甘肃特岗真题及答案

甘肃特岗真题及答案

一、单项选择题1.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞科夫答案：B2.衡量各科教学质量的重要标准是（）A.教学计划B.教学大纲C.教育目的D.教学目标答案：B3.（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标答案：C4.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（）A.儿童、教材、活动B.教师、活动、经验C.儿童、活动、经验D.教师、经验、教材答案：C5.我国最早采用班级授课制是在（）年。A.1856B.1860C.1862D.1866答案：C6.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获得知识的教学方法被称为（）A.讲授法B.谈话法C.实验法D.演示法答案：C7.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾答案：D8.教师通过展示实物、直观教具，进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（）A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法答案：B9.学校课外活动的基本组织形式是（）A.群众性活动B.小组活动C.个人活动D.团队活动答案：B10.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量答案：B二、多项选择题1.教育活动的基本要素包括（）A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育规律答案：ABC2.下列属于教育目的的作用有（）A.导向作用B.激励作用C.评价作用D.协调作用答案：ABC3.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性答案：ABCD4.教学过程的基本阶段包括（）A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识答案：ABCD5.下列属于德育途径的有（）A.思想政治课与其他学科教学B.劳动与社会实践活动C.共青团、少先队组织的活动D.班主任工作答案：ABCD6.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理答案：ABCD7.教学方法选择的依据主要有（）A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点C.学生的实际情况D.教师自身的素养答案：ABCD8.我国中小学常用的教学原则有（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则答案：ABCD9.学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因有（）A.学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动B.学校教育是通过专门训练的教师来进行的C.学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素D.学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻答案：ABCD10.良好班集体形成的标志有（）A.共同的奋斗目标B.有力的领导集体C.健全的规章制度D.健康的舆论与良好的班风答案：ABCD三、判断题1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）答案：√2.教育目的就是培养目标。（）答案：×3.教师的根本任务是传授知识。（）答案：×4.教学过程是一种特殊的认识过程。（）答案：√5.德育过程就是学生思想品德形成的过程。（）答案：×6.班级授课制不利于因材施教。（）答案：√7.教学方法是教师教的方法。（）答案：×8.学校工作必须以教学为主。（）答案：√9.班主任是班级的组织者、领导者和教育者。（）答案：√10.教育对社会发展有巨大作用，可以决定社会发展方向。（）答案：×四、简答题1.简述教育的文化功能。教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用，通过教育可将人类积累的文化传递给下一代；教育具有传播和交流文化的作用，促进不同文化间的相互影响与融合；教育具有选择、提升文化的作用，选择优秀文化进行传承；教育还具有更新和创造文化的作用，培养创新人才推动文化创新。2.简述教学过程的基本规律。教学过程有四大基本规律。一是间接经验与直接经验相结合，学生以学习间接经验为主，同时要以直接经验为基础；二是掌握知识与发展智力相统一，知识是发展智力的基础，智力发展是掌握知识的重要条件；三是传授知识与思想教育相统一，教学具有教育性；四是教师主导作用与学生主体作用相结合，发挥教师引导作用，同时调动学生积极性。3.简述班主任工作的主要内容。班主任工作内容繁多。首先要了解和研究学生，这是开展工作的前提；其次要组织和培养班集体，这是班主任工作的中心环节；还要建立学生档案，进行个别教育工作，开展班会活动；协调各种教育影响，对学生进行操行评定；同时做好班主任工作计划与总结等。4.简述素质教育的内涵。素质教育是面向全体学生的教育，强调教育要关注每一位学生；是促进学生全面发展的教育，注重培养学生德、智、体、美、劳等多方面素质；是促进学生个性发展的教育，尊重学生差异，挖掘学生潜能；是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育，激发学生创新思维，提高实践操作能力。五、讨论题1.结合实际，谈谈如何在教学中贯彻启发性原则。在教学中贯彻启发性原则，教师要激发学生的学习兴趣。比如在语文教学中，通过讲述有趣的文学故事引入课文，调动学生积极性。要设置问题情境，引导学生思考。如数学课堂上提出有挑战性的数学问题，让学生主动探索。还要鼓励学生质疑，培养创新思维。当学生提出不同见解时，给予肯定和引导。此外，要注重培养学生独立思考能力，提供自主学习时间，让学生在实践中领悟知识，提高学习能力。2.论述如何培养学生良好的品德。培养学生良好品德，首先要提高学生的道德认识。通过讲解道德规范、榜样示范等方式，让学生明白是非善恶。其次要丰富道德情感，利用文学作品、影视作品等感染学生，引发他们的情感共鸣。再者要锻炼道德意志，设置一些困难情境，让学生在克服困难中增强意志。还要培养道德行为习惯，通过日常行为训练，引导学生养成良好行为习惯。同时，要营造良好的家庭、学校和社会环境，多方协同促进学生品德发展。3.谈谈如何建立良好的师生关系。建立良好师生关系，教师要树立正确的学生观，尊重学生的个性差异，平等对待每一位学生。提高自身素质，具备扎实的专业知识和高尚的道德品质，赢得学生的尊重。要善于与学生沟通，耐心倾听学生的想法和诉求，及时了解学生的心理状态。还要发扬教育民主，鼓励学生参与班级管理和教学活动，尊重学生的意见。此外，教师要关爱学生，在学习和生活上给予关心和帮助，让学生感受到温暖。4.请分析当前学校教育中存在的问题，并提出改进建议。当前学校教育存在一些问题。比如过于注重成绩，忽视学生的全面发展；教学方法较为单一，缺