第3课秦统一多民族封建国家的建立课件-高一历史统编版必修中外历史纲要上

朕统六国，天下归一，筑长城以镇九州龙脉，卫我大秦、护我社稷。朕以始皇之名在此立誓：朕在，当守土开疆，扫平四夷，定我大秦万世之基！朕亡，亦将身化龙魂，佑我华夏永世不衰。此誓，日月为证，天地共鉴，仙魔鬼神共听之。从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固中华文明的起源与早期国家

诸侯纷争与变法运动秦统一多民族封建国家的建立

西汉与东汉——统一多民族国家的巩固单元主旨：“中华文明起源后早期国家形态向大一统帝国形态的转变”帝国：统治或支配的地域广阔，在国际上或某一地区强盛一时的国家，在其已知世界中享有至尊地位、普世权力的霸国。政体可能多样，狭义上一般是君主制政体，但也可能是其他形式。正如统编版高中历史教材的阐释：“古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起。“大一统”“是一种向心力，是一种回归的力量”，是中华文明绵绵不绝和中华民族生生不息的精神内核。自春秋战国时期思想家们提出后，“大一统”思想成为影响中国历史和中华民族发展的重要因素。包括：民族观：华夏天下观（华夷一统）；

地理观：疆域统一。

政治观：政治（制度）统一，法令统一；

思想观：文化统一；导入：秦朝，作为我国历史上第一个统一的多民族封建国家，也就成为中国第一个大一统封建帝国。西汉建立秦灭亡BC207年BC230年BC221年秦朝秦灭六国BC209年大泽乡起义BC206年BC202年楚汉之争第3课

秦朝统一多民族封建国家的建立——第一个大一统帝国治理的兴衰【课程标准】1.通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义；2.通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝迅速崩溃的原因。帝国之兴——疆域统一与制度统一1.经济：2.政治：3.思想：4.民族：天时地利人和封建经济促统；1.位置：2.物质：秦据崤函之固，物质基础雄厚1.其君：2.其民：3.其制：4.其策：数代励精图治；广纳各国贤才；勇于耕战立功；商鞅变法彻底；远交近攻分化。（一）帝国版图的构建学习任务1：为什么是秦国而非其余六国实现统一？战国局部统一；人民渴望统一；民族大融合；阅读课文，梳理秦国统一的过程北起阴山至辽东东至海暨朝鲜西至临洮、羌中公元前230年至公元前221年，秦相继灭掉东方六国征服南方越族地区（开灵渠、设南海、象郡）灭六国征南越加强了对云、贵一带西南夷的控制（设夜郎、桂林郡）控西南击退匈奴的进攻，修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城击匈奴南至北向户疆域统一：奠定我国多民族国家的基本版图（二）帝国制度的构建制度统一南征两广，西控云贵北御匈奴，联通长城天下一统，版图初定军事统一如何将政治征服转化为政治调控？（如何弥合分裂？如何安定长久？）

中央机构王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”……制曰：“……朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。”天下之事无小大皆决于上。

——《资治通鉴·秦纪二》——《史记·秦始皇本纪》稻后禾熟……到十月牒书数，上内史（御史大夫）。◎云梦睡虎地秦简——《秦律十八种·仓律》甲兵之符，右才（在）皇帝，左才（在）阳陵。◎秦朝阳陵虎符——阳陵虎符铭文皇帝独尊皇位世袭皇权至上本质：君主专制家国同构1、制度统一的构建辅佐皇帝处理政务监察文书辅相诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王毋以镇之，请立诸子。丞相王绾

周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇讎（chóu，敌人）……皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸候不便。廷尉李斯郡县制分封制秦朝郡县示意图收入来源权力来源地方掌权对中央态度中央任免爵位世袭诸侯（同姓为主）政府官员朝廷俸禄封地收入初期相救日久疏远听命中央西周分封示意图铁犁牛耕-小农经济石器锄耕-宗法大家族集体劳动经济基础上层建筑反作用决定——整理自《史记·秦始皇本纪》学习任务2：郡县与分封之争你支持谁？理由是什么？1、制度统一的构建贵族政治官僚政治中央机构王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”……制曰：“……朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。”天下之事无小大皆决于上。

——《资治通鉴·秦纪二》——《史记·秦始皇本纪》地方机构稻后禾熟……到十月牒书数，上内史（御史大夫）。◎云梦睡虎地秦简——《秦律十八种·仓律》甲兵之符，右才（在）皇帝，左才（在）阳陵。◎秦朝阳陵虎符——阳陵虎符铭文皇帝独尊皇位世袭皇权至上本质：君主专制中央集权

垂直管理家国同构1、制度统一的构建辅佐皇帝处理政务监察文书辅相思考：秦朝建立的专制主义中央集权有什么特点？有何作用？特点：①分工明确，各司其职，相互牵制，以皇权为中心；②官员由皇帝任免，不得世袭；③三公九卿以“廷议”的方式讨论国家军政要务；④家国同治。作用：①相互牵制，保证皇权；②官僚政治取代贵族政治；③一定程度上减少了君主专制下重大事情的决策失误。2、社会秩序的构建制度统一南征两广，西控云贵北御匈奴，联通长城军事统一思考：中央政府在推行郡县制的过程中会遇到那些困难，地方官员在管理过程中又有哪些困难？社会统一决天下事，皆由皇帝三公九卿，辅佐理政郡县长官，中央任命书同文统货币秦律里耶秦简户籍簿编户籍统一思想经济统一车轨、货币和度量衡，修驰道、直道文化统一文字思想（官方：小篆、民间：隶书）社会颁行法律、编制户籍，迁徙六国贵族豪强，整顿社会风俗社会秩序的构建：目的：消除文字差异，促进政令推行。意义：有利于文化交流与发展,促进民族融合；提高治国理政的效率，加强中央集权。目的：改变币制、度量衡混乱的局面；意义：有利于国家对经济的管理，促进地方经济交流。意义：驰道的修建，便利了秦朝交通，加强中央集权，促进了地方经济文化的交流沟通。学习任务3：结合所学思考秦统一的历史意义？（1）疆域一统：结束分裂局面，奠定了此后历代疆域的基本版图；（2）制度一统：秦朝形成的专制主义中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局。（3）经济文化一统和华夷一统：促进了各民族的经济文化交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展，有利于华夏族为主体的中华民族的形成与发展。与早期国家相比秦朝的国家形态与社会治理模式蜕变何在？有限君权诸侯世袭宗法天下贵族政治官僚政治君主专制官吏任免吏治天下经济基础小农经济的分散性需要建立一个强有力的政权来维护社会安定；新兴地主阶级需要建立中央集权来巩固地位社会基础思想根源法家中央集权思想分封制瓦解，周王室衰微导致春秋战国时期割据混战的教训历史教训维护国家统一，稳定社会秩序的需要建立原因制度一统：专制主义中央集权制的建立（秦巩固统一的措施）

大一统：“大一统”不同于“大统一”，不只是单纯的地域统一，更多的是指在国家政治上的整齐划一，经济制度和思想文化上的高度集中。帝国之衰——秦朝的暴政帝国治理初探贰①穷奢极欲，大兴土木，建造宫殿、陵墓，徭役赋税沉重，百姓苦不堪言。秦用商鞅，连相坐之法，造参夷之诛;增加肉刑大辟，有凿颠、抽胁、镬烹之刑。至于秦始皇兼吞战国，遂毁先王之法，灭礼谊之官，专任刑罚，躬操文墨，昼断狱，夜理书，自程决事，日县石之一。而奸邪并生，赭衣塞路，囹圄成市，天下愁怨，溃而叛之。

——班固《汉书》

卷二十三《刑法志》②刑法严苛，社会阶级矛盾激化焚书：秦始皇接受李斯的建议，下令天下将非秦国史书，非《诗》《书》等诸子百家书籍全部焚毁。坑儒：秦始皇以“或为妖言以乱黔首”罪名，将460余名儒生方士坑杀。实质：是一种文化专制主义，以强制力实现学术思想的统一；目的：为了钳制思想，加强统治。影响：①钳制思想，摧残文化；②激化社会矛盾，不利于社会发展，不利于国家长治久安。问题：结合课本和材料内容概括秦暴政的具体表现公元前210年，秦始皇驾崩，秦二世胡亥继位公元前209年，陈胜、吴广起义，号为“张楚”

陈胜、吴广皆为楚国人，手下的兵士也大多为楚人，故此举有利于凝聚军心，提高战斗力。

楚的反秦意识最为强烈，能够更好地号召反秦势力。公元前202年，经过四年楚汉战争，刘邦击败项羽，建立汉朝公元前207年，刘邦攻入咸阳，秦王子婴投降，秦亡，历时15年项羽、刘邦等领导的反秦势力日益壮大落日余晖：帝国崩溃与历史回响楚汉之争刘邦废秦苛法，约法三章主张统一集权广纳人才，善于用人，善于纳谏项羽放纵部下烧杀抢掠主张分封割据刚愎自用，不善用人，赏罚不明项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭。天亡我也，非战之罪也。——《史记．项羽本纪》得民心者，得天下！落日余晖：帝国崩溃与历史回响探讨：秦因何而亡？独断专行焚书坑儒赋役严苛私欲膨胀刑法严峻民不聊生官逼民反秦亡于政而非亡于制（1）秦朝的暴政激化了阶级矛盾和统治阶层内部矛盾（根本原因）；（2）秦朝缺乏治理统一大国的经验；（3）对东方六国旧势力缺乏有效的融合和