3.2《县委书记的榜样焦裕禄》课件统编版高二语文选择性必修上册

县委书记的榜样——焦裕禄

祁阳市第一中学：付香成教学目标语言建构与运用：梳理新闻知识，学习通过典型事例表现人物品质。思维发展与提升：

以时间为线索，用“榜样”串起小标题组织材料。审美鉴赏与创造：学习“以事见人”“以言见人”“以细节

见人”的写法。文化发展与传承：学习焦裕禄精神，理解其在当时的意义和在今天的价值。

为了纪念焦裕禄同志诞生103周年，学校团委决定拍一部微电影宣传焦裕禄典型事迹及精神品质，请你设计微电影片段。学习任务小标题典型事迹精神品格1“吃别人嚼过的馍没味道”2当群众最困难的时候，共产党员要出现在群众面前3他心里装着全体人民，唯独没有他自己4“活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好”

5他没有死，他还活着学习活动一小标题典型事迹精神品格1吃别人嚼过的馍没味道2当群众最困难的时共产党员要出现在群众面前3他心里装着全体人民，唯独没有他自己4活着我没有治好沙丘死了也要看着你们把沙丘治好

5他没有死，他还活着亲自调查兰考的自然情况实事求是脚踏实地风雪天，访寒问暖关心群众

身先士卒关心他人身体，自己忍痛工作亲民爱民无私奉献病重时，时刻关心兰考工作，希望死后葬在兰考。心系民生勤政为民兰考发生的巨大变化以事见人选择人物典型语言，用批注的方式写下你的阅读感受。学习活动二（1）“吃别人嚼过的馍没味道。”（2）老大爷问他是谁，他说:“我是您的儿子。”老人问他大雪天来干啥，他说:“毛主席叫我来看望您老人家。”（3）焦裕禄到地委开会，地委负责同志劝他住院治疗，他说:“开会要安排一年的工作，离不开!”“灾区群众生活很困难，花这么多钱买药，我能吃得下吗？”身先士卒敢为人先一心为民廉洁奉公深入群众关心群众学习活动二（4）“钦礼同志……我不行了，你们要领导兰考人民坚决地斗争下去……我死了，不要多花钱。我死后只有一个要求，要求组织上把我运回兰考，埋在沙堆上，活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好！”（5）“我们的好书记，你是活活地为俺兰考人民，硬给累死的呀。困难的时候你为俺贫农操心，跟着俺们受罪，现在，俺们好过了，全兰考翻身了，你却一个人在这里……”学习活动二心系百姓，不忘初心为民造福，受民爱戴以言见人

选择典型道具，表现人物品质。焦裕禄办公室坐的藤椅学习活动三救济款在洪水中探路的棍子没有写完的文章掉落在地上的钢笔《毛泽东选集》焦桐……

选择典型道具，表现人物品质。学习活动四以细节见人

习总书记曾多次到兰考专程

拜谒焦陵。在全县干部座

谈会上，他把焦裕禄精神概括为“亲民爱民，艰苦奋斗，科学求实，迎难而上，无私奉献！”

焦裕禄精神

电影宣传海报上需要写一句简短宣传语，体现对焦裕禄的评价。请以“榜样”为核心词，用饱含深情的语言。为官一任，造福一方公仆的榜样，人民的楷模生也沙丘，死也沙丘你的精神汇聚成穿越时空的力量你是党的好干部，更是中华儿女的精神标杆学习活动四1.以事见人，以言见人，以细节见人。2.以时间为线索，用“榜样”串起五个小标题。3.以记叙为主，适当议论、抒情、描写。4.全文记叙的事情都是有根有据，实事求是写作特点资料补充据《穆青传》介绍：第七稿改完好，社长吴冷西一再嘱咐，让他带着稿子到兰考核对。必须保证全部事实绝对无误。周原带着稿子到兰考，正赶上县委召开公社、大队、生产队三级干部大会。张钦礼(时任兰考县长)拿着稿子在大会上念……在场两千多名干部哭成一片。最后除订正了几个人名地点，大家都认为事实全部准确，一致举手通过。

(选自《新闻世界》2022年第12期，有删改)

文章最后一个小标题“他没有死，他还活着”。有人却认为焦裕禄精神过时了？结合课文内容，联系现实生活，谈谈你对焦裕禄精神的理解，写一篇周记。课后练习

1.习近平《念奴娇·追思焦裕禄》（199