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文档简介
【语文】西安外国语学校(北郊)小学二年级下册期末试题1.读拼音,写词语。yīng
gāi
bāng
zhù
wángyáng
bǔ
láowēn
nuǎn
yóu
dì
jīn
pí
lì
jìn
2.读句子,用“√”选出加点字的正确读音。(1)、小明一进教室,就拿起扫(sǎo
sào)帚扫(sǎo
sào)起了地。(2)、大象的耳朵像扇(shān
shàn)子,慢慢地扇(shān
shàn)动着。3.查字典填空。要查的字音节部首除去部首剩几画组词迹____________________敢____________________4.比一比,再组词钻()丢()
麦()悔()站()去()
海()表()该()伯()
浅()课()刻()泊()线()棵()5.口语交际。在班会课上,同学们交流了自己的志向。请你也写一写你的志向吧。我长大以后想做____________,因为___________________________。6.照样子把句子补充完整。(1)例:枫树又高又大,像一把伞。春雨__________,像_______________。(2)例:最后一个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。李红_________,_______________冲进了教室。(写写李红高兴的心情。)⑶例:哗,哗,哗,雨下起来了。________________________,青蛙在大荷叶上唱起歌来了。7.日积月累。(1)春种一粒粟,_______________。(2)_______________,忙趁东风放纸鸢。(3)野火烧不尽,_______________.(4)_______________,风光不与四时同。(5)微微风簇浪,_______________。8.按课文内容填空。(1)大自然真美!春天,柳树“碧玉_______一树高,万条______绿丝绦”;夏天,西湖上“接天________________碧,映日荷花别样红”;夜晚,江中“微微风簇浪,散作满____________”。(2)满天的____,黑沉沉地______。树上的叶子____________,蝉____________。(3)我们平时要注意仪表,冠必____,纽必______;人要讲诚信,小信成则__________;还要主动关心他人,平时肯________,急时__________。(4)我知道了在迷路的时候,大自然有很多天然的____________;我也从童话故事中,认识了_______________________的小毛虫。9.阅读下面文章,并完成练习。放小鸟姑妈送我一只小鸟,绿色的羽毛,黄色的嘴巴,一双翅膀扑棱(pūlēnɡ)扑棱的,非常可爱。我把它放进笼子里,喂它食吃,给它水喝,可它一动不动。我很着急,不知怎么办才好。突然,小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去,原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉(xī)戏着,那声音听起来多美妙呀!我想,小鸟一定是想妈妈想小伙伴儿了,我看了看笼子里的小鸟,决定放它回家。我打开笼子,小鸟对着我拍拍翅膀,像是在说:“。”然后欢叫着飞向林中。9、小鸟是什么样子的?请用“_____”在文中画出。10、“我把它放进笼子里,喂它食吃,给它水喝,可它一动不动。”小鸟为什么“一动不动”(
)A.小鸟生病了。 B.小鸟想念妈妈和同伴了。11、小鸟对着我拍拍翅膀,像是在说什么?请写在文中横线上。12、你想对小作者说点儿什么呢?请写在下面方格里。阅读下面文章,并完成练习。放小鸟姑妈送给我一只小鸟,绿色的羽毛,黄色的嘴巴,一双翅膀扑棱扑棱的,非常可爱。我把它放在笼子里,喂它食吃,给它水喝,可它一动不动。我很着急,不知道怎么办才好。突然,小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去,原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉(xī)戏着,那声音听起来多美妙呀!我想,小鸟一定是想妈妈和小伙伴儿了。我看了看笼子里的小鸟,决定放它回家。我打开笼子,小鸟对着我拍拍翅膀,像是在说:“。”然后欢叫着飞向林中。13、本文共有___________个自然段。14、小鸟是什么样子的?请用“”在文中画出来。15、“我小心地把它放在笼子里,喂它食吃,给它水喝,可它一动不动。”小鸟为什么“一动不动”?请你在正确说法后打“√”。(1)小鸟不喜欢我。(
)(2)小鸟生病了。(
)(3)小鸟想念妈妈和同伴了。(
)16、小鸟对着我拍拍翅膀,好像对我说什么呢?请写在文中横线上。17、你想对文中的“我”说点儿什么吗?______________________18、看图写话。劳动最光荣。图中是哪里?同学们分别在做什么?仔细观察图片,简单写一写吧!【参考答案】1.应该帮助亡羊补牢温暖邮递筋疲力尽2.shàn
shān3.
jì
辶
六#6
痕迹
gǎn
攵
七#7
勇敢【详解】本题考查部首查字法。用部首查字法,要明确字的部首,先查字的部首“辶”,再查这个字除去部首后的笔画数,“辶”有三画,“迹”有九画,除去部首笔画剩六画。可以组词为:足迹、血迹。用部首查字法,要明确字的部首,先查字的部首“攵”,再查这个字除去部首后的笔画数,“攵”有四画,“敢”有十一画,除去部首笔画剩七画。可以组词为:果敢、不敢。4.
钻石
丢失
麦苗
后悔
站台
出去
大海
表达
应该
伯父
深浅
上课
刻苦
停泊
直线
一棵【详解】本题考查给字组词。钻可组词:钻研、钻进、钻头等。丢可组词:丢掉、丢失、丢脸等。麦可组词:麦苗、麦子、麦芽等。悔可组词:后悔、悔恨、悔改等。站可组词:站在、车站、站长等。去可组词:来去、去年、去掉等。海可组词:海洋、海水、上海等。表可组词:表达、表示、手表等。该可组词:应该、该校、该用等。伯可组词:伯父、大伯、伯乐等。浅可组词:浅水、浅色、深浅等。课可组词:课堂、课程、课题等。刻可组词:刻苦、刻意、刻画等。泊可组词:停泊、泊船、泊头等。线可组词:直线、线条、曲线等。棵可组词:一棵、几棵等。5.
一名老师
教师是人类灵魂的工程师,是值的骄傲的育人岗位。【解析】本题考查对文本内容的理解与语言组织、表述能力。解答时,需要紧扣题干所呈现的现象和所表达的观点,进行概括归纳,再结合自身日常生活体验与积累作答。题干要求写一写你自己的志向及原因。示例:我长大以后想做一名医生,因为可以治病救人,让病人健康不再痛苦。此题为开放性试题,言之有理即可。6.
淅淅沥沥
牛毛一样细
兴奋极了
开开心心地
呱,呱,呱7.
秋收万颗子
儿童散学归来早
春风吹又生
毕竟西湖六月中
散作满河星【解析】本题考查诗句的识记。(1)出自唐代李绅的《悯农》,全诗为:春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。(2)出自于清代高鼎的《村居》,全诗为:草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。(3)出自中唐白居易的《赋得古原草送别》,全诗为:离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。(4)出自宋代杨万里的《晓出净慈寺送林子方》,全诗为:毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(5)出自清代查慎行的《舟夜书所见》,全诗为:月黑见渔灯,孤光一点萤。微微风簇浪,散作满河星。8.
妆成
垂下
莲叶无穷
河星
乌云
压下来
一动不动
一声也不叫
正
结
大信立
帮人
有人帮
指南针
在任何时候都不能悲观失望,要尽心竭力做好自己的事9.B【解析】9、绿色的羽毛,黄色的嘴巴,一双翅膀扑棱扑棱的,非常可爱。
10、B
11、谢谢你!
12、【解析】9、本题考查找出关键句子。文章第一段“绿色的羽毛,黄色的嘴巴,一双翅膀扑棱扑棱的,非常可爱”写了小鸟的羽毛、嘴巴、翅膀,十分可爱。10、本题考查文章内容的理解。由文章第二段“我想,小鸟一定是想妈妈想小伙伴儿了”可知,小鸟“一动不动”是因为它被关在笼子里,想念妈妈和小伙伴,故选B项。11、本题考查语言表达能力。“我”最终没有选择将小鸟关在笼子里,而是让放它回家,这时小鸟会对“我”说些感谢的话,语句通顺即可。例如:谢谢你让我自由!12、本题考查语言表达能力。这只小鸟即使自己很喜欢,但是为了小鸟的自由,仍然选择让它回家,可以对小作者进行称赞。例如:你给了小鸟真正想要的,这就是你对它的爱。13、五##5
14、三绿色的羽毛,黄色的嘴巴,一双翅膀扑棱扑棱的,非常可爱。
15、(3)√
16、谢谢你还我自由。
17、你是一个心地善良的好孩子,我要向你学习。【解析】13、本题考查数自然段。每个自然段的开头都会空出两个汉字的位置。只要看到哪一行开头空出两个汉字的位置,就说明这就是一个自然段的开始。本文共有5个自然段。14、本题考查提取文章关键信息。首先需要理解整篇文章大致内容,思考题目中的重点信息,抓住要点,再利用关键信息进行分析。第一段的句子“绿色的羽毛,黄色的嘴巴,一双翅膀扑棱扑棱的,非常可爱。”是描写小鸟样子的句子。15、本题考查对文章内容的掌握。由“我想,小鸟一定是想妈妈想小伙伴儿了”“然后欢叫着飞向林中”可知,我猜测小鸟一动不动是因为它想妈妈想小伙伴了,而且放飞后小鸟的表现也证实了“我”的猜测,(3)说法正确。16、本题考查开放性试题。本文主要写了姑妈送给我的小鸟因为想念妈妈和小伙伴儿不吃不喝,我放了他,那小鸟飞走的时候可能会谢谢我。合理即可。示例:谢谢你让我回家!我一定会好好长大,以后再来看你。17、本题考查开放性试题。结合文章内容回答。文中的“我”放了想念妈妈和小伙伴儿的小鸟,说明“我”爱护小鸟。示例:我想对小作者说:“你听懂了小鸟的心声,将它还给了天空。你是真正爱护小鸟的人,为你点赞!”18、范文:
放学了,同学们一起在教室打扫卫生。明明负责洒水,将地面弄湿。丽丽和小冬拿着拖把拖地。小冬很认真地拖
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