Unit1Newschoolnewbeginning!Lesson5Ilikemyschool!（教学设计）-冀教版英语七年级上册

Unit1Newschool,newbeginning!—Lesson5Ilikemyschool!（教学设计）—冀教版（2024）英语七年级上册一、教学内容分析like...because...is...nit1的第5课，主题为“Ilikemyschool!”，围绕新学校这一核心话题展开。内容涵盖与学校相关的词汇，如classroom、library、playground等，以及表达对学校喜好的句型，如“Ilike...because...”“Myfavoriteplaceis...”等。通过学习，学生能够运用所学词汇和句型描述学校的不同场所，表达自己对学校的喜爱之情，同时进一步适应初中英语学习，加深对新学校的认识和情感连接。二、核心素养目标（一）语言能力能准确认读、拼写并运用与学校场所相关的词汇，如classroom,library,playground,gym,lab等，在听说读写等活动中正确使用这些词汇描述学校环境。like...because...is...like...because...”“Myfavoriteplaceintheschoolis...It's...”等，能在对话和书面表达中清晰表达自己对学校不同场所的喜好及原因。能听懂关于学校介绍的简短对话或独白，获取关键信息，如学校有哪些场所、他人喜欢的场所及原因等；能运用所学词汇和句型进行简单的对话交流，描述自己的学校和喜好。（二）文化意识了解中西方学校在校园设施、校园文化等方面可能存在的差异，如一些西方学校的课外活动场所与中国学校的不同，培养跨文化交际意识。对比不同学校的特点，尊重各自的文化特色，同时增强对自己学校的认同感和归属感，树立热爱学校的情感。（三）思维品质在描述学校场所和表达喜好的过程中，培养逻辑思维能力，能有条理地组织语言，说明喜欢某一场所的原因。通过观察、比较学校的不同场所，培养分析和归纳能力，如总结不同场所的功能和特点。鼓励学生在交流中提出自己的观点和想法，培养批判性思维和创新思维。（四）学习能力培养自主学习能力，学会借助词典、图片等工具查阅和学习新词汇，预习和复习本课内容。在小组合作学习中，学会与他人交流、合作，共同完成学习任务，如进行对话练习、讨论问题等，提高合作学习能力。能对自己的学习过程和结果进行反思和评价，找出不足之处并加以改进，养成良好的学习习惯。三、教学重难点（一）教学重点掌握与学校场所相关的词汇和表达喜好的句型。运用所学词汇和句型描述学校场所和表达自己的喜好。（二）教学难点正确运用“because”引导的原因状语从句说明喜欢的原因。在实际交流中灵活运用所学知识，进行流畅的对话。四、教学方法任务型教学法：设计一系列与教学目标相关的任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。情景教学法：创设与学校相关的情景，如模拟参观学校、课堂对话等，让学生在真实的语境中学习。小组合作学习法：组织学生进行小组讨论、对话练习等活动，培养学生的合作学习能力和交流能力。五、教学准备多媒体课件：包含学校场所的图片、词汇、句型、对话等内容。单词卡片：用于词汇教学和复习。任务单：设计相关的学习任务，如对话练习、写作练习等。六、教学过程（一）热身导入播放一段关于学校生活的英语视频，让学生初步感知学校的不同场所和相关英语表达。提问学生：“Whatcanyouseeinthevideo?”引导学生说出视频中出现的学校场所，如classroom,playground等，自然导入本课主题。（二）词汇学习展示学校不同场所的图片，如library,gym,lab等，结合单词卡片，教授新词汇的发音、拼写和词义。进行词汇练习，如跟读、听写、看图说词等，帮助学生巩固所学词汇。让学生分组讨论，用所学词汇描述自己学校的这些场所，初步运用词汇。（三）句型学习呈现表达喜好的句型：“Ilike...because...”“Myfavoriteplaceintheschoolis...It's...”等，结合图片和简单的例子进行讲解，如“Ilikethelibrarybecauseit'squiet.Icanreadbooksthere.”让学生跟读句型，然后进行替换练习，如用不同的学校场所和原因替换句子中的内容。创设情景：“Supposeyouareshowinganewstudentaroundourschool,howwillyouintroduceyourfavoriteplace?”让学生运用所学句型进行简单的对话练习，教师巡视指导。（四）拓展练习小组活动：将学生分成小组，每组发放一张任务单，任务单上有不同的学校场景和问题，如“Talkaboutyourfavoriteplaceintheschoolandwhyyoulikeitwithyourgroupmembers.”小组内成员轮流发言，互相交流。写作练习：让学生写一段关于自己最喜欢的学校场所的短文，要求运用所学词汇和句型，说明喜欢的原因。教师选取几篇优秀的短文进行展示和点评。（五）总结升华引导学生回顾本课所学的词汇和句型，总结本节课的主要内容。让学生谈谈通过本节课的学习，对自己的学校有了哪些新的认识，进一步激发学生热爱学校的情感。布置作业：让学生向家人介绍自己最喜欢的学校场所及原因，并用英语写下来，下节课分享。七、板书设计Unit1Lesson5Ilikemyschool!Words:classroom,library,playground,gym,lab...Sentences:Ilike...because...Myfavoriteplaceintheschool