《沁园春 长沙》同步练习B卷（含答案）中职语文高教版基础模块上册

《沁园春·长沙》同步练习B卷高教版中职语文基础模块上册一、语言文字运用1.

下列字的读音有误的一项是（）A.百舸（gě）争流遏（è）制B.峥嵘（zhēngróng）挥斥方遒（qiú）C.浪遏（hè）飞舟怅寥廓（liáo）D.层林尽染（rǎn）万户侯（hóu）2.

对下列词语的解释，正确的一项是（）A.漫江碧透（漫：弥漫）B.鱼翔浅底（翔：飞翔）C.粪土当年万户侯（粪土：视……如粪土）D.怅寥廓（怅：惆怅）3.下列句子没有语病的一项是（）A.通过学习《沁园春·长沙》，使我感受到革命青年的豪情壮志。B.橘子洲的秋天，是一个美丽的地方。C.同学们讨论并听取了老师对诗词的讲解。D.这首词以景衬情，情景交融，表达了作者的革命情怀。4.

下列句子标点使用正确的一项是（）A.看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。B.鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。C.问苍茫大地，谁主沉浮。D.携来百侣曾游，忆往昔、峥嵘岁月稠。5.

下列诗句中使用了借代手法的一项是（）A.层林尽染，漫江碧透B.鹰击长空，鱼翔浅底C.粪土当年万户侯D.万类霜天竞自由6.下列关于词的表述，正确的一项是（）A.词牌决定了词的内容，如《沁园春·长沙》必须描写长沙景色B.词的上阕和下阕通常内容独立，没有关联C.词分为小令、中调、长调，《沁园春·长沙》属于长调D.词的标题与内容无关，如“长沙”仅指地名7.

将下列句子组成下阕的正确顺序（）①恰同学少年，风华正茂②携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠③指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯④书生意气，挥斥方遒A.②①④③B.②③①④C.①②③④D.①④②③8.

下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）A.面对困难，我们要像《沁园春·长沙》中的青年一样，风华正茂，勇往直前。B.他在学习上好高骛远，总是脚踏实地地攻克难题。C.老师诲人不倦的教导，让我们受益匪浅。D.同学们络绎不绝地走进教室，准备上课。9.

将“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”改为正常语序，正确的一项是（）A.寒秋独立，橘子洲头，湘江北去B.湘江北去，橘子洲头，独立寒秋C.橘子洲头，湘江北去，独立寒秋D.独立寒秋，橘子洲头，湘江北去10.

依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）①鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞________。②恰同学少年，风华正茂；书生________，挥斥方遒。A.自由意气B.自在义气C.自由义气D.自在意气二、文本探究1.

结构梳理词的上阕以“__________”字总领，描绘湘江秋景；下阕以“__________”字总领，回忆革命岁月。三、课内阅读阅读《沁园春·长沙》下阕，完成1-6题。携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？1.

下阕通过哪些意象展现青年革命者的精神风貌？这些意象共同营造了怎样的意境？2.

赏析“粪土当年万户侯”中“粪土”一词的表达效果。3.“指点江山，激扬文字”运用了什么修辞手法？有何作用？4.

“曾记否”在词中起到什么作用？如何呼应上阕的“问苍茫大地，谁主沉浮”？5.

结合背景，分析“到中流击水，浪遏飞舟”蕴含的革命豪情。6.

与《沁园春·雪》相比，两首词在表现革命豪情时有何异同？四、课外阅读阅读陈毅《梅岭三章》（节选），完成1-5题。断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。1.

这首诗与《沁园春·长沙》在主题上有何相似之处？请结合诗句分析。2.

“旌旗十万斩阎罗”运用了什么修辞手法？与《沁园春·长沙》中的“粪土当年万户侯”有何异同？3.

如何理解“此头须向国门悬”中“须”字的表达效果？4.

比较两首诗在表达革命豪情时的情感基调，结合具体诗句说明。5.

《沁园春·长沙》中的“鹰击长空，鱼翔浅底”与《梅岭三章》中的“旌旗十万斩阎罗”在意象选择上有何差异？分别体现了怎样的革命精神？

答案与解析一、语言文字运用1.

C（浪遏è）2.

C（A.漫：遍布；B.翔：轻快游动；D.怅：感慨）3.

D（A.缺主语；B.搭配不当；C.语序不当）4.

B（A.逗号改分号；C.句号改问号；D.顿号改逗号）5.

C（“万户侯”借代反动势力）6.

C（A.词牌与内容无关；B.上下阕有递进关系；D.标题点明地点）7.

A（按时间顺序：回忆→具体描写→行动）8.

C（A.正确；B.“好高骛远”贬义；D.“络绎不绝”用于人流）9.

D（原句为倒装，正常语序为“寒秋，独立橘子洲头，湘江北去”）10.

A（“竞自由”固定搭配，“意气”指志向）二、文本探究1.

看；忆三、课内阅读1.

意象：同学少年、书生意气、指点江山；意境：激昂奋进、壮志凌云。2.

“粪土”名词活用为动词，凸显对反动势力的蔑视。3.

借代，用“江山”代国家，“文字”代革命宣传，简洁有力。4.

引发回忆，以行动回答“谁主沉浮”，强调革命者的实践精神。5.

中流击水象征在革命洪流中奋勇向前，遏舟体现改变时局的决心。6.

同：豪迈激昂；异：《长沙》侧重自然意象，《雪》侧重历史人物，后者更宏大。四、课外阅读1.

均表达以死报国、革命必胜的信念，如“旌旗十万斩阎罗”与“粪土当年万户侯”。2.

借代；同：