小学语文短文阅读训练三篇

小学语文短文阅读训练三篇短文一：《秋天的小院》短文内容推开老家的木门，秋的气息便裹着桂花香扑了满怀。小院像被大自然打翻了调色盘：柿子树的枝桠上，红灯笼似的果子坠得沉甸甸；墙角的野菊举着金黄的小伞，和飘落的银杏叶挤挤撞撞。风掠过屋檐，把晒谷场上的稻谷吹得“沙沙”响，奶奶正弯着腰，用木耙将谷粒匀开，她的蓝布围裙上，沾着星星点点的稻香。最动人的是那片梧桐林，巴掌大的叶子黄透了，风一吹，便打着旋儿往下落，像一群金色的蝴蝶在跳舞。我蹲下来捡落叶，忽然听见奶奶唤我：“囡囡，尝尝新晒的柿饼！”咬一口，甜津津的果肉混着阳光的味道，从舌尖一直暖到心里。阅读训练1.字词理解：从文中找出两个描写颜色的词语，再结合“桂花香扑了满怀”，解释“沁人心脾”在文中的意思。2.信息提取：小院里的秋天有哪些景物？请用“○”圈出至少三种。3.修辞赏析：“巴掌大的叶子黄透了，风一吹，便打着旋儿往下落，像一群金色的蝴蝶在跳舞”这句话用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？4.情感体会：从“甜津津的果肉混着阳光的味道，从舌尖一直暖到心里”这句话中，你能体会到作者对小院的秋天怀有怎样的情感？训练解析1.颜色词示例：金黄、红（或“蓝”）。“沁人心脾”在文中指桂花的香气清新宜人，让人感觉舒适。2.景物示例：柿子树、野菊、银杏叶、梧桐叶、稻谷、奶奶（或柿饼）等（结合文本筛选即可）。3.运用了比喻（把落叶比作蝴蝶）和拟人（“跳舞”赋予落叶人的动作）的修辞，生动形象地写出了落叶飘落的姿态优美、充满生机，体现出作者对落叶的喜爱。4.从“甜津津”“暖到心里”能体会到作者对小院秋天的喜爱与眷恋，以及对童年、亲情的怀念。短文二：《奶奶的补丁包》短文内容奶奶的蓝布包里，总装着几团线、一把银闪闪的小剪刀，还有块磨得发亮的顶针。那布包的边角都起了毛，像个忠诚的老伙伴，跟着奶奶走了几十年。邻居李阿姨的书包带断了，奶奶戴上老花镜，从布包里掏出线，穿针的动作娴熟得像个魔术师——线尖“嗖”地钻进针孔，她捏着针在书包带上翻飞，不一会儿，断口就被细密的针脚“缝”成了一条结实的带子。李阿姨要给钱，奶奶摆摆手：“邻里街坊的，这点小事算啥！”奶奶自己的衬衫也打了补丁。有回我问她：“奶奶，新衬衫不好吗？”她笑着摸摸我的头：“这布还结实着呢，补补就能穿。过日子，就得惜物。”阳光落在她的补丁上，那补丁竟像朵朴素的花，在蓝布上静静开着。阅读训练1.字词理解：联系上下文，说说“娴熟”的意思。文中哪个短语能直接体现奶奶缝补技术熟练？2.内容梳理：奶奶的补丁包帮谁做了什么事？请用简洁的语言概括。3.人物品质：从奶奶的言行中，你能看出她具有怎样的品质？至少写出两点并结合事例说明。4.细节品读：画出文中描写奶奶补丁包或补丁的句子，说说这些细节描写的作用。训练解析1.“娴熟”指熟练、精通。文中“捏着针在书包带上翻飞”直接体现奶奶缝补技术熟练。2.奶奶用补丁包帮李阿姨缝补断了的书包带，还用来修补自己的旧衬衫。3.示例：①善良热心：帮李阿姨免费缝补书包带，拒绝收钱；②节俭惜物：自己的衬衫打补丁，认为“惜物”是过日子的道理。4.示例句子：“那布包的边角都起了毛，像个忠诚的老伙伴”“那补丁竟像朵朴素的花，在蓝布上静静开着”。作用：通过描写补丁包的旧和补丁的美，侧面烘托奶奶节俭、勤劳、心灵手巧的品质，让人物形象更鲜活。短文三：《小蚂蚁的旅行》短文内容小蚂蚁豆豆总羡慕天上的鸟儿：“要是我也能去远方旅行，该多好！”一个清晨，豆豆背着小布包出发了。它要去河对岸的花园，可河水“哗啦啦”地流，像一条银丝带拦住了路。豆豆急得转圈时，一片梧桐叶飘到水面——哈，这不是小船吗？它推着叶子，顺着水流漂啊漂，浪花拍打着“船舷”，像在为它唱赞歌。刚靠岸，一阵大风卷来，豆豆被吹得直打滚。它抱住一朵粉花瓣，花瓣像降落伞一样，带着它轻轻落在草地上。抬头一看，花园就在眼前！五颜六色的花儿向它点头，小蜜蜂邀请它品尝花蜜，蝴蝶姑娘跳起了圆圈舞……豆豆笑着说：“原来旅行的快乐，藏在勇敢和智慧里呀！”阅读训练1.情节梳理：小蚂蚁豆豆旅行时遇到了哪两个困难？它分别是怎么解决的？2.修辞赏析：“河水‘哗啦啦’地流，像一条银丝带拦住了路”这句话用了什么修辞？这样写有什么好处？3.寓意感悟：从豆豆的旅行经历中，你明白了什么道理？4.创意想象：如果豆豆下次去旅行，你觉得它会去哪里？又会遇到什么困难？请你帮它想个解决办法。训练解析1.困难一：过河（河水拦住去路），解决：用梧桐叶当船漂到对岸；困难二：被大风吹得打滚，解决：抱住粉花瓣，像坐降落伞一样安全落地。2.运用了比喻（把河水比作银丝带）和拟人（“拦住路”赋予河水人的动作）的修辞，生动写出河水的形态和阻挡去路的状态，既表现出豆豆遇到的困难，又让语言更活泼。3.示例：遇到困难时，只要勇敢面对、善于思考（用智慧解决问题），就能收获快乐和成长。4.示例：豆豆想去山顶看日出。困难：山坡太陡爬不上去。解决办法：它找到一根枯树枝当拐杖，还叫上几个小伙伴一起，互相搀扶着往上爬，终于在天亮前到达山顶。（想象合理，体现智慧或合作即可）训练