级下册《控制系统的输入》教学设计及反思课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本节课以浙教版2023小学信息技术五年级下册《控制系统的输入》为内容，通过结合实际操作，引导学生了解输入设备的功能和作用，培养学生的动手能力和创新思维。课程设计注重理论与实践相结合，以学生为主体，通过互动式教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的信息技术素养。二、核心素养目标1.信息意识：培养学生对信息技术的敏感度，认识到输入设备在控制系统中的作用。

2.计算思维：通过操作练习，发展学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：鼓励学生运用输入设备进行创新实践，提升信息处理和创造能力。

4.信息责任：教育学生正确使用输入设备，增强网络安全意识和信息安全保护意识。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解输入设备的概念和种类，包括键盘、鼠标等。

②掌握基本输入方法，如正确使用键盘输入文字。

③能够将输入设备与控制系统相连接，实现数据的输入。

2.教学难点，

①理解不同输入设备的工作原理和操作技巧。

②在实际操作中，解决输入过程中的问题，如误操作或设备故障。

③将输入设备应用于实际情境，如编程控制，提高学生的综合应用能力。四、教学资源软硬件资源：计算机、键盘、鼠标、投影仪。

课程平台：学校信息教学平台。

信息化资源：网络资源、多媒体课件、教学视频。

教学手段：实物展示、小组讨论、操作演示。五、教学过程一、导入新课

（教师）

同学们，大家好！今天我们来学习新的一课——《控制系统的输入》。你们知道什么是控制系统吗？它在我们生活中有哪些应用呢？请同学们分享一下你们的想法。

（学生）

（学生分享，教师引导）

二、新课讲授

1.探究输入设备的概念和种类

（教师）

同学们，刚才我们提到了控制系统，那么在控制系统中，输入设备起着非常重要的作用。接下来，我们就来了解一下什么是输入设备，以及它们有哪些种类。

（学生）

（学生提问，教师解答）

2.学习基本输入方法

（教师）

现在我们知道了输入设备的概念和种类，那么如何正确使用它们呢？下面我将为大家介绍几种基本的输入方法。

（1）键盘输入文字

（2）鼠标操作

（3）触摸屏输入

（教师演示，学生跟随操作）

3.实践操作，体验输入设备

（教师）

同学们，现在请大家拿出自己的电脑，尝试使用键盘和鼠标进行一些基本的操作，如打开文档、复制粘贴等。

（学生）

（学生操作，教师巡视指导）

4.小组讨论，交流心得

（教师）

刚才大家进行了实践操作，相信大家对输入设备有了更深的了解。现在，请同学们以小组为单位，讨论一下在操作过程中遇到的问题，以及如何解决这些问题。

（学生）

（学生小组讨论，教师巡视指导）

5.案例分析，提高应用能力

（教师）

（学生）

（学生分享，教师点评）

三、巩固练习

1.完成课后练习题

（教师）

同学们，现在请大家打开课本，完成课后练习题，检验一下自己对本节课内容的掌握程度。

（学生）

（学生完成练习，教师巡视指导）

2.实践操作，巩固所学

（教师）

请同学们再次尝试使用输入设备进行一些实际操作，如编写一段简单的程序，实现控制功能。

（学生）

（学生操作，教师巡视指导）

四、课堂小结

（教师）

同学们，今天我们学习了《控制系统的输入》这一课，了解了输入设备的概念、种类和基本输入方法。希望大家在今后的学习中，能够熟练运用输入设备，提高自己的信息技术素养。

（学生）

（学生总结，教师点评）

五、布置作业

1.完成课本上的课后作业。

2.尝试使用输入设备进行一些创新实践，如编写小游戏、制作小动画等。

（学生）

（学生记录作业，教师提醒注意事项）

六、课后反思

（教师）

本节课，通过引导学生探究输入设备的概念和种类，学习基本输入方法，并进行实践操作，使学生初步掌握了控制系统的输入。在今后的教学中，我将更加注重培养学生的动手能力和创新思维，提高他们的信息技术素养。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-探讨不同类型的输入设备，如触摸屏、扫描仪、语音识别设备等。

-了解输入设备的历史发展和未来趋势。

-研究输入设备的优化和个性化设置。

-分析输入设备在特殊行业（如医疗、工业、娱乐等）中的应用。

2.拓展建议：

-鼓励学生参观当地的科技馆或博物馆，了解输入设备的历史和现代发展。

-建议学生阅读相关的科普书籍或杂志，增加对输入设备知识的广度。

-组织学生进行小组项目，让学生设计和制作一个简单的输入设备原型。

-利用网络资源，如在线教程和视频，帮助学生学习高级输入技巧。

-开展角色扮演活动，让学生模拟不同职业中输入设备的使用情况。

-安排学生进行小组讨论，探讨如何提高输入设备的效率和准确性。

-鼓励学生进行创新设计，设计一种新型的输入设备，并撰写设计报告。

-通过实际操作，让学生体验不同输入设备在游戏和编程中的应用。

-安排学生参与社区服务活动，如帮助老年人学习使用电脑，提高他们的输入技能。

-利用学校图书馆资源，让学生查阅有关输入设备的学术论文和技术报告。七、板书设计1.重点知识点：

①输入设备的概念

②常见的输入设备种类

③输入设备的基本操作方法

2.关键词：

①键盘

②鼠标

③触摸屏

④语音输入

⑤输入法

3.句子：

①输入设备是计算机系统的重要组成部分。

②键盘是使用最广泛的输入设备之一。

③鼠标通过移动光标实现操作。

④触摸屏可以直接触摸屏幕进行操作。

⑤语音输入通过声音指令控制计算机。八、典型例题讲解1.例题：

小明想通过键盘输入一段文字：“今天天气真好，阳光明媚。”请写出小明可能使用的键盘按键序列。

答案：Shift+T+o+d+a+y+S+p+a+c+e+S+h+o+n+e+y+，

2.例题：

在使用鼠标拖动操作时，以下哪种说法是正确的？

A.鼠标左键点击后，按住不放，移动鼠标，然后松开鼠标左键。

B.鼠标右键点击后，按住不放，移动鼠标，然后松开鼠标右键。

C.鼠标中键点击后，按住不放，移动鼠标，然后松开鼠标中键。

D.鼠标左键双击后，移动鼠标，然后松开鼠标左键。

答案：A

3.例题：

使用触摸屏输入文字时，以下哪种手势是正确的？

A.用手指直接在屏幕上书写。

B.用手指在屏幕上滑动。

C.用手指在屏幕上点击。

D.用手指在屏幕上长按。

答案：A

4.例题：

在使用语音输入功能时，以下哪种说法是正确的？

A.语音输入需要连接麦克风。

B.语音输入可以识别多种语言。

C.语音输入需要预先设置语音识别引擎。

D.以上都是。

答案：D

5.例题：

小红想要通过扫描仪将一张图片输入到电脑中，以下哪种操作是正确的？

A.将图片放在扫描仪的玻璃板上，打开扫描仪软件，进行扫描。

B.将图片放在扫描仪的玻璃板上，连接扫描仪到电脑，打开扫描仪软件，进行扫描。

C.将