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文档简介

习作例文与习作第三课时第一课时第二课时第一课时在你的生活经历中，有哪些事让你感动不已？哪些事让你捧腹大笑？哪些事让你羞愧难当？现在请同学们想想，哪些事给了你很深的印象？说一说

要按照一定的顺序写事，把整件事的来龙去脉写清楚，这一点非常重要。回忆本单元学过的两篇精读课文，它们是按什么顺序来写呢？《麻雀》一课，是按照事情的起因、经过、结果的顺序来写的。《爬天都峰》是按照“爬山前——爬山中——爬上峰顶后”的顺序来写的，写了从“不敢爬”到“奋力爬”，并最终“爬上峰顶”的过程。你想写的这件事的起因、经过、结果是怎样的？

一边回忆一边填写学习单。事情

起因

经过

结果同学们按照起因、经过、结果的顺序写，文章会非常清楚。

我们不仅要按一定的顺序写事,还要把事情发展过程中的重要内容写清楚。请大家默读习作例文《我家的杏熟了》，例文是怎么把奶奶“分杏”这件事写清楚的?作者写了奶奶说的话。

作者写了奶奶的表情。作者写了奶奶的动作。

把主人公的动作、语言、神情描绘清楚就是把重要内容写清楚的方法。在前面课文的学习中,我们知道如果需要，还可以把看到的、听到的、想到的写出来，重要内容就写清楚了。①选一件你印象深的事，按一定的顺序写这件事。②重要内容要写清楚。③可以参考书中的题目，也可以另选要写的内容。写作要求学生自主习作第二课时①选一件你印象深的事，按一定的顺序写这件事。②重要内容要写清楚。③可以参考书中的题目，也可以另选要写的内容。回忆写作要求第三课时这节课，我们根据习作要求点评、修改大家的习作。

写事情按照一定的顺序，别人才能看得明白；把重点部分写清楚，才能吸引人。

读《小木船》，明确一件事中哪部分重点写。《小木船》重点写了哪部分？

重点写了“我”和陈明友谊破裂的过程。还重点写了“我”和陈明和好的过程。那什么内容写得很简略呢？“我”和陈明的友谊破裂了很长一段时间，这个经过写得非常简单。

提示：围绕要求进行评价。按什么顺序写的？六要素是不是交待明白了？有没有把重要内容写清楚。评价习作

按照习作要求，评价这位同学的习作。

同桌二人根据习作要求共

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