2021-2022学年广西名校高三4月大联考语文试题

试卷第=page11页，共=sectionpages33页广西名校2021-2022学年高三4月大联考语文试题一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。中国的语言规范活动历史悠久，可上溯至周秦；现代语言规范活动起于清末，语言统一，开启民智，救亡图存。新中国成立以来，普通话的推广普及、汉语拼音方案的制定、《国家通用语言文字法》的颁布实施，使语言生活管理渐趋合法化，实现了语言文字的规范化、标准化和信息化。步入21世纪后，社会环境变化日新月异，信息技术发展一日千里，社会语言生活日趋多元，语言作为一种重要的文化资源，不仅关乎个人发展、文化进步，而且关乎社会稳定、国家安全。语言规范问题也再次成为关注的焦点。从当代认知科学角度出发，语言规范不仅关系个人的语言本能，还关系个人与社会的互动，即语言至少在两个层面上本体性存在：个人的认知系统和社会结构。因此，一定程度上来讲，语言规范是一个社会认知问题。规范看不见，摸不着，却无处不在，它时刻影响着我们的生活。社会学家涂尔干指出，规范是人类社会构成的基本要素。规范是社会运作的方式，它构成了人类所适应的因果结构。身处一个群体之中就意味着接受和适应其事物运作所依据的规范、秩序。语言规范作为规范范畴成员之一，对语言使用者具有一定的强制性、适应性和趋同性。因为语言不仅可以表征社会现实，而且也可以参与构建社会现实。换言之，语言可以表征社会运作的基本方式，是人类对社会现实的一种“集体意向性”表征；语言也是社会结构的一部分，其可被理解为世界运作方式中完全可操作的部分。语言规范的双重角色不仅关涉价值判断，而且关涉世界的运作方式。认知语言学家彼特·哈得指出，语言规范具有评价性和构成性双重角色。语言规范的构成性体现为社会成员彼此在共同活动中的角色。如同足球比赛需要依靠双方队员对比赛规则的共同遵守一样，交际双方需要共同遵守语词所表达的语义。这种构成性角色多体现为所有言语活动所遵循的基本规律，它基于个人认知系统，又是社会互动的产物。倘若交际双方任意一方只坚持自己对词义的理解，就如同足球队员坚持用手接球一样，语言就会不复存在。语言规范的评价性体现为人们对事物好坏和对错等的评价，如教师对学生的学习情况有好坏之评价，语言学家对名人演讲的用词有恰当与不恰当之评价。与语言规范的构成性角色不同，评价性角色具有主观性，它往往与威望规范相关联，标准和非标准的区分是其典型特征。值得注意的是，这一区分恰恰道出了语言规范和变异的问题。语言的发展必然会造成对其规范的偏离，即发生了语言变异。但语言变异也依赖于社会成员的共同理解和构建，规范和变异共存是语言的基本生态。因此，语言规范的双重性角色体现了其两面性，即构成性和评价性，前者关涉社会的运作方式，后者关涉价值判断。（选自《光明日报》2021年11月28日，有删改）1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．普通话的推广普及、汉语拼音方案的制定、《国家通用语言文字法》的颁布实施，这些都是语言规范活动。B．步入21世纪后，社会环境变化加快，信息技术发展迅猛，社会语言生活日趋多元，语言功能也愈发复杂。C．作为世界运作方式中完全可操作的部分，语言就有了表征社会现实的功能——一种“集体意向性”表征。D．语言规范具有评价性和规范性，而评价性角色与语言规范的构成性角色不同，具主观性，关涉价值判断。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（

）A．第一段将语言规范放在漫长的历史坐标上分析，基于历史思维的分析方法让读者对其时代性有一个较为深刻的认知。B．文中引述涂尔干和彼特·哈得的观点，为分析语言规范寻找价值标尺，这基于标准的分析方法能增强说理的权威性。C．足球比赛需要依靠双方队员对比赛规则的共同遵守，作者以此为喻体，通俗地阐释清楚了语言规范的构成性的特点。D．本文运用对比论证的方法，旨在分析语言规范构成性与评价性的差异，从而帮助读者认识语言规范与变异的根本性区别。3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（

）A．中国的语言规范活动历史悠久，可上溯至周秦，如战国时秦人通用大篆字体，秦朝统一中国后又创造出小篆并将其作为通用文字。B．随着时代的发展，推广普及普通话关乎个人发展、文化进步、社会稳定甚至国家安全，若不继续普及普通话，国家安全难以保障。C．身处一个群体之中就要自觉接受和适应其事物运作所依据的规范秩序，语言交际也是如此，个性化的语言终会被淘汰。D．语言总在变异中，规范只能是相对的，变异才是绝对的，但无论是语言规范还是语言变异，都依赖于社会成员的共同理解和构建。【答案】1．C2．D3．A【解析】1．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。C.“作为世界运作方式中完全可操作的部分，语言就有了表征社会现实的功能”中的“表征社会现实”偷换概念，应为“构建社会现实”。另外，结合“语言不仅可以表征社会现实，而且也可以参与构建社会现实”“语言也是社会结构的一部分，其可被理解为世界运作方式中完全可操作的部分”可知，“语言就有了……”说法牵强，不符合文中逻辑。故选C。2．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。D.“分析语言规范构成性与评价性的差异，从而帮助读者认识语言规范与变异的根本性区别”强加逻辑关系。文章主要强调语言规范的重要性。故选D。3．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。B.“推广普及普通话关乎……”偷换概念，原文第一段“语言作为一种重要的文化资源，不仅关乎个人发展、文化进步，而且关乎社会稳定、国家安全”说的是语言的重要性。“若不继续普及普通话，国家安全难以保障”夸大了普及普通话的作用。C.“个性化的语言终会被淘汰”说法错误，“个性化的语言”不一定就不符合“规范秩序”。D.“语言总是在变异中，规范只能是相对的，变异才是绝对的”说法错误，根据最后一段内容“规范和变异共存是语言的基本生态可知。故选A。二、实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。随着人工智能的发展，汽车自动驾驶不再是想象中的场景，你知道汽车是如何看清周围的环境，实现自主驾驶吗？这就不得不提到机器人的“眼睛”——三维成像激光雷达。激光雷达，顾名思义，就是一种借助激光对物体距离进行测量的主动探测遥感设备。三维成像激光雷达工作包括两大部分，即激光距离测量过程和激光三维成像过程。现有的激光雷达测距方法有很多种，除了直接测量激光脉冲飞行时间，还可以通过对发射激光信号的幅度、频率等参数进行调制来间接获取目标的距离信息。脉冲激光测距是一种发展十分成熟的测距体制，不仅可以用来对远目标探测，还可以用在数公里甚至数十米测量场景下。目前的汽车自动驾驶中也大多采用这种方法，其测距精度可以达到厘米量级，这对大部分的应用场景已经足够。那些对测距精度要求较高的应用场景，如“空间交汇对接”中最后的接近段等，厘米级测距精度已经不能满足它们的要求，这时候需要用相位激光测距的方法来测量。相位激光测距发射的是经过了调制的连续激光信号，通过测量回波信号与发射信号之间相位差来确定目标的距离。与脉冲激光测距相比，相位式激光测距法有更高的测距精度，其测距精度可以达到毫米级。但是由于相位式测距发射的激光为连续波，这使得它的平均功率远低于脉冲激光的峰值功率，因而无法实现远距离目标的探测。我们生活中常用的手持式激光测距仪大多都是采用相位激光测距的方法。如果目标是运动的，除了距离，我们还想知道目标的速度时，该怎么办呢？调频连续波激光测距方法可以解决这个问题，它不仅可以测距，还可以测速，因此可以应用于相对运动速度较高的目标测距。“盲人摸象”走完第一步，我们已经成功找到了“大象”的位置和距离，下一步我们该如何知道“大象”的样子呢？这就是激光雷达的成像过程要解决的问题。简单的理解，激光雷达三维成像其实就是在测出目标各点距离的基础上，同时获得每个点与雷达之间的水平角和俯仰角，这样我们就得到目标三维信息了。按照目标各点三维信息的获取方式，激光成像体制主要有扫描式激光成像和面阵式激光成像。扫描式激光成像方法目前已经相当成熟，在地形测量、工程建设、汽车导航领域有着非常广泛的应用。它由单点激光测距配合快速光束扫描器件来实现对目标上各点距离信息的获取，再将这些距离信息与该点对应光束指向的方位角和俯仰角结合得到目标的距离—角度—角度图像（Rang—Angle—Angle），又称为三维图像。扫描三维成像也被广泛用在汽车自动驾驶里。为了提高扫描的速率，市面上的车载激光雷达往往采用发射激光阵列的形式进行扫描成像，这也被称为多线束成像。其中Velodyne公司以360°旋转的多线束激光雷达为主要产品，扫描线数达到了16线、32线及64线，是机械旋转加多线扫描成像的典型代表，技术较为成熟。除了这种扫描遍历目标的成像方式，有没有其他更加便捷，“啪”的一下就能得到目标三维信息的成像方式呢？有！面阵式激光成像就是为此产生的一种快速成像方式。相比于扫描式激光成像需要逐点扫描测距的方式，面阵式激光成像仅需发射一次激光脉冲即可以得到一整幅三维图像。如果把扫描成像的方式比作用手指摸索目标全貌，那么面阵成像就像是用巨大的手掌直接覆盖目标。同时，因为没有扫描结构，所以面阵式系统整机结构更加紧凑，体积更小。按照探测器的不同，面阵三维成像大致可以分为APD阵列和CCD相机两种探测方式。面阵三维成像虽然成像速度快，不需要扫描结构，但是它将系统接收的回波功率平均分布到每个探测像元上，探测像元越多，分散到每个像元上的回波功率就越低，因此面阵成像系统的测距范围远小于单点扫描测距系统，一般仅适用于较近距离的成像探测。激光雷达三维成像系统与传统的被动相机相比，不仅可以获得目标的强度信息，还有更加丰富的距离信息；与微波雷达成像系统相比，又具有全天时、测量精度高和分辨率高的特点，因而在现代成像领域发挥着越来越重要的作用。随着现代科技和社会的发展，相信三维成像激光雷达在未来会有更大的应用前景！（摘编自《“你是我的眼”——激光雷达主动三维成像系统》）4．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．三维成像激光雷达既能测量距离，又能三维成像，是一种主动探测遥感设备，堪称机器人的“眼睛”。B．脉冲激光测距法虽然发展十分成熟，但测距精度远不如相位激光测距法，未来无法满足测距的需求。C．扫描式激光成像方法是由单点激光测距配合快速光束扫描器件，来获取目标上各点的距离信息。D．面阵式激光成像速度快，面阵式系统整机结构更紧凑、体积更小，但测距范围相对较小，一般用于近距离探测。5．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（

）A．文章从当下热门的汽车自动驾驶谈起，更易于吸引读者的阅读兴趣；文中的技术阐释又严格依托该领域，因而更具有针对性。B．文章采用了下定义、分类别、做比较等多种说明方法，对激光雷达以及不同的测距和成像方法进行了阐释，既准确又有条理。C．文中用“面阵成像就像是用巨大的手掌直接覆盖目标”来说明面阵式激光成像技术，更加快捷，而且覆盖面更广，扫描范围也更大。D．激光雷达三维成像系统可以获得更加丰富的距离信息，又具有全天时、测量精度高等特点，未来会取代传统的被动相机与微波雷达成像系统。6．文中的“盲人摸象”指的是什么？请就汽车自动驾驶作简要说明。【答案】4．B5．B6．“盲人摸象”在文中指的是借助激光对目标物体进行距离测量和三维成像。就汽车自动驾驶而言，“盲人摸象”分两步走：第一步是运用脉冲激光测距法等方法进行测距，确定目标的位置和距离，第二步是运用扫描式激光成像法等方法进行三维成像。【解析】4．本题考查学生分析概括作者观点态度的能力。B.“未来无法满足测距的需求”曲解文意。根据原文第4段“脉冲激光测距是一种发展十分成熟的测距体制，不仅可以用来对远目标探测，还可以用在数公里甚至数十米测量场景下。目前的汽车自动驾驶中也大多采用这种方法，其测距精度可以达到厘米量级，这对大部分的应用场景已经足够”可知，脉冲激光测距法适用于很多场合，并没有说“未来无法满足测距的需求”。故选B。5．本题考查学生对材料相关内容的概括和分析能力。A．“技术阐释又严格依托该领域”有误。如文中在进行技术阐释时，会提及汽车驾驶，但并不是“严格依托该领域”进行阐释的。C．“覆盖面更广，扫描范围也更大”有误。原文第13段“用巨大的手掌直接覆盖目标”是形象化的表述，说明这种技术不用一点点扫描，而是立体地直接地获取距离信息，更加快捷，但没有涉及覆盖面和扫描范围。D．“未来会取代传统的被动相机与微波雷达成像系统”有误。原文最后一段强调了激光雷达三维成像系统相对于传统的被动相机和微波雷达成像系统的优点，但不能得出会取而代之的结论。故选B。6．本题考查学生理解词语含义、筛选概括信息的能力。根据“‘盲人摸象’走完第一步，我们已经成功找到了‘大象’的位置和距离，下一步我们该如何知道‘大象’的样子呢？这就是激光雷达的成像过程要解决的问题”可知，“盲人摸象”在文中指的是借助激光对目标物体进行距离测量和三维成像。根据“调频连续波激光测距方法可以解决这个问题，它不仅可以测距，还可以测速，因此可以应用于相对运动速度较高的目标测距”可知，第一步是运用脉冲激光测距法等方法进行测距，确定目标的位置和距离，根据“扫描三维成像也被广泛用在汽车自动驾驶里。为了提高扫描的速率，市面上的车载激光雷达往往采用发射激光阵列的形式进行扫描成像，这也被称为多线束成像”可知，第二步是运用扫描式激光成像法等方法进行三维成像。三、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下面小题亲情（美）霍桑一座小屋二楼的客厅里，陈设朴素。两位年轻漂亮的女人共坐炉旁，各自怀有相同的哀伤。她俩不久前才成为两兄弟的新娘，哥哥是老水手，弟弟初次出海。可是接连两天噩耗不断，一个葬身于大西洋的暴风雨，一个丧生于加拿大海战。丧亲之痛引起普遍同情，来新寡的妯娌俩家中吊唁的客人络绎不绝。两位未亡人虽对朋友们的好意深为感激，却还是巴不得他们走开。两人都觉得，不论多大的伤痛，都能在对方的心中找到慰藉。于是她们默默流泪，沉浸于悲痛之中。但一个小时后，其中个性温和安详，却并不脆弱的那位，率先恢复被打乱的生活秩序，动手在炉前摆好餐桌，端来简单的饭菜，握住弟妹的手。“亲爱的妹妹，今天你一口东西还没吃呢。”她说，“站起来吧，求你了。”她这位弟媳性格热烈急躁，凶信传来，她又是尖叫又是号哭，悲痛欲绝。此刻，一听玛丽的话就往后缩，如同受伤者害怕别人触痛伤口一样。“我再也没福分了，也不想再祈求！”玛格丽特又一阵热泪涔涔。时间飞逝，平日安歇的时辰到了。两兄弟成亲时，收入仅够维持生计，只能住在一起，共用客厅，只对与客厅相连的两间卧室各自享有特权。两位未亡人，用柴灰盖住炉中余火，将一盏点着的灯放上炉台，各自回房。两间卧室的门都没关。两妯娌并未同时入梦。玛丽默默忍受伤痛，很快就坠入梦乡。然而夜越深，玛格丽特越辗转不宁，卧听雨声点点滴滴。她时时从枕上探头，张望玛丽的卧室与中间的客厅。两把椅子，空空荡荡，在炉旁的老地方相对而望。两兄弟曾坐在上头，青春勃发，笑逐颜开。玛格丽特满腹辛酸，呻吟叹息，忽听街门被人敲响。敲门声缓慢而有节奏。玛格丽特看看嫂嫂卧室，见她仍沉睡不动，就爬起来，稍稍整整自己，恐惧和急切使她瑟瑟发抖。“老天保佑！”她叹口气。抓起炉台上的灯，她赶紧走到俯临街门的窗前，这是扇安着铰链的格子窗。她推开窗户，把头稍稍探到外面潮湿的空气中。但见门前有盏灯笼，红彤彤地照着，灯光融入附近一滩滩水洼之中，其余一切都被沉沉黑夜所笼罩。窗户在铰链上吱嘎一响，突出的屋檐下就走出一个人来，抬头往上看，想弄清他敲门叫醒的是哪一位。玛格丽特认出是城里一位为人和善的客栈老板。“古德曼·帕克，你有啥事？”寡妇喊道。“是玛格丽特太太吧？”老板回答，“我还担心是您嫂嫂玛丽呐。”“看在老天份上，你到底有啥消息？”玛格丽特尖声叫道。“半点钟以前，有个专差从城里过，”古德曼·帕克道，“他在我店里歇了一会，我跟他打听前线的消息，他说你知道的那场小仗我们打赢了，十三个本来传说被打死的人都还好好地活着，你丈夫也在内。估摸着你不会怪罪我打扰你休息，就过来告诉你一声。晚安。”说完，好心人动身走了，灯笼一路闪着微光，照亮两旁景物，若隐若现。然而玛格丽特并未逗留在窗前观看这如画的场面，欢乐闪电般穿过心房，把她心儿照亮。她气喘吁吁飞一般奔向嫂嫂床边，可才到卧房门口又打住了。“可怜的玛丽！”她自忖着，“我要把这消息藏在心里，等到明天再说。”她走到床边，瞧瞧玛丽是否安睡。只见她脸半朝里侧，曾躲在那儿暗自流泪。不过眼下脸上有种平静的满足，仿佛她的心就是深深的湖水，逝去的已沉入湖底，湖面变得风平浪静。玛格丽特退了回去。夜更深，玛丽猛然惊醒。迷迷糊糊听到两三阵急促热烈的敲门声。担心弟妹也被惊动，玛丽披上一领带帽斗篷，端起炉台上的灯，急忙走到窗口。碰巧窗户没扣上搭扣，一碰就开了。“是谁呀？”玛丽颤抖着向外张望。狂风暴雨已经过去，月亮高悬，照亮头顶破碎的云团，照亮脚下黝黑潮湿的房屋。地上那一滩滩的雨水，微风吹来，便发出扭曲的银光。一位水手打扮的青年，正独自站在窗下。玛丽认出是那个靠短途航行挣饭吃的人，也没忘记自己出嫁之前，此人曾是她失败的追求者之一。“斯蒂芬，你来这儿想干啥？”她问。“打起精神来，玛丽，我只想安慰安慰你。”遭过拒绝的追求者答道，“十分钟前我才到家，我娘告诉我的头一件事就是你丈夫的坏消息，来不及跟老人家多说一句，我就抓起帽子，一路跑了来。玛丽，不跟你说上句话，我就睡不着觉。”“斯蒂芬，我本来对你的看法还好得多！”寡妇大声道。泪水夺眶而出，打算关上窗户。“听我把话说完嘛。”年轻的水手喊道。“昨天下午我们跟一艘从英格兰来的帆船打过招呼，你猜我看见谁站在甲板上呀？他平平安安，就是比五个月前瘦了一点儿。”玛丽探出身去，无言以对。“就是你丈夫嘛。”宽宏大量的水手接着说，“祝福号翻船的时候，他抓住了桅杆，保住了性命。只要风顺，帆船天亮就能进港，明天你就能见到他啦。好啦，晚安。”他匆匆走了。玛丽看着他的背影，不知自己是梦是醒。水手时而隐入房屋的暗影，时而出现在道道明亮的月光下面，忽强忽弱。然而，一股确信不疑的幸福洪流渐渐涌上她的心。她头一个冲动就是叫醒弟妹，与她分享这新生的欢乐。打开她卧室的门，这门是夜来关上的，没上闩。走到床边，正要把手放到熟睡者的肩头，却冷不丁想到，玛格丽特醒来时想到的会是死亡与悲恸。玛丽用灯照照丧亲者毫无知觉的身体，弟妹睡得并不安宁，周围帐幔乱成一团。年轻的脸蛋红扑扑，樱唇半开半闭，露出生动的笑容。“可怜的弟妹！你的梦可别醒得太早。”玛丽心想。离开之前，她放下灯，尽量理好床单，不让寒气侵袭兴奋的熟睡者。可手刚一挨玛格丽特的脸就发抖，一颗泪珠也坠落到她的脸上，于是她猛然苏醒。（选自《霍桑短篇作品选》，有删改）7．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（

）A．两间卧室的门都没关，暗示着两位未亡人在相同的遭遇中心意相通，希望能给与对方慰藉。B．听到敲门声后妯娌俩的不同动作，玛格丽特“稍稍整整自己”，而玛丽“披上一领带帽斗篷”，生动细致地表现了两人不同的性格。C．小说情节发展出人意料，不仅主要人物的命运发生突转，对次要人物的描绘也非平铺直叙，比如巧用误会表现斯蒂芬来访的目的，读来引人入胜。D．小说善于通过环境描写暗示主题，“沉沉黑夜”“月亮高悬”“扭曲的银光”表明了命运的变幻莫测和亲情的复杂矛盾。8．得知丈夫生还的消息后，妯娌俩产生了相似的心理变化过程，请简要说明。9．小说三次写到人物的“醒”，请结合小说内容探究其丰富的意蕴。【答案】7．D8．①妯娌俩听到丈夫幸存的消息，“欢乐闪电般穿过心房”“一股确信不疑的幸福洪流涌上心头”有突如其来的喜悦。②“气喘吁吁飞一般奔向嫂嫂床边”“头一个冲动就是叫醒弟妹”两人都有产生分享幸福的冲动。③欲言又止的顾虑。④“一颗泪珠坠落到她的脸上”表现了对姐妹不幸的恻隐。9．①玛丽被深夜敲门声惊醒，意味着在好心人的帮助下走出悲痛；②玛丽得知喜讯后，不知是梦是醒，表达了对命运无常的迷惘；③玛格丽特在玛丽的泪珠下猛然苏醒，暗示两人在亲情的慰藉下将重新恢复原来的生活。【解析】7．本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。D.“表明了……亲情的复杂矛盾”说法有误。“沉沉黑夜”“月亮高悬”“扭曲的银光”这些景物有暗示人物心理及情节的作用，但并不能表明亲情的复杂矛盾。故选D。8．本题考查学生鉴赏小说人物心理的能力。结合“然而玛格丽并未逗留在窗前观看这如画的场面，欢乐闪电般穿过心房，把她心儿照亮”分析，可见“突如其来的喜悦心理”。由“她气喘吁吁飞一般奔向嫂嫂床边，可才到卧房门口又打住了。”“然而，一股确信不疑的幸福洪流渐渐涌上她的心”“她头一个冲动就是叫醒弟妹，与她分享这新生的欢乐。打开她卧室的门，这门是夜来关上的，没上闩”“走到床边，正要把手放到熟睡者的肩头”可见“分享幸福的冲动心理”。由“她自忖着，‘我要把这消息藏在心里，等到明天再说’”“却冷不丁想到，玛格丽特醒来时想到的会是死亡与悲恸”，可见善解人意，所以有“欲言又止的顾虑”。“可怜的玛丽！”“‘可怜的弟妹！你的梦可别醒得太早。’玛丽心想”得知丈夫生还的消息后，妯娌俩都对不幸姐妹具有恻隐的心理。9．本题考查学生理解重要词语含义，多角度探究小说意蕴的能力。由“夜更深，玛丽猛然惊醒，迷迷糊糊听到两三阵急促热烈的敲门声”“‘就是你丈夫嘛。’宽宏大量的水手接着说，‘祝福号翻船的时候，他抓住了桅杆，保住了性命。只要风顺，帆船天亮就能进港，明天你就能见到他啦。好啦，晚安’”可知玛丽被深夜敲门声惊醒，意味着生活中总有好心人，相信在关爱的帮助下妯娌俩终究会走出丧夫的悲痛。“玛丽看着他的背影，不知自己是梦是醒”，玛丽得知喜讯后，不知是梦是醒，表达了对命运无常的迷惘，命运无常，人生难免遭遇不幸，当苦难来临时痛苦是必然的，唯有面对，但过程是煎熬的，心情的低落，前途的茫然，人生的惆怅感会如影随形。“可手刚一挨玛格丽特的脸就发抖，一颗泪珠也坠落到她的脸上，于是她猛然苏醒”，玛格丽特在玛丽的泪珠下猛然苏醒，暗示在亲情的慰藉下将重新恢复原来的生活，失去的已经不能挽回，活着的人要好好活着，走出心灵的阴霾需要打开心窗，让真情涌入，携手走出困境，迎接新生。四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。高宗建炎元年五月甲午，召李纲为尚书右仆射兼中书侍郎。初，纲再贬宁江，金兵复至，渊圣①悟和议之非，召纲为开封尹。行次长沙，被命，即帅湖南勤王师入援，未至而京城失守。至是，召拜右相，趣赴行在所。中丞颜岐奏曰：“李纲为金人所恶，虽已命相，宜及其未至，罢之。”章五上，帝曰：“如朕之立，恐亦非金人所喜！”岐语塞而退。右谏议大夫范宗尹论纲名浮于实，有震主之威，帝亦不听。汪伯彦、黄潜善自谓有攀附之劳，拟必为相，及召李纲于外，二人不悦，遂与纲忤。纲行至太平，上疏曰：“兴衰拨乱之主非英哲不足以当之英则用心刚足以莅太事而不为小故之所摇哲则见善明足以任君子而不为小人之所间愿陛下以汉之高、光，唐之太宗为法。”六月朔，李纲至行在，入见，涕泗交集。纲言于帝曰：“邦昌僭逆，臣不可与邦昌同列，当以笏击之。陛下必欲用邦昌，第罢臣。”帝颇感动。汪伯彦曰：“李纲气直，臣等所不及。”帝乃出纲奏，责授邦昌昭化军节度副使，潭州安置。邦昌后至潭州，伏诛。时帝手诏择日巡幸东南，纲言：“车驾巡幸之所，关中为上，襄阳次之，建康为下。”陛下纵未能行上策，犹当且适襄、邓，示不忘故都，以系天下之心。帝乃谕两京以还都之意，读者感泣。纲尝侍帝，论及靖康时事，帝曰：“渊圣勤于政事，省览章奏至终夜不寐，然卒至播迁，何也？”纲对曰：“人主之职在知人，进君子，退小人。”因勉帝以明恕尽人言。帝嘉纳之。纲所论谏，其言切直，帝初无不容纳。吕中曰：“自纲之入相也，以英哲全德勉人主，抗忠数疏，中时膏肓，僭逆之罪正而士气作，幸都之谋定而人心安。”朱子谓“李纲入来，方成朝廷”者，正为此也。（节选自《宋史纪事本末·李纲辅政》）【注】①渊圣：宋钦宗的尊号。10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．兴衰拨乱之主／非英哲不足以当之／英则用心刚／足以莅大事而不为／小故之所摇／哲则见善明／足以任君子而不为／小人之所间／B．兴衰拨乱之主／非英哲不足以当之／英则用心刚足／以莅大事／而不为小故之所摇／哲则见善明足／以任君子／而不为小人之所间／C．兴衰拨乱之主／非英哲不足以当之／英则用心刚足／以莅大事而不为／小故之所摇／哲则见善明足／以任君子而不为／小人之所间／D．兴衰拨乱之主／非英哲不足以当之／英则用心刚／足以莅大事／而不为小故之所摇／哲则见善明足以任君子／而不为小人之所间／11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．甲午，本文采用的是干支纪年法，干支纪年、纪月、纪日、纪时是中国古代术数的基础。B．中书侍郎，是古代中书省的副职长官，帮助中书令管理中书省的事务，汉代始设置。C．朔，指每月农历初一，由于“朔”为一月之始，所以“朔”也引申出“初始”等义。D．靖康，宋钦宗的年号，也是北宋的最后一个年号。文中的“渊圣”即宋钦宗的尊号。12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（

）A．中丞颜岐五次呈上奏章，要求罢免李纲的右相之职，高宗以自己为例予以反驳。B．李纲向高宗直接表明不能和张邦昌同朝为官的坚决态度后，张邦昌被降职直至处死。C．李纲侍奉宋高宗辅政以来的议论劝谏，言辞切要率直，一直被宋高宗接受采纳。D．吕中和朱熹都认为李纲入朝担任宰相以来，对高宗时期的朝廷建设起到了重要的作用。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）行次长沙，被命，即帅湖南勤王师入援，未至而京城失守。（2）渊圣勤于政事，省览章奏至终夜不寐，然卒至播迁，何也？【答案】10．D11．A12．C13．（1）行至长沙，接受命令，立即率领湖南勤王的军队入京援助，还没到而京城被敌人攻占。（2）钦宗勤于政事，阅览奏章以至于彻夜不睡，然而最终流离迁徙，是何缘故？【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。句译：经历兴衰能够拨乱反正的君主，不是英哲的人不足以承担这份重任，英明则内心刚强，足以面对大事而不为小的变故而动摇决心。聪慧则能够识别善恶，足以任用君子而受到小人谗言的影响。“英则用心刚／足以莅大事”与“哲则见善明／足以任君子”句子结构相同，且“足以……”是固定句式，中间不可断开，排除BC。“而不为小故之所摇”与“而不为小人之所间”结构相同，且“为……所……”是固定句式，中间不可断开，排除A。故选D。11．本题考查学生理解古代文化常识的能力。A.“本文采用的是干支纪年法”错误，应为“干支纪日法”。故选A。12．本题考查学生理解文章内容的能力。C.“一直被宋高宗接受采纳”错误。根据原文“纲所论谏，其言切直，帝初无不容纳”可知，宋高宗只是在最初时包容采纳李纲的建议。故选C。13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“次”，到达，临时停靠，驻扎；“被”，接受；“帅”，率领。（2）“省览”，阅览；“终夜不寐”，彻夜不睡；“卒”最终；“播迁”，迁徙，流离。参考译文：宋高宗建炎元年五月甲午日，朝廷征召李纲为尚书右仆射兼中书侍郎。当初，李纲第二次被贬官到宁江，金兵又来（围攻汴京），钦宗醒悟到议和的不对，征召李纲为开封府尹。行至长沙，接受命令，立即率领湖南勤王的军队入京援助，还没到而京城被敌人攻占。至此，朝廷征召李纲为右宰相，催促他前往高宗皇帝所在的地方。御史中丞颜岐上奏章说：“李纲被金人所厌恶，虽然已任命他为宰相，应当趁他还没有到达，将他罢免。”奏章五次被呈上，高宗说：“像朕被立为皇帝，恐怕也不是金人所喜欢的！”颜岐无言答对而退下。右谏议大夫范宗尹评论李纲名声超过实际能力，有震慑君主的威望，高宗也不听从。汪伯彦、黄潜善自以为对高宗有依附的功劳，揣度一定能担任宰相，等到从外地召还李纲，二人不高兴，便与李纲相抵触。李纲到达太平，上奏章说：“兴复衰败、平定祸乱的君主，不是杰出的人不足以胜任。英明则心志坚定不移，足以治理大事，而不被小事所动摇；明哲则追求善美之心明确，足以任用君子，而不被小人所离间。希望陛下效法汉代的高祖、光武帝，唐代的太宗。”六月初一，李纲到达高宗所在的地方，进入拜见高宗，痛哭流涕。李纲对高宗说：“张邦昌违礼犯上，我不能与张邦昌同列朝廷，当用笏版来击打他。陛下一定想要任用张邦昌，只管罢免我。”高宗很感动。汪伯彦说：“李纲理直气壮，臣等比不上他。”高宗于是出示李纲的奏章，降级授予张邦昌昭化军节度副使一职，安置在潭州。张邦昌晚于到达潭州的规定日期，被处死。当时高宗亲手写诏书选择日期到东南巡视，李纲说：“陛下巡视所到之处，以关中为上，其次是襄阳，建康为最下。”陛下纵使不能实行上策，还应当暂且到襄、邓二州，表示没有忘记故都，来维系天下人的心。高宗便将还都的旨意诏告两京，阅读的人感动流泪。李纲曾侍奉高宗，谈论到靖康时期的事，高宗说：“钦宗勤于政事，阅览奏章以至于彻夜不睡，然而最终流离迁徙，是何缘故？”李纲回答说：“君主的职责在于了解人，进用君子，贬退小人。”趁机劝勉高宗用明信宽厚来使人知无不言。高宗赞许并采纳他的建议。李纲的议论劝谏，言辞切要率真，高宗最初没有不包容采纳的。吕中说：“自从李纲入朝担任宰相，用杰出的人和完美的道德来劝勉君主，多次以忠言上疏，切中当时的要害，违礼犯上的罪依法论处而士人的精神振作，亲临故都的谋划确定而人心安定。”朱熹所说“李纲到来，方能成就朝廷”，便是就此而言的。五、古代诗歌阅读阅读下面这首明诗，完成下面小题。过文登营①戚继光冉冉双幡度海涯，晓烟低护野人家。谁将春色来残堞，独有天风送短笳。水落尚存秦代石②，潮来不见汉时槎。遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华。【注】①文登营，明代设置在文登山（今山东文登市东）的营卫。此诗为作者巡视山东半岛东部海防营地时作。②秦代石，指秦始皇东巡至文登山所立纪功之石。14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（

）A．首联紧扣诗题，叙事写景，既写出了诗人乘船出海巡视海防的将帅风采，也写出了所见沿岸村落宁静的晚景。B．颔联紧承首联描写春色掩映的城墙、海风吹送的军号，“谁将”诘问句，表现了诗人见到文登春色的惊喜之情。C．尾联抒发感慨，点破主题。遥远的海外还有一些国家对我国并不友好，因此决不能忘记这些危险而虚度年华。D．本诗语言自然平易，感情朴实流畅。诗人对历史盛衰的思考以及对报国之志的抒写都具有深刻的艺术感染力。15．这首诗的颈联感情丰富，历来被人称道，请结合诗句简要分析诗人是如何表达的。【答案】14．A15．①借景抒情，写潮落可见秦代刻石、潮来难见汉代船只的景象，慨叹秦汉时的国力强盛、海疆安宁。②反衬，以秦汉强盛的海疆之况反衬明朝的衰弱，也寄托着作者对国势强盛、海晏河清的向往之情。③联想，初秦的强盛，“代石”犹存；汉代的旺达，百夷宾服，但“槎”筏却不见了。由古及今，寄寓了深沉的忧思。【解析】14．本题考查学生理解诗歌内容的能力。A.“也写出了所见沿岸村落宁静的晚景”错，由“晓烟”可以看出为“所见沿岸村落宁静的春晓之景”。故选A。15．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。“水落尚存秦代石，潮来不见汉时槎”是说浪头低落、犹见秦皇记功的石刻，海潮涌来，看不到汉代木筏浮泛。这一联描绘了文登营防区一带风光和秦汉历史遗迹，借景抒情，感慨秦汉时的国力强盛、海疆安宁。同时，用秦汉时的国力强盛、海疆安宁反衬明朝的衰弱，暗喻盛衰有时，今不如昔，也寄托着作者对国势强盛、海晏河清的向往之情。这一联是由实景而引发的联想和感慨。潮起潮落，掩映千古。初秦的强盛，“秦代石”犹存；汉代的旺达，国富民强、百夷宾服，但“槎”筏却不见了。这里，作者追溯千古，联想到国势衰颓的现实，寄寓了深沉的忧思。六、情景默写16．补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼在《赤壁赋》中认为，对于天地间不属于自己的事物，应有“______”的洒脱；而对于造物者提供的无穷无尽的宝藏，又应有“______”的快意。（2）《阿房宫赋》中，用一组排比夸张渲染阿房宫的奢华，如支撑大梁的柱子，“多于南亩之农夫”；钉头个个突起，“______”；“______”，比闹市里人们的言语还要多。（3）岑参的《白雪歌送武判官归京》中，“______，______”两句色彩对比鲜明，表现了塞外天气的寒冷。【答案】

虽一毫而莫取

而吾与子之所共适

多于在庾之粟粒

管弦呕哑

纷纷暮雪下辕门

风掣红旗冻不翻【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错词：毫、适、庾、粟、呕、暮、辕、掣。七、选择题组阅读下面的文字，完成下面小题。独具匠心的冬奥村、叹为观止的场馆、非凡卓越的组织工作……这是中国开启了冰雪运动新时代，也为全球奉上的体育盛宴，向全世界表现一起向未来的鲜明信号。北京冬奥会，全要素、创新性地向世界展示了中华文化的博大精深与独特魅力。从开幕式上以二十四节气的形式倒计时，到颁奖花束上的非遗技艺；从把《千里江山图》制作成赛场上的形象景观，到冬奥村里的中医诊疗；从迎客松，到送别柳……冬奥盛会上，中国文化元素大放异彩，“中国式浪漫”浸润人心，一次又一次惊艳世界，也释放着厚重的文化自信。面对疫情全球蔓延与新型变异毒株不时出现的“双重夹击”，安全、成功举办冬奥会，是难题又是挑战。北京冬奥会，以非常成功的闭环管理，做到约0.01％的阳性率，以实际行动和务实成果展示了中国强大的疫情防控能力和治理能力。17．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（

）A．这是中国为全球奉上的体育盛宴，也开启了冰雪运动新时代，向全世界表现一起向未来的鲜明信号。B．这是中国开启了冰雪运动新时代，也为全球奉上的体育盛宴，向全世界传递一起向未来的鲜明信号。C．这是中国为全球奉上的体育盛宴，也开启了冰雪运动新时代，向全世界传递一起向未来的鲜明信号。D．这是中国为全球奉上的体育盛宴，向全世界表现一起向未来的鲜明信号，也开启了冰雪运动新时代。18．下列各项中，与画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（

）A．黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。B．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。C．笑捻粉香归洞户，更垂帘幕护窗纱。D．霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。19．下列各句中的引号，与文中引号“中国式浪漫”作用相同的一项是（

）A．砚与笔、墨、纸合称中国传统的“文房四宝”，是中国书法的必备用具。B．人类在“足不出户”的时代就能够测算出，遥远的星星体积有多大，温度有多高……C．他们（指友邦人士）的维持他们的“秩序”的监狱，就撕掉了他们“文明”的面具。D．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。【答案】17．C18．D19．B【解析】17．本题考查学生辨析并修改病句的能力。画横线句子有两处语病：一是“这是中国开启了冰雪运动新时代，也为全球奉上的体育盛宴……”语序不当。冬奥先是一场体育盛宴，开启新时代及传递信号是举办冬奥的意义，故“开启了冰雪运动新时代，向全世界传递一起向未来的鲜明信号”应放在“体育盛宴”之后；二是“表现……信号”搭配不当，应改为“传递……信号”。以上修改全正确的只有C项。故选C。18．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。文中画波浪线的句子使用了拟人的修辞手法，“双重夹击”赋予了“疫情”和“毒株”人的动作。A．诗人由笛声想到梅花，由听觉诉诸视觉，使用了通感的修辞。意思是：黄鹤楼上传来了一声声《梅花落》的笛声，在这五月的江城好似见到纷落的梅花。B．使用了比喻的修辞，将乌云比作墨汁，将雨滴比作珍珠。意思是：乌云翻滚，像打翻的墨汁，还未遮住不远处的青山，便大雨倾盆；白亮亮的雨点像跳动的珍珠乱窜入船。C．使用了借代的修辞，“粉香”代“梅花”。意思是：她（美人）笑捻着梅花回到闺房，又放下帘幕遮护窗纱。D．使用了拟人的修辞，“先偷眼”“合断魂”等词语分别赋予了“霜禽”“粉蝶”人的情态。意思是：寒雀想飞落下来时，先偷看梅花一眼；蝴蝶如果知道梅花的妍美，定会消魂失魄。故选D。19．本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中加引号的词语“中国式浪漫”，是作者根据特定语境造出词语，所用引号表示特殊含义。A．引号表示特定称谓。B．引号表示特殊含义。C．两处引号均表示否定或讽刺。D．引号表示引用。故选B。八、语言表达20．仔细观察下面的漫画，说明漫画内容并写出漫画寓意。要求句子简明，语意通顺，不超过80字。【答案】某某大学生一边玩电脑，一边嘱咐正在洗衣服、累得满头大汗的妈妈“别累着”。讽刺了这位大学生的不孝，也侧面反映出这个家庭劳动教育的严重缺失。【解析】【详解】本题考查学生图文转换的能力。题目要求说明漫画内容并写出漫画寓意，对于漫画内容，主要是注意漫画中的构图要素；而漫画的寓意大多都带有讽喻、讽刺效果，当然也有一些是对人物或事件的赞扬。这就要求考生要分析现象看本质，才能得出寓意。此漫画中，一位中年妇女正在洗衣服，而且衣服已经堆满了几个盆，她一边洗边擦脸上的汗；而她旁边的电脑椅上坐着的小伙子，正在打游戏，手上游戏没停，还回过头说“妈别累着”。而画面的整个背景则出现了“某某大学”几个大字，这表明小伙子的身份是大学生。据此可以写出漫画的内容。这幅漫画所要表达的寓意，从小伙子只知道打游戏而不帮助劳累的母亲分担家务，只是在口头上表达对母亲的关心，这是表面孝顺而实际上不孝的表现，讽刺了小伙子孝顺的虚伪性。同时，母亲宁愿自己辛苦也不吩咐儿子做事的行为，这也侧面反映出这个家庭劳动教育的严重缺失。21．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。今天为什么还要读中国古代的经典？①______。如果你不想完全抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代