Unit 4 Interests and Abilities Lesson 1 My Hobby,My Dream Job说课稿2024-2025学年北师大版英语七年级上册

Unit4InterestsandAbilitiesLesson1MyHobby,MyDreamJob说课稿2024-2025学年北师大版英语七年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课旨在通过“Unit4InterestsandAbilitiesLesson1MyHobby,MyDreamJob”的学习，引导学生关注个人兴趣和职业梦想，提高他们的英语听说能力。通过学习，学生能够掌握与兴趣和职业相关的词汇和句型，并能运用所学知识进行简单的交流。同时，培养学生树立正确的人生观和价值观，激发他们对未来的憧憬和追求。核心素养目标1.培养学生的语言运用能力，通过实际语境中运用英语，提高他们表达个人兴趣和职业梦想的能力。

2.增强学生的文化意识，引导学生认识到不同文化背景下兴趣和职业的差异，拓展国际视野。

3.培养学生的思维品质，通过分析、比较和评价，提高学生的批判性思维和创新能力。

4.提升学生的学习能力，通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生终身学习的意识和能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在七年级上册的学习中，已经掌握了一定的英语基础词汇和语法知识，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等。此外，学生对于描述兴趣和活动的词汇也有一定的了解，如兴趣、爱好、技能等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对英语学习仍然保持较高的兴趣，他们喜欢通过游戏、歌曲等生动有趣的方式学习。学生的英语听力能力和口语表达能力有待提高，尤其是口语交流中的语调和语速需要加强。学习风格方面，学生中既有偏好独立学习的，也有倾向于合作学习的，因此需要根据不同学生的学习风格进行差异化教学。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课的学习中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对描述兴趣和职业的词汇掌握不够熟练，影响口语表达；二是在进行角色扮演和小组讨论时，可能会因为紧张而出现语言表达不流畅的情况；三是对于不同职业的背景知识了解有限，可能难以进行深入讨论。针对这些问题，教师可以通过提供词汇卡片、角色扮演练习和小组合作活动等方式，帮助学生克服困难，提高学习效果。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪）、音响设备、电子白板。

-课程平台：北师大版英语七年级上册教材配套电子平台。

-信息化资源：网络英语学习资源库、在线英语词典、相关英语学习APP。

-教学手段：实物教具（如职业图片、兴趣卡片）、角色扮演道具、PPT课件。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对兴趣和职业梦想的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有自己喜欢的兴趣爱好？为什么？”

展示一些学生感兴趣的图片或视频片段，如绘画、音乐、运动等，让学生初步感受兴趣的魅力或特点。

简短介绍兴趣和职业梦想对个人成长的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.兴趣和职业梦想基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解兴趣和职业梦想的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解兴趣和职业梦想的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍兴趣和职业梦想的组成部分，如个人的兴趣点、职业目标、实现路径等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.兴趣和职业梦想案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解兴趣和职业梦想的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的兴趣和职业梦想案例进行分析，如科学家、艺术家、运动员等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解兴趣和职业梦想的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长和职业发展的影响，以及如何根据自己的兴趣和特长选择合适的职业道路。

小组讨论：让学生分组讨论如何发现和培养自己的兴趣，以及如何规划自己的职业道路，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与兴趣和职业梦想相关的主题进行深入讨论，如“我最喜欢的职业”、“我的兴趣如何影响我的学习”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对兴趣和职业梦想的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、讨论过程和结论。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调兴趣和职业梦想的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括兴趣和职业梦想的基本概念、案例分析、小组讨论等。

强调兴趣和职业梦想在个人成长和职业发展中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己兴趣和梦想的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中积极追求自己的兴趣和梦想。学生学习效果学生学习效果

1.语言技能的提升：

-学生能够熟练运用与兴趣和职业梦想相关的词汇，如hobby,dreamjob,passion,career等。

-学生能够运用一般现在时和一般将来时态描述自己的兴趣和未来的职业规划。

-学生能够通过听、说、读、写的综合运用，提高英语交际能力。

2.思维能力的培养：

-学生能够通过案例分析，学会分析问题和解决问题的能力。

-学生能够通过小组讨论，培养批判性思维和创造性思维。

-学生能够学会从不同角度思考问题，提高跨文化交际意识。

3.人文素养的增强：

-学生能够认识到兴趣和职业梦想对个人成长的重要性，树立正确的人生观和价值观。

-学生能够了解不同职业的特点和市场需求，为将来的职业规划提供参考。

-学生能够通过学习，增强自信心，激发对未来生活的憧憬和追求。

4.学习习惯的改善：

-学生能够养成自主学习的好习惯，通过查阅资料、小组讨论等方式，提高学习效率。

-学生能够学会时间管理和任务分配，提高学习效果。

-学生能够学会与他人合作，培养团队协作精神。

5.情感态度的转变：

-学生能够更加积极地参与课堂活动，提高学习兴趣。

-学生能够学会表达自己的兴趣和梦想，增强自信心。

-学生能够学会欣赏他人的兴趣和职业梦想，培养包容和理解的心态。板书设计①本文重点知识点：

-兴趣（hobby）

-职业（job）

-梦想（dream）

-兴趣爱好（interestsandhobbies）

-职业规划（careerplanning）

②关键词汇：

-Myhobbyisreadingbooks.

-Mydreamjobistobeateacher.

-Ihavemanyinterests,suchasplayingtheguitar,painting,andtraveling.

-Whatareyourinterests?

-Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?