人教(2024)数学一上核心素养作业设计 1.5加法的认识 同步测试（含解析）_第1页
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文档简介

人教(2024)数学一上核心素养作业设计1.5加法的认识一、基础知识1．在可以用2＋3＝5表示的图后面的里画“√”。2．一共有只小兔。3．推迟后，运动会星期开？4．照下图，晒4块手帕要用个夹子。二、能力提升5．看图提出一个加法问题，并列式计算。6．照样子画一画，算一算。7．看算式画图并计算结果。

答案解析部分1．【答案】【解析】【解答】第一幅图表示：2＋2=4；

第二幅图表示：2＋3=5；

故答案为：。

【分析】蝴蝶的总只数=左边的只数＋右边的只数=2＋2；

船的总只数=左边的只数＋右边的只数=2＋3。2．【答案】5【解析】【解答】解：4＋1=5（只）。

故答案为：5。

【分析】共有小兔的只数=外面的小兔的只数＋房子里面的只数。3．【答案】四【解析】【解答】解：1＋3=4，运动会星期四开。

故答案为：四。

【分析】星期一推迟3天后是星期四，所以运动会星期四开。4．【答案】5【解析】【解答】解：4＋1=5（个）。

故答案为：5。

【分析】需要夹子的个数=手帕的块数＋1。5．【答案】解：一共有多少个小朋友？1＋2＝3（个）答：一共有3个小朋友。【解析】【分析】一共有小朋友的人数=踢毽子的小朋友人数＋跳绳的小朋友人数。6．【答案】【解析】【分析】依据5以内数的分与合，分别计算，并且画出对应的圆形。7．

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