杏林子生命生命读后感大全

本文格式为Word版，下载可任意编辑第第页杏林子生命生命读后感大全生命是什么？我们应当怎样对待生命？下面是我给大家带来的生命生命读后感，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!

生命生命读后感1

生命是什么？我以前还真没想过，自从学习了《生命生命》一课，我收获许多。

在学习这一课时，我被感动多次！感动于那只小小的飞蛾在我们人类面前极力逃命的欲望。感动于那一粒香瓜子，竟然能够在没有阳光，没有泥土冲破坚硬的外壳顽强生长。还感动于本课杏林子他尽管全身瘫痪也在不屈向上，挑战病魔，用自我有限的生命来帮助他人。

生命是什么？就是就是不向困难低头，不向死神低头。

张海迪生在一个学问分子家里，但她很不幸，5岁时胸部以下失去知觉，在死神的威逼下，张海迪觉得自我的生命或许不会太久了，但她没有沮丧、沉沦，而是以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，还自学了多门外语，还自学了医学把握了必需的医术。她坐在轮椅上帮助群众治病达十万多次。在本职岗位和工作自强不息，以满腔的热忱和高尚的品行服务社会。

而我在生病时连打针都怕，我和张海迪相比可真是天壤之别，让我感受到了张海迪应对困难毫不退缩，英勇的迎接困难，十分乐观看人生，从而使她活的更有意义，更有价值。

生命是短暂的，可是，我们却能够让有限的生命表达出无限的价值，我以后要珍惜生命，决不让它白白流失，使自我活得更加光彩有力。

生命生命读后感2

前几天，我们学了《生命生命》这篇课文之后，我深有感受。

它的主要资料是，提了问题生命是什么？下头就写了三个关于生命的哦小故事，第一个故事是飞蛾求生，第二个故事是瓜苗破土，第三个故事是是静听心跳，最终找到了生命是什么的答案。

我有几条关于生命的名人名言，你们想听吗？第一是：有生命那里便有期望。第二是：人生就像弈棋，一步走错，全盘皆输。第三是：了解生命并且喜爱生命的人是美好的。第四是：在我们了解什么是生命之前我们已将它消磨了一半。

经过这篇课文，我的感受是，生命是强大的，生命有时会让你感到你震撼，我们要珍爱有限的生命！创造出无限的价值。杏林子说：“虽然生命短暂，可是，我们却能够让有限的生命表达出无限的价值。于是我下定决心，必需要珍惜生命，决不让白白的消逝，让自我活得更加光彩有力。”

生命生命读后感3

我经常想，生命是短暂的，是宝贵的，但我不明白怎样才能使它表达出无限的价值呢？

我想比方像海伦·凯勒，她一岁半的时候成为了一个双耳失聪，双眼失明的孩子，但她却经过努力学习和顽强的毅力，在20岁的时候考进了哈佛大学，大学毕业后，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福。我认为像海伦·凯勒这种人的生命才有价值，何况她还是个残疾人。

而有些人，身体十分健康，可他们却不好好学习，上课不仔细听讲，在底下做小动作，回家不写作业，像他们这种人，我们千万不要学习，他们都是没用的人，是“残疾人”。

所以，我确定要向海伦·凯勒学习，从今刻开始做一个勤奋好学，不屈向上，顽强的好孩子。

生命生命读后感4

我经常想，生命是什么呢？

是那飞蛾求生的欲望告知我？是那瓜苗不屈向上冲破砖缝的精神告知我？还是那代表生命的心跳告知我？

是的！它们都在用行动无声地告知我：它们多么喜爱生命！

即使那只飞蛾早已明白，自我是逃不出人类掌心的，可它仍不放弃，极力挣扎，煽动双翅，没有放弃一丝一毫的期望！即使那截瓜苗生活在没有阳光、泥土和水的砖缝中，都不怕困难，在这么恶劣的生活环境下努力成长，尽管它只活了几天；即使那代表生命的心跳声是如此短暂，可我们依旧能够用它来为人民服务！

再看看本文杏林子，我感慨万千：杏林子12岁时患上了“类风湿性关节炎”，大部分关节遭到损坏，手不能抬、肩不能举、头不能转、脚不能行。这一切使她的生活行动困难重重，可是她创办了伊甸残障基金，为残障伴侣服务。

我要珍惜我的生命，单单属于我的生命，我能够好好利用它，也能够白白糟蹋它。我必需得对自我负责。虽然生命短暂，可是，我们却能够让有限的生命表达出无限的价值。

生命生命读后感5

从读了《生命，生命》一课中，我觉得生命就是每一天快快乐乐的，而在杏林子的眼里就是活得健康还有飞蛾求生静听心跳，砖缝中的小瓜苗。

可是，我读了这个文章，我的心也变的细腻了，我也想到了我观看到的事件：

过春节的时候，奶奶要做红烧鱼让我们一家吃，可是，我观察了一个令我震惊的事，奶奶把鱼用刀打晕了，把鱼鯽切掉了，可是鱼还在扑腾，我看到了这一切，我认为它的生命力很顽强。这使我想到了林俊德的故事，在生命的最终一刻拿着管子在办公室尽力的做着自我的工作。

在我家的花盆里种着一盆红掌，有一次红掌没浇水，红掌的叶子枯萎了，爸爸把叶子拔了，过了几天红掌的身子掉了，我把它放到土里，过了几天又浇了些水，红掌竟然活了下来。我不仅仅想起了这样一句话：虽然生命短暂，可是我们能够让有限的生命表达出无限的价值。

看了那么多，我想起雷锋的话：人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。

生命生命读后感6

生命是什么？我以前还真没有思索过，学习了《生命生命》这一课后使我对生命的意义有了深刻的感悟。

学习这一课时，我一向被感动着。感动在于飞蛾应对危急，不管能否逃命，它都极力去克服和战胜；感动在于小小的香瓜子竟然在没有阳光，没有泥土的砖缝中，冲破坚硬的外壳，不屈向上，茁壮生长的那种顽强；更感动于本文的杏林子在被病痛折磨、行动严重受限制下，没有沮丧，没有沉沦，而是以顽强的毅力克服重重困难，自学成才后把爱回报给更多的残疾人。是啊！她没有让短暂的生命白白流失，她让自我活得光彩有力。

生命是有限的，可生命的价值是无限的。像杏林子这样身残志坚，珍惜生命的人还有许多。像音乐巨人贝多芬：在艰苦恶劣的环境下，应对残酷的双耳失聪，他没有屈服，反而更加喜爱生命和音乐。他耳朵听不见，就用筷子顶着琴键，经过琴键的阵发感觉声音来作曲，创作了很多举世著名的音乐巨作。他的音乐被誉为“灵魂的声响”。他不屈不挠的精神在他的音乐史中流传并发扬光大，深深震撼着人们的心灵。

再说海伦·凯勒，不到两岁就因病失去了听力和视力，但她并没有放弃，凭借自我顽强的毅力自强不息，克服生理缺陷，成为世界上第一个完成大学教育的盲聋人。她理解了生命的挑战，又将爱心拥抱世界，将自我的一生献给盲人福利和教育事业。

他们都是经过自我不懈的努力，使自我活得充实有意义，让有限的生命表达出无限的价值。转变了生命的宽度，生命的内涵。

生命是宏大的，也是渺小的；是发光的，也是灰暗的；是奇迹的，也是平凡的，重要的是你自我怎样把握！怀着对他们的无限崇敬，今后，我要更加努力学习，不浪费一分一秒的时间，让生命更有意义，更有价值。

生命生命读后感7

生命，是人最宝贵的东西，失去了就不能找回来。经过三种不一样的生命，表达出了生命的珍贵。写了飞蛾的求生的欲望令震惊，香瓜子在砖缝中不屈向上的精神令尊敬，静听自我的心跳而感到震撼。

我想生命是十分脆弱的。而这篇课文引发了我对生命的思索。我的感受是：我要树立生命意识，生命虽然短暂，可是我们能够让有限的生命创造出无限的价值，我们不能确定生命的长度，但我们能够开展它的宽度。我们要珍重生命、喜爱生命、观赏生命、珍惜生命。不能白白地糟蹋、浪费生命！要努力的表达生命的价值，要创造丰富多彩的人生！就像奥斯特洛夫斯基说的：“人最珍贵的是生命。生命属于人仅有一次。我的整个生命和全部的精力都已经献给了为人类的解放而奋斗。”说明我们必需要珍惜、敬重生命！还有鲁迅先生说的：“浪费时间这等于浪费生命。”所以我要从今刻做起，好好地珍惜时间，否则就是浪费了自我珍贵的生命！生命是十分脆弱的，所以我们必需要好好地去爱护生命！不能让这珍贵的生命白白地离去！

生命是多么珍贵的啊！生命是多么宝贵的啊！生命是多么脆弱的啊！生命是多么幽远的啊！生命是多么强烈的啊！所以我必需要创造出奇迹的人生！不能糟蹋生命，要延续生命，喜爱生命，珍惜生命！我期望，我的生命不能白白地流失，我必需要对我的生命负责！生命对于我来说是一块画布，我的表现就是一枝奇妙的笔，我每一天的表现都在画布上表达绚丽无比的一幅画。所以我必需要严格要求自我，从今日做起，我必需为自我负责，让自我活得更加光彩有力！

我要珍惜生命中的每一分，每一秒，此刻，我要好好地学习，不能让父母操劳！各方面必需要表现地突出，就这样才不会让我的生命白白流失！

《生命》表达了剧烈的生命意识和进取的人生看法，从而教育了我要珍爱生命、提升生命的价值！从而我明白了生命的重要！

假如我是一名医生，我就会深刻明白生命的重要！假如我是一名科学家，我就会在我生命的历程上添上累累的科研硕果！假如我是一名教师，我会教出很多优秀的学生，让生命之火熊熊燃烧！

生命生命读后感8

今日，我们学了《生命生命》这课，使我感受很深。讲了杏林子因为“飞蛾求生”、“砖缝长瓜苗”和“倾听自我心跳”而感悟了生命的价值，课文资料告知我们要珍惜生命，让有限的生命发挥无限的价值。

冯骥才说过：“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。”我觉得生命要有价值，人生有精彩，就要英勇拼搏，不做逃兵。要不断坚持，就像“奔跑吧兄弟”节目中Anglebaby一样，不管有多困难，咬紧牙关过去了就算胜利。我一次又一次地问我自我：我的人生价值是什么呢？是雪莱说过的“冬天来了，春天还会远吗？”，这句名言告知我，在努力的道路上有坎坷、低潮，咬紧牙关挺过去，雨后彩虹便出现于心中。

花的价值是散发幽幽花香，树的价值是为人们遮风挡雨，小鸟的价值是与蓝天白云相拥。我觉得生命的价值还要关怀和帮助的人，帮教师整理资料，帮同学解答问题，帮贫困