幼儿技能类测试题及答案_第1页
幼儿技能类测试题及答案_第2页
幼儿技能类测试题及答案_第3页
幼儿技能类测试题及答案_第4页
幼儿技能类测试题及答案_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

幼儿技能类测试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1.以下哪个动作属于精细动作?A.跑步B.捏橡皮泥C.踢球D.跳跃2.幼儿系鞋带需要主要发展哪种能力?A.大肌肉力量B.手眼协调C.平衡感D.听觉分辨3.3岁幼儿通常能完成哪项任务?A.独立拼100块拼图B.用剪刀剪直线C.书写完整汉字D.连续跳绳10次4.培养幼儿握笔姿势的最佳时期是:A.1-2岁B.3-4岁C.5-6岁D.7-8岁5.以下哪种游戏最锻炼空间感知能力?A.角色扮演B.积木搭建C.儿歌演唱D.故事听讲6.幼儿学习使用筷子的关键年龄是:A.2岁B.3岁C.4岁D.5岁7.训练幼儿双手配合能力的活动是:A.单脚跳B.串珠子C.原地转圈D.拍皮球8.以下哪项属于粗大动作发展?A.扣纽扣B.搭积木C.骑三轮车D.折纸9.幼儿涂色时超出轮廓线的主要原因是:A.注意力不集中B.手部控制力不足C.色彩认知错误D.工具选择不当10.促进幼儿手指分化的有效活动是:A.推小车B.捏豆子C.踢毽子D.荡秋千二、多项选择题(每题4分,共40分)1.以下属于精细动作发展的有:A.抓握反射B.拼插乐高C.抛接球D.撕纸E.走平衡木2.培养幼儿生活自理能力应包括:A.穿脱衣服B.整理书包C.背诵古诗D.洗手洗脸E.认识钟表3.促进手眼协调的活动有:A.投掷沙包B.穿线板C.平衡木行走D.贴贴纸E.骑滑板车4.幼儿运动技能发展特点包括:A.从头部到脚部B.从近端到远端C.从大动作到精细动作D.从集中到分散E.从无意识到有意识5.适合4-5岁幼儿的剪纸活动有:A.剪圆形B.剪波浪线C.剪复杂图案D.剪直角E.剪连续图形6.以下哪些因素影响幼儿动手能力:A.家庭环境B.玩具类型C.屏幕时间D.营养状况E.教师态度7.幼儿系纽扣困难可能因为:A.手指力量不足B.空间感知弱C.注意力分散D.纽扣过大E.服装设计不合理8.促进双侧协调的活动有:A.爬行B.拍手C.跳绳D.绘画E.游泳9.幼儿绘画发展阶段包括:A.涂鸦期B.象征期C.图示期D.写实期E.抽象期10.培养幼儿专注力的方法有:A.延长活动时间B.减少干扰因素C.增加任务难度D.提供明确指令E.及时正向反馈三、判断题(每题2分,共20分)1.幼儿先发展大肌肉动作再发展精细动作。()2.2岁幼儿能熟练使用剪刀剪曲线。()3.搭积木主要锻炼幼儿的数学能力。()4.幼儿握笔姿势错误应及时纠正。()5.抛接球游戏适合3岁以下幼儿。()6.手指操能有效促进手部小肌肉发展。()7.幼儿系鞋带能力与性别无关。()8.涂色活动应要求幼儿完全涂满不留白。()9.骑三轮车主要发展幼儿平衡能力。()10.幼儿动手能力发展存在个体差异。()四、填空题(每题2分,共20分)1.幼儿精细动作发展的关键期是______岁。2.培养幼儿双手配合的典型活动是______。3.3岁幼儿平均能连续拍球______次。4.促进手腕灵活性的活动是______。5.幼儿使用剪刀时应选择______尺寸。6.训练手指分化的有效工具是______。7.幼儿系鞋带通常需要______个月练习期。8.评价幼儿动手能力的重要指标是______。9.促进手眼协调的经典游戏是______。10.幼儿绘画能力发展的基础是______。答案:一、单项选择题1.B2.B3.B4.B5.B6.C7.B8.C9.B10.B二、多项选择题1.ABD2.ABD3.ABD4.ABC5.AB6.ABCDE7.ABCE8.ABC9.ABC10.BDE三、判断题1.√2.×3.×4.√5.×6.√

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论