2025年乡镇非遗普查员笔试备考要点与模拟题解析

2025年乡镇非遗普查员笔试备考要点与模拟题解析一、单选题（共10题，每题2分）1.非物质文化遗产的定义中，哪项表述最为准确？A.指具有历史、艺术、科学价值的物质遗存B.指世代相传、与群众生活密切相关的传统文化表现形式C.指古代遗留下来的建筑物D.指珍贵的文物古迹2.以下哪项不属于联合国教科文组织《保护非物质文化遗产公约》中界定的非遗类别？A.口述传统和表现形式B.表演艺术C.传统的手工艺D.历史建筑群3.我国非物质文化遗产法规定，哪级政府负责本行政区域的非遗保护工作？A.国家级B.省级C.县级D.乡镇级4.在非遗普查工作中，哪项不属于普查员的基本职责？A.发现和记录非遗项目B.评估非遗项目的传承状况C.制定非遗保护政策D.建立非遗数据库5.非遗传承人最主要的特征是：A.拥有高学历B.经济收入高C.掌握特定非遗项目的知识和技能D.拥有大量财产6.以下哪项非遗项目属于民间文学类别？A.皮影戏B.《诗经》C.剪纸D.《聊斋志异》7.非遗普查中，哪项方法最适用于记录口述传统？A.拍摄视频B.实地考察C.访谈记录D.建立档案8.我国首批国家级非物质文化遗产名录共有多少个项目？A.100项B.198项C.518项D.1000项9.非遗保护中，哪项措施最能体现社区参与？A.政府资金投入B.传承人培训C.建立非遗传习所D.组织社区活动10.非遗普查表中的“项目分布情况”主要记录：A.项目传承人的年龄分布B.项目所在的地理区域C.项目的经济价值D.项目的传承历史二、多选题（共5题，每题3分）1.非遗普查的主要目的包括：A.全面掌握非遗资源状况B.发现濒危非遗项目C.制定保护规划D.提高公众认知E.增加政府财政收入2.非遗传承方式主要包括：A.家庭传承B.师徒传承C.学校教育D.社会化传承E.政府主导传承3.非遗普查表中的“项目特征”应记录的内容包括：A.项目的历史渊源B.项目的技术特点C.项目的文化内涵D.项目的传承谱系E.项目的经济价值4.非遗保护措施中，哪几项属于政府责任？A.制定保护政策B.提供资金支持C.建立保护机构D.组织普查工作E.评选传承人5.非遗普查中，哪几项需要特别关注？A.濒危项目B.代表性项目C.社会影响大的项目D.经济价值高的项目E.传承状况好的项目三、判断题（共10题，每题1分）1.非遗普查只需要在法定节假日进行。（×）2.非遗项目必须经过政府认定才能保护。（×）3.非遗传承人只能是一位。（×）4.非遗普查表中的所有项目都必须填写完整。（√）5.非遗普查的主要目的是为了评选非遗项目。（×）6.非遗保护只需要政府投入资金。（×）7.非遗普查中，普查员的个人意见可以直接写入普查表。（×）8.非遗项目只能存在于农村地区。（×）9.非遗普查表中的“项目现状”主要记录项目的传承情况。（√）10.非遗普查不需要拍照或录像等辅助记录手段。（×）四、简答题（共5题，每题4分）1.简述非遗普查的主要流程。2.非遗普查表中“项目传承谱系”应记录哪些内容？3.如何识别濒危非遗项目？4.非遗普查员应具备哪些基本素质？5.简述非遗保护中社区参与的重要性。五、论述题（共2题，每题8分）1.结合实际，论述非遗普查在非遗保护中的作用。2.试述非遗普查中应注意的问题及解决方法。六、案例分析题（共2题，每题10分）1.某乡镇普查员在普查中发现一项濒危的民间舞蹈，但传承人年事已高，且无年轻人愿意学习。请分析该非遗项目的困境并提出解决方案。2.某地政府在非遗普查后，决定将部分非遗项目商业化开发，引起当地民众不满。请分析原因并提出改进建议。答案一、单选题答案1.B2.C3.D4.C5.C6.B7.C8.B9.D10.B二、多选题答案1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCDE5.ABC三、判断题答案1.×2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.×9.√10.×四、简答题答案1.非遗普查的主要流程：制定普查方案→培训普查员→实地普查→数据整理→审核公示→建立数据库。2.非遗普查表中“项目传承谱系”应记录：传承人姓名、师承关系、传承时间等。3.识别濒危非遗项目的方法：观察传承人数量、传承活动频率、社会关注度等。4.非遗普查员应具备的基本素质：文化知识、沟通能力、观察力、记录能力等。5.非遗保护中社区参与的重要性：确保非遗项目的真实性和可持续性，提高保护效果。五、论述题答案1.非遗普查在非遗保护中的作用：全面掌握非遗资源状况，发现濒危项目，为保护规划提供依据，提高公众认知，促进社区参与。2.非遗普查中应注意的问题及解决方法：问题包括普查标准不一、数据失真、社区参与度低等；解决方法包括制定统一标准、加强培训、建立激励机制等。六、案例分析题答案1