2025五年级道德与法治下册期末综合测试卷(含答案)

2025五年级道德与法治下册期末综合测(含答案)一、单项选择题（每小题2分，共20分）1.周末，五年级（3）班的同学们在社区广场组织"旧物置换会"，小明带来的玩具车被小刚用漫画书换走。活动结束后，广场上留下了一些垃圾。以下做法正确的是（）A.小明说："这是社区的公共区域，应该由保洁阿姨打扫"B.小刚提议："我们一起把垃圾收拾干净再走"C.小美抱怨："谁扔的垃圾谁负责，和我们没关系"D.老师说："活动已经结束，不用管这些小事"2.某社区要改造老年活动中心，居委会组织居民代表召开听证会。李奶奶说："我觉得应该多装几把带扶手的椅子"，张叔叔提出："增设智能健身器材更实用"。这时，主持人最应该说（）A."李奶奶年纪大，她的建议优先采纳"B."张叔叔是年轻人，他的想法更合理"C."大家可以先说说各自建议的理由，再讨论"D."意见不统一，这次改造取消"3.下列行为中，体现"天下兴亡匹夫有责"家国情怀的是（）①小军主动参与"社区红色故事宣讲"活动②小红在博物馆参观时大声接听电话③小强发现有人在国旗上乱贴广告，立即制止④小敏每天认真完成作业，从不拖欠A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④4.班级要选举新的学习委员，下列做法符合民主程序的是（）A.班主任直接指定成绩最好的同学担任B.候选人上台介绍自己的工作计划C.小明悄悄给同学送零食拉选票D.统计票数时只让班干部参与答案：B5.暑假里，小芳在图书馆看书时，邻座的小朋友大声哭闹。她应该（）A.大声指责小朋友的家长没管教好B.把自己的耳塞借给小朋友家长C.找到图书馆管理员，请其协调D.收拾东西换一个安静的角落6.下列古语中，与"诚信"美德直接相关的是（）A."己所不欲，勿施于人"B."人无信不立"C."老吾老以及人之老"D."天行健，君子以自强不息"7.某社区公示栏贴出《关于小区宠物管理的征求意见稿》，要求居民在10日内反馈意见。这体现了（）A.政府部门的强制管理B.居民直接参与民主决策C.社区干部的独断专行D.法律面前人人平等8.小明的爷爷是退休教师，经常给社区孩子讲革命故事。这体现了（）A.传承红色基因，弘扬革命文化B.占用公共资源，影响社区秩序C.老年人应安享晚年，不必参与D.教育是学校的事，与社区无关9.下列行为中，属于破坏公共设施的是（）①在路灯上晾晒衣物②用石子砸小区健身器材③给损坏的消防栓贴上"危险"标识④在公共座椅上刻写"到此一游"A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④10.小刚发现爸爸偷偷把工厂废水排进河流，他应该（）A.帮爸爸隐瞒，因为"家丑不可外扬"B.立即向环保部门举报C.劝说爸爸停止违法行为D.假装没看见，以免家庭矛盾二、判断题（正确的打"√"，错误的打"×"，每小题1分，共10分）1.公共生活中，只要不影响自己，别人的行为不用管。（）2.班级讨论时，只有班干部的意见需要重视。（）3."一诺千金"告诉我们要守信用。（）4.社区改造只需要考虑老年人的需求。（）5.在博物馆参观时，可以用手触摸文物。（）6.民主讨论中，我们既要坚持自己的观点，也要尊重他人。（）7.传统美德已经过时，现在只需要遵守法律。（）8.发现公共设施损坏，应该及时向相关部门报告。（）9.国家机构与我们的生活密切相关，比如税务局负责收税。（）10.参与公共事务是大人的事，小学生只要学习好就行。（）三、简答题（每小题5分，共20分）1.公共生活需要良好的秩序，请列举3种你在生活中见过的不遵守公共秩序的行为，并说明其危害。2.班级要制定"图书角管理公约"，请说说应该按照怎样的民主程序来制定。3.为什么说"传统美德是中华文化的精髓"？请结合具体例子说明。4.作为小学生，我们可以通过哪些方式参与社区公共事务？（至少列举3种）四、材料分析题（共20分）【材料一】某小区最近经常发生电动车被盗事件，居民们意见很大。居委会召开业主大会，王大爷说："应该在小区入口安装人脸识别系统"，李阿姨提议："增加夜间巡逻保安"，张叔叔认为："给电动车统一上防盗锁更实际"。经过两个小时的讨论，大家最终决定先安装监控摄像头，同时联系物业加强巡逻。【材料二】五年级（2）班要组织"红色研学"活动，班长直接选定了参观本地烈士陵园的方案，没有征求其他同学意见。有的同学想参观革命纪念馆，有的同学觉得时间太赶，心里有意见但不敢说。（1）材料一中，居委会解决问题的过程体现了哪些民主原则？（6分）（2）材料二中班长的做法有什么不妥？如果你是班长，会怎么做？（7分）（3）结合两则材料，谈谈你对"民主需要每个人的参与"的理解。（7分）五、实践探究题（共30分）学校附近的"幸福社区"正在创建"全国文明社区"，需要设计一份"社区文明行为倡议书"。请你以五年级学生的身份完成以下任务：1.调查社区存在的不文明现象（至少列举3种）。（6分）2.针对每种现象提出具体的改进建议。（9分）3.撰写倡议书正文（15分），要求语言亲切、有号召力，包含以下内容：①说明创建文明社区的意义；②倡导的具体文明行为（至少5条）；③呼吁大家共同行动。参考答案一、单项选择题1.B2.C3.B4.B5.C6.B7.B8.A9.B10.C二、判断题1.×2.×3.√4.×5.×6.√7.×8.√9.√10.×三、简答题1.示例：①在公交车上抢占老弱病残专座——导致有需要的人无法使用，破坏社会关爱氛围；②超市购物时插队——影响他人购物效率，引发矛盾；③公园草坪上随意踩踏——破坏公共环境，增加绿化维护成本。2.示例：①发布通知，告知全班同学参与制定；②分组讨论，收集大家对图书角管理的建议（如借阅时间、损坏赔偿等）；③召开班会，逐条讨论建议，形成初步草案；④全班投票表决，超过半数通过后实施；⑤实施过程中定期收集反馈，及时调整。3.示例：传统美德蕴含着中华民族的智慧和精神追求，如"孝老爱亲"是家庭和谐的基础，奶奶生病时，妈妈每天陪床照顾，这就是传统美德的体现；"勤俭节约"让我们珍惜资源，爸爸坚持用洗菜水浇花，传承了节约的美德。这些美德不仅是历史的沉淀，更是我们现在生活的行为准则，所以是中华文化的精髓。4.示例：①参与社区"垃圾分类"宣传活动，发放手册；②在社区儿童之家担任"小老师"，辅导低年级孩子写作业；③参加社区组织的"文明养犬"问卷调查，反馈居民意见；④发现社区健身器材损坏，及时向居委会报告。四、材料分析题（1）①公开透明：召开业主大会让居民参与讨论；②尊重多元意见：倾听王大爷、李阿姨等不同建议；③协商一致：通过讨论达成共识，选择最可行的方案。（2）不妥之处：没有发扬民主，独断专行，没有尊重同学的不同意见，可能导致部分同学参与感低，影响活动效果。如果我是班长，会先在班级群里征集研学地点建议，统计大家的意向；召开班会讨论各地点的优缺点，比如烈士陵园更庄严，革命纪念馆资料更丰富；最后通过投票选择得票最多的方案，同时对未选上的同学说明原因，确保大家理解。（3）民主不是少数人的决定，而是需要每个人的参与。材料一中，居民们积极提出建议，最终找到大家都能接受的解决办法，这说明只有广泛参与，决策才更合理；材料二中，班长不征求意见，导致同学有意见，说明缺乏参与的民主不是真正的民主。作为小学生，我们要主动表达自己的想法，同时认真倾听他人意见，这样才能让集体更和谐，社会更美好。五、实践探究题（示例）1.调查结果：①部分居民遛狗不牵绳，粪便不清理；②楼道里随意堆放纸箱、旧家具；③健身器材上晾晒衣物，甚至挂被子。2.改进建议：①在小区公告栏张贴"文明养犬"提示，设置宠物粪便清理箱；②居委会定期检查楼道，对堆放物品的居民进行劝说，提供临时存放点；③在健身区设置"禁止晾晒"标识，增设公共晾晒架。3.倡议书正文：亲爱的社区居民：文明社区是我们共同的家园，它不仅让环境更美丽，更能让邻里更和睦、生活更温暖。为了创建"全国文明社区"，让我们一起行动起来！在此，我们倡议：①文明养犬：遛狗时牵好牵引绳，及时清理宠物粪便；②爱护公共环境：不随意