2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（基础夯实）三十三、字词用法与语境理解篇

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（基础夯实）三十三、字词用法与语境理解篇考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、字音字形辨析（1）下列加点字注音完全正确的一项是（______）①倔强（juéjiàng）②勉强（qiǎngqiáng）③倔头倔脑（juétóujuénǎo）④强词夺理（qiǎngcíduólǐ）⑤倔强地坚持（juéjiàngdejiānchí）A．①②③④B．①②④⑤C．①③④⑤D．②③④⑤（2）给下列多音字选择正确的读音，并解释在句子中的含义。①应（______）接不暇：这个词语中的“应”读作______，意思是______。②应（______）付自如：这个词语中的“应”读作______，意思是______。③应（______）试：这个词语中的“应”读作______，意思是______。（3）下列词语中，没有错别字的一项是（______）①再接再励②惟妙惟肖③再接再励④微不足道⑤惟妙惟肖⑥微不至道⑦励精图治⑧励精图治（4）根据语境，选择正确的汉字填空。①他做事总是半途而废，缺乏______（恒心/狠心）②这幅画色彩______（艳丽/绚丽），让人赏心悦目。③在困难面前，他表现出了______（坚毅/坚决）的品质④老师对我们的要求非常______（严格/严谨）（5）下列句子中，加点的词语使用不当的一项是（______）①他这个人做事总是虎头蛇尾，有始无终，让人非常失望。②这幅画的色彩搭配非常和谐，让人赏心悦目，如诗如画。③他这个人做事总是敷衍了事，虎头蛇尾，让人非常失望。④这位老师的教学方法非常生动有趣，如鱼得水，深受学生喜爱。二、词语理解与运用（1）请根据下列句子的语境，选择最合适的词语填空。①在课堂上，老师提问的问题总是______（深奥/浅显），但只要我们认真思考，就能找到答案。②这部小说的情节非常______（曲折/平淡），让人读起来欲罢不能。③他的性格非常______（开朗/内向），总是喜欢和同学们一起玩耍。④这幅画的色彩非常______（艳丽/素雅），让人一看就感到非常舒适。（2）请根据下列句子的语境，选择最合适的词语填空。①这个周末，我和同学们一起去公园玩，我们玩得非常______（尽兴/尽欢），直到夕阳西下才回家。②这次考试，我发挥得非常______（出色/卓越），得到了老师的表扬。③这部电影非常______（感人/感人至深），让我流下了眼泪。④他这个人做事总是______（雷厉风行/一丝不苟），让人非常佩服。（3）请根据下列句子的语境，选择最合适的词语填空。①这个周末，我和同学们一起去公园玩，我们玩得非常______（尽兴/尽欢），直到夕阳西下才回家。②这次考试，我发挥得非常______（出色/卓越），得到了老师的表扬。③这部电影非常______（感人/感人至深），让我流下了眼泪。④他这个人做事总是______（雷厉风行/一丝不苟），让人非常佩服。（4）请根据下列句子的语境，选择最合适的词语填空。①这个周末，我和同学们一起去公园玩，我们玩得非常______（尽兴/尽欢），直到夕阳西下才回家。②这次考试，我发挥得非常______（出色/卓越），得到了老师的表扬。③这部电影非常______（感人/感人至深），让我流下了眼泪。④他这个人做事总是______（雷厉风行/一丝不苟），让人非常佩服。（5）请根据下列句子的语境，选择最合适的词语填空。①这个周末，我和同学们一起去公园玩，我们玩得非常______（尽兴/尽欢），直到夕阳西下才回家。②这次考试，我发挥得非常______（出色/卓越），得到了老师的表扬。③这部电影非常______（感人/感人至深），让我流下了眼泪。④他这个人做事总是______（雷厉风行/一丝不苟），让人非常佩服。三、句子仿写与改写（1）请根据例句的句式和修辞手法，仿写句子。例句：春天的花，开的灿烂，像一张张笑脸。①夏天的______，______，像______。②秋天的______，______，像______。③冬天的______，______，像______。（2）请将下列句子改为反问句，并保持原意不变。①这么美丽的小花，我们怎能不喜欢呢？②这么难的问题，谁能够解决呢？③这么重要的日子，我们不应该珍惜吗？④这么善良的人，我们不应该帮助吗？（3）请将下列句子改为转述句，并保持原意不变。①老师对我说：“你要好好学习，天天向上。”②妈妈对我说：“你要孝敬长辈，尊敬老师。”③爸爸对我说：“你要诚实守信，做一个好孩子。”④奶奶对我说：“你要热爱生活，珍惜每一天。”（4）请将下列句子改为排比句，并保持原意不变。①这个周末，我和同学们去了公园，我们玩得很开心。②这次考试，我认真复习了，我付出了努力。③这部电影，我看得很有感触，我深受感动。④这个人，我认识很久了，我非常佩服他。（5）请将下列句子改为设问句，并保持原意不变。①这本书是谁送给我的呢？是我的好朋友小明。②这个礼物是谁送给我的呢？是我的爸爸妈妈。③这首诗是谁写的呢？是著名的诗人李白。④这个答案是什么呢？是经过我的认真思考得出的。四、语病修改与句子排序（1）请找出下列句子中的语病，并进行修改。①他做的作业非常认真，字迹也很工整。②这个公园非常美丽，有花有草，还有很多人在散步。③他这个人做事总是马马虎虎，有始无终，让人非常失望。④这位老师的教学方法非常生动有趣，如鱼得水，深受学生喜爱。（2）请将下列打乱顺序的句子，重新排列成一段通顺的话。①我们来到公园，看到花儿开得非常漂亮。②这个周末，我和同学们去了公园玩。③我们玩得很开心，直到夕阳西下才回家。④公园里人很多，有的在散步，有的在玩耍。⑤我们玩得很尽兴，直到夕阳西下才回家。（3）请将下列打乱顺序的句子，重新排列成一段通顺的话。①老师对我们说：“你们要好好学习，天天向上。”②我们听了老师的话，都非常感动。③老师的话让我们深受启发。④老师的话让我们明白了学习的意义。⑤老师的话让我们更加坚定了学习的决心。（4）请将下列打乱顺序的句子，重新排列成一段通顺的话。①他这个人做事总是雷厉风行，让人非常佩服。②他这个人做事总是认真负责，一丝不苟。③他这个人做事总是认真负责，精益求精。④他这个人做事总是坚持不懈，永不放弃。⑤他这个人做事总是以身作则，率先垂范。（5）请将下列打乱顺序的句子，重新排列成一段通顺的话。①这个周末，我和同学们去了公园玩。②我们来到公园，看到花儿开得非常漂亮。③公园里人很多，有的在散步，有的在玩耍。④我们玩得很开心，直到夕阳西下才回家。⑤我们玩得很尽兴，直到夕阳西下才回家。本次试卷答案如下一、字音字形辨析（1）C解析：本题考查学生对多音字读音的掌握情况。①倔强（juéjiàng）②勉强（qiǎngqiáng）③倔头倔脑（juétóujuénǎo）的“倔”都读jué，④强词夺理（qiǎngcíduólǐ）的“强”读qiǎng，⑤倔强地坚持（juéjiàngdejiānchí）的“倔”读jué。故选C。（2）①yìng应该；②yìng适应；③yìng回答解析：本题考查学生对多音字在不同语境中读音的辨析能力。①应接不暇中的“应”表示应该，读yìng。②应付自如中的“应”表示适应，读yìng。③应试题中的“应”表示回答，读yìng。（3）④⑥⑧解析：本题考查学生对形近字的辨析能力。①再接再励的“励”应为“厉”；②惟妙惟肖的“惟”应为“维”；③励精图治的“励”应为“厉”；④微不足道的“至”应为“至”；⑤惟妙惟肖的“惟”应为“维”；⑥微不至道的“至”应为“至”；⑦励精图治的“励”应为“厉”；⑧励精图治的“励”应为“厉”。故选④⑥⑧。（4）①恒心②绚丽③坚毅④严格解析：本题考查学生对同音字的辨析能力。①他做事总是半途而废，缺乏恒心。②这幅画色彩绚丽，让人赏心悦目。③在困难面前，他表现出了坚毅的品质。④老师对我们的要求非常严格。（5）③解析：本题考查学生对词语在具体语境中运用正误的辨析能力。①虎头蛇尾形容做事有始无终，用在这里正确。②如诗如画形容风景优美，用在这里正确。③敷衍了事形容做事不认真，用在这里正确。④如鱼得水比喻得到跟自己最相投合的人或最合适的环境，用在这里不恰当，应改为“游刃有余”。故选③。二、词语理解与运用（1）①浅显②曲折③开朗④素雅解析：本题考查学生对词语在具体语境中运用恰当性的辨析能力。①在课堂上，老师提问的问题总是浅显，但只要我们认真思考，就能找到答案。②这部小说的情节非常曲折，让人读起来欲罢不能。③他的性格非常开朗，总是喜欢和同学们一起玩耍。④这幅画的色彩非常素雅，让人一看就感到非常舒适。（2）①尽兴②出色③感人至深④雷厉风行解析：本题考查学生对词语在具体语境中运用恰当性的辨析能力。①这个周末，我和同学们一起去公园玩，我们玩得非常尽兴，直到夕阳西下才回家。②这次考试，我发挥得非常出色，得到了老师的表扬。③这部电影非常感人至深，让我流下了眼泪。④他这个人做事总是雷厉风行，让人非常佩服。（3）同（2）（4）同（2）（5）同（2）三、句子仿写与改写（1）①夏天的荷花，开的茂盛，像一张张笑脸。②秋天的枫叶，红的火红，像一枚枚邮票。③冬天的雪花，落的纷纷，像一群群蝴蝶。解析：本题考查学生仿写句子的能力。仿写句子时要注意例句的句式和修辞手法。例句是“春天的花，开的灿烂，像一张张笑脸。”句式是“夏天的+事物，+形容词，像+比喻。”修辞手法是比喻。（2）①这么美丽的小花，我们怎能不喜欢呢？→这么美丽的小花，我们怎么会不喜欢呢？②这么难的问题，谁能够解决呢？→这么难的问题，谁能够解决呢？③这么重要的日子，我们不应该珍惜吗？→这么重要的日子，我们难道不应该珍惜吗？④这么善良的人，我们不应该帮助吗？→这么善良的人，我们难道不应该帮助吗？解析：本题考查学生改写反问句的能力。改写反问句时要注意将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词，并加上反问词和疑问助词。（3）①老师对我说，我要好好学习，天天向上。②妈妈对我说，我要孝敬长辈，尊敬老师。③爸爸对我说，我要诚实守信，做一个好孩子。④奶奶对我说，我要热爱生活，珍惜每一天。解析：本题考查学生改写转述句的能力。改写转述句时要注意将第一人称改为第三人称，并将直接引语改为间接引语。（4）①这个周末，我和同学们去了公园，我们玩得很开心，我们聊得很投机，我们留下了许多美好的回忆。②这次考试，我认真复习了，我付出了努力，我收获了知识，我得到了成长。③这部电影，我看得很有感触，我深受感动，我明白了人生的意义，我学会了珍惜生活。④这个人，我认识很久了，我非常佩服他，他的品质很优秀，他的精神很伟大，他的行为很值得我们学习。解析：本题考查学生改写排比句的能力。改写排比句时要注意将句中的内容用排比的形式表达出来，并保持句式的一致性。（5）①这本书是谁送给我的呢？是我的好朋友小明。→这本书是谁送给我的？是我的好朋友小明。②这个礼物是谁送给我的呢？是我的爸爸妈妈。→这个礼物是谁送给我的？是我的爸爸妈妈。③这首诗是谁写的呢？是著名的诗人李白。→这首诗是谁写的？是著名的诗人李白。④这个答案是什么呢？是经过我的认真思考得出的。→这个答案是什么呢？是经过我的认真思考得出的。解析：本题考查学生改写设问句的能力。改写设问句时要注意将句中的问句改为设问句的形式，并保持句式的一致性。四、语病修改与句子排序（1）①他做的作业非常认真，字迹也很工整。→他做的作业字迹非常工整，非常认真。②这个公园非常美丽，有花有草，还有很多人在散步。→这个公园有花有草，非常美丽，还有很多人在散步。③他这个人做事总是马马虎虎，有始无终，让人非常失望。→他这个人做事总是有始无终，马马虎虎，让人非常失望。④这位老师的教学方法非常生动有趣，如鱼得水，深受学生喜爱。→这位老师教学方法非常生动有趣，深受学生喜爱，如鱼得水。解析：本题考查学生修改语病的能力。修改语病时要注意句子的逻辑顺序和搭配是否合理。（2）②这个周末，我和同学们去了公园玩。①我们来到公园，看到花儿开得非常漂亮。④公园里人很多，有的在散步，有的在玩耍。⑤我们玩得很尽兴，直到夕阳西下才回家。③我们玩得很开心，直到夕阳西下才回家。解析：本题考查学生排序句子的能力。排序句子时要注意句子的逻辑顺序和前后文的衔接。（3）①老师对我们说：“你们要好好学习，天天向上。”②我们听了老师的话，都非常感动。⑤老师的话让我们更加坚定了学习的决心。④老师的话让我们明白了学习的意义。③老师的话让我们深受启发。解析：本题考查学生排序句子的能力。排序句子时要注意句子的逻辑顺序和前后文的衔接。（4