2.4 3的乘法口诀 （课件）-2025-2026学年二年级数学上册 西师大版

第二单元表内乘法第4课时3的乘法口诀小学数学·二年级（上）·西师大版8×（）=16

（）×2=6

5×（）=10

1×（）=7

（）×6=12

（）×7=141.在（）里填上合适的数。2327222.把下列口诀补充完整。二五（

）

二七（

）

一六得（

）二四得（

）

一五得（

）

一九得（

）二七（

）

二二得（

）

一一得（）

一十十四六八五九十四四一3的乘法口诀观察这幅图，说一说你发现了什么？都是3人为一组，一共有9个3。请提出一个数学问题，并解决。跳绳的同学一共有多少人？跳绳的同学一共有多少人？活动要求：1.同桌两人为一组，通过数一数、摆一摆等方法完成下列表格。2.说一说你的想法。3.指名汇报，有序梳理。跳绳组数（组）3456789跳绳人数（人）9121518跳绳的同学一共有多少人？跳绳组数（组）3456789跳绳人数（人）9121518+3+3+3+321+324+3273×3=93×4=12

3×5=153×6=18

3×7=3×8=3×9=三三得九三四十二三五十五三六十八三七(

)三八(

)三九(

)二十一二十四二十七

212427怎么记住这些口诀呢？跳绳的同学一共有多少人？我们常说不管“三七二十一”，那如果计算“3×6”我们就用21－3=18，3×6=18。因为我们有两只手，可以表示2个5，也就是10，那3个5就是10+5=15，也可以说“三五十五”。跳绳的同学一共有多少人？乘法的意义乘法算式乘法口诀3个3相加4个3相加5个3相加6个3相加7个3相加8个3相加9个3相加3×3=9三三得九3×4=12三四十二3×5=15三五十五3×6=18三六十八3×7=21三七二十一3×8=24三八二十四3×9=27三九二十七观察表格，说一说你有什么发现？乘法的意义乘法算式乘法口诀3个3相加4个3相加5个3相加6个3相加7个3相加8个3相加9个3相加3×3=9三三得九3×4=12三四十二3×5=15三五十五3×6=18三六十八3×7=21三七二十一3×8=24三八二十四3×9=27三九二十七每相邻两句口诀的结果相差3，即后一绝口诀的结果比前一句口诀的结果多3。乘法口诀的运用算一算。3×6=7×3=各用哪句口诀算？表示6个3相加口诀：三六十八18表示7个3相加口诀：三七二十一215×3=7×3=3×9=152127口诀：三五十五口诀：三七二十一口诀：三九二十七1.摆一摆，说一说。教材第25页“课堂活动”第1题活动要求：1.同桌两人合作，摆一摆。2.将自己得出的结果记录下来。3.指名汇报，有序梳理。摆1个三角形需要3根小棒。摆2个三角形需要……1.摆一摆，说一说。教材第25页“课堂活动”第1题3根6根9根1×3=32×3=63×3=912根3×4=1215根18根3×5=153×6=181.摆一摆，说一说。教材第25页“课堂活动”第1题21根3×7=2124根3×8=2427根3×9=272.分别把3乘1，2，3，……，9的积圈起来。教材第25页“课堂活动”第2题123456789101112131415161718192021222324252627282930三七二十一3.对口令。教材第25页“课堂活动”第3题三五十五3×5=155×3=153.对口令。教材第25页“课堂活动”第3题4.填一填。教材第30页“练习四”第5题3691218212427教材第30页“练习四”第6题6.（1）妈妈买5个面包，一共用了多少元？3×5=15（元）教材第30页“练习四”第6题6.（2）小红买3包饼干，一共用了多少元？3×8=24（元）1.3的乘法口诀：三三得九，三四十二，三五十五，三六十八，三七二十一，三八二十四，三九二十七。2.每相邻两句口诀的结果相差3，即后一