吉林省长春市榆树市2025-2026学年九年级上学期开学五校联考语文试卷（含答案）

吉林省长春市榆树市2025-2026学年度第一学期开学五校联考九年级语文一．积累与运用（共2小题，共15分）1．（8分）阅读下面的文字，完成问题。如果说古代有鸿雁传书，那么今天则有跨越大洋大洲的即时通话；【甲】如果说古代有“一日看尽长安花”，那么今天则有“坐着高铁看中国”……【乙】与古代诗词中“小桥流水人家”所体现的婉约诗意不同，今天的“一桥连三地”“天堑（）变通途”，呈现的是古人无法想象的另一种宏阔的诗意。诗意在变化，然而，属于中国人的那份浪漫诗情却一直葆有。看看中国航天的命名：【丙】载人飞船叫“神舟”，中国空间站叫“天宫”，探月卫星叫“嫦娥”，火星探测器叫“天问”……这些命名被称为“宇宙级浪漫”【丁】。还有很多诗意，就在寻常生活里，需要我们用心去发现。今天的生活是如此丰富精彩。无论是追星逐月的科技攻关，还是风里来雨里去的辛苦奔忙，抑或是现实生活中的一事一物，都蕴藏着盎然的诗意。“诗意”的获取，需要我们心存一份超越功利的追求，一种huò（）达的态度，一份别样的情致。“诗意”不是难得之物，是对创造生活、懂得生活的人的精神回馈，是日常里的惊喜，是平凡中的奇迹。（1）给文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。①天堑②huò达（2）下面是给语段做的几处批注，不正确的一项是A.“如果说古代有鸿雁传书，那么今天则有跨越大洋大洲的即时通话”一句为假设复句。B.“诗意在变化，然而，属于中国人的那份浪漫诗情却一直葆有”中“葆有”的意思是“享有”。C.“还有很多诗意，就在寻常生活里，需要我们用心去发现”中“还有”“就”词性相同。D.“无论是追星逐月的科技攻关，还是风里来雨里去的辛苦奔忙，抑或是现实生活中的一事一物，都蕴藏着盎然的诗意”中“科技攻关”“辛苦奔忙”短语类型不同。（3）下列有关文中【甲】【乙】【丙】【丁】处标点符号用法和效果的分析，不正确的一项是A.【甲】处分号表并列，说明时代变迁、科技进步、社会发展给人们追求的诗意生活提供了不同的现实基础。B.【乙】处省略号表列举的省略，表明古今人们都有对诗意生活的追求，突出科技在今人诗意生活中发挥的巨大作用。C.【丙】处冒号用在提示性话语之后，引出后面列举的内容。体现中国航天命名的浪漫，凸显中国航天科技的辉煌成就。D.【丁】处引号表特殊含义，“宇宙级浪漫”指人们对宇宙探索和敬畏的浪漫情感。（4）语段中画横线的句子有语病，请给出修改意见。2．（7分）名篇名句默写。ㅤㅤ唐代是古诗的巅峰期，浪漫主义与现实主义并存，风格多元且作品繁盛。李白在《送友人》一诗中以（1）“，”的比喻兼对偶，抒写离别；杜甫则在《石壕吏》中以（2）“，！”的对比手法直视生死，控诉战争；更在《茅屋为秋风所破歌》中体悟人间冷暖、心系广大苍生，发出了“安得广厦千万间，（3）！”的济世疾呼；白居易则以（4）“，”这种极度反常的矛盾心理，真实刻画出卖炭老人的悲惨境遇，从而表达对劳动人民的深切同情。二、阅读（45分）3．（7分）阅读下面的课内文言文，完成下列各题。北冥有鱼《庄子》北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（1）下列划分朗读节奏不正确的一项是A.不知/其几千里也B.鹏之徙/于南冥也C.生物/之以息相吹也D.亦若是/则已矣（2）把文中划横线的句子翻译成现代汉语。怒而飞，其翼若垂天之云。（3）庄子笔下的“鹏”这一形象对后世影响深远，联系自身生活，谈一谈从鲲化为鹏的经历中你获得哪些启示？4．（8分）文言文阅读，完成问题。ㅤㅤ沈宣词尝为丽水令。自言家大梁时，厩常列骏马数十，而意常不足。咸通六年客有马求售洁白而毛鬣类朱甚异之，酬以五十万，客许而直未及给，遽为将校王公遂所买。他日，谒公遂，问向时马。公遂曰：“竟未尝乘。”因引出，至则奋眄①，殆不可跨，公遂怒捶之，又仆，度终不可禁。翌日，令诸子乘之，亦如是；诸仆乘，亦如是。因求前所直售宣词。宣词得之，复如是。会魏帅李公蔚市贡马②，前后至者皆不可。公阅马，一阅遂售之。后入飞龙③，上最爱宠，为当时名马。（选自《唐语林》）【注】①奋眄miǎn：举头斜视，不驯服的样子。②贡马：向皇帝进贡的马。③飞龙：指皇家。（1）用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断三处）咸通六年客有马求售洁白而毛鬣类朱甚异之（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。他日，谒公遂，问向时马。（3）请结合材料简要分析白马命运的变化及其原因。5．（7分）实用文本阅读，完成问题。【材料一】国人到底胖到什么地步了？2015年的数据显示，国内成年人的超重肥胖率就达到了42%；而2020年的数据则更进一步，成年人的超重肥胖率已逼至50.7%。相当于在短短5年间，每10个成年人中，“胖子”从4个增加到5个，增长迅速。同时，数据也显示，6﹣17岁儿童超重肥胖率从2015年的16%升至19%，预测到2030年，该数据将增加至31.8%，“小胖墩”增速超过了成人。全球肥胖版图上，中国已从“瘦子国”逆袭为“胖力股”。世界肥胖联盟统计显示，基于庞大的人口，我国肥胖人口总量已经位居世界第一，成年肥胖率虽仍低于美国（41.9%）、英国（28%）等发达国家，但增速却是欧美国家的2﹣3倍。（摘自《新京报》，有删改）【材料二】体重管理，需要科学施策和社会协同。在推进体重管理的行动中，“注重防治结合、提供个性化服务”直指问题要害：肥胖成因复杂，涉及遗传、代谢、心理、环境等多重因素，单一化的减重方案往往收效甚微。引导医疗机构设立体重门诊，正是以专业化服务破解“减肥靠意志”的认知误区。通过营养评估、运动指导、心理干预等个性化方案，让科学减重取代盲目节食，让医学支持对冲健康焦虑，既是对个体差异的尊重，也体现了公共卫生服务的温度。相比减重，更深层的挑战在于如何改善“致胖环境”。现代社会中，高糖高脂食品充斥市场、久坐少动成为日间常态、快餐速食消解原来健康的饮食传统，诸多结构性因素让个体的健康选择面临多重困难。因此，体重管理既要“管住人”，更要“改造环境”：食品工业需优化产品配方、城市规划应增加运动空间、职场文化要形成有利健康的作息规律……只有健康生活的土壤足够丰沃，个体减重的努力才不会成为“无源之水”。（摘自《新华每日电讯》，有删改）【材料三】一、“江小防‌健康体重计算器”：科技助力健康管理大多数居民不了解判断肥胖的标准和计算方法，区疾控中心创新设计微信小程序——“江小防‌健康体重计算器”，根据用户的出生年月、性别、身高、体重、腰围等基本信息，测算体质指数（BMI）并评估个体的胖瘦程度，提出个性化的体重管理建议，评估覆盖全年龄段人群。小程序直接登陆江都疾控公众号即可使用。二、‌科普微视频：生动直观传递健康知识为增强宣传效果，拓宽覆盖面，区疾控中心自编、自导、自演创作拍摄“小胖墩大问题”“膳食宝塔里的糖去哪里了”等系列科普微视频，通过通俗幽默的表演从健康饮食、科学运动、合理作息等多方面让群众进一步知晓健康体重，走出体重管理的误区。三、‌公众号科普：打造移动健康知识库区疾控中心充分利用微信公众号，定期发布关于健康体重管理的科普文章。内容包含健康饮食、科学运动、心理健康等，帮助居民正确科学管理体重，养成健康的生活方式。（摘自“江都区疾病预防控制中心”官网，有删改）（1）邻居奶奶想通过“江小防‌健康体重计算器”小程序了解自己是否肥胖，但她不会操作。请根据【材料三】的相关信息，教一教她。（2）假如你的同学小明体重超标，正打算通过节食来减肥，请你结合材料中的信息对他进行劝说。（3）小语认为体重管理是自己的私事，不需要国家出手。对此，你怎么看呢？请根据以上材料说说你的看法。6．（15分）阅读下面的文字，完成问题。上学路任家范①我家在长白山余脉张广才岭脚下，属于略带小丘陵的平原地带。从我们西山堡屯到八家子乡的小学，二里的沙石路，是上学的必经路。②不管是迎着满头朝阳，还是裹着一身白雾，或者顶着风雨霜雪，总要有三五成群的孩子，背着或斜挎着书包，随心所欲地行走，才称得上是上学路。③上学路上，年少的我们像散养的羊羔，任性逛着玩者，有说有笑。生产队敲钟早，收工晚，早睡早起的大人，天放亮儿扛着农具下地，擦着黑回屯儿。学校的预备铃，八点半才响起呢，不需要匆匆忙忙地赶。这样，我们这些离开家门的孩子，早晚多了大把的空闲，可以一边走一边看，好多美妙的时光，铺展在路上了。④我们慢慢地游荡，二里地的路，走成五里八里那么长，走成悠然自得的景致。多少年后想起来，小学中学有趣儿的回忆，有很大一部分，是在屯子到乡里的上学路土。没有什么特殊情况，不会急三火四地赶路。大家互相追逐，跟伙伴找乐子，搞恶作剧，或看天空的云朵、草尖上的昆虫。⑤路边的小溪，夏季一到积满了雨水，流淌着成串的蛙鸣。蛙鸣被洗得干干净净的，水面上跳跃着，推涌着轻风吹散开来。那声音有叶子形状的长圆宽窄，弥散着草木深绿浅绿的光泽。我们走近了，它们闭紧了宽嘴巴。数不清的青蛙，在沟边的青草或水中潜伏，瞪着凸起的眼睛，瞄着长长短短的身影，在狭长的水面上漂移。我们会折一根青蒿秆儿，逗引鼓着腮帮的青蛙。那些小家伙胆儿很大，有时咬住蒿秆梢儿，几乎被钓上来。⑥几棵车轱辘菜，或斜坡的婆婆丁，也是好玩的宝贝。我们拨弄着它们的叶子，来判断是否比昨天前天宽了绿了。几个一年级的孩子，蹲在沙堆上，在书包夹层里，掏出藏着的东西，显摆着别人没有的小玩具。当然，这些简单而粗劣的小物件儿，都是家长或自己捅咕了几天，才做出来的。⑦我们是在上学路上读懂大自然的。无论冬夏，空气是清新的。晴天或雨天，天空也是通透的那时雾天很少。常见的霜，是在秋天或初冬早晨，还没雪迹的房顶、院落、园子及沙石路上，盖上一层若有似无的白。这层白，像又轻又透的纱，挂在路边的沙堆上，路面石子上，地头土坷垃上，垄沟枯叶上，杨树枝杈上。远看是成片地铺在那儿，近看成了透明的小冰晶，闪闪躲躲的，附着得那么巧妙轻盈。弯下腰来时，经鼻子嘴巴呼出的热气，那些细小的霜针，瞬间便融化了。⑧偶尔有雾，却没有烟状的霾。有雾的时候，南山、小屯和周围的一切，被白雾罩着。忽隐忽现的路，被剪短了。前方的、后边的，都被雾气衔在嘴里了。剩下眼前的一截儿，趴在我们的脚下，要不踩实了，没准会溜走似的。谁若快点儿往前蹿，就掉进雾的深渊了，或猛地转回头，被撵上来的白裹严了。⑨我们叫着闹着跑着，猛然觉得自己已飞起来，似乎地面抬升到天空的高度，路漂浮云层上了，一纵身的瞬息，大个子的马大，跌落后面的深渊了；停下来等了老半天，他才从雾海爬上岸，呼哧带喘地赶过来。他没怎么站稳呢，我们又跑远了，他还得费劲地追随，捞起雾里的我们。马大是我们的靠山，虽然跑的脚步有点儿跛，但有他在身后，我们觉得那个早晨稳稳的，小屯儿稳稳的，小学校稳稳的了。它们踏实地站在原地，被一条路拴得牢牢的，没有驴的茫然四顾，没有狗的焦灼不安。路，可以躲猫猫儿，却跑不远，被马大的大脚板，被十几双小脚丫，妥妥当当踩在脚下。再沸沸扬扬的雾，藏不严一截路，拐不走一段路，淹不死一条路。⑩雾，大自然创造的幻景，一瞥即逝的人间仙境。我们这些孩子，在雾里影影绰绰，像天堂里嬉闹、徜徉、遐想，任意奔跑、跌落、飞升，穿着土布衣裳的神童仙子。这美轮美奂又缥缈的雾境，暂留之后被涂抹掉，旷野是随四时演化的，更真实、亲切、温暖的人间气象。⑪通往学校的路，它的一头，伸进学校的操场；另一头，蹲在屯里岔道口搭到每一家的大门边。每天，路在各家的院外，等着孩子们出来，一路风光跳跃着，大呼小叫嬉戏着，经过涵洞石桥，把两个弯儿拐没了，便走进了校园。⑫我们在这条上学路上，与世上的一花一草、一蛙一鸟，有了亲密无间的频繁接触。我们这些孩子自由奔跑，春光里感受轻风拂面，秋风下领教凉透肌肤。我们切身经历着的四季轮回、新旧交替，成为自然境界的伦理和修为。幸运的是，我们于懵懂岁月的入世之初，就打开了纯净的心灵和双眼，深入地亲近、了解和读到了大自然，体验着这个世界的昼夜、阴晴、冷暖和生息，这是少年时期不能缺的生动一课。⑬上学路是一条好路，耐力强，脾气和，领我们由着性子走，从白走到黑，走进一片月光，走出无限晴明，走向更远的天南海北。即或夏雨冬雪，趟着泥水，披着银装，大大小小的身影和脚印，也留在了路上。成串的欢声笑语，童真的纯情记忆，永远不会丢！（选自《黑龙江日报》，有删改）（1）作者在“上学路”“读到了大自然”，这一路的景色作者调动了不同的感觉器官去“阅读”，请结合文章内容，按照要求完成下面图表。感官段落路上景色路上感受A第五段路边小溪的景物D视觉第七段BC第十二段春光与秋风（2）本文语言亲切自然，充满东北方言的趣味。请按照括号内的提示，从文章第③、⑥段的两个划线句子任选其一，做批注。①上学路上，年少的我们像散养的羊羔，任性逛着玩着，有说有笑。（从修辞手法的角度）②当然，这些简单而粗劣的小物件儿，都是家长或自己捅咕了几天，才做出来的。（从加点词语的角度）（3）你如何理解文章第④段中“我们慢慢地游荡，二里地的路，走成五里八里那么长，走成悠然自得的景致”一句的含义。（4）联系全文内容，说一说结尾段在结构和内容上有怎样的作用？（5）比较阅读【链接材料】，说一说同是在上学路上，两位作者的收获有何异同？【链接材料】“从我家中到那个新的学塾里去时，路上我可看到针铺门前永远必有一个老人戴了极大的眼镜，低下头来在那里磨针。又可看到一个伞铺，大门敞开，作伞时十几个学徒一起工作，尽人欣赏……又有三家苗人打豆腐的作坊，小腰白齿头包花帕的苗妇人，时时刻刻口上都轻声唱歌，一面引逗缚在身背后包单里的小苗人，一面用放光的红铜勺舀取豆浆。我还得经过一些屠户肉案桌，可看到那些新鲜猪肉砍碎时尚在跳动不止。……我就欢喜看那些东西，一面看一面明白了许多事情。在我面前的世界已够宽广了，但我似乎还得一个更宽广的世界。我得用这方面得到的知识证明那方面的疑问。我得从比较中知道谁好谁坏。我得看许多业已由于好询问别人，以及好自己幻想所感觉到的世界上的新鲜事情新鲜东西。”（选自沈从文《我读一本小书同时又读一本大书》）7．（2分）下列关于《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》的表述，不正确的一项是（）A．《骆驼祥子》通过祥子三次买车又三次失去的经历，展现了旧社会底层劳动者的悲惨命运。 B．保尔•柯察金在修筑铁路时患上伤寒，仍坚持工作，最终晕倒在工地上，体现了他的顽强意志。 C．祥子最终堕落的直接原因是被孙侦探敲诈全部积蓄，彻底失去了对生活的希望。 D．《钢铁是怎样炼成的》以作者的亲身经历为素材，塑造了保尔这一无产阶级英雄形象。8．（2分）根据《经典常谈》所属内容，下面表述错误的是（）A．甲图中的文字“火”和“下”分别是象形字和指事字。 B．乙图中三幅字的字体分别是“篆书”“楷书”和“行书”。 C．“四书五经”到现在还是我们口头的熟语，“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》，“五经”分别是《易》《书》《诗》《礼》和《春秋》。 D．战国时期的游说之士，有的劝六国联合起来抗秦，即“合纵”，有的主张秦与自西向东与各诸侯结交，即“连横”。9．（4分）名著阅读。看到雪到晚越下得紧了。再说A踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了A的性命：那两间草厅已被雪压倒了。（1）A处的人物是指，其主要的性格特点是（2）用简练的语言写出《水浒传》中有关A的另两个故事。三、综合性学习（10分）10．（10分）中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。某校八年一班同学准备开展主题为“和为贵，和和之美”语文综合性学习活动，邀请你完成以下任务。（1）请你用正楷字将本次活动主题工整地抄写在下面的田字格中。（2）班委会准备邀请语文老师来参加这次语文综合性学习活动。拟写的邀请函有一处错误，请写出修改意见。邀请函尊敬的语文老师：为探寻“和”文化，传承中华美德，我班“和为贵，和和之美”语文综合性学习活动将于6月20日下午1点在班级举行，期盼您的光临。6月18日八年一班班委会修改意见：（3）开展“和和之美”故事会，下列与主题不符的一项是A.“六尺巷”的故事B.庄周梦蝶C.将相和D.司马徽让猪（4）请为本次主题活动拟写两条宣传标语。四、写作（任选一题50分）11．作文。题目：_____的味道要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显：表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。12．阅读下面材料，根据要求写作。“置顶”，是放置顶端之意。将真情置顶，可见性情：将诚信置顶，可见品质；将勤奋置顶，可见理想；将奉献置顶，更可见家国情怀……青春的你，会将什么置顶呢？阅读以上材料，你有何感受？请你以“置顶”为话题，写一篇作文。题目自拟。作文要求：（1）请围绕话题写作，明确立意，自拟题目。（2）文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感。（3）文中不得出现真实的校名、姓名。（4）文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料，不要套作。（5）认真书写，字迹工整、美观，书写规范。（6）不少于600字。

参考答案1．答案：（1）①qiàn②豁（2）B（3）D（4）将“创造”和“懂得”调换位置。2．答案：（1）浮云游子意落日故人情（2）存者且偷生死者长已矣（3）大庇天下寒士俱欢颜（易错字：庇）（4）可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒（易错字：炭）3．答案：（1）B（2）当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就好像悬挂在天空中的云。（3）示例：鲲化为鹏需要巨大变化，依赖海运，说明积累和等待时机的重要性。自身生活中，比如学习需要积累知识，找到合适的机会才能飞跃。同时，鹏的飞翔需要借助外力，启示我们要善于利用环境资源，同时也要有内在的准备。4．答案：（1）咸通六年/客有马求售/洁白而毛鬣类朱/甚异之。（2）某一天，（沈宣词）去拜见王公遂，问起当时那匹马。（3）白马的命运：开始为沈宣词门客所有，后来得到沈宣词的欣赏，却被王公遂买去；王公遂骑马失败后捶打它、把它关起来，最后转手卖给沈宣词；沈宣词买后也不能骑，就又转手卖给魏帅李公蔚；后来这匹马进了飞龙厩，得到皇上的喜爱，成了当时的名马。白马命运变化的原因：开始马的主人不懂策马之道，不能驾驭它，后来得到李公蔚和皇上的喜爱，于是成了名马。5．答案：（1）奶奶，首先您要登陆江都疾控公众号，在左下的“疾控服务”中找到第二个选项“体重评估工具”，点击进去；然后输入您的出生年月、性别、身高、体重、腰围等基本信息，就可以得知自己的胖瘦程度了。（2）小明，靠节食减肥并不科学