高中二年级物理人教版《波的图像》

波的图像主讲人：

学习目标知道波的图象的物理意义掌握利用波的图象去描绘各质点运动的物理量理解波的图象与振动图象的区别与联系高中物理知识回顾：振动图像xtT4T23T4T0高中物理知识回顾：振动图像xtT4T23T4T0高中物理知识回顾：振动图像xtT4T23T4T0高中物理知识回顾：振动图像xtT4T23T4T0高中物理知识回顾：振动图像xtT4T23T4T0高中物理知识回顾：振动图像xtT4T23T4T0物理意义：描述做简谐运动的物体偏离平衡位置的位移随时间变化的情况高中物理横波的图像高中物理我们可以用照相机把波的形状摄下来，就是按下快门瞬间各个质点离开各自平衡位置时的情形。我们就把这些位置连成曲线，就是该时刻的波的图象。横波的图像高中物理正方向负方向横波的图像x平衡位置用横坐标表示在波传播方向上各质点的平衡位置用纵坐标表示某时刻各质点偏离平衡位置的位移y 位移高中物理0横波的图像x3.波的图象是在波的传播方向上，介质中各振动质点在某一时刻的波形图，简称波形y高中物理简谐波0xy如果波的图象是正弦曲线，这样的波叫做正弦波，也叫简谐波简谐波传播过程中，介质中各个质点在做简谐运动高中物理波的图像的物理意义反映介质中的各个质点在某一时刻偏离平衡位置的位移对横波而言，图象反映了某时刻介质中各个质点在空间的实际分布情况，又称为波形图，简称波形对纵波而言，图象反映的就是某时刻介质中各个质点偏离平衡位置的情况高中物理a0x波的图像提供的信息bcA-

A某时刻各质点偏离平衡位置的位移振幅yd高中物理波的图像提供的信息3.根据波的传播方向知道质点的振动方向或根据质点的振动方向知道波的传播方向v0xyabcdA-

A高中物理0xacdA-

A两个方向间的联系21（1）质点带动法 （上坡下振、下坡上振）y vb判断方法：附近先振动的质点在该点下方，该质点向下振动；附近先振动的质点在该点上方，该质点向上振动高中物理两个方向间的联系xv(2)微平移法yba0cd将波沿传播方向稍微移动,观察质点的运动方向高中物理波的图像提供的信息4.描述质点的运动的物理量大小的变化情况0xyabcdA-

Av高中物理例题一列简谐横波沿绳子向右传播，某时刻绳子形成如图所示的形状，对此时绳上A、B、C、D、E、F六个质点（ ）A．它们的振幅相同B．质点D和F的速度方向相同C．质点A和C的速度方向相同D．从此时算起，质点B比C先回到平衡位置高中物理波形变化0xyvcba后的波形图4求波经过

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T1、特殊点法高中物理波形变化0yv后的波形图4求波经过

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T1、特殊点法xcba高中物理波形变化0xyv后的波形图4求波经过

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T2、平移法123高中物理波形变化0xyv后的波形图4求波经过

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T2、平移法123高中物理振动图像与波的图像的区别区别振动图象波的图象研究对象一个质点介质中各个质点横坐标意义一段时间t各质点的平衡位置纵坐标意义振动质点各个时刻偏离平衡位置的位移某一时刻各质点偏离平衡位置的位移图象的意义一个质点偏离平衡位置的位移随时间变化的情况介质中各个质点在某一时刻偏离平衡位置位移的情况质点振动方向根据下一时刻质点的位移质点带动法、微平移法图象的变化原有基础上延伸原有的波形沿传播方向平移物理信息①能直接得出振动质点在任意时刻的位移，振幅，周期②能间接得出振动质点在任意时刻的速度、回复力、加速度等变化情况。①能直接得出各质点在这一时时刻的位移，波的振幅，波长等②由波的传播方向可确定某个质点的运动方向；由质点振动方向确定波传播方向高中物理Obdy axc(a)ytO(b)例题一列简谐波在t=0时刻的波形图如图（a）所示，图(b)表示该介质中某一质点此后一段时间内的振动图象，则（

B

）A．若波沿x轴正方向传播，(b)图应为a点的振动图象B．若波沿x轴正方向传播，(