《归去来兮辞并序》课件

《归去来兮辞并序》诗人在序文中提到辞官归隐的原因有四点：一是“质性自然，非矫厉所得”；二是“饥冻虽切，违己交病”；三是“怅然慷慨，深愧平生之志”；四是“程氏妹丧于武昌，情在骏奔”。

奔“程氏妹丧”显然只是表层原因，结合全文看，另外三点才是陶渊明辞官归隐的根本原因。在迫于生计步入仕途后，陶渊明发现出仕不能实现自己的志愿，折腰事人、同流合污又违背了自己的本性，这种违背本性导致的心力交瘁远比忍冻受饿更让人难以忍受；仕于当时污浊的官场使他感到“深愧平生之志”；而自己“质性自然”又不想强迫自己做不愿做的事，就只能选择归隐躬耕之路，于是借着“程氏妹丧”之机，弃官归田。

课文探究1.

作者在序文中对他辞官归隐的原因作了交代，其归隐的原因是什么？

“既有作者对久违的田园生活的向往，又有恨自己没早些归来的感叹，同时“松菊犹存”更是喻指自己高洁的品格仍在。2.“三径就荒，松菊犹存”有什么深刻内涵？“审容膝之易安”之句是用了《韩诗外传》中的一则典故。北郭先生辞楚王聘，其妻表示支持，“今如结驷列骑，所安不过容膝”，后以“容膝”言居室之狭小。“倚南窗以寄傲，审容膝之易安”两句形成了鲜明的对比，即精神上的富足、孤高与物质生活的清贫之间的对比。在这种对比中，作者看重的是自己傲岸的情怀而非物质上的富足，其形象也就跃然于纸上了。3.“倚南窗以寄傲，审容膝之易安”这两句运用了什么手法？有何表达效果？这两句一方面描写景物自然妥帖，毫无雕琢之痕又极具诗情画意，另一方面又寄托深远，出则无心归则有意，这正是作者出仕和辞官情形的真实写照。出仕是无心的，并不是有意追求功名利禄，在这里，“无心”并不是作者的开脱之辞，而是实实在在地表现了作者的反省和自责；“倦飞”，是因为自己已厌倦了官场的污浊和黑暗。作者触景生情，又将这种复杂的感情不露形迹地轻点出来，具有很强的艺术感染力。4.如何理解“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”两句？不矛盾。“息交绝游”是断绝与官场的往来，“悦亲戚之情话”是写回归田园后生活的惬意。二者话题的角度有区别。5.作者先说“请息交以绝游”，而后又说“悦亲戚之情话”，是不是矛盾？该如何理解？由物哀人，自然生出人生短暂之伤感；由春来万物复苏，体会到大自然的生生不息，同时想到人生的短暂与仓促。这两句虽有些沉郁，但仔细品味，基调还是静谧而愉悦的。6.有人说“善万物之得时，感吾生之行休”表现了作者乐尽哀来之悲。你对这两句是如何理解的？作者感叹人生苦短，余日不多，强调顺其自然，这是作者率性洒脱的人生观的体现，也是对社会另外一种形式的反抗。7.“曷不委心任去留”包含了作者怎样的人生感叹？1.通假释义①乃瞻衡宇（“衡”通“

”，

）②曷不委心任去留（“曷”通“

”，

）知识梳理横横木何为什么2.古今异义①尝从人事古义：

。今义：人的离合、境遇、存亡等情况，或关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作。②幼稚盈室古义：

。今义：①年纪小；②形容头脑简单或缺乏经验。③于是怅然慷慨古义：

。今义：①充满正气，情绪激昂；②大方，不吝惜。指做官小孩感慨④知来者之可追古义：

。今义：到来的人或物。⑤悦亲戚之情话亲戚，古义：

；今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。情话，古义：

；今义：男女间表示爱情的话。未来的事内外亲属，父母为“亲”，与父母有关系的亲属为“戚”知心话3.一词多义引引壶觞以自酌动词，

引以为流觞曲水动词，左右或欲引相如去动词，引赵使者蔺相如动词，

举起、端起疏导使流牵，拉延请就三径就荒动词，金就砺则利动词，荆轲遂就车而去动词，河海不择细流，故能就其深动词，

接近靠近登上成就策策扶老以流憩动词，振长策而御宇内名词，蒙故业，因遗策

名词，退而论书策名词，

委曷不委心任去留动词，如土委地动词，百越之君，俯首系颈，委命下吏动词，与人期行，相委而去动词，

拄着马鞭子策略，政策古代写字用的竹简随从、顺从散落，堆积交付舍弃怀怀良辰以孤往动词，则有去国怀乡动词，感君区区怀名词，外托服从之名而内怀犹豫之计动词，汝姊在吾怀名词，怀其璧，从径道亡动词，

而觉今是而昨非连词，门虽设而常关连词，鸟倦飞而知还连词，

留恋、爱惜怀念，想念心意，心情心中藏着胸前，怀里怀藏，怀抱表并列表转折表顺承之求之靡途代词，悟已往之不谏助词，悦亲戚之情话结构助词，胡为乎遑遑欲何之动词，

以家叔以余贫苦介词，既自以心为形役介词，引壶觞以自酌连词，请息交以绝游连词，农人告余以春及介词，木欣欣以向荣连词，

代“为长吏”用于主谓之间，取消句子的独立性的到……去，往因为让表目的，来表并列把表修饰4.其他重要实词和虚词①恨晨光之熹微动词，②善万物之得时动词，③帝乡不可期动词，④会有四方之事副词，⑤寻程氏妹丧于武昌副词，⑥复驾言兮焉求助词，⑦感吾生之行休副词，⑧聊乘化以归尽副词，遗憾喜好、羡慕期望、期求恰逢不久无实义将要姑且5.词类活用（1）名词的活用园日涉以成趣名词作状语，策扶老以流憩名词用作动词，或棹孤舟名词用作动词，乐琴书以消忧都是名词用作动词，（2）形容词的活用眄庭柯以怡颜形容词的使动用法，倚南窗以寄傲形容词用作名词，悦亲戚之情话形容词的意动用法，乐琴书以消忧形容词的意动用法，每天拄着用桨划弹琴、读书使愉快傲然自得的情怀以……为喜悦以……为快乐6.文言句式（1）省略句（）情在骏奔省略主语“

”稚子候（）门省略介词“

”（2）被动句遂见用于小邑“

”表被动既自以心为形役“

”表被动（3）宾语前置句复驾言兮焉求“焉求”即“

”胡为乎遑遑欲何之“何之”即“

”乐夫天命复奚疑“奚疑”即“

”余于见为求焉之何疑奚（4）状语后置句寻程氏妹丧于武昌“丧于武昌”即“

”问征夫以前路即“

”农人告余以春及“告余以春及”即“

”将有事于西畴“有事于西畴”即“

”（5）固定句式载欣载奔“载……载……”译为“

”于武昌丧以前路问征夫以春及告余于西畴有事一边……一边……7.文化知识①仲秋古代常用伯（孟）、仲、叔、季来表示长幼之序，如伯夷、仲尼（孔子的字）、叔齐。后来孟、仲、季引申表示每季月份的顺序，分别与每一季中的三个月相配。所以，仲秋即农历八月。②三径古代隐士住处的代称。西汉末，兖州刺史蒋诩隐居后，在院里竹下开辟三径，只与求仲、羊仲来往。③帝乡天帝居住的地方，也就是所谓仙境。内容小结本文是一篇述志作品，作者通过叙述自己弃官归隐后一路上的心情、回家后的生活情趣和感受，表达了对黑暗官场的厌恶和鄙弃，赞美了乡村的自然景物和劳动生活，显示了归隐的决心。主题归纳1.

文章从哪几个方面写了归隐之乐？

从四个方面写了归隐之乐。①室中之乐。作者回家后，“引壶觞以自酌”，这种自斟自饮的欢愉心情在官场生活中是难以体会到的；闲暇时又“倚南窗”来寄托傲然自得的情怀，足见作者的悠然之情。②园中之乐。园内虽“三径就荒”，但“松菊犹存”；作者拄着拐杖出去走走，随时随地休息，自成一种乐趣；见园中将暮之景，徘徊不忍离去。③田中之乐。农人提醒春天到了，于是“将有事于西畴”；作者为万物生长而欣喜，同时慨叹自己的人生迟暮。④身心自由之乐。人生苦短，应该“委心任去留”，归隐田园正顺了作者的心意。“乐夫天命复奚疑”，作者坚信自己的选择毋庸置疑，体现了他心胸旷达的愉悦心境，其间也流露出了无可奈何、听天由命的情绪。深入探究2.《归去来兮辞并序》写到了回家后的种种景物和场景，这些描写是实写（眼前之景）还是虚写（想象之景）？结合“序”文内容和写作背景加以分析。应当为虚写，为作者想象之景。“序”中说，“辞”作于“乙巳岁十一月”，而十一月正值仲冬，作者离职归田的彭泽，位于江西北部，是不可能有“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”等景象的。“农人告余以春及，将有事于西畴”“或植杖而耘耔”等场景、人事，作者明确说明是“春及”之时的事，与作者写作该文的时间不符。由此看来，作者所写回家后的景象，不是眼前之景，而是想象之景、心中之景。文章以这种充满轻快、愉悦、欣喜情调的景象描写，充分表现了作者对离开官场、回归田园的渴望和急切之情。3.本文是如何体现辞赋的文体特点的？在这篇文章中，作者充分突出了辞赋的文体特点，利用这种特点为内容的表达服务。如他对归耕后的田园生活的描写，就极尽铺陈之能事，而这种铺陈是主次分明、有所选择的。在句式上，整饬对仗之中又包含参差错落。作者将满腔的感情都寄寓在对景物的形象描写之中，词采华美、音韵和谐却又“沛然如肺腑中流出，殊不见有斧凿痕”，鲜明地突出了辞赋在词采和音韵上的特点，这种特点增强了作品的抒情性和感染力，避免了堆砌辞藻、华而不实的弊病。同时，本文也善于用典，如第2段中“三径”“容膝”分别用了蒋诩归隐不仕和北郭先生辞聘的典故，似信手拈来，语如己出，毫无用典之痕。4.试结合文本分析本文写作方面的特色。（1）运用辞赋形式加强抒情。文章的主旨在于说明“今是而昨非”，对“昨非”一笔带过，未加描写，而对“今是”，即归耕后的田园生活用了两段进行描写，极尽铺陈之能事。如“或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休”。这里既保持了赋音韵和谐、辞采艳丽的特点，又避免了堆砌辞藻的毛病，从而增强了文章的抒情性。（2）语言精练，音韵和谐。作者遣词造句字斟句酌，锤炼推敲，精心选择一些自《诗经》出现以来诗人惯用的双声词，如“惆怅”“崎岖”；叠韵词，如“盘桓”“窈窕”；叠字，如“遥遥”“欣欣”等，从而增强了语言的节奏感和音乐美，使辞赋兼有诗的艺术魅力。（3）寓情于景，情景交融。作者的感慨、追求、遗憾、喜悦等感情，不是直接生发，而是借助了对景物的形象描写。情在景中，景与物也有人情和个性。如：第1段写归家途中“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣”，烘托出一种离开困境、进入坦途的欢快之情。第2段描写作者刚进庭院时看到的“三径就荒，松菊犹存”的景象，作者对家中松菊的特殊关切，说明作者志趣的高雅。还有“云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓”四句，形象地反映了作者当时的心境：“过去做官本来出自无心，如今归田恰如倦鸟知还。社会动乱黑暗，我已到了迟暮之年，但仍要保持晚节。”这里的“抚孤松”和上文的“松菊犹存”一样，寄意深远。1.下列各项中对加色词语的解释，全部正确的一项是（）A.①生生所资，未见其术术：方法②彭泽去家百里去：距离B.①寻程氏妹丧于武昌寻：寻求②悟已往之不谏谏：进谏C.①会有四方之事会：恰逢②田园将芜胡不归芜：田地荒废D.①三径就荒，松菊犹存就：接近②怀良辰以孤往怀：怀念，回忆课堂训练

答案：C解析：A.①术：这里指经营生计的本领。B.①寻：不久。②谏：劝止、挽回。D.②怀：留恋、爱惜。。2.

下列句中加色词语的意义和用法都相同的一项是（）A.恨晨光之熹微胡为乎遑遑欲何之B.既自以心为形役木欣欣以向荣C.风飘飘而吹衣泉涓涓而始流D.将有事于西畴遂见用于小邑答案：

C解析：A.助词，用在主谓之间，取消句子独立性/动词，往，到……去。B.介词，让/连词，表修饰。C.都是连词，表修饰。D.介词，到/介词，与“见”一起表被动。3.对下列句中加色词语的活用类型，分组正确的一项是（）①瓶无储粟，生生所资②眄庭柯以怡颜③倚南窗以寄傲④审容膝之易安⑤园日涉以成趣⑥乐琴书以消忧⑦或棹孤舟A.①④/②/③/⑤/⑥⑦B.①④/②/③/⑤⑦/⑥C.①④/②/③/⑤⑥⑦D.①②④/③/⑤⑥⑦答案：A

解析：①动词用作名词，生活；②使动用法，使愉快；③形容词用作名词，傲然自得的情怀；④动词用作名词，仅能容纳双膝的小屋；⑤名词作状语，每日；⑥名词用作动词，弹琴，读书；⑦名词用作动词，用桨划。4.下列句中加色的词语，含有不属于古今异义现象的一项是（）①于时风波未静②尝从人事③悦亲戚之情话④请息交以绝游⑤幼稚盈室⑥将有事于西畴A.①③⑤

B.②③⑤

C.①④⑥

D.②⑤⑥答案：C

解析：“绝游”不属于古今异义词。①“风波”指战乱；②“人事”指做官；③“亲戚”指内外亲戚，包括父母和兄弟；⑤“幼稚”指小孩；⑥“有事”指有耕种之事。5.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）古人纪月日，除了序数，还有一些特殊的称谓，如把四季中每个季节的月份冠以“孟”“仲”“季”，以示区分。“仲秋至冬，在官八十余日”中的“仲秋”即指农历八月。B.“乙巳岁十一月也”，使用了干支纪年法，古代人利用十个天干和十二个地支组合进行纪年，六十年一个轮回。天干地支也可以用来纪日、纪时。C.《归去来兮辞并序》是一篇辞赋。辞是一种形式比较自由灵活的古体韵文，篇幅长短不限，句子以五言七言为主，可以错落参差。一般都比较讲究文采，内容以抒情为主。D.三径，西汉末，兖州刺史蒋诩隐居后，在院里竹下开辟三径，只与求仲、羊仲来往，后来，三径便成了隐士住处的代称。答案：C

解析：以“五言七言为主”错，应是以“四言六言为主”。6.补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《归去来兮辞并序》中，“

，

”两句，把“云”和“鸟”都人格化了，作者将感情寄托在物上，达