吉林省德惠市第三中学2023-2024学年七年级上学期语文9月月考试卷（含答案）

第第页吉林省德惠市第三中学2023-2024学年七年级上学期语文9月月考试卷一、积累与运用（15分）萌萌在阅读朱自清的《春》时，十分喜欢下面这段描述并将其摘抄下来，请你赏读并完成相关任务。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将kē巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在缭亮地响。1．萌萌对语段中字音字形不是很确定，请你帮她写字或注音。巢应和2．在摘抄过程中，萌萌由于粗心抄错了一个词语，请你找出来并改正。改为3．下列选项中，与语段画线句所运用的修辞手法不同的一项是（）A．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。B．漫天飞舞的樱花，仿佛洁白的雪精灵在空中欢快地跳动。C．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。D．飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。4．“吹面不寒杨柳风”语出南宋志南和尚的诗，上一句是。5．古诗词默写（1），风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）（2）《观沧海》中点明观海地点，统领全篇的诗句是：，。（3）《次北固山下》中有一个对偶句，蕴含了新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：，。（4）《天净沙·秋思》中作为主旨句，作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：，。二、阅读（45分）古诗文阅读【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【乙】夜上受降城闻笛李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。6．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．甲诗开篇写杨花落尽、子规哀啼，渲染暮春冷落、凄凉的气氛B．乙诗“沙似雪”运用比喻，形象地写出了月下大漠苍茫的景象。C．“夜郎西”“回乐烽”既表明地点，也能引发对特定情景的联想。D．两首诗都从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物，使人如临其境。7．这两首诗都写到“月”，表达的情感有什么不同？请简要分析。文言文阅读晋王羲之，字逸少，旷①子也，七岁善书。十二见前代《笔说》②于父枕中，窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘③？”羲之笑而不答。母曰：“尔看用笔法？”父见其小，恐不能秘之，曰“待尔成人，吾授也。”羲之拜请：“今而用之，使待成人，恐蔽儿幼令④也。”父喜，遂与而亲授之。不盈期月，书便大进。【注释】①旷：王旷，王羲之之父。②《笔说》：介绍书法用笔技巧的书籍。③所秘：所珍藏的书。④幼令：幼年时的美好才华。8．解释文中加点的词。使待成人不盈期月9．对画线句意思理解最恰当的一项是（）A．父亲见他还小，担心他不能领悟书中的奥秘。B．父亲见他还小，害怕他不能保守书中的机密。C．父亲见他还小，恐怕他不能秘密地进行学习。D．父亲见他还小，担心他还不能学会珍藏书籍。10．王羲之“书便大进”的原因是：①②。阅读下文，回答问题。①“柳畔鸳鸯作伴，花边蝴蝶为家。”蝴蝶离不开花儿，花儿也离不开蝴堞，蝴蝶与开花植物的相互适应是协同进化的典范。那么，地球上是先有蝶还是先有花呢？以前科学界认为：虹吸式口器的出现是适应吮吸花蜜而发生的进化。然而，荷兰进化生物学家蒂莫·范尔代克等人最近的研究显示，虽然在当今的地球生态系统中蝴蝶扮演着关键的授粉角色，但早在开花植物出现之前蝴蝶就已存在。只不过在进化的早期——大约2亿年前蝴蝶刚出现时，它们可能靠吮吸水滴和破损叶片的渗出物来补充水分。至今，仍然有少数蝴蝶保留了这种原始特性，例如，枯叶蛱蝶和琉璃蛱蝶主要以腐烂的水果或树液为食。另一些蝴蝶则将这种原始特性发扬光大，例如，炎热的夏天，燕凤蝶常在溪滩上一边吸水，一边从尾部有节奏地射水，利用水分带走热量，降低体温。随着进化历程的推进，裸子植物出现了，蝴蝶很快就尝到了裸子植物营养丰富的传粉滴的甜头。不过，原始蝴蝶对裸子植物仅仅是单方面利用，直到大约1.5亿年前开花植物诞生后，蝴蝶在吸食花蜜时也起到了传粉作用，双方形成了互利关系，于是蝴蝶和开花植物就开始协同进化。②关于蝶恋花，苏轼有一句诗特别有名：“明日黄花蝶也愁。”秋天，菊花独放，是蝴蝶唯一的依傍，重阳节后菊花色香大减、即将凋零，迷恋菊花的蝴蝶，也不禁愁眉紧锁。花和蝴蝶相互依存，断掉任何一环，都可能引发一系列难以预料的问题。正如美国气象学家爱德华·罗伦兹所言：亚马孙丛林里一只蝴蝶偶尔扇动几下翅膀，两周后可能会引发得克萨斯州的一场龙卷风。在生物界中确实存在着类似的“蝴蝶效应”：一个看似微不足道的行为，如因为喜欢花朵的芬芳而随手采摘，或者因为欣赏蝴蝶的美丽而随意捕捉，都可能对我们赖以生存的生态环境产生不可预测的影响。正如社会生物学的奠基人爱德华·威尔逊所言：“地球表面的土壤、水、大气层，经由生物圈的活动，进化了几亿年才达到现在这种状态。而这个由生物构成、极端复杂的生物圈，其中的活动都是以极精确但又脆弱的地球能量流动及有机物质循环，紧密地环环相扣。”③“鲜红未许佳人见，蝴蝶争知早到来”是唐朝诗人戎昱写槿花的精彩诗句，从中我们也可以看到蝴蝶对于鲜花的热爱。“时逢舞蝶寻香至”，春暖花开之时，蝴蝶与花共舞。蝶是花卉的爱情使者，花卉是蝴蝶的食品供应商，二者合作共赢。然而，蝴蝶既有天使般可爱的模样，也有魔鬼般恶毒的心肠。它们在与花卉合作时也经常夹带一点私货：悄悄把虫卵产在这些植物的枝叶上，以便其幼虫孵化出来时不愁吃喝。例如，菜粉蝶就是这样对待十字花科植物的。用咀嚼式口器啃食植物的蝴蝶幼虫可能是害虫，但是，蝴蝶的成虫却是益虫，它们帮植物传粉授精，在维持生态平衡方面功不可没。(节选自秦自民《鲜红末许佳人见，蝴蝶争知早到来——蝴蝶漫谈之口器与传粉》11．下列对原文内容的理解，正确的一项是（）A．最近，科学界一致认为：蝴蝶的虹吸式口器并不是为适应吮吸花密而发生的进化。B．蝴蝶与开花植物之间的协同进化，是经历了漫长的生物进化过程才逐渐形成的。C．花和蝴蝶相互依存，失去任何方，都会产生一系列难以预料的破坏性后果。D．蝴蝶幼虫以啃食植物为生，是害虫；它的口器为咀嚼式口器，与成虫不同。12．下列对原文说明的相关分析，不正确的一项是（）A．第一段举枯叶蛱蝶和燕凤蝶的例子说明，早在开花植物之前蝴蝶就已存在。B．第二段为了说明花与蝴蝶的依存关系，引用专家观点，层次清晰，逻辑性强。C．“爱情使者”“食品供应商”运用打比方的说明方法，说明形象、生动。D．文章在说明过程中，多处引用古典诗词，增添了文采，使文章更具可读性13．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A．中国古人早就发现了蝴蝶与花之间的紧密关系，这在古典诗词中多有反映。B．蝴蝶是情绪敏感的生物，"明日黄花蝶也愁”，菊花凋零也会引发它的愁绪。C．地球生物圈极易受到人为因素影响，保护地球，人类需要控制好自己的行为。D．通过传授花粉，蝴蝶对维持当今地球生态系统的平衡，发挥了重要作用。阅读下文，回答问题。龙豁口①这天早晨，天刚蒙蒙亮，老赵头就带领五个人的“爬犁帮”出发了。这次他们的任务特殊，不是送货，也不是运皮张，而是给北山里的抗日游击队送粮食。②这几天，松花江上游的抗日游击队把小鬼子打惨了，也把他们打急了，所以小鬼子不断进山“讨伐”，进山的路巡查得非常严。这个时候，要把粮食送进去，谈何容易？可是，游击队已经断粮几天了，老赵头心急如焚，最终还是决定冒险。③“爬犁帮”最怕遇见松花江上的三九天。那时西北风呼啸，冷风如刀，彻骨的寒冷让人忍不住打战，貉皮帽子羊皮大氅都抵挡不住，没人敢在这寒冷的冰面上过多地停留。拉爬犁的牲口，鼻孔往外喷着白汽，眼睫毛上全都挂满了霜花，汗水顺着毛往下淌，在肚皮下凝结成冰，哗啦哗啦地响。赶爬犁的小伙子们跟着爬犁跑，跑得全身透汗。④一路上还算顺利，眼瞅着就要进入游击区了，可老赵头却一点也不松懈。一双鹰一样的眼睛不停扫视着苍茫的江面。⑤突然，远处出现了一片黄褐色的身影，还伴随着隐隐约约的马达声。不好，是鬼子的巡逻队！老赵头的神情变得紧张起来，心想，这可咋办？自己安危事小，粮食进不了山事大。⑥老赵头赶紧吆喝大家加快速度。双方的距离还是越来越近了，爬犁再快也快不过鬼子的汽车和摩托车。老赵头心里明白，咬咬牙，说：“干脆，走‘龙豁口’。”⑦一听“龙豁口”三个字，大家头皮就发麻，精神更加紧张了。⑧所谓“龙豁口”，就是爬犁正在这冰面上行进时，脚下三尺多厚的冰面骤然裂开，裹挟着呼啸声一直向岸边延伸。人只能瞪眼看着冰面不断裂开，从一尺、两尺、三尺再到无法丈量。幽暗的湖水翻涌着从裂口冒出，像是有一条恶龙会随时从湖底蹿出来。传说是湖中的独角龙耐不住严寒，一怒之下用独角豁开冰面，所以称之为“龙豁口”。⑨“龙豁口”不是常有，但只要遇到一次，就足以让人终生难忘。“爬犁帮”的人谈“龙”色变，因为不管什么车辆或者爬犁，若是掉进了“龙豁口”，那是九死一生的事。⑩可是今天情况特殊，如果被小鬼子撞到了，同样没有好下场，老赵头只好铤而走险。于是，老赵头赶着爬犁向右侧疾驰，偏离了原来的路线，朝湖心奔去。小伙子们知道，湖心区冰薄，且有一处活水，最易形成“龙豁口”。平时大家总是尽量避开，即使路近一些也从不敢贸然前往。⑪老赵头今天是要豁出去了。抗联的战士们牵动着大家的心，为了把粮食运到战士们的手里，他们顾不了那么多了。⑫鬼子越来越近，老赵头拼命地打马飞驰。枣红马的鬃毛飞扬着，像一道红色的闪电穿梭在白茫茫的江雾和雪色之间。小鬼子叫喊着让老赵头停下来，可老赵头全当听不见。小鬼子开枪了，子弹贴着头皮呼啸而过。忽听咔嚓一阵雷鸣炸响，江面的冰排豁然裂开，并且迅速向两边漾开。⑬老赵头把眼睛瞪得如铜铃一般，大声喊道：“‘龙豁口’现身，大家小心了，跟住我！”⑭伴随着喊声，老赵头的爬犁左躲右闪，飞一般窜向侧面的斜坡。其他人也不敢怠慢，一个跟着一个从“龙豁口”边缘掠过。后面的小鬼子一个个躲闪不及，绝望地喊叫着，无从应对，眼睁睁地看着汽车和摩托车如同乌龟一般慢慢地沉向江底……⑮终于把粮食送到战士们手里，大家这才像散了架似的，瘫坐在雪地里。⑯第二天往回走时，他们远远地看向“龙豁口”，只见黑幽幽的江面上，漂着一片黄乎乎的尸体。有的尸体已经冻在了“龙豁口”的冰凌上。⑰老赵头沉默了好一会儿，说：“这不是你们的地方，你们根本就不该来！”（选自《微型小说选刊》2023年第3期，有删改）14．下列对小说相关内容的理解与分析有误的一项是（）A．小说刻画老赵头细致而传神，运用了语言、动作、神态等描写。B．小说叙述张弛有度，送粮过程一波三折，颇有紧张感和戏剧性。C．文中风雪的描写虽只有寥寥数笔，但都有力地升华了小说主题。D．“爬犁帮”冒险为游击队送粮食，彰显了老百姓保家卫国的决心。15．结合上下文，按照提示，品析下列语句。①枣红马的鬃毛飞扬着，像一道红色的闪电穿梭在白茫茫的江雾和雪色之间。（此句用了比喻的修辞，请分析其表达效果）②这不是你们的地方，你们根本就不该来！（请结合语境分析其含义与蕴含的情感）16．小说中有多处伏笔与照应。请找出一对并简析其作用。17．有人建议将小说的标题“龙豁口”改为“老赵头”，你认为可以吗？请做出选择并结合文本阐明理由。名著阅读书本伴我们成长，鲁迅先生的童年也是如此，请你依据《朝花夕拾》完成下列题目。选段一但那是我最为心爱的宝书，看起来却是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。选段二哦，原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉第、柏拉图也出来了，斯多噶也出来了。选段三就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。选段四这虽然不过薄薄的一本书，但是下图上说，鬼少人多，又为我一人所独有，使我高兴极了。那里面的故事，似乎是谁都知道的；便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。但是，我于高兴之余，接着就是扫兴……18．请依次写出四个选段所涉及的四个篇目，分别是《》《》《》《》。19．《朝花夕拾》当中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳间，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是（）A．《琐记》 B．《无常》C．《二十四孝图》 D．《狗·猫·鼠》20．小张想向图书馆借一本名著，你向他推荐《朝花夕拾》，下列不能作为推荐语的一项是（）A．这本书记录了鲁迅先生的一些往事，留下了他成长的足迹，给人很多启发，值得一读。B．我喜欢这本书里的《从百草园到三味书屋》，讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。C．这书可有意思了，比如鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆，很好玩。D．这书像人物画卷，有迷信而善良的保姆长妈妈，还有严谨而正直的老师藤野先生……三、综合实践（10分）七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习，活动中有些问题，请你参与解决。21．无数文人墨客写下了歌颂友谊的诗句，请你写出连续的两句，并标明朝代和作者。22．新学校，新同学，为增进友谊，使同学们尽快找到知心朋友，班委会决定召开“结交新朋友”主题班会，请你为本次活动取个好听的名称。23．假设老师安排你与林芳同桌，你很想与她交朋友。于是你主动走到她的面前，你会和她说些什么，请写下来。四、写作（50分）24．告别了小学六年的学习生活，又升入了初中，走进了新教室，见到了新老师，结识了新同学。你很想了解你的老师和同学们；老师和同学们也特别想了解你。为此，你有必要向老师和同学们介绍一下你自己。请以《这就是我》为题，写一篇介绍自己的记叙文。提示：⑴介绍自己的方面会有很多，但是不能离开体貌、性格、爱好等。⑵记叙的基础上，要有描写，该抒情的地方要抒情。⑶不能少于600字，字迹要工整。

答案解析部分【答案】1．窠；hè2．缭；嘹3．C4．沾衣欲湿杏花雨【解析】【点评】（1）本题考查学生拼读和书写的能力，注意积累，掌握字词读音及字形写法。要特别注意多音字和形近字，不写错别字。

（2）本题考查学生词语掌握。注意积累，掌握字词含义及字形写法。要特别注意形近字，不写错别字。

（3）本题考查修辞手法。常考修辞手法是：比喻、拟人、排比、反问、设问、借代等。注意掌握手法定义。

（4）本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于直接默写，比较简单。注意写错字或漏字、添字均不能得分。1．窠巢kēcháo鸟兽栖身处；动物栖身的地方。喻指房屋；家庭。喻歹徒聚居的地方。家园。

应和yìnghè应声唱和。

故答案为：窠、hè2．嘹亮liáoliàng形容声音清脆洪亮。

缭liáo缠绕；围绕。用针线斜着缝缀。组词：缭绕。

故答案为：缭、嘹3．A比喻

B比喻

C排比

D比喻

故答案为：C4．这是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“沾”字。

故答案为：沾衣欲湿杏花雨5．【答案】（1）潮平两岸阔（2）东临碣石；以观沧海（3）海日生残夜；江春入旧年（4）夕阳西下；断肠人在天涯【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“碣、生”等字。故答案为：（1）潮平两岸阔

（2）东临碣石、以观沧海（3）海日生残夜、江春入旧年（4）夕阳西下、断肠人在天涯【点评】本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，第一题属于直接默写，比较简单；后三题属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。【答案】6．D7．甲诗想象奇特，借明月表达对友人的思念和牵挂；乙诗描写“月”，表现边塞的苦寒，衬托征人思乡的愁绪。【解析】【点评】（1）本题考查古诗内容理解。选择题注意在古诗中找到对应句，逐字分析，选项内容和古诗不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

（2）本题考查古诗情感分析。理解古诗句表达含义，分析诗中“月”的作用，结合作者生平背景分析表达诗人何种情感。

【译文】

【甲】在柳絮落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮，希望它能随着风一直陪着您到夜郎以西。【乙】回乐峰前的沙地白得像雪，受降城外的月色犹如秋霜。不知何处吹起凄凉的芦管，一夜间征人个个眺望故乡。6．D：错误。两首诗没有触觉。

故答案为：D7．【甲】李白通过丰富的想象，用男女情爱的方式以抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西。本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。借明月表达对友人的思念和牵挂。

【乙】诗歌的前两句描写了一幅边塞月夜的独特景色，举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，烽火台下是一片无垠的沙漠，在月光的映照下如同积雪的荒原。近看，高城之外月光皎洁，如同深秋的寒霜。沙漠并非雪原，诗人偏说它“似雪”，月光并非秋霜，诗人偏说它“如霜”。诗人如此运笔，是为了借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。正是这似雪的沙漠和如霜的月光使受降城之夜显得格外空寂惨淡。也使诗人格外强烈地感受到置身边塞绝域的孤独，而生发出思乡情愫。

故答案为：甲诗想象奇特，借明月表达对友人的思念和牵挂；乙诗描写“月”，表现边塞的苦寒，衬托征人思乡的愁绪。【答案】8．假使、假如、如果；满9．A10．自己勤奋好学；父亲精心指导【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。

（2）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

（3）本题考查文章内容理解。通读全文，理解文章大意。在文中找到对应句，在理解文意的基础上，用自己的话概括即可。

【译文】晋代王羲之，字逸少，是王旷的儿子。七岁就擅长书法，十二岁时在父亲的枕中看到古代的《笔说》，就偷来读。父亲（发现后）问：“你为什么偷我秘籍？”王羲之笑而不答。母亲说：“你看《笔说》。”父亲见他小，怕他不能守住秘密。就对王羲之说：“等你长大成人后，我传授给你。”王羲之诚恳的请求父亲：“现在就给我用吧。倘使等到我成人，恐怕会埋没幼年的才华。”父亲很高兴，于是就给了他。不到一个月，书法便大有长进。8．①翻译为：倘使等到我成人。使：假使、假如、如果

②翻译为：不到一个月。期：满

故答案为：①假使、假如、如果；②满9．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“其、小、恐、秘、之”。其，他。小，年纪小。恐，担心。秘，领悟奥秘。之，代指书。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

故答案为：A10．①七岁善书。十二见前代《笔说》，于父枕中，窃而读之。羲之拜请：“今而用之，使待成人，恐蔽儿幼令也。”翻译为：七岁就擅长书法，十二岁时在父亲的枕中看到古代的《笔说》，就偷来读。王羲之诚恳的请求父亲：“现在就给我用吧。倘使等到我成人，恐怕会埋没幼年的才华。”王羲之勤奋好学。

②父喜，遂与而亲授之。翻译为：父亲很高兴，于是就给了他。父亲精心指导。

故答案为：自己勤奋好学、父亲精心指导【答案】11．B12．A13．B【解析】【点评】（1）（2）（3）本题考查文章内容理解。选择题注意在文中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。11．A错误。原文①然而，荷兰进化生物学家蒂莫·范尔代克等人最近的研究显示，虽然在当今的地球生态系统中蝴蝶扮演着关键的授粉角色，但早在开花植物出现之前蝴蝶就已存在。

B正确。

C错误。原文②花和蝴蝶相互依存，断掉任何一环，都可能引发一系列难以预料的问题。

D错误。原文③用咀嚼式口器啃食植物的蝴蝶幼虫可能是害虫。

故答案为：B12．A错误。第一段举枯叶蛱蝶和燕凤蝶的例子说明，是说明大约2亿年前蝴蝶刚出现时，它们可能靠吮吸水滴和破损叶片的渗出物来补充水分。

故答案为：A13．B错误。明日黄花蝶也愁。说明花和蝴蝶相互依存，断掉任何一环，都可能引发一系列难以预料的问题。不是说明蝴蝶是情绪敏感的生物，也不是说明菊花凋零也会引发它的愁绪。

故答案为：B【答案】14．C15．①把枣红马比作“一道红色的闪电”，形象生动地表现了马奔跑的速度之快，突出了老赵头策马疾驰的勇武，表现了老赵头给游击队送粮的急切心情和无所畏惧、不怕牺牲的精神。②老赵头带领五个人的“爬犁帮”出发给北山里的抗日游击队送粮食时，遇到鬼子的巡逻队，冒险走“龙豁口”，胜利完成任务；敌人追赶他们，掉进“龙豁口”丧命。这句话表达了老赵头对敌人的痛恨之情和保家卫国的决心。16．示例：开头“这几天，松花江上游的抗日游击队把小鬼子打惨了，也把他们打急了，所以小鬼子不断进山‘讨伐’，进山的路巡查得非常严”与下文“突然，远处出现了一片黄褐色的身影，还伴随着隐隐约约的马达声。不好，是鬼子的巡逻队”相照应，突出了为游击队送粮的危险，表现了老赵头等人爱护子弟兵、保家卫国的决心。17．示例一：可以。本文记叙了老赵头带领五个人的“爬犁帮”出发给北山里的抗日游击队送粮食时，遇到鬼子的巡逻队，冒险走“龙豁口”，最终胜利完成任务的故事。赞美了老赵头等人热爱子弟兵、不怕牺牲、机智勇敢的宝贵品质。以“老赵头”突出了主要人物，简洁醒目。示例二：不可以。本文记叙了老赵头带领五个人的“爬犁帮”出发给北山里的抗日游击队送粮食时，遇到鬼子的巡逻队，冒险走“龙豁口”，最终胜利完成任务的故事。赞美了老赵头等人热爱子弟兵、不怕牺牲、机智勇敢的宝贵品质。“龙豁口”是突出人物形象的主要情景；另外，“龙豁口”这个标题新颖生动，更能激发读者的阅读兴趣。【解析】【点评】（1）本题考查小说内容理解。选择题注意在文中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

（2）1）本题考查修辞手法。注意修辞格式，指出运用何种修辞方法，分析如何修饰语句，修辞的作用，表达作者何种情感。常考修辞手法是：比喻、拟人、排比、反问、设问、借代等。

2）本题考查语句理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思，表现了作者何种情感观点。

（3）本题考查文章内容理解。通读全文，找到上下文伏笔和照应的句子，分析伏笔和照应突出了人物何种精神特点，表现作者何种情感态度。

（4）本题考查标题的作用。标题的作用包括：①是否有比喻义、象征义、双关义；②文章线索；③新颖，吸引读者注意力；④交代文章写作对象；⑤交代文章写作情感等。注意先表明态度，分析更换的标题是否符合这些作用即可。14．C：但都有力地升华了小说主题，错误。风雪描写属于环境，作用是渲染了环境的恶劣，突出人物形象。

故答案为：C15．①闪电，运用比喻。写出了枣红马飞奔迅速。在白茫茫的江雾和雪色之间，交代环境恶劣，突出老赵头策马疾驰的勇武，表现了老赵头给游击队送粮的急切和不惧牺牲的精神。②这不是你们的地方，这里是中国的地盘。你们根本就不该来，你们这些鬼子来打我们，我们就一定会反抗，一定会胜利，你们就得拜拜。表达了老赵头对敌人的痛恨之情和保家卫国的决心。故答案为：①把枣红马比作“一道红色的闪电”，形象生动地表现了马奔跑的速度之快，突出了老赵头策马疾驰的勇武，表现了老赵头给游击队送粮的急切心情和无所畏惧、不怕牺牲的精神。

②老赵头带领五个人的“爬犁帮”出发给北山里的抗日游击队送粮食时，遇到鬼子的巡逻队，冒险走“龙豁口”，胜利完成任务；敌人追赶他们，掉进“龙豁口”丧命。这句话表达了老赵头对敌人的痛恨之情和保家卫国的决心。16．②这几天，松花江上游的抗日游击队把小鬼子打惨了，也把他们打急了，所以小鬼子不断进山“讨伐”，进山的路巡查得非常严。

⑤突然，远处出现了一片黄褐色的身影，还伴随着隐隐约约的马达声。不好，是鬼子的巡逻队！

前后照应，突出鬼子盘查的紧，暗示送粮不易，突出老赵头等人爱护子弟兵、保家卫国的决心。

故答案为：开头“这几天，松花江上游的抗日游击队把小鬼子打惨了，也把他们打急了，所以小鬼子不断进山‘讨伐’，进山的路巡查得非常严”与下文“突然，远处出现了一片黄褐色的身影，还伴随着隐隐约约的马达声。不好，是鬼子的巡逻队”相照应，突出了为游击队送粮的危险，表现了老赵头等人爱护子弟兵、保家卫国的决心。17．表明态度，再说理由即可。如可以。本文主要就是讲老赵头带领五个人的“爬犁帮”出发给北山里的抗日游击队送粮食时，遇到鬼子的巡逻队，冒险走“龙豁口”，最终胜利完成任务的故事。本意就是为了赞美了老赵头等人热爱子弟兵、不怕牺牲、机智勇敢的宝贵品质。标题“老赵头”，直接突出主人公，一目了然。

如不可以。本文主要讲老赵头带领五个人的“爬犁帮”出发给北山里的抗日游击队送粮食时，遇到鬼子的巡逻队，冒险走“龙豁口”，最终胜利完成任务的故事。重点是冒险走“龙豁口”的事，用这个危险的地方暗示送粮的不易，突出老赵头等人爱护子弟兵、保家卫国的决心。标题“龙豁口”，再现危险的场景，新颖有趣，吸引读者兴趣。

故答案为：示例一：可以。本文记叙了老赵头带领五个人的“爬犁帮”出发给北山里的抗日游击队送粮食时，遇到鬼子的巡逻队，冒险走“龙豁口”，最终胜利完成任务的故事。赞美了老赵头等人热爱子弟兵、不怕牺牲、机智勇敢的宝贵品质。以“老赵头”突出了主要人物，简洁醒目。

示例二：不可以。本文记叙了老赵头带领五个人的“爬犁帮”出发给北山里的抗日游击队送粮食时，遇到鬼子的巡逻队，冒险走“龙豁口”，最终胜利完成任务的故事。赞美了老赵头等人热爱子弟兵、不怕牺牲、机智勇敢的宝贵品质。“龙豁口”是突出人物形象的主要情景；另外，“龙豁口”这个标题新颖生动，更能激发读者的阅读兴趣。【答案】18．《阿长与<山海经>》；《琐记》；《五猖会》；《二十四孝图》19．B20．C【解析】【点评】（1）（2）（3）本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。18．①《阿长与〈山海经〉》记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。

②《琐记》记叙作者家道衰落后，饱受世人的冷眼而终于走上了与封建主义决绝的道路。《琐记》记叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。作品描述了当时的江南水师学堂(后改名为雷电学校)和矿路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥似渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。

③《五猖会》是写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。

④《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。

故答案为：《阿长与<山海经>》、《琐记》、《五猖会》、《二十四孝图》19．《无常》在夹叙夹议中，对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的讽刺。通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。

故答案为：B20．C：错误。到赵庄看社戏归来偷吃罗汉豆，是《社戏》中的内容，出自小说集《呐喊》。

故答案为：C【答案】21．①海内存知己，天涯若比邻。（唐•王勃）②同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。（唐•白居易）③莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（唐•高适）22．高山流水觅知音23．林芳，你好，我是×××，活泼好动，性格开朗，喜欢打乒乓球，是个球迷。我们俩同桌，真是缘分，今后请多多关照！”【解析】【点评】（1）本题考查古诗理解性理解。要求学生背熟古诗，理解古诗每句话含义。默写时不写错别字，不漏字。

（2）本题考查活动命名。注意活动名称要结合活动主题，简洁明了即可。

（3）本题考查学生语言表达能力。根据题目要求，围绕某个主题展开描写，语言简洁明了，有逻辑，突出重点即可。语言表达题要注意说话分寸，语言得体，避免因语言不当产生冲突。21．歌颂友谊的诗句有：

同是天涯沦落人，相逢何必曾相识唐·白居易《琵琶行/琵琶引》

海内存知己，天涯若比邻唐·王勃《送杜少府之任蜀州》

相知何必旧，倾盖定前言魏晋·陶渊明《答庞参军》

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情唐·李白《赠汪伦》

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤唐·王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

故答案为：①海内存知己，天涯若比邻。（唐•王勃）②同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。（唐•白居易）③莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（唐•高适）22．活动主题是“结交新朋友”，名称可以是：觅知音，交新友。

故答案为：高山流水觅知音23．说话注意礼貌，先介绍自己是姓名性格，再表达想交朋友的意愿即可。

故答案为：林芳，你好，我是×××，活泼好动