人教版八下课堂8.3摩擦力（精练）

摩擦力8.3

一、选择题（共6小题）1．（2024秋•思明区期末）动物在进化过程中形成了与环境相适应的特征，下列特征可以减小摩擦的是（）A．蚯蚓腹部的刚毛 B．壁虎脚底的吸盘 C．泥鳅体表的黏液 D．猩猩掌上的纹路2．（2024秋•黄浦区期末）下列实例中，属于静摩擦的是（）A．铅笔写字时，笔尖与纸的摩擦 B．擦黑板时，黑板擦与黑板的摩擦 C．扫地时，扫帚与地面的摩擦 D．手握瓶子时，手与瓶子之间的摩擦3．（2024秋•南安市期末）如图所示的措施中，为了增大摩擦的是（）A．图甲，机械表保养时上油 B．图乙，机器上面的滚珠轴承 C．图丙，运动员将冰面磨得更光滑 D．图丁，用起瓶器夹紧瓶盖4．（2024秋•瑶海区期末）自行车又称脚踏车或单车，通常是二轮的小型陆上车辆。人骑上车后，以脚踩踏板为动力，是绿色环保的交通工具。自行车设计中用到大量的物理知识，如图是自行车示意图，从摩擦力的角度思考，下列说法错误的是（）A．自行车轮胎上的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力 B．刹车时用力捏闸是通过增加压力的方法增大摩擦力 C．自行车把手与手之间的摩擦属于有害摩擦应该减小 D．自行车车轮转轴内的小滚珠是以滚动代替滑动减小摩擦力5．（2024秋•滑县校级期末）下列关于摩擦力的说法不正确的是（）A．摩擦力不都是有害的 B．摩擦力产生在两个相互接触的物体上 C．只要两个物体相互接触，就会产生摩擦力 D．两个表面粗糙且相互接触并产生挤压的物体发生或将要发生相对运动时，才会有摩擦力产生6．（2024秋•包河区期末）“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的装置如图所示，在水平拉力F的作用下，平板小车水平向左运动，拉力传感器显示的示数为5N，下列说法正确的是（）A．铁块所受的滑动摩擦力大小为5N B．水平拉力F大小一定等于5N C．铁块所受的滑动摩擦力方向水平向右 D．铁块对平板小车的压力为5N二、填空题（共6小题）7．（2023秋•福清市期末）如图所示的钢丝钳是小明在课外科技小制作中用到的工具，手柄处有凸起的纹路，是为了摩擦；用钢丝钳把铜丝折弯，说明力可以改变物体的，小明用力握钢丝钳的手柄时，手掌感觉到疼痛，这是因为物体间力的作用是。8．（2023秋•海南期末）在“创建全国文明典范城市”活动中，同学们用砂纸清除校园周边的“小广告”。同学们用力按住砂纸是采取了方式增大摩擦力；砂纸应该选表面较（选填“粗糙”或“光滑”）的。9．（2024春•靖江市期中）如图所示，小华把一根筷子插在玻璃杯中间，装满糙米压紧并加少许水后，居然可以用筷子把装糙米的玻璃杯提起来，这是因为：用糙米，通过增大摩擦；糙米吸水后发涨，通过增大摩擦。当筷子提着糙米、杯子在空中静止时，糙米对筷子的摩擦力方向。10．（2024•东营）洗完手后甩一甩，能把手上的水珠甩出，这是因为水珠具有；卫生间地面上的防滑垫是通过来增大摩擦力的。11．（2024•江油市模拟）在水平桌面上用大小为8N的水平拉力拉着物体做匀速直线运动，则物体受到的摩擦力大小为N，撤去拉力后，物体还处于运动状态时受到的摩擦力将（选填“变大”“不变”或“变小”）。12．（2024•河南模拟）如图所示，用7N的水平拉力F拉动木板A在水平地面上向右做匀速直线运动，物体B相对地面静止不动，弹簧测力计示数为2N，则B所受摩擦力的大小为N，地面对A的摩擦力大小为N。三、作图、实验题（共4小题）13．（2024秋•云岩区期末）如图甲所示为某运动员沿冰雪赛道向上滑行的情景。请在图乙中画出运动员受到的重力G和摩擦力f。（O点是力的作用点）14．（2024秋•济南期末）2023年哈尔滨冰雪运动火遍全国，家长们纷纷带着小孩前往体验。如图，一儿童坐在雪橇上，沿水平地面向右运动。请画出雪橇所受摩擦力和绳子对大人拉力的示意图。15．（2024秋•浦东新区校级期末）小樊同学按如图甲、乙、丙所示探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验：（1）实验时，根据二力平衡应让弹簧测力计拉着木块A沿水平方向做运动；（2）由图甲、丙两图初步可知：滑动摩擦力大小与有关；（3）实验后经小组交流讨论后发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动，且测力计的读数也很困难。于是他们设计了如图丁所示的实验，把木块A放在木板B上，用力匀速向左拉动木板B，同样能测出木块A受到的滑动摩擦力大小，其方向为水平向（选填“左”或“右”）。实验中小寒同学还发现：当F为3N时，木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，则长木板B受到地面的摩擦力大小为N。16．（2024秋•金乡县期末）小刚注意到很多公共场所都有类似图甲所示的提示牌。他想：摩擦力的大小与接触面的潮湿程度有什么关系呢？为了探究这一问题，他找来长条形地板砖、运动鞋、弹簧测力计和喷雾器，设计了如图乙所示的实验装置。（1）为了测出鞋子与地板砖间滑动摩擦力的大小，小刚把长条形地板砖放在水平桌面上。用弹簧测力计水平拉着鞋子在地板砖上做运动。（2）小刚用喷雾器向地板砖表面均匀喷雾改变地板砖的潮湿程度，通过实验得到表中的数据。喷雾次数02468101214摩擦力f/N3.23.64.03.02.82.62.62.6小刚分析数据得出结论：摩擦力的大小随接触面潮湿程度的增大。（3）小强参考小刚的实验结论后说：“我知道超市里的收银员清点钞票时为什么手边总放一块湿海绵了。”小刚说：“你上次数作业本的页数时，还往手上沾唾液呢！”在这两个实例中，都是通过改变接触面的潮湿程度来摩擦的。（4）驾车行驶在高速公路上，雨天因为摩擦减小容易造成交通事故。请针对这一现象为公路旁的警示牌设计一条警示语以提醒驾驶员注意安全：。四、计算题（共2小题）17．（2024秋•合肥期末）如图甲所示，有一个边长为0.2m，质量为4kg的正方体物块，在拉力F的作用下在水平面上部做直线运动。拉力随时间变化，速度随时间变化图像分别如图乙、丙所示，已知物块在2～4s的运动距离为2m。求：（1）物块的密度；（2）在0～6s，物体运动的距离；（3）在2～4s，物块受到的摩擦力。18．（2024秋•石林县期末）人工智能逐渐融入我们的生活，一些餐厅、饭店等餐饮场所使用送餐机器人送餐。如图所示是某餐厅的送餐机器人，其自身质量为50kg，当该送餐机器人托着质量为4kg的物体送餐时，在2min内匀速直线运动180m，机器人受到的摩擦力约为其总重力的0.08倍。求：（g取10N/kg）（1）该送餐机器人自身的重力。（未携带物体时）（2）此次送餐过程中，送餐机器人的速度。（3）此次送餐过程中，送餐机器人所受摩擦力的大小。

参考答案参考答案1．【答案】C【分析】增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。【解答】解：A、蚯蚓腹部的刚毛，增加了接触面的粗糙程度，在压力一定时，可增大摩擦，故A不合题意。B、壁虎脚底的吸盘，减小了压力，在接触面的粗糙程一定时，可增大其与墙壁之间的摩擦，故B不合题意。C、泥鳅体表的黏液，减小了接触面的粗糙程度，在压力一定时，可以减小摩擦，故C符合题意。D、猩猩掌上的纹路，增加了接触面的粗糙程度，在压力一定时，可增大摩擦，故D不合题意。故选：C。2．【答案】D【分析】两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。根据两个物体的运动情况不同，可将摩擦力分为三种：当一个物体在另一个物体表面滑动时，产生的摩擦力叫滑动摩擦力；当一个物体在另一个物体表面滚动时，产生的摩擦力叫滚动摩擦力；当两个物体未发生相对运动，但有相对运动趋势时，产生的摩擦力叫静摩擦力。抓住物体的运动情况，可判断题目中各属于何种摩擦力。【解答】解：ABC、铅笔写字时，笔尖相对纸滑动，笔尖与纸的摩擦属于滑动摩擦；擦黑板时，黑板擦相对黑板滑动，黑板擦与黑板的摩擦属于滑动摩擦；扫地时，扫帚相对地面滑动，扫帚与地面的摩擦属于滑动摩擦；D、手握瓶子时，瓶子相对手处于静止状态，但瓶子有向上运动的趋势，故手握瓶子时，手与瓶子之间的摩擦属于静摩擦。故选：D。3．【答案】D【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；通过使接触面脱离的方法减小摩擦力；用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力。【解答】解：A．机械表保养时上油，是在压力一定的情况下，通过使接触面脱离，属于减小摩擦，故A不符合题意；B．机器上面的滚珠轴承，是通过变滑动为滚动来增大摩擦力，故B不符合题意；C．运动员将冰面磨得更光滑，减小了接触面的粗糙程度、减小摩擦力，故C不符合题意；D．用起瓶器夹紧瓶盖，是在接触面的粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故D符合题意。故选：D。4．【答案】C【分析】（1）增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。（2）对人们有益的摩擦是有益摩擦。有益摩擦要增大。对人们有害摩擦是有害摩擦，有害摩擦要减小。【解答】解：A、自行车轮胎上的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A正确；B、刹车时用力捏闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来增大摩擦力，故B正确；C、自行车把手与手之间的摩擦属于有益摩擦，应该增大，故C错误；D、自行车车轮转轴内的小滚珠，是用滚动代替滑动来减小摩擦力，故D正确。故选：C。5．【答案】C【分析】摩擦力产生的条件是；一是两个物体互相接触且有压力，二是接触面粗糙，三是两物体间有相对运动或存在相对运动的趋势。【解答】解：A．摩擦力不都是有害的，譬如人跑步时要利用鞋底与地面间的摩擦，故A正确；BCD．两个表面粗糙且相互接触并产生挤压的物体发生或将要发生相对运动（有相对运动的趋势）时，才会有摩擦力产生，故BD正确，C错误。故选：C。6．【答案】A【分析】铁块处于静止状态，受到的合力为0，根据二力平衡条件求出摩擦力的大小和方向；滑动摩擦力的大小跟压力大小、接触面的粗糙程度有关。【解答】解：A、铁块保持静止不动，水平方向上受力平衡，拉力传感器对铁块的拉力水平向右为5N，则铁块受到的摩擦力水平向左也为5N，故A正确；B、小车不一定是做匀速直线运动，所以不能确定小车受到的拉力大小，故B错误；C、铁块保持静止不动，水平方向上受力平衡，拉力传感器对铁块的拉力水平向左，则铁块受到的摩擦力水平向左，故C错误；D、铁块对平板小车的压力，等于铁块的重力，铁块重力未知，故D错误。故选：A。7．【答案】增大；形状；相互的。【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；（2）力可以改变物体的形状和运动状态；（3）物体间力的作用是相互的。【解答】解：（1）钢丝钳的手柄处有凸起的纹路，是在压力一定的情况下，通过减小接触面的粗糙程度来增大摩擦力；（2）用钢丝钳把铜丝折弯，说明力可以改变物体的形状；（3）小明用力握钢丝钳的手柄时，手掌感觉到疼痛，这是因为物体间力的作用是相互的。故答案为：增大；形状；相互的。8．【答案】增大压力；粗糙。【分析】减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；用滑动代替滚动。【解答】解：（1）同学们用力按住砂纸，是在接触面粗糙程度不变时，通过增大压力的方式增大摩擦力；（2）当压力不变时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，因此，砂纸应该选表面较粗糙的。故答案为：增大压力；粗糙。9．【答案】增大接触面的粗糙程度；增大压力；竖直向下。【分析】（1）摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，增大压力，增大接触面的粗糙程度可以增大摩擦；（2）物体处于静止或匀速直线运动状态时，受到的力是平衡力，相互平衡的两个力大小相等、方向相同、作用在同一直线上。【解答】解：（1）筷子提米，用糙米，是通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦；糙米吸水后发涨，增大了米对筷子和米对玻璃杯的压力，从而增大了摩擦力；（2）筷子提米实验中，人的提力竖直向上，大小等于米和玻璃杯的重力，向下的力是摩擦力。故答案为：增大接触面的粗糙程度；增大压力；竖直向下。10．【答案】惯性；增大接触面的粗糙程度。【分析】（1）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。惯性有时是有利的，有时是有害的。解答此题时要注意抓住“利用惯性‘有利’的一面”，注意将它与惯性带来的危害和防止惯性带来的危害等区别开来；（2）增大有益摩擦的方法：增大接触面的粗糙程度，如汽车轮胎做上花纹；增大压力，如骑自行车捏闸的力越大，摩擦力越大；变滚动为滑动，如汽车急刹车时车只滑不滚。【解答】解：洗完手后甩一甩，能把手上的水珠甩出，这是因为水珠具有惯性；卫生间地面上的防滑垫是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的。故答案为：惯性；增大接触面的粗糙程度。11．【答案】8；不变。【分析】（1）首先对物体进行受力分析，根据匀速直线运动的物体受到平衡力的作用，根据平衡力条件，判断滑动摩擦力大小。（2）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟物体的运动速度、接触面积大小都没有关系。【解答】解：（1）物体匀速运动时，竖直方向上受到重力和支持力，水平方向上受到拉力和滑动摩擦力作用，重力和支持力是一对平衡力，拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，拉力大小是9N，所以滑动摩擦力大小是9N。（2）撤去力F后，压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力保持9N不变。故答案为：8；不变。12．【答案】2；5。【分析】物体B静止和物体A做匀速直线运动时均处于平衡状态，对两者水平方向受力分析判断出受力情况，根据二力平衡条件和平衡状态的合力为零得出A对B、地面对A的摩擦力、拉力之间的关系，根据相互作用力的特点得出A对B的摩擦力和B对A摩擦力的大小关系，要注意二力平衡时力的大小相等、滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关。【解答】解：因B静止时处于平衡状态，水平方向受到测力计水平向左的拉力和A对B水平向右的摩擦力是一对平衡力，所以，A对B水平向右的摩擦力为fA对B＝F示＝2N；因A对B的摩擦力和B对A的摩擦力是一对相互作用力，所以B对A的摩擦力方向水平向左，大小为2N；因物体A做匀速直线运动时，受到水平向右的拉力和B对A向左的摩擦力、地面对A向左的摩擦力处于平衡状态，所以，由力的合成可得：fB对A+f地＝F，则地面对A水平向左的摩擦力为：f地＝F﹣fB对A＝7N﹣2N＝5N。故答案为：2；5。13．【答案】【分析】（1）确定运动员受到的重力和摩擦力的作用点和方向，根据力的示意图的画法作图；（2）画力的示意图的一般步骤为：一画简图，二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边，按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。【解答】解：滑雪运动员受到的重力竖直向上，沿斜面向下滑行时，受到的摩擦力平行于斜面向下，从运动员重心开始，分别沿各力的方向画一条有向线段，并分别用G和f表示。14．【答案】【分析】在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示的作用点，这条带箭头表示力的线段就是力的示意图；在同一图中，力越大，线段应该越长，如果已知力的大小，可以在力的示意图上用数值和单位标出力的大小；于是，这样一条带箭头的线段就把力的大小、方向、作用点都表示出来。【解答】解：雪橇所受摩擦力与相对雪地的运动方向相反，作用点在雪橇上，方向水平向左；绳子对大人拉力的方向沿绳收缩方向，作用点在大人手上。15．【答案】（1）匀速直线；（2）压力大小；（3）左；1.8。【分析】（1）测量滑动摩擦力大小的原理是二力平衡条件，因而要求物体沿水平方向做匀速直线运动才能保证拉力和滑动摩擦力平衡；（2）影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究滑动摩擦力与压力大小的关系时，要控制接触面的粗糙程度不变，据此解答；（3）丁图所示的实验装置，物块A相对于地面静止，根据力的平衡条件分析。【解答】解：（1）“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，要用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，此时物体受到的拉力和滑动摩擦力平衡，由二力平衡条件可知滑动摩擦力的大小等于测力计的示数；（2）比较甲、丙两次实验，接触面的粗糙程度相同，压力越大，弹簧测力计示数就越大，所受滑动摩擦力就越大，所以得出的结论是：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（3）向左拉动木板B时，A相对B向右运动，则A受到B的摩擦力方向是水平向左。B受到向左的拉力F，地面对B的水平向右的滑动摩擦力F地，以及A对B水平向右的摩擦力FB，据三力平衡可知F＝FB+F地，由甲实验可知，当A压在木板上并发生相对运动时受到的摩擦力为1.2N，对比甲可得丁实验中A受到B的滑动摩擦力为1.2N，根据物体间力的作用是相互的，可得B对A的摩擦力大小为1.2N。则地面对A的摩擦力大小为F地＝F﹣FB＝3N﹣1.2N＝1.8N。故答案为：（1）匀速直线；（2）压力大小；（3）左；1.8。16．【答案】（1）匀速直线；（2）先增大后减小；（3）增大；（4）雨天路滑，减速慢行。【分析】（1）弹簧测力计水平拉动鞋子时，弹簧测力计显示拉力大小，要使滑动摩擦力等于拉力大小，鞋子保持匀速直线运动，通过二力平衡可得出摩擦力大小；（2）分析数据得出结论；（3）在一定的范围内，接触面潮湿程度大摩擦力大；（4）驾车行驶在高速公路上，雨天因为摩擦减小，路面光滑，容易造成交通事故，由此来设置路标。【解答】解：（1）鞋子在水平面上进行匀速直线运动，根据二力平衡条件可知，鞋子在水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等；（2）分析数据得出结论：摩擦力的大小随接触面潮湿程度的增大先增大后减小；（3）小强和小刚的两个实例中，都是通过改变接触面的潮湿程度来增大摩擦力的；（4）警示语：雨天路滑，减速慢行。故答案为：（1）匀速直线；（2）先增大后减小；（3）增大；（4）雨天路滑，减速慢行。17．【答案】（1）物块的密度为0.5×103kg/m3；（2）在0～6s，物体通过的距离为6m；（3）在2～4s物块受到的摩擦力是6N。【分析】（1）正方体V＝a3；根据密度ρ=m（2）根据s＝vt计算运动的路程，得出