1.2 观察简单立体图形（课件）数学人教版三年级上册（新教材）_第1页
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文档简介

第一单元观察物体第2课时观察简单的立体图形小学数学·三年级（上）·RJ建立观察方位与所见形状的对应关系，发展空间观念，通过对比分析培养观察力与推理意识。能辨认从不同方向观察正方体、圆柱、球所见的平面图形。通过观察，思考，归纳几何体观察特征。掌握几何体与平面图形的对应关系。理解圆柱侧面可看到长方形或正方形两种情况。归纳几何体观察特征，发展几何直观。通过对比分析培养观察力与推理意识。长方体正方体圆柱球你还记得这些立体图形吗？举手发言：说一说都是什么立体图形？长方体正方体圆柱球小组讨论：这些立体图形都有哪些特征？从不同方向观察长方体下面右边的三幅图分别是谁看到的？小明小亮小丽小红观察上面右边的三个图，你发现了什么？下面右边的三幅图分别是谁看到的？小明小亮小丽小红观察上面右边的三个图，你发现了什么？长方形正方形从不同的方向观察长方体小明小亮小丽小红长方体是由6个平平的面围城的立体图形。活动要求：1.固定长方体的位置；2.确定观察的方向；3.把你看到的在小组内说一说。小明小亮小丽小红我从左面看，看到的是一个正方形。我从正面看，看到的是一个横着的长方形。我从上面看，看到的是一个竖着的长方形。从不同的方向观察长方体从不同方向观察正方体、球、圆柱想一想用同样的方法观察

、

、

，又会有什么发现呢？活动要求：想一想：如果从正面、侧面和上面观察正方体，看到的分别是什么样？观察一下，看看和想象的一样吗？同样的方法想象、观察球和圆柱。正面侧面上面从不同的方向观察正方体你有什么发现？观察正方体：从不同角度观察正方体，看到的都是正方形。这些正方形都相同。正面侧面上面从不同的方向观察球你有什么发现？观察球：从不同角度观察球，看到的都是圆形。正面侧面上面从不同的方向观察圆柱(1)你有什么发现？观察圆柱：从侧面观察，看到是长方形；从上面看是圆形。结论：从正面和左面观察圆柱，看到的都是长方形，并且长方形都是完全相同的，从上面观察圆柱，看到的是圆。观察不同的圆柱，也可能看到的是正方形。从正面看：从上面看：从左面看：圆柱的高度和上、下面的宽度相等从不同的方向观察圆柱（2）观察球观察正方体观察圆柱从不同方向观察同一个简单的立体图形时，看到的形状可能相同，也可能不同。1.填一填。教材第2页“做一做”第1题正方体相对两个面上的数，和是7。小明看到的数是（

）。小红看到的数是（

）。小亮看到的数是（

）。小红小亮小明1647-1=67-3=42.下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。（）（）（）②③①正面后面侧面3.下面右边的三幅图分别是谁看到的？小丽小亮小明小丽小明小亮下面的长方形比上面的长方形的长稍大我从上面看。我从上面看，看到的是图()。我从正面看，看到的是图()。④②

①②③④4.填一填。5.把正确答案的字母填在（）里。A.正面B.侧面C.上面①（）②（）③（）②③①CBA1.观察长方体：看到的可能全是长方形，也可能有2个面是正方形，其余的4个面是长方形。2.观察正方体：看到的都是正方形。3.观

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