浙江金华2005-2021年中考满分作文92篇

浙江金华历年中考满分作文大全2005—2021年目录2021年浙江金华中考满分作文 5那粒小石子 5银杏叶落 6安全，不要隐没于玩笑之中 6珍惜生命，注意安全 7打开笼门让我飞 8举安全之盾，防事故之患 9【附：审题指导】 92020年浙江金华中考满分作文 11我们需要童话 11长大了依然需要童话 11【附：审题指导】 122020年浙江金华中考满分作文 14重逢记 14蓝色的海滩 14【附：审题指导】 152019年浙江金华中考满分作文 16走好人生每一步 16厚积而薄发 17阶梯 17重生 18脚踏实地，仰望星空 19循序渐进 19梦想与行动 20打好基础最重要 21用心走好每一步 21【附：审题指导】 222018年浙江金华中考满分作文 24愿做那高大的白杨 24独立面对，使人成长 25遇困难，靠自己 25那首孤独了百年的诗 26让自己勇敢地成长 27直面挫折 27勇敢地承受痛苦和挫折 28面对挫折时 29当我面对挫折的时 29谢谢你的帮助 30【附：审题指导】 302017年浙江金华中考满分作文 34梦想的路上 34一叶一世界 34致蚂蚁的信 35致蚂蚁的信 36致蚂蚁的信 362015年浙江金华中考满分作文 38老奶奶，有我 38玉兰飘香时，有我 38公交车上，有我 39因为有我 39你需要时，有我 40放心吧，有我！ 412014年浙江金华义乌中考满分作文 42热门话题 42热门话题 422013年浙江金华中考满分作文 44那一天，我与圣贤相遇 44那一天，我与无名小花相遇 45那一天，我与尘封的爱相遇 46那一天，我与幸福相遇 46那一天，我与爱心相遇 47那一天，我与冤家相遇 48那一天，我与雪野红梅相遇 49那一天，我与中山狼相遇 49那一天，我与鲁迅先生相遇 50那一天，我与自信相遇 51那一天，我与你相遇 522012年浙江金华中考满分作文 53向目的地进发 53向目的地进发 53向目的地进发 54向目的地进发 552010年浙江金华中考满分作文 56那一天，我笑了 562009年浙江金华中考满分作文 58善于欣赏，让生活更美好 58诗词，让生活更美好 58爱，让生活更美好 59爱，让生活更美好 60书籍，让生活更美好 60【附：审题指导】 612008年浙江金华中考满分作文 63心中最美的香格里拉 63冰心一片 63感动的心藏在槐树下 64与心共舞 65心的舞台 66女子雄心 66我的心儿告诉我 67让追求的心不老 68一颗感恩的“心” 68听，母亲的心 692007年浙江金华中考满分作文 71这就是幸福 71这就是幸福 71这就是幸福 72这就是幸福 72这就是幸福 732006年浙江金华中考满分作文 75生活因挫折而精彩 75生活因有窗而精彩 76生活因军训而精彩 77生活因书香而精彩 77【附：审题指导】 782005年浙江金华中考满分作文 80想起那件事，我就骄傲 80想起了父亲苍老的脸 81想起了破茧成蝶 81想起了那次醒悟 82想起了你 832005年浙江金华中考满分作文 84我们就是希望 84归来吧，岛 84冬——蕴孕希望 85为自己拧灯 86让希望之火燃烧得更旺 86【附：审题指导】 87

2021年浙江金华中考满分作文【作文原题】根据下面两个材料，按要求写作。（材料一）上好安全教育地方课程和校本教程，将安全教育贯穿于学校交于教学各个环节……有针对性地加强学生思想品德教育。法治教育和心理健康教育，密切关注学生思想状况，主动回应心理、情感诉求。（摘自《教育部办公厅关于做好2021年中小学幼儿园全管理工作的通知》）（材料二）校园漫画上述材引发了你哪些思考和其实，从下面两道题中任选一题，据此写一篇文章。题目一：根据自己对保护学生安全现象的所见所闻，写一篇记叙文。题目二：如果学将组织校领导，部分家长与学生召开一次座谈会，讨论如何保护学生安全的问题。你将作为学生代表在会上发言，请写一份发言稿，表达自己的看法。要求：①文题自拟；②不少于500字；③不得出现含有考生信息的人名，校名，地名等。那粒小石子高高兴兴上学，平平安安回家。这是你的心愿，也是我的心愿，更是老师和家长的心愿。然而，任何一点麻痹大意或者一不小心都会带来难以想象的后果。九年的校园生活中，许多事如云烟被时间的风吹散，但那粒小石子却像烙铁一样常烙我心。那是一个秋天的开学季。我们从小学升到初中，校园是新的，老师是新的，课本是新的，一切都是新新然。我被分到七（2）班，举目2班全是陌生面孔。过一会，发现两个熟悉的身影姗姗走进教室，“阿忠和阿林！”我的眼睛一亮。要知道，我们可是从幼儿园到小学同了九年的学啊。到初中又分在一个班级，又将同窗三年。“百世修来同船渡，千世修来共枕眠。”我们仨同窗十二载该多少世修呢？注册、交钱、领书，排座位。我个子矮自然坐在前排，阿忠比我高坐在第三排，个子全班最高的阿林坐在第六排。完成了系列报名手续后，老师宣布放学，吩咐我们早点回家。我们三个老同学一出教室就凑在一块，追追逐逐，打打闹闹，推推搡搡，说说笑笑。你追我赶到了校外的一块空地上，看见一堆小石子，每粒大小均匀得像黄豆。我们玩扔准的游戏。三个人站成一个等边三角形，分别瞄准一个人的鼻尖轻轻地扔。被扔中鼻尖者挨罚，或唱几句歌，或背一首绝句，或讲一则笑话。几圈下来，三个人的鼻尖都挨了几粒“黄豆”，都愉快地受罚。正当玩得不亦乐乎时，突然“啊呦”一声，阿林右手捂住右眼，阿忠哈哈大笑，显然那粒小石子是他的杰作。过了一会，阿林的手还是捂着右眼，说很不舒服。我们呆了几分钟，手足无措地回家了。万万没有料到，第二天从医院传来阿林的眼球要手术治疗的消息，像晴天霹雳，让肇事者阿忠战战兢兢。更没有料到的是，最终阿林的右眼失明了。在学校和家庭协商很多次未达成协议的情况下，通过司法途径解决了纠纷。阿忠家里本来贫困，加上巨额赔偿更是雪上加霜。我作为玩伴之一，也承担了很多赔款。三个特别有缘分的小伙伴，因为一次游戏疏忽，一粒黄豆般的小石子，失财，失友，失眼，失心理健康，乐极生悲。今天，坐在中考考场上，那粒小石子像警钟长鸣在耳旁。银杏叶落银杏叶落下，楼上的同学们看着满地的金灿灿，脚都忍不住地跺起来。好不容易有一个下课，同学们轰地跑出教室，却碰上了迎面走来的老师：“都回教室！”同学们愣了，但老师凌厉的目光直盯着他们。他们只能乖乖地回教室。那几个同学，回头留恋地看了一眼外面的操场，坐到位子上心不在焉地看书。老师看着眼睛被勾向操场的同学们，暗暗高兴：“如果孩子们在外面打闹，摔倒了，划伤了，家长才不会罢休呢。在教室里看书学习，不但保证了安全，还能提高成绩。”下午班会课，老师在黑板上写了几个大字：安全教育。同学们奇怪了，从来都有语文、数学，什么时候有“安全”这门课了？老师播放着课件，侃侃而谈。同学们起先聚精会神，但看着一条条艰涩难懂的规则，都皱起眉头，或者偷偷与同伴说话了。讲台上的老师丝毫不觉教室里暗暗的骚动，讲得起劲。窗外，秋风呼啸着打过，银杏叶子一阵飘落。放学后，几个男同学约定，去操场上踢球。足球刚放下场，眼尖的守门员发现老师正从楼上的窗口含怒地看着他们。她威严的声音传来：“我今天在课上说过，放学后要及时回家，不要在其他地方逗留，你们全当耳旁风了吗？！”男孩们不知所措，僵在原地。突然间，电话铃声大作。是他们腕上的电话手表。妇人的声音一时在空旷的操场上回荡：“怎么还不回家？天都快黑了！”“老师在微信群里说了，……”男孩们无奈。拉起地上的书包，胡乱地将外套塞进去，恹恹地走出操场。老师的小电瓶车“呼”地一声飘过，她没看见一束夕阳正好投在那个足球上。孤零零的足球，滚到一堆银杏叶旁，推散了它。此后，同学们准时到校，又准点放学。教室里的板凳是他们要待一天的位置，就连唯一能出门“防风”的体育课，老师也不再轻易准许他们自由活动——万一有同学磕着、碰着呢。银杏叶很快落光了。学校也很快适应了安静的环境。同学们行色匆匆，脸上是严肃与沉稳。下课的时间，也不能浪费，老师布置了额外的作业。可是他们还是孩子，却有了大人的成熟，就像那棵银杏树，叶子掉光了，剩下了光秃秃的枝干。安全，不要隐没于玩笑之中“啪——”她的凳子重重地倒在地上，她也随之摔倒在地上，难忍的痛让她的泪水从眼眶中迸发，喧嚣杂乱的课间，无人在意。揭开裤腿，她猛然发现旧时缝合的伤口旁多了一块淤青。无人知晓。其实那只是一个玩笑，同学与她嬉戏打闹，回到座位时，他重重摔倒在地。课间大声的喧哗围绕着她。真的，无人知晓。操场上应该是另一番情境吧。可是——“嘭——”他难堪地蜷在地上，这一跳自然没能跳好，他的皮肤与塑胶跑道硬生生地磨出了一道血口子，大家都在自由活动，无人在意。皮肤上泛起一块殷红。他咬咬牙，缓缓地走回了教室。无人知晓。其实那只是一个玩笑，他在跳远起跳时，同学说要当他的“助推器”，却在起跳时狠狠地推了他一把，让他重重摔倒在地上。体育课沸沸扬扬的笑声和无情的风声围绕着他。真的，无人知晓。放学后的情况如何呢？“哗——”淅淅沥沥的小雨在道路上，她滑倒在地，雨水打湿了她的衣襟，双脚如打了石膏一般，日记本被雨水浸湿，字迹模糊了，无人在意。脚踝的红肿让她走起路来不是那么自然，泪打湿了发梢。无人知晓。其实那只是一个玩笑，放学后，几个顽皮的同学抢走了她的日记本。下雨的夜晚，她只好在雨中追逐奔跑，稍有不慎，她便滑倒在地。夜幕中，同学们一张张迫切回家的面孔和嘻哈的笑声围绕着她。真的，无人知晓。他们尽情释放自己的天性，他们谈着笑着，好像什么事都没有发生，“安全”在他们眼里，如写在水上的文字，在玩笑中恍然流逝，全然不顾。安全，真的会在玩笑中隐没吗？或许他们在意的根本不是玩笑，而是轻蔑地说：“一个玩笑而已，没必要这么在意吧。”或是在一旁嬉笑玩乐，甚至是一句嘲笑：“一个玩笑就流泪了，也太娇气了吧？”最后，一群毫无安全观念的人对她指指点点，窃窃私语称他为“连玩笑都开不起的人”。我常常在想，如果一个人不在心中种下安全的种子，立再多的规矩也只是若浮云一般，或许只有等危险真正发生在他们身上的时候，他们才能真正领会“安全”的重要。人的生命是宝贵的，生命只有一次，生命高于一切。身体发肤受之于父母，岂能不倍加珍爱呢？或许他们会说：“开开玩笑，离生命危险远着呢！”或许他们会说：“车祸，火灾之类的危险离我很远，我平时多多预防就可以了”。殊不知，他们真正缺乏的是安全道德观念。生命不是儿戏，短暂的一瞬间，可能会造成无穷的悔恨和痛苦。以后的日子，少一些过分的玩笑，多一些安全感，多一些来自同学之间的信任，来自学校的关爱，来自社会的关怀。她祈祷，他祈祷。安全，不要隐没于玩笑之中！珍惜生命，注意安全尊敬老师、亲爱的同学们：大家好！今天我发言的题目是《珍惜生命，注意安全》。安全关系到我们每一个家庭的利益，关系到我们每一位同学的切身利益，可往往有的同学认识不到这一点，随便在校园打闹、在上体育课时不按老师的要求去活动，甚至还有的放学后在回家途中故意拥挤等等，这样很容易造成无为的伤亡，一旦悲剧发生，就会给家庭带来伤痛，给自己造成损失或影响学习。这样的惨痛教训是不少的“安全”与我们每一个人息息相关，是保证师生员工正常学习、生活和工作的基础。这就要求我们携起手来，营造“关注校园，关爱生命，关心自己”的氛围，牢固树立“安全第一”的意识，逐步提高同学们的自我保护意识和能力。为了让学校安全的警钟长鸣，为了我们能有一个舒心、优雅、文明的学习环境，我向大家发出以下倡议：一、加强宣传教育。认真组织开展以“构建和谐校园，健康安全成长”为主题的安全教育主题班会，提高我们的安全、文明意识，要时时想安全，事事讲安全，树立自我安全意识，让安全走进我们的生活。二、提高个人思想素质。团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不在校园内外发生暴力行为，争做文明的学生。三、关注课间安全。请同学们在课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故；行走靠右，做到“右行礼让”；不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道。四、认真学习，珍惜时光。远离网吧，远离台球室，远离游戏厅，不吸烟，不喝酒，不赌博，不看不健康的书籍，不结伙、不谈恋爱，不同社会闲杂人员交往。五、遵守交通规则和交通秩序。过马路要走人行横道，来校、回家做到文明行路，不骑电动车摩托车，不骑自行车带人；不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆；集体外出必须经过学校同意，必须服从带队老师的指挥。六、讲究饮食卫生，养成良好习惯。拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不在校外的摊点上吃饭，不偏食，不暴食暴饮；不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。老师、同学们，校园是我们的家！为了创建文明的校园，为了大家都能健康快乐地成长，让我们携起手来，从现在做起，从自我做起，从点滴做起，严格要求自己，改正不良的行为，共同维护好我们的校园环境，为构建和谐校园贡献自己的一分力量。我的发言结束，谢谢大家。打开笼门让我飞尊敬的校领导、家长、老师，亲爱的同学们：大家好！作为一名学生，能在此发言，我感到无比幸运与自豪。最近学校出台了一项新规：要求学生们在课间、午休时不许出教室。对于这项规定，我有一些看法想在此和大家交流。我们学生能理解学校出台这项规定的苦衷，一个“怕”字是最好的注脚。首先是怕学生出事，走廊里、楼梯间、操场上，学生们难免奔跑打闹，怕学生受伤，进而是怕家长“闹事”，最后是怕给自己找事。确实，最近几年校园安全问题不时见诸报端，甚至出现了“校闹”事件。但是这项规定有违孩子的天性，有违“德智体美劳”全面发展的教育目标，有违国家颁布的教育法规。这是值得一再深思的问题。“笼中鸟”不愁吃喝，不惧风雨，但是尺寸之地怎能伸展开搏击风暴的双翅，怎能锻炼出无畏艰难的勇气，怎能培养出翱翔天际的雄鹰？无法走出教室的我们养尊处优，除了读书写作业没有了任何活动的时间与空间。试想，多年以后我们这一代人如何能成长为合格的社会主义事业建设者和接班人？科研创新需要的是缜密坚毅，然而一个只知埋头死学的孩子怎么拥有放眼世界的眼界和胸怀？课间十分钟、午休时间曾经是中小学生们最欢乐的时光。爱玩爱笑、跑跑跳跳是其天性，否则我们如何释放自己无穷的精力，如何锻炼自己强健的体魄呢？请把玩耍的时间还给我们吧。因为“怕”并不是解决问题之道。面对矛盾不退缩不逃避、勇于承担一定的风险挑战，这不就是课堂上老师教给我们的人生道理吗？我们大家可以一起开动脑筋，在安全与快乐之间找到平衡点。不揣冒昧，想到当务之急可以做好两方面工作：一方面需要家庭、学校强化安全教育，让学生们做好防范；另一方面，应从制度上予以保障，建立完善校园伤害保险机制，安排各年级错峰户外活动等。以上是我的一些不成熟想法，难免会显得幼稚。但是，真心希望学校能打开“笼门”让我们这些小鸟飞得更高。我的发言到此结束，谢谢大家！举安全之盾，防事故之患敬爱的校领导、各位家长，亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸作为学生代表在会上发言。我发言的题目是“举安全之盾，防事故之患”。安全如同那朵雪花，一旦落到有温度的地方，必定会化掉。就像人类，一旦出意外就会随风飘散，迎来伤残的结局。在社会高速发展的今天，安全早已成为一个热词。全社会都关注安全，都在讲安全。对我们学生而言，安全更是重中之重。同学们，安全绝非小事，我们要遵守规则，保障自己的人身安全。学校给我们提供了很好的安全保障。每天上下学都有志愿者们在路口维护秩序；中午就餐时，也有志愿者保护我们；在学校潮湿光滑的地面铺上了防滑垫；在各项活动之前也反复强调安全。所以，只要我们按要求行事，就能很大程度上保障我们安全。当然，我们也不能放松警惕。韩非子有言:“千里之堤，溃于蚁穴。”只有注意每一个细节，才能避免事故发生。“生命是一根细线，每一秒钟都有断的可能。”我们得时刻提醒自己注意那颗地雷——安全隐患，做任何事都要三思而后行。与此同时，我还想向学校和家长们提一些小小的建议，不久前，我看见某地学校发布了一道“禁伞令”，意思是担心伞尖戳到同学而不准撑伞到校，一律穿雨披。这道“禁伞令”，只是近年来，以安全名义制定的众多奇葩规定中的一个例子。还有像怕出事不许学生下课出教室等等。它们看似提升安全系数，实则因噎废食，属于安全防卫过度行为。类似于这样的圈养看护，会使学生自主能力削弱。从表面上看，这确实远离了所谓的危险，但长此以往，学生们的自我保护意识会越来越差，甚至危及心理健康和情感健康。当家长以学校的眼光、学校以家长的眼光看待安全问题时，家校双方对待彼此的做法是否会理解和宽容一些呢？我认为，学校“捆绑”式的安全管理措施最终根本是缺乏家校沟通的缘故。今天学校召开的座谈会，让我们看到了学校的诚意，那就让我们家长、学生、学校三方合作，为着我们的健康成长这个共同目标携手合作吧！我的讲话到此结束，谢谢大家！【附：审题指导】【详解】（1）根据自己对保护学生安全现象的所见所闻，写一篇记叙文。所写内容要体现对“学生安全”的理解体会或反思。学生安全主要涉及交通、居家、校园等。交通安全主要是注意不要闯红灯，不符合法定年龄不骑电动车上路。居家安全主要是懂得家用电器的使用，懂得安全用电小知识，防溺水等。校园安全要防止打闹造成不必要的伤害等。以上内容均可作为素材写进作文。建议通过写正面或反面和安全有关的事，抒发感情，呼吁大家重视学生安全。写人记事作文要注意以下几点：要交代清楚时间、地点、人物、事件。一般要按事情发展顺序写，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。找出事件的闪光点，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。写事离不开写人。同此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。因为要求写记叙文，所以行文就要有连贯的情节，将故事的起因、经过和结果交代清楚。示例：选取镜头：镜头一：叙述冲红灯的过程以及后果。镜头二：叙述冬季燃煤又关紧门窗的事例。最后点明：时时提高警惕，时时注意安全。（2）发言稿要注意格式：顶格写称呼（如：亲爱的老师）。下一行空两格写问候（如：大家好）。正文。结尾（如：谢谢大家）。正文是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列，由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯。因为发言内容和“学生安全”有关，所以，正文部分建议分点来写，例如：交通安全教育。日常生活安全(包括防触电、防煤气中毒、防火、家务劳动安全、饮食卫生安全等)。活动安全教育(包括运动环境和器械的安全、体育课的安全、游泳、滑冰、野外活动、游戏、放鞭炮、人流拥挤的公共场所安全等)。自然灾害中的自我保护教育(包括水火灾、暴风雨、雷电袭击、地震等)。社会治安教育(包括盗贼、骗子、抢劫、挟持、绑架、黄毒等)。意外事故处理教育。【审题指导】这是一道多则材料作文题，一则是漫画，从学生、家长、学校三个角度直击学生课间、午休不准出教室的“捆绑式”教育问题，呼吁还给孩子们一个自由时间；一则是文字《教育部办公厅关于做好2021年中小学幼儿园安全管理工作的通知》，要主动关注学生的心理情感诉求的问题。首先运用关键词句审题法，抓住关键词“怕孩子出事、怕家长闹事、怕给自己找事”“安全教育”“加强学生思想品德教育、法治教育和心理健康教育”“关注学生思想状况”。其次运用求同存异的审题法，可知两则材料都在谈论学生的安全教育问题，意在增强生命安全意识。可见如此以“三怕”为由，展现家校博弈、拉锯的结果，这是忽略了学校的使命和责任——培养德智体美劳全面发展的学生的所在。其实“安静课间”属于因噎废食的做法，把学生“困”起来，“捆绑”在室内，虽然看似解决一时的安全问题，但终究是治标不治本，这会给其身心成长及家庭、学校教育埋下众多隐患。学生不自强，家长不明理，学校不担责，教育将成为未知数？又何谈教育明天与祖国未来呢？题目的限制性不大，两道题目，任选其一。一是可写成记叙文，写保护学生安全的所见所闻，难度较以往中考稍有提升，可联系学校的安全教育讲话、班团会等活动，可操作性很大；二是可写成应用文体之发言稿，学校召开“如何保护学生安全”座谈会，作为学生代表发言，考查特定场合的语言表达能力，导向性很强。如果写成记叙文，要交代清楚记叙六要素，把事情经过写具体，处理好详略关系，做到重点突出，给人留下完整而深刻的印象，其中可以运用顺叙、倒叙、插叙等手法，使记叙的条理更加清晰，通过适当增加议论或抒情的句子，深化主题，增强文章的感染力。如果写成发言稿，要注意基本格式，如顶格书写称谓语，另起一行空两格写问候语，主体重在议论，结尾收束谢谢大家。同时在内容上，开场白要做到先声夺人，富有吸引力；主体部分推理论证，论点论据直击要点，以鼓动感染听众；结尾要干脆利落，简洁有力，可采用卒章显志等手法。

2020年浙江金华中考满分作文【作文原题】一条蓝浴巾，在青蛙眼里是一片蓝色的大海，在读者心中是一个美丽的童话，而现实中浴巾只是浴巾。就“我们需不需要童话”这个话题，自选角度，写一篇议论性文章要求：①文题自拟；②不少于500字：③不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。我们需要童话长大后，我们诚然知道浴巾只是浴巾，但我们不应该剥夺青蛙把蓝浴巾当成大海的权利。在童话的熏陶中成长的我们知道:没有童话的陪伴，我们的童年将一片荒芜。我们真的需要童话。童话给了我们一个色彩斑斓的童年。设想一下，如果没有“小鹿斑比”带我们在森林漫步，我们怎么知道大自然里有那么多神奇的充满生命力的动植物?如果没有“小王子”，我们仰望星空时，还会对宇宙充满神往吗?如果没有“人鱼公主”，我们还会对神秘的海底世界产生好奇心和探索欲吗?回想懵懂的童年，我发现——是童话开启了我们探索世界的大门，是童话让我们获得对世界的认知。如果说父母是我们的第一任老师，那么童话便是我们的第一本教科书，是它让我们的童年多姿多彩。童话伴我一路，一路播下善与美的种子。忆往昔，童年时代，父母总爱坐在床头为我们读一篇童话、讲一个故事。因为他们知道，与其费力解释什么是恶，不如给我们看看“恶毒皇后”的丑陋嘴脸;与其苍白地阐述如何自信面对生活，不如告诉我们“丑小鸭”承受众人的嘲笑后，蜕变为美丽的白天鹅的故事:与其告诉我们为何要诚实，不如把“皇帝的新装”惟妙惟肖地演绎一遍……严肃、生硬说教未必比一篇轻松、生动的童话有说服力我们就是在童话中渐渐懂得了如何分辨真伪善恶，慢慢明白了无论世界如何变化，我们都应该保持一颗真诚善良的心。童话带给我们对未来的憧憬。在我们的儿童时代，童话激发了我们的想象力。如果没有童话，我们无法体会处于不同境地的人的感受;如果没有童话，没有公主与王子的美丽邂逅，我们可能想象不出爱情纯粹的样子;如果没有童话，我们不敢大胆去想象最好的生活图景……可见，童话能给我们带来各种各样的憧憬，它不仅让孩子思考自己应该成为一个什么样的人，也激励着孩子通过自己的努力实现自己的梦想，让自己的人生变得有趣又有意义。最后，我想问——这个世界需要真善美吗?如果回答是肯定的，那么，我们需要童话，而且需要更多优秀的童话。残酷的现实终会来临，在此之前，请给孩子多留一些阅读童话的时间。【得分点提示】1.自然切入，结构清晰。开头先引用题目中的材料，对材料进行分析，自然地引入了“我们需不需要童话”的话题，然后直截了当地表明自己的观点一—我们需要童话，接有才从三个层面加以论证，让人一看就明白。2.巧用修辞，论据充足。考生善于运用排比与反问，增强了语言的表达效果。文中列举了各种童话作为佐证，如《小王子》《丑小鸭》《皇帝的新装》等，论据充足，夹叙夹议，充分阐述了童话对孩子成长的影响，论证深刻。(点评名师:许小梅)长大了依然需要童话日本儿童文学家柳田邦男说：人的一辈有三次读童话的机会，第一次是自己是孩子的时候，第二次是自己抚养孩子的时候，第三次是生命即将落幕，面对衰老、疾苦、死亡的时候。每个阶段，我们都会出乎意料地从童话中得到新发现。童话之所以能吸引人类数千年，绝不仅仅是因为抚慰孩子的心灵，而在于童话故事所蕴含的哲理，几乎可以覆盖人生的每个年龄阶段。但现实是，我们的生活已没有“童话”二字。每天疲于奔波打拼，担忧着衣食住行，生活一地鸡毛。再扩大范围看，尔虞我诈，人人自危，一切都是以钱去衡量，以利益去计算。当我们读童话时，会看到一个个平凡故事的诗情画意、智慧温暖、相扶相助、彼此尊重。是的，童话世界不等于现实世界，但童话告诉我们，这个世界不仅仅是冷漠，不仅仅是假象……我们还需要感动。其实，这个世界依然美好如初，只是你宁愿相信世间没有温暖，只是人们习惯了残酷。读网文时间长了，再读童话，觉得童话世界充满友爱，充满真诚。一个经常被童话浸润的人，他的思维、他的审美都是不一样的。我们更需要被唤醒，唤醒内心那粒善的种子、对美的向往、对真的追求。童话里没有恨，没有仇……童话折射作者对现实世界的期望，是对人生的补偿、安抚、救赎和疗伤。童话是真实的，真实的美、真实的情；童话是诗意的，有人生最初的底色，有希望的种子。《小王子》开篇就说，这本书要先给一个大人。毕淑敏说自己常常读童话，每有烦心事，从书架上随手抽出的书，必定是童话。我们常说，成年人的世界没有童话。实际上，我们每一个人都曾是孩子，每一个人都要有孩子的纯真。成年人可以从童话中读出世界，读懂人生，治愈自己。安徒生说过：你要是学会了读童话，也就学会了诗意生活。德国作家希勒说过：童话教给我的，比所有现实加起来还多。人生就是一个童话。你有多久没有读过童话了？多读童话，重温传统美德，让世界更美好。【附：审题指导】【名师解题】2020年浙江金华卷中考作文题是“二选一”形式。命题者别出心裁，从语文试卷的“文学类文本阅读”中的《送给青蛙的大海》入手，巧妙引出话题，既可以让考生发挥想象力，续写童话故事;也可以跳出童话之外，以理性的目光对童话进行审视，探究“我们需不需要童话”这个问题。这两道作文题的审题立意没有太大的难度，无论考生选择哪个话题都能有话可说。题目要求考生围绕“我们需不需要童话”这个话题写一篇议论文。在议论时做到有理有据、自圆其说即可。认为“需要”，则重点论述童话对儿童教育的意义或重要性等;认为“不需要”，则重点论述人们面对现实的必要性，毕竟童话只是美好的幻想。值得注意的是，不管站在哪个角度都要进行辩证的分析，不能一概而论。【构思角度提示】1、“我们需要童话”。童话是儿童成长的精神食粮，童话世界是儿童精神成长的乐园。童话对儿童的成长具有极其重要的影响一—它以一种形象思维方法带领儿童认识和探索世界，教儿童认识真善美、辨析假丑恶，又可以带给儿童快乐与营养等;童话对儿童的成长具有很高的教育价值一—启发儿童的想象力，培养儿童的审美能力，提高儿童的语言表达能力，规范儿童的行为习惯等。2、“我们不需要童话”。立足当下，走出童话的世界，迎接现实的挑战。童话固然美好，但我们终归要回到现实生活。作为即将步入高中的学生，应该要有走出童话世界的勇气，学会摆脱童话的幻想，坚定地面对未来的挑战。

2020年浙江金华中考满分作文【作文原题】《送给青蛙的大海》（见本卷“文学类文本阅读”）一文中，如果青蛙醒来，发现大海的水干了，又会发生什么呢？请发挥想象，写一个故事。要求：①文题自拟；②不少于500字：③不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。重逢记话说，两只青蛙在由蓝浴巾和雨水构成的大海上睡着了。第二天，青蛙弟弟先醒了。“哥哥快来看，大海怎么没有水了?”青蛙哥哥也觉得奇怪了，昨天还是一片汪洋，今天怎么变成了一片大森林呢?森林中，到处郁郁葱葱、密密层层，看不见一点儿裸露的土地。森林一望无际，根本分不清东西南北中，青蛙兄弟只能一路向前走。可是它们既不知道方向，也该往哪里走。它们走呀走，就像一只没头苍蝇似的到处乱闯，感觉永远也走不到森林的尽头。到了晚上，青蛙兄弟意识到自己迷路了。于是，它们弄来一些干草铺了床，想好好睡一觉，养足精神，明天再找出去的路。整个晚上，兄弟俩都无法入眠，到了第二天早上，才迷迷糊糊地眯了一会儿。突然听到森林里有动静，两只青蛙吓得赶紧起来，一动也不敢动。一只百灵鸟飞了过来，两只青蛙心里的石头一下落了地。它们跑过去，对百灵鸟说:“你好，我们俩在这里迷路了，你能带我们出去吗?”百灵鸟回答说:“当然可以，我是百灵鸟，我在森林里长大，对这里最熟悉不过了，我带你们出去。”青蛙兄弟高兴地向百灵鸟道谢。在百灵鸟的引导下，青蛙兄弟终于走出了森林。在不远处，有一间房子，竹竿上晾着一条蓝浴巾。青蛙兄弟觉得似曾相识，但一时又想不起来。它们一起走过去，敲了敲门。开门的是一位阿姨，她看到青蛙兄弟，十分惊喜:“原来是你们俩，快进来，快进来，我家阿和这两天到处找你们呢!”青蛙兄弟很疑惑:“谁是阿和?”“阿和，你快来，看看谁来了?”阿和从房间出来，看到青蛙兄弟，激动得说不出话来。原来昨天雨停了，蓝浴巾上的水干了，青蛙们离开了那里，糊里糊涂就走进了森林，还迷了路，难怪阿和找不到它们。天无绝人之路，在百灵鸟的帮助下，青蛙兄弟终于和阿和聚在一起了。【得分点提示】1.想象合理，构思精巧。开头从原故事的结尾入笔，然后根据材料的“青蛙醒来，发现大海的水干了”进行了合理的想象，描写了两只青蛙在森林里漫无目的地走，然后迷路，最后在百灵鸟的热心帮助下，顺利走出了森林，还与阿和相聚。青蛙兄弟与阿和重逢的情节设计新奇，出人意料。2.前后呼应，浑然一体。故事的开头用“由蓝浴巾和雨水构成的大海上”交代故事发生的地点，也作为线索为后文写重逢埋下了伏笔，结尾用“原来昨天雨停了，蓝浴巾上的水干了"表明青蛙兄弟开启这次森林冒险之旅的原因，让人恍然大悟。前有伏笔，后有照应，使故事情节结构更为紧密，内容更为完整。(点评名师:许小梅)蓝色的海滩第二天，青蛙醒来，阳光洒在海滩上，像是镀上了一层金子，金光烁烁，十分耀眼。青蛙弟弟转过身子叫醒了青蛙哥哥：“哥哥，大海的水干了。”“好漂亮的沙滩，蓝蓝的！”青蛙哥哥叫到。两只青蛙在海滩又蹦又跳，又打又闹。突然，青蛙哥哥说：“弟弟，快看！这是一种新型的高科技机器，它能在海洋里自由地穿梭,这种机器叫“路路通”，"路路通”的外形像一艘潜水艇，流线型的外型可以让它在海水里自由地穿梭。“路路通”里面有海水自动净化系统，不仅能够使污染严重的海水变得清澈无比，可以直接饮用，还能在海水里过滤出新鲜空气，供船上的人们呼吸。这种机器是以海水作为动力,所以不会对海洋造成任何污染。这种潜水艇的功能可大啦。他不仅能在海里自由穿梭,还能在海面上高速行驶，甚至能在陆地上自由行驶。这样就把汽车、轮船和潜水艇取而代之,大大节省了空间。”青蛙弟弟拍着手说：“太好了！太好了！我要去坐坐，环游世界。”“呱一呱—呱—”“来，这是海洋城市，人们居住的都是用特殊材料一‘SJG’材料制成的的‘水晶宫’。‘水晶宫’大得很，五十个人一起住也不会觉得拥挤。于它使用特殊材料制成的，所以住在里面冬暖夏凉，很舒适。又由于这种材料是透明的，休闲的时候可以躺在床上一边看电视，一边欣赏过往的五彩缤纷的小鱼和五彩斑斓的珊瑚，可惬意了!对了，在海洋城市里还有一个垃圾处理厂，它可以把垃圾分解，回收利用，加工成各种各样的装饰品。”“呱一呱—呱—”【附：审题指导】【名师解题】2020年浙江金华卷中考作文题是“二选一”形式。命题者别出心裁，从语文试卷的“文学类文本阅读”中的《送给青蛙的大海》入手，巧妙引出话题，既可以让考生发挥想象力，续写童话故事;也可以跳出童话之外，以理性的目光对童话进行审视，探究“我们需不需要童话”这个问题。这两道作文题的审题立意没有太大的难度，无论考生选择哪个话题都能有话可说。题目要求考生续写故事。下笔前要先回顾《送给青蛙的大海》的内容，故事是从孩子阿和的视角展开的一—阿和执意寻找蓝浴巾，后又主动把蓝浴巾赠予青蛙，传递了童话里关于分享的教育主题。在写作时，考生要注意视角的转变，由材料中的“如果青蛙醒来，发现大海的水干了，又会发生什么呢?”可知，续写的故事应该从青蛙的角度去写。另外，还要注意逻辑问题，续马的故事内容不能与(送给青蛙的大海》中的情节前后矛盾。【构思角度提示】1大海的水干了，两只青蛙又要“搬家”了。一路上，它们经历了各种各样的困难与挫折，如食物短缺、装备不足、天气多变、体力不支等，几度想放弃。不知道过了多少天，它们最终找到了一个新的适宜居住的家，开始了新的生活。2、失去了大海，我们还有大草原。生活中有很多变数，当大海干涸了，一条蓝浴巾可以成为青蛙的乐园。这里可以有与天敌搏斗的惊险刺激，也可以有在草上玩耍的欢乐，只要对生活充满热爱，哪里都能演绎精彩的故事。

2019年浙江金华中考满分作文【作文原题】阅读下面的材料，按要求作文。(50分）这组漫画，唤起了你的什么回忆，或者引发了你怎样的联想与思考？请自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇文章。可以记叙故事，可以抒发情感，可以发表见解。要求：①不少于500字；②不得套写、抄袭；③不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。走好人生每一步“好了，你们不要再说了！”我生气地关上了门，门“砰”的一下，把尴尬的气氛留给了门外的妈妈和奶奶。已经数不清这是第几次争吵了。自从我决定代表学校篮球队出征，把精力都花在篮球训练上之后，妈妈和奶奶就总是在我身边絮絮叨叨地说，要以学业为重，要在中考取得好成绩。离篮球比赛还有两周，可是在这个节骨眼上，妈妈突然不让我参加篮球训练了。她说，篮球赛之后还有中考模拟考试，直接关系到我的升学。可是那只是一个模拟考试，而且我有信心能考好，妈妈和奶奶为什么不信任我呢？剩下的两周时间里，妈妈和奶奶没有再过问我的篮球训练，我就很放肆地把学习完全抛到了一边，专心准备篮球比赛。后来，我们校篮球队成功赢得了比赛，妈妈和奶奶也为我感到开心。没多久就到了模拟考试。考试前，我信心满满，完全没有把它放在心上。可是在考英语的时候，我发现有很多陌生的单词，我对它们只有些模糊的印象，题目做得很慢，连作文都没有来得及写，我有些慌了。过了两天，考试成绩出来了，我简直不敢相信我的眼睛。我从来没想过模拟考试会考砸。我很难受，不愿意去面对这个现实。回到家，妈妈和奶奶坐在客厅，妈妈叫住了我：“咱们来聊聊吧。”奶奶拍了拍沙发，我不情愿地挪动脚步，走了过去。妈妈说：“你之前觉得这次考试一定很简单，相信自己能考得不错。可是你没有想到的是，学习的过程就像一个人的成长一样，小的时候必须要先学会爬才能学会走，再学会跑，最后才能会飞。可是你现在还没有学会爬，就想飞，结果你也看见了。”我低下了头，妈妈继续说：“做任何事都需要一步一个脚印，学习也是这样。我希望你在中考前，认真准备每一次考试。我们一步一个脚印慢慢地来，在为你热爱的篮球努力的时候，也要记得稳稳地走在学习和成长的道路上。”我点了点头，所有的情绪在这一刻都化为泪水。奶奶拍了拍我：“这点小挫折算什么，没关系的，我大孙子肯定能行！”妈妈、奶奶，你们放心吧，接下来的路，我已经知道该怎么走了。【得分点提示】1．描写细膩，感情真挚。考生在开头用简洁的语言交代了自己与妈妈、奶奶之间的矛盾，写自己生气关门时，用了一个拟声词“砰”字，把不满的情绪巧妙地表达出来。文中通过细节描写营造出强烈的现场感和画面感，把人物的心情表现得淋漓尽致。2．选材恰当，立意准确。文章以“我”的一次考试失利为例，引出了“做任何事都需要一步一个脚印”的主题，立意准确。结尾处以“接下来的路，我已经知道该怎么走了”自然巧妙地呼应文题，画龙点晴，让人回味。3．思维清晰，语言流畅。这是一篇典型的考场记叙文佳作，语言平实畅达，上下文连接自然。读罢全文，可以感受到考生扎实的基本功和较强的文字驾驭能力。厚积而薄发“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”没有量变的存在，如何有质变的出现？没有好的基础，又何来一鸣惊人？故而，如春日朝阳的我们，应该在最好的年纪，为实现自己的梦想打下最坚实的基础。俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”我国著名舞蹈艺术家杨丽萍创作了《雀之灵》《孔雀公主》《云南映象》等作品，享誉世界。很多人只看到她此刻的光鲜亮丽，殊不知她成名背后的艰辛。杨丽萍的幼年生活非常艰苦，年幼的她需要承担繁重的家务活儿。可即便这样，她仍然坚持练习舞蹈的基本功，每次都练习到深夜。在一次采访中，主持人问杨丽萍，为什么要花这么多的时间来练习基本功，练些高难度的动作不是更好吗？杨丽萍笑着回答说：这是为舞蹈事业打基础，若没有扎实的基本功，高难度的动作是练不好的。杨丽萍的话告诉我们：只有良好的基础，才能成就美好的未来。有一则关于毛竹的故事：在我国最东边，生长着一种叫毛竹的竹子，栽种后的前四年只长了3厘米，很多其他地方的人都嘲笑种毛竹的农民。但是，他们没想到，四年后的毛竹，却以每天30厘米的速度生长。原来，毛竹的根在前四年努力延伸到土壤深处，直到确保能够得到充足的养分，才开启了它疯狂生长的大门。表面上看似毫无变化，不代表真的没有变化。毛竹懂得循序渐进，为以后的成长夯实基础，人也应当学会厚积而薄发。打好基础是为了成就更好的未来。蝉居于地下数年，在盛夏一鸣惊人；蚕卧于茧内多时，待一朝破茧成蝶；人若想学会高飞，就必须先学会站立、行走、奔跑、攀登。作为新时代的少年，我们更应当发愤图强，为自己的未来打下坚实的基础。【得分点提示】1．语言简洁，流畅自然。整篇文章如行云流水，无斧凿之痕，语言自然流畅，娓娓道来，展示了考生扎实的写作功底。2．结构完整，构思巧妙。文章开头巧妙运用《荀子》中的名句引入话题，阐述自己的观点“为自已的未来打下坚实的基础”。主体部分通过杨丽萍和毛竹的事例，讲述自己的见解，以理服人。结尾再次点题照应文章的开头，结构严谨。阶梯像是所有的成功都必经历失败一样，人生，有它的一个个阶梯。只有潜心攀爬，才能看见上面的景色。幼年时期，你在父母的教导下学会了站立、行走。呱呱坠地以来，父母便是你的老师，他们带领着你探索未知的世界，陪伴你成长，你学习着，摸索着，听从着，学会了站立、行走，学到了为人处世的道理，迈着小小的步子向前，再向前。父母是你的依靠，是你勇气的来源。这是第一个阶梯，登上这个阶梯，你便有了走向未来的能力，背负着期望，迈向第二个阶梯。在通往第二个阶梯的路上，你或许会跌倒、受伤，但是，你学会了奔跑。这是必经之道，纵使布满荆棘。父母的约束，学校的管理，这些和叛逆的你不断冲撞，你会感到疲惫、烦躁与迷茫。不过冲撞中你还是学会了提出自己的意见、主张，你脚下生风，越走越快，终于，向着自己的目标狂奔而去，你告诉自己：这是自己的人生。人生，父母并不能永远帮你选择，替你承担，你逐渐成熟、独立，心中有个声音无时无刻不在提醒你：纵使天寒地冻、路遥马亡，也要朝着那个方向努力冲刺。或许再向上一些，就能触碰到那些星星般闪烁的目标、令你魂牵梦萦的理想。这是第二个阶梯，昔日的眼泪和汗水被你踏在脚下，你手中紧握梦想飞奔着去往第三个阶梯。可是，什么都没有，第三个阶梯是一片静静的湖水，你看见了它，那个被尘俗侵害的面孔，个性的棱角早已被抹去。你到入这片寂静的水面，没有声音，像是消失了一样。一刹那，一时间，你竟感到前所未有的明朗，被气浪托向更高处。你这时才明日，原来真正的人生是种圆润而不刺耳的声首，突出而不陡峭的高度，佛系而不沉默的态度……人，并不会飞阿，但是，你的心，早已飞向那不知名的地方去了。阶梯，阶梯，是你心之高度。【高分解密】构思巧妙。考生巧妙地以“阶梯”写出人生的三重境界：第一个阶梯需要站立行走，充满懵懂与勇气；第二个阶梯需要奔跑，带有叛逆与迷茫；第三个阶梯虽然人不会飞，但是心已飞翔，属于成熟与宁静。文章以《阶梯》为题，准确地切合了题旨。第二人称的叙述方式亲切自然，仿佛在与读者的娓娓交谈中道出人生的真谛，启人深思。重生我把荆棘当作铺满鲜花的原野，人间便没有什么能将我折磨。我闭上眼，指尖轻柔地抚摩过一个个琴键，仿佛对自己的孩子一般温柔。我沉醉于音乐的世界，一个个跳动的音符，好像整装待发的车头，仿佛要一跃而起。台下响起了雷鸣般的掌声，这一刻，我便明白，我已飞向蓝天，经历重生。那是乍暖还寒的年后，漫步在街头的我，被一首钢琴曲所吸引，脚步跟随着它，进入一家CD店。我与琴的牵绊就此纠缠，难舍难分。一开始，我总是记不清琴谱上的音符，连续几次弾错键。我就像牙牙学语的孩童，对琴一无所知，甚至从未接触，但我深知起跑线的重要，我比许多人都走得慢，但我决不后退。面对老师的恨铁不成钢，面对同学们的冷嘲热讽，面对家长的不支持，我曾几度想放弃。但生活不就是咬在牙齿上的娇花吗？南风不竞，也有狂澜之时。我独自一人在练习室内练到深夜，一遍遍地重复同样的曲子，把整首曲子分成三个部分练习，从开端到高潮，最后是结尾。一次次地手，又一次次地落下。强忍手中的酸痛感，揉揉发黑的眼睛，我度过了一个又一个漫长的黑夜。伴着绿叶长上枝头，藏着隐隐寒风的早春来了。学校组织了才艺大比拼，我悄悄地报名参加了，瞒着所有人。我想光明正大地弹奏出自己的声音，学校的舞台是我最好的机会。机不可失，时不再来。我以饱满的热情投人到练习中去。我期待着我的第一次重生。所有的努力与尝试都已不再是缓缓的小溪，而是汇聚为汪洋大海。我抚摩着手底初见维形的茧子，内心只剩下一片感动与满足。走上舞台，我无所畏惧。一曲终了，我睁开眼，早已泪流满面。我证明了自己，也战胜了自己。如梦初醒，踏过荆棘满地，我已重获新生。【高分解密】这是一篇情真意切的散文。考生笔灵心慧，生动地叙述了自己学习音乐的辛酸与苦涩，也描写了自己参加比赛的成功与感动。也许是考生学习音乐的缘故，整篇文章就像一首歌曲，其中有婉转的旋律，也有优美的复调。“荆棘”“鲜花”“小溪”等意象，使文章充满象征意味。脚踏实地，仰望星空每个人都有自己的选择与目标，每个人都有自己的梦想，但梦想要由自己来打造和实现。正如一个人想要学会飞，他必须经历站立、行走、奔跑和攀登，必须脚踏实地付诸行动。“杂交水稻之父”袁隆平为了解决亿万民众的粮食问题，不论日晒雨淋，不知多少个日夜，都蹲守在田地里，专注于那一株理想的种苗。他脚踏实地、一步一个脚印地不断探索，创造着一个个世界奇迹，实现了自己的梦想。“中国飞人”刘翔在训练场上挥汗如雨，几千次起跑，跨过无数次栏，跑道上定格着他坚定向前的一个一个脚印。为了梦想，他全力以赴。2004年雅典奥运会，刘翔以12秒91的成绩追平了百米跨栏世界纪录。2006年，他再以12秒88的成绩打破了保持了13年之久的男子110米栏世界纪录。刘翔用一次次出色的表现创造了中国人在世界田径赛场上的神话。很多时候，我们会抱怨努力不一定能得到回报，但其实你此刻付出的努力正是在为未来实现梦想打下基础。就如毛竹拼命往地下扎根，一旦站稳脚跟，便铆足了劲生长。我们要想获得成功，就必须一步一个脚印，踏实平稳地前进。我们在前行的路途中，必然会经受挫折、磨难和坎坷，但抬头仰望星空，前方是美好的梦想，要知道，你所经历的苦难都是对你最好的磨炼。一颗珍珠的形成，需要经历日积月累的磨砺和持之以恒的痛苦付出。既然决定要成为“珍珠”，就不要害怕付出，每个人都是在披荆斩棘中追逐远方的梦想。实现人生梦想就是由“沙石”变“珍珠”的过程。坚持下去，直到最后，当你再一次仰望星空时，你会发现“星并不远，梦并不远，只要你踮起脚尖”。花要精心呵护才能飘香四方，茶要细细品味才能唇齿留香，人要脚踏实地才能稳步成长。【得分点提示】1．感情真挚，立意高远。考生能够洞察漫画的主题，全面理解了漫画的寓意，生发出了不同的感慨和体悟，给人眼前一亮的感觉。字里行间流露出满满的正能量，情感真挚动人，感染力强。2．文采斐然，精心选材。考生巧妙引用了袁隆平和刘翔的事迹，以及毛竹和珍珠的事例，生动形象地阐明了自己的观点。文中不乏如“花要精心呵护才能飘香四方，茶要细细品味才能唇齿留香”等典雅的句子，文采斐然，韵味悠长。3．文题别致，引人注目。文章标题别出心裁，采用对偶的形式，耐人寻味，既自然切题，又别具一格。循序渐进社会转型期，人心浮躁，追名逐利，唯速度主义成了社会的通病。那么，在如此高速度运转的社会下，循序渐进无疑成了人心乃至社会浮躁的镇静剂。因此，无论在任何时候，我们都要践行循序渐进。所谓循序渐进，即在学习工作中按照一定的步骤逐渐深入或提高。当你在学习工作中践行了循序渐进这一原则，将会在事业中占据主动，收获成功的果实。著名导演卡梅隆凭借《泰坦尼克号》在当年奥斯卡颁奖典礼上成为最大的赢家，名利盛盈；然而获得如此殊荣的他并没有沉溺于掌声和盛赞中，而是静下来研究探讨下一部作品。因为他始终坚信循序渐进是事业成功的重要武器。他在《阿凡达》的创作过程中坚持一步一个脚印，从构思到起草乃至技术投入都是一一按程序完成，十二年后，他带着《阿凡达》重磅出击，引爆全场，在整个电影界占据主动，再一次创下人生巅峰。由此可见，循序渐进地操作事业是成功的法宝。但是，由于当今社会金钱主义盛行，“速度快才是硬道理”成了很多人的思维模式，循序渐进被遗忘了。以致于热心的教师们为了让差生迅速提高学习水平，给予他们的自尊在遭受着侵蚀；望子成龙，望女成凤的家长们纷纷牵着小孩走进娱乐园，践行“成名要趁早”的座右铭，殊不知孩子的成才需循序渐进，拔苗助长，急于求成，最终孩子不是成才，而是成了“财”的机器，思想高质将会被渐渐抹杀掉；更甚者，“著名小孩”刘源源的父母在社会上公然推倒“成功需要循序渐进”的真理，大力推行自己的育才方法┉呜呼，当家长们一轮轮地宣称成才需速度的时候，他们完全遗忘甚至抛弃了循序渐进，最终只会得不偿失；古代方仲永“泯然众人”就是例证。因此，培育孩子，循序渐进方为硬道理。且看当今社会，因为道德日渐沦陷的问题，社会各界着急了，就搞来了一个“孝子工程”，倡导孝子“批量造”。从“批量造”中我们可以看到一个谬误正在吞食着循序渐进，批量造只是急于求成的代名词罢了，孝心是需要在日常生活中点地培养，细细体味，意识的。我们且知“冰冻三尺，非一日之寒”；因此，要想拯救道德，唯有社会各界都循序渐进，整顿社会风气，从而逐渐渲染人们，陶冶人们的性情。当然，循序渐进并不意味着胶柱鼓瑟，在循序渐进的过程中，我们需要坚持事物发展的客观规律，同时也要解放思想，在生活学习工作中努力循序渐进！梦想与行动梦想是帆，行动是舵，扬帆掌舵，才会破浪乘风。——题记杂交水稻之父袁隆平曾说过，他梦到他种

水稻像高粱那样高，穗子像扫帚那样长，颗粒像花生米那样大。或许这在我们看来实在是荒谬可笑，但对于他来说，这或许是他一生的梦想，大概也正是他多年来忙碌在田间地头的原因吧！花儿怀着对美丽的追求，在春天尽情绽放；鸟儿怀着对黎明的渴望，在清晨快乐欢唱。美丽是花儿的梦想，光明是鸟儿的追求。同样我们每个人也都有自己的梦想，为了梦想的实现，我们每个人都在努力拼搏。胸怀“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫，在面对被安史之乱拖入黑暗深渊的盛唐，心里依然怀着他兼济天下的梦想。面对险恶如毒虫般的社会，他依然把持自己，扬帆掌舵，在暗礁满布的大江上破浪乘风。一个博爱的梦想，一次倔强的航行，给我们展现了一位高大的杜甫。“江山代有才人出，各领风骚数百年”。伟大领袖毛泽东挥笔写下华章，他怀有为国为民的梦想，在中华民族漫长的抗战史上留下光辉的篇章。井冈山会师尽显英雄豪情，遵义会议彰显英雄才能，在一次次的战役中狠狠的教训敌人，展现中华风采。梦想使他明确了航行的方向，鼓足了航行的勇气，行动让他向着梦想给定的方向大步向前。“大人物”都大梦想，同样“小人物”也有大梦想。又是一年秋种时，当农民在田间播下一颗颗希望的种子，梦想来年有一个好收成。于是，在田地里会看到一个个面朝黄土背朝天的农民正在辛勤劳动。梦想无界限，只要怀有追梦的心，终会有收获。一个人要想学会“飞”，就必学先学会站立、行走、奔跑和攀登，人只有经历这些，才能学会飞！。梦想是帆，行动是舵，扬帆掌舵，行动起来吧，胜利的彼岸就在眼前！打好基础最重要在辽阔的大漠深处，有两个年轻人在植树。其中一人十分勤快，几乎每天都去给树浇水。而另一个人呢？很懒惰，十天半个月才浇一次水。众人都夸赞他的做法。勤快的那人不解了，他问：“我天天去浇水，树长的又快又茂盛。你很久才浇一次水，为什么别人不认同我的做法呢？”那人回答说：“你很快就会明白的。”某天夜里，沙漠刮起了狂风。第二天一查看，那个浇水很勤的人种的树，几乎全部被刮断了；而另一个人种的树都好好的伫立在原地，一厘米也没有移动。这时，他发话了：“我很少去浇水，是为让树自已把根扎到深处去，自已去寻找水分，自然而然它的根就扎牢实了。你天天去浇水，树不用把根扎很深就能吸收到水分。这样的树又怎能抗击强风呢？”那人哑口无言。树亦如此，人又何尝不是这样。做任何事，都要先打好基础，因为打好基础最重要。比方说建一座金字塔，基础越广，其塔尖就越高。要想获得丰富的知识，必须下大功夫，花大力气来打基础。细细回想以前失败的原因，急功近利是罪魁祸首。刚学到一点皮毛就迫不及待的想向别人炫耀，更深奥一点的就无言以对了。基础还没打好，就想向高处发展，结果就只有，也只能是轰然坠地！“把基础打结实！”这是任何人都应该了解，遵守的法则。作为学生，学知识要把基础知识掌握好；作为工人，盖大楼要把地基打好；作为国家管理者，也要顺乎民意，正如唐太宗所说“水能载舟，亦能覆舟。”前苏联末任总统戈尔巴乔夫就职时，苏联已经开始衰败了，他一心想改革，恢复到以前那个强大的红色帝国。他不知道让这棵屹立于世界北端的参天巨树逐渐凋零的真正原因--树根开始萎缩，死亡。他只知道拿着一把剪刀在顶端剪啊，剪啊，妄想着把这棵树剪出一个完美的形状。最终在“八一九事件”这阵强风中，大树轰然坠地，摔了个粉身碎骨。同样是一场改革，邓小平主席就选择了最正确的方案，他知道人民需要什么，他端好了人民这“一碗水”，最终成就了今天中国的辉煌，他也因此成为一代伟人！综上所述，我们都该懂得了打好基础是多么重要。朋友们，无论你身处何地，身居何职，一定要记住：打好基础。用心走好每一步“细节决定成败，每一步的用心铸就成功！”我站在这阻挡在我与这次象棋决赛赛场的木门前，老师叮嘱的话语盘旋在我耳畔，让我焦躁而又紧张的心略微的平静下来。“嘀”的一声提示音划破了被冻结的时间，厚重而古典的木门在我面前缓缓打开，点缀了空气中的庄严与肃穆。一副并不美丽的画卷在我眼前展开——暗红色的灯，深褐色的棋台，还有，对手脸上轻蔑的笑。早已闻名了对手的强大，我第一次充分感到自己的渺小，才落座，脸上已然满是汗珠。又一声青涩的提示音放出，比赛终于开始了！对手抬手，以迅雷之速落子，仿佛面对我都不需要思考。“用心走好每一步就好。”我强压心中的紧张，鼓励着自己，心里也放松了许多。恢复了一丝暖意的手伸向棋盘，我开始努力的向这苍白的对局中注入一丝生气。全神贯注的在脑中搜索着每一步的走法，以比对方慢十倍的速度落子，嘈杂的空气中弥漫着我绵长的思绪。木棋触台发出的清脆响声不断响起，随着棋局的发展，渐渐，对成功的渴望，对对手的畏惧全部消逝。眼前的景色穿越时空，变成了昔日楚汉争霸的古战场，我迎着略带血腥气味的微风排兵布阵。每下达一次命令都是艰难的抉择，但是每当我走出一步，我内心中的自信就更增长一分，因为这一步我已走到了最好。缜密的思考在我心中把我心中所积累的战术练成了一条线，眼前的局势逐渐明朗，而分析每一种战术也使我不断向胜利迈进。战局继续发展，终于，每一步积累下的微弱优势形成了不可逆的浪潮，我指挥有压倒性优势的军队冲向了敌人的主帅。笑容在对手脸上凝固，掩藏不住绝望与痛苦。场上突然爆发的掌声把我的灵魂拉回了赛场，我看到满观众席的人们将他们的喝彩送给了我。当我终于戴上那我梦寐以求的，散发着炽热光芒的金牌时，我知道，这是对每一步的认真态度带给我的荣耀，让我在这铸就了无数成功，而又折杀无数希望的赛场赢得了最后的胜利。在此后的人生路中，那耀眼的金牌便铭刻在了我的心中，让我明白了走好每一步的重要。而那荣耀之光，也驱散了我面对人路上坎坷的恐惧，一直，一直在指引我前进的路。【附：审题指导】【原题特点】2019年金华市中考作文题以漫画＋提示语的图文结合为命题模式。材料提供了一组漫画，审题的重点在于四幅图中的文字：“人要想学会飞”“就必须先学会站立、行走”“奔跑和攀登”“人只有经历这些，才能学会飞！”其中的关键词“飞”，我们可以理解为“实现梦想、达成目标”；而“站立、行走”“奔跑和攀登”则可解释成“为梦想付出行动”“只有脚踏实地的追求才能梦想成真”。这组漫画考查了考生的思辨能力以及对生活、人生的思考和感悟能力。结合漫画，我们再来看提示语“这组漫画，唤醒了你的什么回忆，或者引发了怎样的联想或思考”，引导考生结合自己的回忆、生活经验、人生感悟等，围绕“梦想和行动”“过程和结果”发表自己的看法。总体来说，这道作文题的阅读和审题都没有太大的难度。考生能比较容易地找到写作的方向和角度，每个人都能有事可写，有理可说，有感可发。加上“可以记叙故事，可以抒发情感，可以发表见解”“文体自选”的作文要求，为考生的写作提供了更大的发挥空间，考生可以选择自己最擅长的文体，或记叙或抒情或议论。【分析】这是一道材料作文。要仔细观察画作，准确深入理解说明性语言，综合画面内容，推测故事情节，理解寓意，可进行类比联想，探究画面寓意。类比联想是在审读、想象的基础上，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，在类比中明晓漫画寓意的过程。要注意漫画中的文字内容。四幅图的四句话分别是“人要想学会飞”，“就必须先学会站立、行走”，“奔跑和攀登”，“人只有经历这些，才能学会飞”。“人要想学会飞”只是比喻的说法，换言之就是进步、成功、实现理想目标等，因此可以提炼的作文主题包括：打好坚实的基础、一步一步来、循序渐进才能进步、基础最重要等，反之违背规律，揠苗助长则会欲速则不达，造成失败的后果。作文体裁包括记叙文、感悟哲理类散文、议论文，结合漫画寓意确立主旨或中心论点，选择恰当材料作文。【点评】这是一道材料作文。漫画常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。重点在于“人只有经历这些，才能学会飞”这句话。写记叙文以记叙这种表达方式为主，然后在文章的结尾以议论、抒情收尾，使文章的主题得以升华。当然，夹叙夹议的方式也可。可采用以小见大的写作手法。写议论文首先提炼观点，可以选取其中的一个进行立意，最好是对事物的两个方面进行辩证的分析，进行辩证的立意，这样文章会显得深刻、全面，能够一分为二的看问题。【审题立意】这是一篇材料作文。解题的关键是认真阅读材料，从中提炼出自己作文的主旨来。本题中给出的材料是一则漫画。根据漫画中的文字可知，人只有经历了站立、行走、奔跑和攀登，才能学会飞翔。因为前者是后者的基础。从中可得出主旨：只有打好基础，才能获得成功。以此为主旨，写人记事，议论说理均可，前者以情动人，后者以理服人。要做到言之有事，言之有情，言之有物。【写作思路】文体选择议论文。拟题为：打好基础最重要，并以之做为中心论点。首段以一个小故事引出中心论点，并激发读者阅读兴趣。主体部分则展开论述，可采用举例论证，道理论证，列举古今中外的名人事例或名人名言，对这一观点进行具体有力的证明。最后一段总结全文，得出结论，并向读者发出热情有力的号召。这是一篇结构严谨，说理有力的议论文，文首用一个小故事引出了中心论点，并激发读者的阅读兴趣。主体部分主要采用举例论证的论证方法，对这一观点进行了具体有力的证明。最后一段总结全文，得出了结论。全文论证有理有据，语言大气磅礴，有着极强的说服力。【解析】试题分析：这是一篇材料作文，试题采用题图文相结合的形式。题目给出四幅漫画，其内容依次是：“人要想学会飞”“就必学先学会站立、行走”“奔跑和攀登”“人只有经历这些，才能学会飞！”从内容上看，这里“飞”的深层含义就是“梦想、目标”的实现等；“站立、行走、奔跑和攀登”的深层含义，就是一步一步由易到难的实现目标的过程。由此可知，材料所阐释核心是“梦想”与“行动”的关系——有梦想不行动只能是空想；有梦想有行动才会“梦想成真”。生活中，每个人都有自己的梦想和目标，都想能够“飞”起来。如何实现目标，则是本文写作的一个重要内容。体裁上看，可叙写一个故事，抒写自己的情感体验或认知；可以阐述“梦想”与“行动”的关系，发表自己的看法。选择自己最能驾驭的体裁作文。【思路要点】1．实现梦想需要行动几乎每个人都有自已的梦想，但是现实中，真正实现梦想的人并不多见。因为很多人都停留在“想”的阶段。只有梦想，不去行动，那只能是“空想”。只有实践才能成就梦想，心怀梦想并付诸行动，最后才能展翅高飞。2.实现梦想需要历练“不经历风雨，怎能见彩虹？”追求梦想的道路总是充满荆辣和磨砺。正如学会“飞”之前，先要经历“站立”“行走”“奔跑”“攀登”这个由易到难的过程，在这个过程中，难免会肆跤、受伤、疲惫、遭遇失败………只有全力以赴、脚踏实地，才能实现梦想。3．实现梦想需要积累梦想与现实之间往往有很远的距离，实现梦想的过程是漫长的。“不积跬步，无以至千里。”我们为追求梦想而踏出的毎一步都是有意义的，一步一步地努力，意味着离实现梦想的目标越来越近。4．实现梦想需要坚持追求梦想的道路上没有捷径，没有人能够一蹴而就。投机取巧的人想方设法寻求的“捷径”，其实是走上了偏离主道的岔路，离梦想越来越远。

2018年浙江金华中考满分作文【作文原题】阅读下面的材料，按要求作文。遇到困难时，你会向谁求助？（此调查数据分析统计图选自《“00后”画像报告》，中国青年报社与腾讯QQ于5月4日联合发布）“遇到困难时，你会向谁求助？”作为“00后”的你，这张图表唤起了你的什么回忆，或者引发了你怎样的联想，或者给你带来了怎样的思考？请自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇文章。要求：①不少于500字；②不得套写、抄袭；③不得透露个人信息。愿做那高大的白杨风吹过，扬起漫天沙尘，在沙尘之中总有那棵高大的白杨，耸立在那里，傲立于天地之间，任着自己的坚韧战胜风沙。在这个被黑夜笼罩的城市里，周围的一切都是静悄悄的，而在这黑夜中有一盏台灯发着微弱的光，墙壁的挂钟仍“嘀嗒、嘀嗒…….”地响。我独自坐在房间里，面对着不知解答了多少次、擦了多少次的题目，可是脑中仍然没有丝毫的思路，解答了又擦，擦了又解答，不知不觉，我的心已有些烦躁，我想去找老师帮忙，甚至心中还有一丝想要放弃的念头。合上书本，那张照片又映入了眼帘，那是一张在风沙中摇曳的白杨，没有任何支架来给它扶持，没有任何一棵大树给它依靠和庇护，它只能自己去面对困难，克服困难。看看旁边的作业本，心中有了一些自责，为什么我不能像白杨一样自己去面对“风沙”呢？为什么我不能独自一个人去解决困难呢？翻开作业本，眼神中多了一份坚定。我又从头开始重新计算这道数学题。我一个数字一个数字地看过去，仔仔细细地验证、计算，发现了一条线段长度算错了，我暗骂了自己一声。不一会儿，题目就解答出来了。合上书本，那棵高大的白杨又再次浮现在我的脑海。遇到困难时，也许你会知难而退，或找老师帮助，或许你会迎难而上独自解决，尽管在寻求笞案的路途中十分艰难，但是在这个过程中获得的快乐和求得答案时获得的快乐是非比寻常的，那是一种用语言难以表达的自豪感。我愿做那一棵高大的白杨，傲立于风沙中，独立面对生活上、学习中碰到的任何困难。凭借自己的坚韧以及永不言败的决心战胜各种困难，做一棵人生路上高大的白杨。白杨是我，我就是白杨。【亮点借鉴】语言丰富，描写细膩考生的文字功底甚好，有很好的语言运用的能力。很多动词、形容词都用得非常贴切、生动形象，如：“耸立”“傲立”“笼罩”“揺曳”“庇护”“浮现”“坚韧”“静悄悄的”“微弱”等等。文章描写细膩，如第二段对自己面对数学难题时的烦躁心理的描写，第四段写受到白杨精神的鼓舞，再次面对数学难题。并最终攻克的描写都十分细腻传神。物我合一，运用象征在人的一生中免不了都要碰到这样或那样的困难，碰到困难或求助于他人或求助于自己，方法不同，意义有别。作者同样在学习上碰到了困难，这个时候，作者却没有立刻求助他人，而是联想到了那棵白杨树，那棵傲立在风沙中的白杨给了他精神上的鼓励。这棵风沙中傲立的白杨俨然是一位精神导师，是坚韧、顽强、拼搏的象征，它使作者受到鼓舞和激励，最后终于解决了难题、战胜了困难。作者到最后直抒胸臆“白杨是我，我就是白杨”,达到了物我合一的境地。独立面对，使人成长独立是天空中的月亮，虽然光华比太阳淡了不知多少，但也能冲破黑暗。当今社会，孩子都被娇生惯养，习惯了衣来伸手、饭来张口。遇到一点困难就害怕，求助他人。上海复旦大学的上海籍的一个本科生居然在回家的路上迷路了，后来是巡警把她送回了家。听她父亲说，她从小学开始就由父母接送，迷路那天是她第一次“出远门”。这难道还不够说明我们太过于依赖父母、依赖他人了吗？难道我们不应该独立一点，勇敢一点，自己解决身边的困难吗？德国诗人歌德说：“我们虽然可以靠父母和亲戚的庇护而成长……但无论怎样，归根结底人类还是要依赖自己。”孩子对父母的依赖是毋庸置疑的，但过度的依赖将原本应在广阔天空中接受洗礼的“花儿们”束缚在了温室，让他们丧失了独立的能力。温室的“花儿们”面对烈日骄阳、冰雪冷霜，恐怕难逃凋谢的命运。世界是一片海，命运是风，所有的相遇与离别，不过是瞬间的波涛。那个供我们享受安逸的小舟总有一天会驶开，而我们最终也只有靠自己与命运的风浪搏击。正如海子所说：“我们最终都要远行，最终都要跟稚嫩的自己告别，也许路途有点艰辛，有点孤独，时而遇到艰难险阻，但熬过了痛苦，跨过险阻，我们才能得以成长。”尽管那段没有依赖、通往独立的旅途并不平坦，但唯有经历过才会收获成长。而这一路上的磅礴与宏伟，也一定会渗入我们的骨髓，让我们自此拥有在天地间傲然挺立的根基。用独立拥抱成长，要有“我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着”的独立，也需要有“天行健，君子以自强不息”的精神……让我们勇敢地迈出独立的步伐，在艰难困苦中体味生命，在砥砺自我中收获成长。独立面对，使人成长，独立面对，让人坚强！【亮点借鉴】1、论点鲜明，论据充分文章标题即论点“独立面对，使人成长”。全文围绕这一观点组织材料，进行论证。论据有具体的事例，如一名大学生找不到回家的路；有名人名言，如引用歌德、海子的名言。论据充分，为论点提供了强有力的支撑。2、论证精彩，说理精辟在提出观点后，作者先从反面举例进行论证，接着引用歌德的话进行论述，而歌德的话还起到了穿针引线的作用，为自己的说理夯实基础，可谓精彩；然后又引用海子的一段话为自己的观点提供更充分、更有力的正面支撑，恰到好处；文章中还时不时地穿插了一些说理论证，充分体现了作者的思辨能力。遇困难，靠自己人生固不完美，然曲折亦风景。困难总与成功相伴相随，它铸就了我们坚韧的品性，是我们人生路上必不可少的经历和财富。“遇到困难时，你会向谁求助？”在我十多年的生命中，我想我的答案是“靠自己”。小学时期的我总是感到孤寂。父亲每天早出晚归地工作，母亲去了陌生的城市打拼。每天放学后，用钥匙打开家门，面对的总是空荡荡的房间，无言的寂寞迅速包裹了我。父亲不知何时归来，印象中总不会很早，我只能默默操起餐具，在一阵笨手笨脚的捣鼓之下，做出了一份令人难以下咽的饭菜。在无人交流的酸涩与茫然无助中，我默默咀嚼着难的时光，等待父亲的归来。但其实那段时光也未见得有多么凄惨。在父母眼里，我是个懂事的孩子，学习上不算多么优秀，但成绩倒也拿得出手。父母没有多高的学历，遇到难题时，我总爱埋头苦干，一遍遍地计算，有时运气好得到了我心心念念的答案，总是感到欢欣鼓舞，以至于情不自禁地欢呼雀跃起来。这是独属于我的胜利果实。孤独、无助并不能阻挡我前进的脚步，自己拼搏而来的成果才是最有价值的。伴随着年龄的增长，我渐渐明白父母的良苦用心。他们总希望我能尽早独立，能面对生活的辛酸苦痛。我也十分感激，是他们教会了我勇敢地去生活，这是我独一无二的精神财富。在步入初中后，与父母相处的时间更少了。在住校的日子里，我也早已习惯照料自己的生活起居，投身繁忙的学业中。每当我面临学习的巨大考验时，我总能想起儿时的经历，并鼓起勇气去拼搏。我想，不论困难时我们依靠谁，能度过困难时期总归是一件幸事。我明白，人生的路还很长，还有更多的坎坷和挑战在等待着我，我将带着青春的无畏，坚定地走下去。最后，谨一句金句自勉：“山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达。”【亮点借鉴】话语质朴，掷地有声作者一开头就给全文定了调：“人生固不完美，然曲折亦风景。困难总与成功相伴相随，它铸就了我们坚韧的品性，是我们人生路上必不可少的经历和财富”。文中这样质朴的语句很多，每一句既质朴无华却又掷地有声，给人留下深刻印象。那首孤独了百年的诗人在经历痛苦的时候是沉重的，会停留在原地，像等待冰雪融化一