2023六年级数学下册 第2单元 百分数（二）第1课时 折扣说课稿 新人教版

2023六年级数学下册第2单元百分数（二）第1课时折扣说课稿新人教版一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解折扣的概念及其计算方法，包括折扣的定义、折扣率、折扣数等基本知识，以及如何计算商品的折扣价。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与六年级学生已掌握的分数、小数、百分数等知识紧密相连。学生在学习折扣之前，已经掌握了分数与小数的转换方法，以及百分数的意义和计算方法，这些知识为学习折扣奠定了基础。二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学思维能力和实际问题解决能力。学生将通过学习折扣的计算，发展对数学模型的理解和应用能力。同时，通过折扣的计算，培养学生数据分析和逻辑推理的能力，提高学生在现实生活中运用数学知识解决经济问题的能力。此外，课程还将引导学生树立正确的消费观念，培养良好的数学应用意识和创新精神。三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解折扣的含义：重点在于帮助学生理解折扣是指商品售价降低的比例，是百分数的一种应用。

-折扣率的计算：强调如何从原价和折后价中计算出折扣率，例如，如果一件商品原价是100元，折后价是80元，那么折扣率是20%。

-折扣价的计算：教授学生如何根据原价和折扣率计算出折后价，如原价100元，折扣率为20%，则折扣价是80元。

2.教学难点

-折扣率的理解与应用：学生可能难以将折扣率的概念与实际情境相结合，例如，理解“八折”与“20%”之间的对应关系。

-复杂折扣的计算：当商品有多个折扣时，如先打九折再打八折，学生可能难以正确计算最终的折后价。

-折扣与实际生活的联系：学生可能难以将折扣计算应用到实际购物情境中，例如，计算购物时的实际节省金额。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物商品（用于演示折扣）、计算器。

-课程平台：班级教学平台或学习管理系统，用于发布学习资料和在线作业。

-信息化资源：折扣计算相关的教学视频、动画演示、在线折扣计算器。

-教学手段：板书、PPT演示文稿、小组合作学习材料、折扣计算练习题。五、教学过程

一、导入新课

（教师：同学们，大家好！今天我们要学习的是六年级数学下册第二单元的“百分数（二）——折扣”。在我们日常生活中，购物时经常遇到打折的情况，比如“八折”、“九折”等，那么这些折扣是如何计算的呢？今天我们就来揭开这个神秘的面纱。）

二、新课讲授

1.折扣的概念

（教师：首先，我们来了解一下折扣的概念。折扣是指商品售价降低的比例，通常用百分数来表示。比如，商品打八折，就是指现价是原价的80%。）

2.折扣率的计算

（教师：接下来，我们学习如何计算折扣率。以一件商品原价为100元为例，如果它打八折，那么折扣率是多少呢？请同学们思考一下。）

（学生：原价是100元，打八折后的价格是80元，所以折扣率是80元除以100元，即0.8，也就是80%。）

（教师：很好，同学们通过自己的思考得出了正确答案。）

3.折扣价的计算

（教师：知道了折扣率后，我们再来学习如何计算折扣价。还是以刚才的例子，如果一件商品原价为100元，打八折，那么它的折扣价是多少呢？）

（学生：折扣价就是原价乘以折扣率，即100元乘以0.8，等于80元。）

（教师：正确，同学们掌握了计算折扣价的方法。）

4.复杂折扣的计算

（教师：在实际生活中，我们经常会遇到多个折扣的情况。比如，一件商品先打九折，再打八折，那么它的最终折后价是多少呢？）

（学生：先打九折，折后价是原价的90%，再打八折，折后价是90%乘以80%，即72%。）

（教师：很好，同学们能够灵活运用所学知识解决实际问题。）

5.折扣与实际生活的联系

（教师：那么，折扣在现实生活中有哪些应用呢？请同学们举例说明。）

（学生：比如，购物时我们可以通过比较不同商家的折扣来选择最优惠的商品；在购买大宗商品时，我们可以与商家协商折扣等。）

（教师：同学们说得非常好，折扣在现实生活中有着广泛的应用。）

三、课堂练习

1.单项选择题

（教师：请同学们完成以下单项选择题。）

（1）一件商品原价为200元，打六折后的价格是多少？

A.120元B.240元C.300元D.400元

（2）一件商品先打九折，再打八折，最终折后价是多少？

A.72元B.80元C.90元D.100元

2.判断题

（教师：请同学们判断以下说法是否正确。）

（1）折扣率越高，折扣价越高。（）

（2）打九折就是原价的90%。（）

3.实践题

（教师：请同学们根据以下情境，计算商品的折扣价。）

（1）一件商品原价为150元，打七折后的价格是多少？

（2）一件商品先打八折，再打九折，最终折后价是多少？

四、课堂小结

（教师：今天我们学习了折扣的概念、计算方法以及在实际生活中的应用。同学们通过自己的努力，掌握了计算折扣价的方法，并能够将所学知识应用到实际生活中。希望大家在今后的学习中，继续努力，不断提高自己的数学素养。）

五、布置作业

1.完成课后练习题。

2.思考：如何利用折扣为自己节省购物成本？

六、课堂反思

（教师：通过本节课的学习，我发现同学们在理解折扣概念和计算方法方面掌握得较好，但在解决复杂折扣问题时，部分同学存在一定的困难。在今后的教学中，我将更加注重引导学生思考，提高他们的逻辑思维能力。）六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-折扣历史与应用：介绍折扣的历史背景，从古至今折扣在不同文化中的体现，以及现代商业中折扣的广泛应用。

-折扣心理学：探讨消费者在打折时的心理变化，如何通过折扣营销刺激消费者的购买欲望。

-不同类型的折扣：介绍常见的折扣类型，如现金折扣、数量折扣、季节折扣、会员折扣等，以及它们在不同情境下的应用。

-折扣计算的实际案例：收集和分析真实生活中的折扣计算案例，如购物、旅行、餐饮等，让学生了解折扣计算的实用性。

2.拓展建议：

-阅读材料：《经济学原理》中关于价格和折扣的相关章节，帮助学生从经济学角度理解折扣。

-观看视频：推荐一些关于折扣营销的纪录片或教育视频，让学生了解折扣在商业策略中的作用。

-实践活动：组织学生进行模拟购物活动，让学生在实际操作中学习如何比较不同折扣，并计算最终的花费。

-案例研究：选择一些具有代表性的折扣案例，让学生分组讨论，分析折扣背后的商业逻辑和营销策略。

-家长参与：鼓励家长参与孩子的学习过程，共同讨论家庭购物中的折扣问题，增加学生的生活经验。

-在线学习平台：推荐一些在线数学教育平台，如KhanAcademy、Coursera等，提供相关的折扣计算练习和视频教程。

-社会调查：引导学生进行社会调查，了解不同商店的折扣策略，并将调查结果进行统计和分析。

-数学竞赛：鼓励学生参加数学竞赛，如奥数比赛，这些竞赛往往包含与折扣相关的数学问题，有助于提高学生的解题能力。七、板书设计

①折扣概念

-折扣：商品售价降低的比例

-百分数表示：如“八折”表示80%，即现价是原价的80%

②折扣率的计算

-折扣率=折后价/原价

-例如：原价100元，折后价80元，折扣率=80/100=0.8（或80%）

③折扣价的计算

-折扣价=原价×折扣率

-例如：原价100元，折扣率为0.8，折扣价=100×0.8=80元

④复杂折扣的计算

-多重折扣：连续应用多个折扣时，先计算第一个折扣后的价格，再用第二个折扣率计算

-例如：先打九折