江苏省淮安市淮海初级中学2023-2024学年七年级上学期语文10月学情调研试卷（含答案）

第第页江苏省淮安市淮海初级中学2023-2024学年七年级上学期语文10月学情调研试卷一、阅读下面一段文字，按要求答题。日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然的生生不息，四时景物美不胜收。春风带来各种气味在微微润湿的空气里yùn酿；夏天的雨别有一番风情，热烈而粗犷；秋雨的倾诉使人静mì，使人怀想，使人动情；济南的冬天温晴，澄清河水里水藻____(A.贮蓄B.贮藏)着终年的绿意。1．给加点字注音，或根据拼音写出汉字。粗犷澄清yùn酿静mì2．为文中横线处选择一个合适的词语（横线上填选项）。淮海初级中学拟开展以“交友之道”为主题的活动，请你参与并完成下列任务。3．为渲染本次“交友”活动的氛围，请你来拟写一则宣传标语。4．请参考示例，为本次活动再设计两种切实可行的活动形式。示例：“我最好的朋友”主题作文大赛；活动形式一：活动形式二：5．校网站上发了一个“你希望有什么样的朋友”的帖子，同学们纷纷跟帖留言。示例：小A留言：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以互相帮助、共同成长。你的留言：。（要结合有关交友的名言或警句谈自己的感悟）6．古诗文默写。（1）沾衣欲湿杏花雨，。（2）水何澹澹，。（3），若出其里。（4）秋风萧瑟，。（5）杨花落尽子规啼，。（6），小桥流水人家，古道西风瘦马。（7）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，运用了拟人手法，生动形象地写出了对友人的关切与同情的句子是：，。二、诗歌鉴赏。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。7．请用生动形象的语言描绘颔联（第二联）所展现出来的画面。8．请简要赏析“海日生残夜，江春入旧年”一句。阅读【甲】【乙】两篇文言文，然后完成题目。【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。【乙】华歆、王朗俱乘船避难①，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。备注：①避难（nàn）：这里指躲避汉魏之交的动乱。9．请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标一处）元方时年七岁。10．解释下列句中加点的词。①元方入门不顾：②王欲舍所携人：③本所以疑：④遂携拯如初：11．翻译下列句子。①与人期行，相委而去。②友人惭，下车引之。③后贼追至，王欲舍所携人。12．你觉得友人是个怎样的人？元方又是一个怎样的孩子？13．通过阅读【乙】文，你能够得到什么启示？阅读名著，完成下列各题。他翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：──“你看，你将这条血管移了一点位置了。──自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”14．以上选段出自散文集《》，选段中的他是。15．鲁迅在文中记叙了他在日本仙台留学学医的生活，其中哪两件事情最终导致了他弃医从文？16．结合全文，你认为他是个怎样的老师？17．下列对《朝花夕拾》的理解与分析有误的一项是（）A．《朝花夕拾》是鲁迅的一本回忆散文集，其中他在《阿长与<山海经>》中描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨的性格。B．《朝花夕拾》中“三味书屋”的寿镜吾先生是本城中极方正、质朴、博学，既和蔼又严格的人。C．《朝花夕拾》撷取作者难以忘怀的往事生活片段，选取生动的情节和富有个性的细节来描画人物，使笔下的人物性格鲜明，呼之欲出，给人留下了深刻的印象。D．《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集。《从百草园到三味书屋》、《社戏》、《藤野先生》都选自这部散文集。阅读《我在散场后等你》完成相关题目。我在散场后等你①我一直都不喜欢母亲，总觉得她是世界上最忙碌的人。我记得年少的时候，小城里放电影或者有戏班子来，她从来都不会有时间陪我去。她总是把我送到电影院门口，为我买好票，而后便逆着来陪孩子一起看电影的家长，往外走。偶尔回头，看到我还站在那里，不满地看着她的背影，便会一挥手，重复那句千篇一律的话：“我在散场后等你。”是的，她唯一能够给我的，就是散场后用自行车载着我回家。②那年小城里来了难得一见的木偶戏演出。是我最喜欢的安徒生的《睡美人》，为了吸引观众，剧院推出亲子特价票，只要有父母陪着，票一律打7折。周围的同学几乎都有父母相陪，唯独我，在用尽了软磨硬泡的办法后，依然无法将她说动。她照例是淡淡一句话：“妈妈忙，我给你钱，自己去看吧，散场后我在门口的红色柱子旁等你。"③我终于没有告诉她，这是老师布置的任务，需要写一篇与父母去看木偶戏的观后感，而且文章一定要包括与父母讨论后得出的结论。父亲去世后，她反而愈加的繁忙，忙着工作，忙着做饭洗衣，忙着为我找一个又一个的继父。那晚在她送我去戏院的路上，有一个笑起来很难看的女人拦住她，说：“又有一个合适的对象，有没有时间，见上一面？”她看看一旁神情冷淡的我，为难地笑笑说：“回头再说吧。”这句话，让我最终放弃了在剧院门口再一次劝她进去的想法。④她在剧院门口，为我买了一个烫手的红薯，说：“好好看，看完给妈妈讲讲。”我接过她手中的票，不理睬她，随着人流便进了影院，任她站在那里，高喊着：“安安，红薯！”那场戏，我看得漫不经心。我的左边，坐着班里最骄傲的白天鹅苏小婉，她扎着牛气冲冲的小辫，跟妈妈分享着一袋香喷喷的爆米花。偶尔，她还会撒娇的做到妈妈的腿上去，高昂着头，用一缕余光得意的瞥着我，大声的问我：“嘿，安安，你妈妈怎么没和你坐在一起啊？”⑤我在这样的喧闹里，无声无息的挤出人群，出了剧院。我宁可完不成老师布置的作业，也不要受这样明显的挑衅和嘲弄。⑥初春的夜晚依然很冷，距离结束和演员谢幕还有十几分钟。而母亲，或许还没有相完她的亲吧。空荡荡地厅堂处，只有两个女人，在议论别人的家长里短。片刻后，其中一个出去走了一圈，回来后便淡淡的说了一句：“那个棉厂的女工又站在风道里，陪她剧院里的女儿，看戏来了。”而另一个，则编织着毛衣边不屑地回道：“听说她丈夫去世了，干嘛不找个有钱的男人嫁了算了，这样也省的连一张电影票都舍不得为自己买了。”⑦我的心突然剧烈的疼痛起来。我一步步艰难的朝门口走去，而后慢慢的掀开厚厚的窗帘布。风呼呼的灌进我的衣服，借着门口微弱的路灯，我看见她，站在剧院的一根柱子后面，紧缩着身体，不停的踱来踱去。风吹乱了她的头发，掀翻了她的衣领，甚至几欲将瘦弱的她刮倒在地，她原来一直都在骗我，所有忙碌的理由，都只是为了能够省下一张票的钱来。她一直以来都在用谎言小心翼翼的维护着我的自尊。⑧我流着眼泪，朝她走过去。她看见我，立刻迎上来，说：“戏一定很好看，瞧，你脸上现在还挂着眼泪呢。”我抱住她，将剩下的泪水，全都擦到她的衣服上。她拍着我的肩膀，说：“安安，别哭，你看你的红薯还在我怀里，热着呢。”⑨我坐在她的后车座上，吃着香甜的红薯，第一次觉得，她的脊背原来是一片最温暖的山坡，只是我走了那么久，才从背阴处看到那一片温情的阳光。18．请用简洁的语言概括文章主要内容。19．请结合原文谈谈你对文中母亲这个形象的理解。20．分析揣摩文中画线的两个句子。⑴揣摩第③段文中画线句反映了母亲怎样的心理活动，请你用第一人称描写出来。她看看一旁神情冷淡的我，为难地笑笑说：“回头再说吧。”⑵赏析品味第⑦段画线的句子。我看见她，站在剧院的一根柱子后面，紧缩着身体，不停的踱来踱去。风吹乱了她的头发，掀翻了她的衣领，甚至几欲将瘦弱的她刮倒在地。21．阅读全文，说说题目“我在散场后等你”的作用。三、22．作文。题目：《有你，真好》要求：①结合自己生活经历，写一篇600字左右的记叙文。②文章叙事清楚，结构完整，内容充实，写出真情实感。③文中不得出现真实的人名、校名。

答案解析部分【答案】1．guǎng；chéng；酝；谧2．A【解析】【点评】（1）本题考查学生拼读和书写的能力，注意积累，掌握字词读音及字形写法。要特别注意多音字和形近字，不写错别字。

（2）本题考查选词填空。注意积累，掌握字词含义及用法，联系句子语境，填入合适的词。要特别注意近义词。1．粗犷cūguǎng（形）粗野；粗鲁。粗鲁而豪放

澄清河水chéngqīnghéshuǐ（形）河水清澈明净。

酝酿yùnniàng本指造酒时的发酵过程，用来比喻使事物达到成熟的各种准备活动

静谧jìngmì安静

故答案为：guǎng、chéng、酝、谧2．贮蓄zhùxù储存，积聚。指储存的物品。把节约下来或暂时不用的钱存起来。多指存到银行里。指积存的钱。写水藻积攒了绿意的生机，用贮蓄。

贮藏zhùcáng储藏。

故答案为：A【答案】3．交真心朋友，悟纯洁友情。4．“朋友，你好”主题黑板报展示；“论友谊”主题演讲比赛5．“君子之交谈如水。”不以金钱和权势为交友标准，这是我最向往的交友之道【解析】【点评】（1）本题考查拟定宣传标语。宣传标语要围绕活动主题展开，字不要多要精简，语言通顺即可。

（2）本题考查活动设计。围绕活动主题“交友之道”展开，可以是黑板报、朗诵比赛、征文大赛、主题演讲、主题班会等，活动合理可行即可。

（3）本题考查语言表达能力。掌握有关交友的古诗名句，根据题目要求，结合古诗名句写自己的交友观，言之合理即可。3．渲染“交友”活动的氛围，标语可以是：交知心好友，圆友情美梦。言之合理即可。

故答案为：交真心朋友，悟纯洁友情。4．活动围绕主题“交友之道”展开，可以是黑板报、朗诵比赛、征文大赛、主题演讲、主题班会等，合理可行即可。

故答案为：“朋友，你好”主题黑板报展示、“论友谊”主题演讲比赛5．交友的名言：交友之道，贵在真诚，知己难求，且行且珍惜。

交友如栽花，需用心呵护，才能绽放芳华。

交友贵在真诚，不在数量而在质量。

留言可以是：“交友贵在真诚，不在数量而在质量。”真心对待朋友，人生在世，得一知己足以。

故答案为：“君子之交谈如水。”不以金钱和权势为交友标准，这是我最向往的交友之道。6．【答案】（1）吹面不寒杨柳风（2）山岛竦峙（3）星汉灿烂（4）洪波涌起（5）闻道龙标过五溪（6）枯藤老树昏鸦（7）我寄愁心与明月；随君直到夜郎西【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“竦、峙、道、藤、君”等字。故答案为：（1）吹面不寒杨柳风

（2）山岛竦峙

（3）星汉灿烂

（4）洪波涌起

（5）闻道龙标过五溪

（6）枯藤老树昏鸦

（7）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西【点评】本题主要考查常见的名句名篇默写能力。注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。【答案】7．春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了。和风吹拂，风向不偏，波浪平静的江面上，一叶白帆好像悬挂在高远的江天。8．运用拟人的修辞手法，“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。【解析】【点评】（1）本题考查古诗画面描绘题。答题注意先指出景物，翻译古诗句，指出这句话描绘了什么样的景象，有什么特点，表达了作者什么样的情感态度。

（2）本题考查古诗赏析。从表达方式、修辞手法、表现手法的角度赏析。注意表达方式包括：记叙、议论、描写、抒情、说明；修辞包括常考的比喻、拟人、借代、反问、设问等；表现手法包括托物言志，借景抒情，叙事抒情，衬托，卒章显志，象征，想象，联想，照应，反衬，烘托，渲染，虚实结合，欲扬先抑，设置悬念，点面结合，开门见山，伏笔，讽刺，以声（动）衬静，对比等。答题结合古诗内容，分析即可。

【译文】孤单漂泊青山之外，独自行舟绿水之间。潮水上涨，两岸之间更显宽阔；顺风吹来，一条白帆正好高悬。夜色将尽，海上旭日东升；新年未至，江中春意已现。家书既已寄出，会被送往何处？希望北归大雁，送到洛阳之边。7．颔联翻译为：潮水上涨，两岸之间更显宽阔；顺风吹来，一条白帆正好高悬。画面描绘题注意结合翻译，加上一些修饰语即可。故答案为：春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了。和风吹拂，风向不偏，波浪平静的江面上，一叶白帆好像悬挂在高远的江天。8．当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。“日生残夜”“春入旧年”，都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待，这不禁叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情。“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。

故答案为：运用拟人的修辞手法，“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。【答案】9．元方/时年七岁。10．回头看；丢下，舍弃；犹豫、迟疑；于是，就11．①和别人相约出行，却丢下别人自己走。

②朋友感到惭愧，下车去拉元方。

③后面的贼寇已经追上来了，王朗想抛弃刚才搭船的人。12．友人：言而无信，不守信用；缺乏修养、没有礼貌；知错能改，较为诚恳。元方：有着良好的家庭教养，懂礼识义。(刚正不阿，行为、品行正直，合乎道义)13．一个人不能轻诺寡信，要对自己说的话负责。（一个人要对自己说的话负责任，答应别人的请求就要负责到底，不能失信于人。）【解析】【点评】（1）本题考查朗读节奏划分。方法是：根据句子的结构成分按照“主/谓/宾”的原则进行划分；按照“动宾/动宾”的形式划分；按照“而前则前”的原则划分；凭借语感，根据句意进行划分。

（2）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。

（3）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

（4）本题考查人物形象分析。从以下角度出发：人物言行举止；旁观者角度；作者对人（事）物的评价；文中人物的身份、地位、经历等。在理解文章内容和主旨的基础上结合文中重点段落和句子分析概括，尽可能四字词语答题。

（5）本题考查学生对文本的阅读拓展能力。解答时要求从文本中选取角度，结合自己的生活体验，写出自己的感悟和启示，注意言之有理，立意积极，语句通顺、简洁。

【译文】

【甲】陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午，您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。

【乙】华歆和王朗一起乘船避难，有一个人想搭乘他们的船，华歆感到十分为难而没立刻答应。王朗却说：“幸好船还宽敞，为什么不可以呢？”后面的贼寇已经追上来了，王朗想抛弃刚才搭船的人。华歆说：“刚才我之所以犹豫，正是这个原因。既然已经接纳了他来船上安身，哪里能因为情况危急就丢下他呢?”于是就继续带着他赶路。世人也由此判定华王二人的优劣。9．例句翻译为：元方当时七岁。朗读节奏注意结合翻译，在人名“元方”后面划开。

故答案为：元方/时年七岁。10．①翻译为：元方头也不回地走进了大门。顾：回头看。

②翻译为：王朗想抛弃刚才搭船的人。舍：丢下，抛弃。

③翻译为：刚才我之所以犹豫。疑：犹豫、迟疑。

④翻译为：于是就继续带着他赶路。遂：于是，就。

故答案为：①回头看；②丢下，舍弃；③犹豫、迟疑；④于是，就11．期：约定。相：动作偏指一方，这里指“我”。委：丢下、舍弃。去：离开。引：拉，这里有友好的意思。迫至：追赶上来。舍：丢下，抛弃。所：用在动词前，代表所接受的事物。携：携带。故答案为：①和别人相约出行，却丢下别人自己走。

②朋友感到惭愧，下车去拉元方。

③后面的贼寇已经追上来了，王朗想抛弃刚才搭船的人。12．友人迟到还骂人，不守信用，不讲礼貌。但是知错能改。

元方有理有据回复友人，维护父亲尊严，有礼貌，品行正直。

故答案为：友人：言而无信，不守信用；缺乏修养、没有礼貌；知错能改，较为诚恳。元方：有着良好的家庭教养，懂礼识义。(刚正不阿，行为、品行正直，合乎道义)13．华歆在危难之时仍遵守承诺，而王朗只能交好于平时，在危难时自见人心。这告诉我们一个道理：言必信、信必行、行必果、已诺必诚，始终如一。

故答案为：一个人不能轻诺寡信，要对自己说的话负责。（一个人要对自己说的话负责任，答应别人的请求就要负责到底，不能失信于人。）【答案】14．《朝花夕拾》；藤野先生15．匿名信事件、看电影事件16．藤野先生是一位治学严谨、认真负责、没有民族偏见、热情正直、关心学生的老师。17．D【解析】【点评】（1）（2）本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。

（3）本题考查人物形象分析。从以下角度出发：人物言行举止；旁观者角度；作者对人（事）物的评价；文中人物的身份、地位、经历等。在理解文章内容和主旨的基础上结合文中重点段落和句子分析概括，尽可能四字词语答题。

（4）本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。14．《藤野先生》回忆了在日本仙台医学专门学校（今日本东北大学）的留学生活，表达了对藤野严九郎先生的深切怀念之情。文中热烈赞颂了藤野先生辛勤治学、诲人不倦的精神以及严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊，同时也表现了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗争的战斗精神。

故答案为：《朝花夕拾》、藤野先生15．①有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：——“你改悔罢！”匿名信事件。②第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。看电影事件。故答案为：匿名信事件、看电影事件16．帮我修改订正讲义，纠正我解剖图的错误地方，关心我的实习情况等，藤野先生治学严谨、认真负责、没有民族偏见、热情正直、关心学生。

故答案为：藤野先生是一位治学严谨、认真负责、没有民族偏见、热情正直、关心学生的老师。17．D：错误。《社戏》出自小说集《呐喊》。

故答案为：D【答案】18．讲述了一个孩子起初误解自己的母亲以为她不关心而不陪自己看话剧，后来明白母亲是为了节约票钱才舍不得去。19．文中的母亲为了孩子的自尊而拒绝改嫁，家境艰苦也不肯亏待孩子，送孩子进影院，为孩子买零售，深夜在场外等着接。足见她是一位无私地爱护着孩子、生活节俭、性格坚忍的母亲。20．⑴再找一个固然能使我们生活上少了很多压力，但就会伤了孩子的自尊心，让她难以接受，还是不要再找了吧。⑵运用外貌描写和动作描写的方法，细致刻画母亲为了节约一张票的钱在寒风中苦等女儿的情景表现了母亲坚忍顽强的个性和对女儿深沉的爱。21．作为文章主线贯穿全文；将几件事串联在一起，揭示文章主题；突出母亲平凡而细腻的关爱；设置悬念，激发读者的阅读兴趣。【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括大意即可。

（2）本题考查人物形象分析。从以下角度出发：人物言行举止；旁观者角度；作者对人（事）物的评价；文中人物的身份、地位、经历等。在理解文章内容和主旨的基础上结合文中重点段落和句子分析概括，尽可能四字词语答题。

（3）1）本题考查人物心理活动。读懂文章内容，理解文章大意。联系上下文分析此刻人物心理活动，用第一人称我来叙述即可。

2）本题考查语句赏析。从修辞手法、加点字、描写方法、句式特点、语言风格、结构、五感、表现手法、表达方式等角度入手。注意一个句子，可能不止一个赏析的点，要答全了。

（4）本题考查标题的作用。标题的作用包括：①是否有比喻义、象征义、双关义；②文章线索；③新颖，吸引读者注意力；④交代文章写作对象；⑤交代文章写作情感等。18．①我一直都不喜欢母亲，总觉得她是世界上最忙碌的人。我记得年少的时候，小城里放电影或者有戏班子来，她从来都不会有时间陪我去。⑥听说她丈孩子误解自己的母亲以为她不关心而不陪自己看话剧，后来明白母亲是为了节约票钱才舍不得去。

故答案为：讲述了一个孩子起初误解自己的母亲以为她不关心而不陪自己看话剧，后来明白母亲是为了节约票钱才舍不得去。19．是的，她唯一能够给我的，就是散场后用自行车载着我回家。关爱孩子。

听说她丈夫去世了，干嘛不找个有钱的男人嫁了算了，这样也省的连一张电影票都舍不得为自己买了。生活节俭、性格坚忍

故答案为：文中的母亲为了孩子的自尊而拒绝改嫁，家境艰苦也不肯亏待孩子，送孩子进影院，为孩子买零售，深夜在场外等着接。足见她是一位无私地爱护着孩子、生活节俭、性格坚忍的母亲。20．（1）再找一个固然生活条件会好很多，但是看着孩子神情冷淡就知道会伤害孩子，孩子不接受，还是不找了吧。

（2）紧缩着身体，不停的踱来踱去，动作描写。风吹乱了她的头发，掀翻了她的衣领，甚至几欲将瘦弱的她刮倒在地，外貌描写。写母亲为了节省一张票钱而在寒风中等女儿的场景，写了母亲坚强隐忍的个性及对女儿的爱。

故答案为：⑴再找一个固然能使我们生活上少了很多压力，但就会伤了孩子的自尊心，让她难以接受，还是不要再找了吧。⑵运用外貌描写和动作描写的方法，细致刻画母亲为了节约一张票的钱在寒风中苦等女儿的情景表现了母亲坚忍顽强的个性和对女儿深沉的爱。21．这是本文的线索，串联故事情节，突出文章主旨，表现力母亲对女儿的爱，平凡但是伟大细腻。同时设置悬念，吸引读者注意力。

故答案为：作为文章主线贯穿全文；将几件事串联在一起，揭示文章主题；突出母亲平凡而细腻的关爱；设置悬念，激发读者的阅读兴趣。22．【答案】有你，真好我不知曾几何时像想这样对你说。岁月不饶人，十几年来，年轻的你被我“折腾”成悴的模样，而我却甚少去体会你平淡的神情下默默流泪的心。你无怨无悔为这个家奔波了十几个春秋，却无人能为你分担劳苦。

你如春天的雨点，温柔的滋润着我。冲我呱呱坠地的那一刻起，你为你的角色负起了责任，也从末“失职”，乳汁是温柔的，怀抱是温柔的，手是温柔的

你如夏天的树木，有那茂密的枝叶为儿女遮风挡雨，又从未向我述说果你历经过地艰辛与洒下的汗水。记得有一次，放学是，天空乌云密布，随即下起了飘泼大雨，雨和风项刻间花为一体，想要把大地吞没了一样。“怎么办?现在回不了家了!”我急得团团转。而你