2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（基础夯实）十五、诗歌鉴赏与写作试题

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（基础夯实）十五、诗歌鉴赏与写作试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、诗歌鉴赏（一）选择题（每小题2分，共10分）1.阅读下面这首古诗，回答问题。春日偶成（宋）程颢云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.这首诗描绘了春日午后阳光明媚、景色宜人的景象。B.诗人通过“云淡风轻”表现出春天的柔和与宁静。C.“傍花随柳过前川”一句展现了诗人悠闲自在的心情。D.诗人认为时人能够理解他内心的快乐，所以用“将谓”表达反语。2.阅读下面这首古诗，回答问题。赋得古原草送别（唐）白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.这首诗通过描写草原上野草的生长规律，表达了诗人对生命的感悟。B.“一岁一枯荣”揭示了野草生命的循环往复。C.“野火烧不尽，春风吹又生”展现了野草顽强的生命力。D.诗人通过野草寄托了对友人的不舍之情。3.阅读下面这首古诗，回答问题。题西林壁（宋）苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.这首诗通过描写庐山的景色，表达了诗人对自然景观的赞美。B.“横看成岭侧成峰”展现了庐山多变的形态。C.“不识庐山真面目，只缘身在此山中”揭示了人们观察事物时容易产生的片面性。D.诗人通过庐山表达了对人生哲理的思考。4.阅读下面这首古诗，回答问题。静夜思（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.这首诗通过描写夜晚的景色，表达了诗人对故乡的思念之情。B.“床前明月光，疑是地上霜”展现了诗人对月光的细致观察。C.“举头望明月，低头思故乡”表达了诗人对故乡的深切怀念。D.诗人通过月光寄托了对友人的思念之情。5.阅读下面这首古诗，回答问题。念奴娇·赤壁怀古（宋）苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）A.这首词通过描写赤壁的景色，表达了诗人对历史的怀念。B.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”展现了历史的变迁。C.“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”点明了词的背景。D.诗人通过赤壁寄托了对个人命运的感慨。（二）填空题（每空1分，共10分）6.阅读下面这首古诗，完成填空题。江雪（唐）柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（1）“______，______”两句描绘了严寒的冬季景色。（2）“______，______”两句展现了诗人孤独寂寞的心境。7.阅读下面这首古诗，完成填空题。登鹳雀楼（唐）王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（1）“______，______”两句描绘了壮丽的自然景色。（2）“______，______”两句表达了诗人积极向上的进取精神。8.阅读下面这首古诗，完成填空题。汉乐府·长歌行青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。（1）“______，______”两句描绘了葵花的生长环境。（2）“______，______”两句展现了春天万物生机勃勃的景象。9.阅读下面这首古诗，完成填空题。望庐山瀑布（唐）李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（1）“______，______”两句描绘了庐山的景色。（2）“______，______”两句展现了瀑布的雄伟气势。10.阅读下面这首古诗，完成填空题。春晓（唐）孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。（1）“______，______”两句描绘了春天的早晨。（2）“______，______”两句表达了诗人对春景的珍惜之情。二、写作（一）现代诗阅读与仿写（20分）11.阅读下面这首现代诗，完成题目。春天冰心春天来了，像个害羞的小姑娘，走进我们的心里。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。小花慢慢地绽放，红的、黄的、粉的，多么美丽啊！风儿吹过，树叶沙沙地响，像是在唱歌。春天来了，我们快乐地奔跑，感受春天的美好。（1）这首诗表达了作者怎样的情感？（4分）（2）诗中描写了哪些春天的景象？（6分）（3）仿照这首诗的格式和风格，写一首关于夏天的诗。（10分）（二）古诗改写与创作（30分）12.阅读下面这首古诗，完成题目。绝句（唐）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（1）这首诗描绘了哪些春天的景象？（6分）（2）诗中表达了诗人怎样的情感？（6分）（3）根据这首诗的内容，写一篇关于春天的短文，不少于200字。（18分）三、文言文阅读与理解（一）选择题（每小题2分，共10分）6.阅读下面这篇文言文，回答问题。学弈（战国）孟子今夫弈之为数，小数也。不专心致志，则不得也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽听之，一儿登东皋以耕，一儿登西皋以渔，鸟兽之害可灭矣。人之于学也，亦若此乎？下列对这篇文言文的理解和分析，不正确的一项是（）A.这篇文言文通过弈秋教两个小孩下棋的故事，说明了学习必须专心致志的道理。B.“今夫弈之为数，小数也”这句话点明了下棋虽然是一种小技艺，但学习它也需要专心。C.“其一人专心致志，惟弈秋之为听”这句话展现了专心致志的学习态度。D.“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”这句话说明了学习时要避免分心。7.阅读下面这篇文言文，回答问题。邹忌讽齐王纳谏（战国）刘向邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“君何能及徐公！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾孰与徐公美？”客曰：“徐公不若君之美也。”邹忌计曰：“吾妻私我，妾畏我，客有求于我也，皆以美于徐公。”于是入朝见齐王，曰：“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客求于臣，皆以美于徐公。由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。齐王下令，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。下列对这篇文言文的理解和分析，不正确的一项是（）A.这篇文言文通过邹忌讽齐王纳谏的故事，说明了广开言路、虚心纳谏的重要性。B.“邹忌修八尺有余，而形貌昳丽”这句话交代了邹忌的外貌特征。C.“其妻私我，妾畏我，客有求于我也，皆以美于徐公”这句话揭示了人们容易受到私心、畏惧和私利的影响。D.齐王通过邹忌的劝告，改变了治国策略，最终取得了胜利。8.阅读下面这篇文言文，回答问题。空山记（明）袁宏道山川精英秀美，草木荣枯自循其道。四时风物，各有佳处。春之花，夏之荷，秋之月，冬之雪，皆能令人心旷神怡。然，人各有志，所见所感，亦各不同。下列对这篇文言文的理解和分析，不正确的一项是（）A.这篇文言文通过描写山川草木的四时变化，表达了作者对自然美景的赞美。B.“山川精英秀美，草木荣枯自循其道”这句话展现了大自然的奇妙与和谐。C.“春之花，夏之荷，秋之月，冬之雪，皆能令人心旷神怡”这句话说明了四季各有各的美。D.作者通过描写自然美景，表达了追求物质享受的思想。9.阅读下面这篇文言文，回答问题。伯牙善鼓琴（战国）列子伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。下列对这篇文言文的理解和分析，不正确的一项是（）A.这篇文言文通过伯牙和钟子期的故事，说明了知音难觅的道理。B.“伯牙善鼓琴，钟子期善听”这句话交代了伯牙和钟子期的特长。C.“志在高山，钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山！’”这句话展现了钟子期能够理解伯牙的琴意。D.伯牙和钟子期通过音乐交流，成为了真正的知音。10.阅读下面这篇文言文，回答问题。杞人忧天（战国）列子杞国有人忧天地崩，杞人忧天，忧人忧天，忧天者何？下列对这篇文言文的理解和分析，不正确的一项是（）A.这篇文言文通过杞人忧天的故事，说明了不要过分担忧不必要的事情。B.“杞国有人忧天地崩”这句话交代了杞人的担忧对象。C.“忧人忧天，忧天者何？”这句话揭示了杞人的担忧是没有根据的。D.杞人忧天的故事告诉我们应该关注现实生活中的问题。（二）填空题（每空1分，共10分）11.阅读下面这篇文言文，完成填空题。鲁隐公十一年春，公如齐。（1）“______”是春秋时期鲁国的一位国君。（2）“______”是春秋时期鲁国的一位诸侯。12.阅读下面这篇文言文，完成填空题。孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（1）“______”是春秋时期鲁国人，儒家学派的创始人。（2）“______”这句话说明了学习要善于向他人学习。13.阅读下面这篇文言文，完成填空题。老子曰：“上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。”（1）“______”是春秋时期楚国人，道家学派的创始人。（2）“______”这句话说明了最高的善像水一样，能够利益万物而不争。14.阅读下面这篇文言文，完成填空题。庄子曰：“乘天地之正，御六气之辩，以游无穷。”（1）“______”是战国时期宋国人，道家学派的代表人物。（2）“______”这句话表达了庄子对逍遥自在境界的追求。15.阅读下面这篇文言文，完成填空题。孟子曰：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（1）“______”是战国时期邹国人，儒家学派的代表人物。（2）“______”这句话说明了大丈夫应有的品质。四、写作（一）现代文阅读与仿写（20分）11.阅读下面这篇现代文，完成题目。蜜蜂巴金蜜蜂是勤劳的。它们每天早出晚归，采花酿蜜，为人类贡献出辛勤的劳动成果。蜜蜂是团结的。它们在蜂巢里分工合作，共同维护蜂巢的安宁和秩序。蜜蜂是勇敢的。它们在采蜜的过程中，不怕遇到各种困难和危险。蜜蜂是聪明的。它们能够通过舞蹈的方式，告诉同伴花朵的位置和数量。蜜蜂是美丽的。它们在花丛中翩翩起舞，像一群美丽的蝴蝶。（1）这篇现代文通过描写蜜蜂的哪些特点，表达了作者对蜜蜂的赞美？（4分）（2）作者在文中使用了哪些修辞手法？（6分）（3）仿照这篇现代文的格式和风格，写一篇关于小松鼠的文章。（10分）（二）文言文改写与创作（30分）12.阅读下面这篇文言文，完成题目。隆中对（三国）陈寿时先主（刘备）于樊城、襄阳，诸葛亮（孔明）乃往见之，凡三往，乃见。因屏人曰：“孤不遗贤，欲与先生共图大事，如何？”亮答曰：“窃以为先生天下枭雄，所欲成大事者，非惟先生也，诚得贤士以辅之，则功业可成，汉室可兴矣。”先主曰：“备之有孔明，犹鱼之有水也。”亮乃为之设“隆中对”，曰：“自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”先主曰：“善！”（1）这篇文言文通过诸葛亮和刘备的对话，说明了哪些重要的战略思想？（6分）（2）诸葛亮在文中提到了哪些重要的地理和人物关系？（6分）（3）根据这篇文言文的内容，写一篇关于战略规划的文章，不少于200字。（18分）本次试卷答案如下一、诗歌鉴赏（一）选择题1.D解析：诗人通过“将谓偷闲学少年”表达的是自己内心的快乐，但时人并不理解，所以用反语表达。选项D理解错误。2.D解析：诗人通过野草的生长规律寄托的是对生命力的赞美，而不是对友人的不舍之情。选项D理解错误。3.D解析：诗人通过庐山表达的是观察事物时容易产生的片面性，而不是对人生哲理的思考。选项D理解错误。4.D解析：诗人通过月光寄托的是对故乡的思念之情，而不是对友人的思念之情。选项D理解错误。5.D解析：诗人通过赤壁寄托的是对历史人物的怀念和对个人命运的感慨，而不是对个人命运的感慨。选项D理解错误。（二）填空题6.（1）千山鸟飞绝，万径人踪灭（2）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪解析：（1）题考查对诗句内容的理解，“千山鸟飞绝，万径人踪灭”描绘了严寒的冬季景色，没有鸟儿飞翔，没有人的踪迹，展现了极度的寒冷和寂静。（2）题考查对诗句内容的理解，“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”展现了诗人孤独寂寞的心境，独自一人在寒冷的江上钓鱼，体现了诗人高洁的品格。7.（1）白日依山尽，黄河入海流（2）欲穷千里目，更上一层楼解析：（1）题考查对诗句内容的理解，“白日依山尽，黄河入海流”描绘了壮丽的自然景色，太阳落在西山上，黄河流入大海，展现了大自然的壮阔。（2）题考查对诗句内容的理解，“欲穷千里目，更上一层楼”表达了诗人积极向上的进取精神，要想看得更远，就要再登上一层楼。8.（1）青青园中葵，朝露待日晞（2）阳春布德泽，万物生光辉解析：（1）题考查对诗句内容的理解，“青青园中葵，朝露待日晞”描绘了葵花的生长环境，葵花在园中生长，早晨的露水等待太阳晒干，展现了葵花的生机勃勃。（2）题考查对诗句内容的理解，“阳春布德泽，万物生光辉”展现了春天万物生机勃勃的景象，春天的阳光和雨露滋养着万物，使它们焕发出勃勃生机。9.（1）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川（2）飞流直下三千尺，疑是银河落九天解析：（1）题考查对诗句内容的理解，“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”描绘了庐山的景色，太阳照射在香炉峰上，生出紫色烟雾，远远望去，瀑布像挂在山前一样，展现了庐山的壮丽景色。（2）题考查对诗句内容的理解，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”展现了瀑布的雄伟气势，瀑布飞流直下，如同三千尺一样高，让人怀疑是银河从九天落下，展现了瀑布的壮观。10.（1）春眠不觉晓，处处闻啼鸟（2）夜来风雨声，花落知多少解析：（1）题考查对诗句内容的理解，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”描绘了春天的早晨，春天睡得很香，不知不觉天就亮了，到处都能听到鸟儿的啼叫声，展现了春天的早晨的宁静和生机。（2）题考查对诗句内容的理解，“夜来风雨声，花落知多少”表达了诗人对春景的珍惜之情，夜晚的风雨声让诗人想到不知有多少花朵被风雨打落，表达了诗人对春景的珍惜和伤感。二、写作（一）现代诗阅读与仿写11.（1）这首诗表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。（2）诗中描写了春天的小草、小花、风儿和树叶等景象。（3）仿写：夏天的夜晚，像个活泼的小精灵，跑进我们的心里。小树偷偷地长出新叶，嫩嫩的，绿绿的。小花慢慢地绽放，红的、黄的、粉的，多么美丽啊！风儿吹过，树叶沙沙地响，像是在唱歌。夏天来了，我们快乐地游泳，感受夏天的美好。解析：第（1）题考查对诗歌情感的理解，诗中表达了作者对春天的喜爱和赞美之情，通过描写春天的景象，表达了作者内心的喜悦。（2）题考查对诗歌内容的理解，诗中描写了春天的小草、小花、风儿和树叶等景象，展现了春天的生机勃勃。（3）题考查仿写能力，要求仿照诗歌的格式和风格，写一首关于夏天的诗，要注意模仿诗歌的句式和表达方式，展现夏天的特点。（二）古诗改写与创作12.（1）这首诗描绘了春天的江山、花草、燕子и鸳鸯等景象。（2）诗中表达了诗人对春天美景的喜爱之情。（3）短文：春天来了，大自然焕发出勃勃生机。江山的景色变得美丽动人，春风吹拂，花草散发出阵阵香气。燕子在泥融的河岸边飞来飞去，鸳鸯在温暖的沙滩上安详地睡觉。这些景象让人感受到春天的美好和生机。春天是充满希望和活力的季节，它让人们感受到生命的力量和美好。我们应该珍惜春天，保护环境，让大自然更加美丽。解析：第（1）题考查对诗歌内容的理解，诗中描绘了春天的江山、花草、燕子и鸳鸯等景象，展现了春天的生机勃勃。（2）题考查对诗歌情感的理解，诗中表达了诗人对春天美景的喜爱之情，通过描写春天的景象，表达了诗人内心的喜悦。（3）题考查写作能力，要求根据诗歌的内容，写一篇关于春天的短文，要注意结合诗歌的意境和情感，展现春天的美好和生机，短文要不少于200字，内容要丰富，语言要流畅。三、文言文阅读与理解（一）选择题6.D解析：故事中虽然提到“虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”，但并没有明确说明这是分心导致失败，而是说明学习需要专心致志，否则无法学到东西。选项D理解错误。7.D解析：故事中虽然提到齐王通过邹忌的劝告改变了治国策略，取得了胜利，但并没有明确说明这是因为邹忌的劝告，而是因为齐王本身具有纳谏的胸怀。选项D理解错误。8.D解析：文章通过描写山川草木的四时变化，表达了作者对自然美景的赞美，并没有表达追求物质享受的思想。选项D理解错误。9.D解析：故事通过伯牙和钟子期的故事，说明了知音难觅的道理，但并没有明确说明伯牙和钟子期通过音乐交流，成为了真正的知音。选项D理解错误。10.D解析：故事通过杞人忧天的故事，说明了不要过分担忧不必要的事情，并没有说明应该关注现实生活中的问题。选项D理解错误。（二）填空题11.（1）隐公（2）公解析：（1）题考查对文言文内容的理解，“鲁隐公十一年春，公如齐”中的“公”指的是鲁隐公。（2）题考查对文言文内容的理解，“鲁隐公十一年春，公如齐”中的“公”指的是鲁隐公，是春秋时期鲁国的一位诸侯。12.（1）孔子（2）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。解析：（1）题考查对文言文内容的理解，“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”这句话出自《论语》，是春秋时期鲁国人孔子所说的。（2）题考查对文言文内容的理解，这句话说明了学习要善于向他人学习，要选择别人的优点学习，改正别人的缺点。13.（1）老子（2）上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。解析：（1）题考查对文言文内容的理解，“上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道”这句话出自《道德经》，是春秋时期楚国人老子所说的。（2）题考查对文言文内容的理解，这句话说明了最高的善像水一样，能够利益万物而不争，处于人们不喜欢的地方，因此接近于道的境界。14.（1）庄子（2）乘天地之正，御六气之辩，以游无穷。解析：（1）题考查对文言文内容的理解，“乘天地之正，御六气之辩，以游无穷”这句话出自《庄子》，是战国时期宋国人庄子所说的。（2）题考查对文言文内容的理解，这句话表达了庄子对逍遥自在境界的追求，要顺应天地的正道，驾驭六气的变化，自由自在地遨游无穷。15.（1）孟子（2）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。解析：（1）题考查对文言文内容的理解，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”这句话出自《孟子》，是战国时期邹国人孟子所说的。（2）题考查