2024年新人教版数学一年级上册全册教学课件（新版教材）

新人教版一年级上册数学全册教学课件2024年新版教材数学游戏义务教育人教版一年级上册第1课时在校园里找一找开学啦！从今天开始，我是一名小学生了！看！这是我的新学校！跟爸爸妈妈说再见，一起来进入校园看看吧！情境导入跟着老师，一起来认识我们的校园吧！学校真美呀！探究新知和新同学在校园里走一走，看一看，你发现校园里有什么？

在小组内说一说。小组合作教学楼有4层，我们的教室在第2层。国旗上有5颗（kē）五角星。教室的窗户是长方形的。国旗上有5颗五角星。分类垃圾桶有4个！校园里的各种设施，我们都要爱护，不能去破坏它！3名同学在跳绳。2名同学在踢毽子。玩游戏时要注意安全哟！花坛里开着向日葵花，数一数，有几朵？有2名同学来给向日葵花浇水。我们要爱护校园里的花花草草。你还能在校园里找到什么呢？找一找，说一说。在校园里找一找在操场上走一走，看一看。我们认识了校园中建筑设施，认识了自己班级的位置；还知道了在操场上活动要注意安全，保护校园的一草一木。课堂小结数学游戏义务教育人教版一年级上册第2课时在操场上玩一玩2名同学在踢毽子。3名同学在跳绳，我们通常在操场上跳绳和踢毽子。有几名同学？他们在做什么？通常在哪里进行这些活动？一起去操场上玩一玩吧！情境导入桃花朵朵开，开几朵？开3朵！开几朵，就是几个人一组拉着手！这个游戏是怎么玩的呢？这两个同学出局了。探究新知

和新同学一起试一试“桃花朵朵开”游戏吧！

小组合作参与游戏的同学分两组，先通过的一组胜利！双脚跳进○，单脚跳进△。这是跳格子游戏。也可以单脚跳○，双脚跳△。玩之前先讲好规则。这个游戏我学会了。找几个同学一起跳一跳，你跳对了吗？分组时，两组人数要相同。双脚跳进○，单脚跳进△。他们在玩捉鱼游戏，这个游戏怎么玩？我知道，先由一人当网，捉一人时两个手拉手成“网”继续捉。每捉一人，“网”增加一人，直到捉完所有人！哈哈，网住了4条鱼。数一数，有几个人在当“网”，还有几个人没有被网住？好多人在当“网”，我来数一数，1、2、3……桃花朵朵开跳格子大鱼网玩游戏时要注意什么呢？这几个游戏真好玩！注意安全遵守游戏规则回教室了。我最高。男生多1个。轻声慢步回教室自行站排上楼梯靠右能行不拥挤文明学生我做起回教室了。我最高。男生多1个。怎么知道男生多1个的？数一数，男生有几个？女生有几个？女生里谁最高？怎么才能长高呢？在操场上玩一玩课间可以玩有趣的游戏，要注意安全，更要遵守游戏规则。进出教室要有秩序。课堂小结数学游戏义务教育人教版一年级上册第3课时在教室里认一认我是实验小学一（3）班的学生！我是实验小学一（1）班的学生。你呢？一起来我的班级看一看吧！情境导入一年级有6个班，我们是一（3）班。看班牌能找到自己的班级。我们的教室在这里。探究新知教室里有好多东西呀，墙上挂着一面国旗！国旗在哪里？国旗就在……我怎样描述国旗的位置呢？前下下左左前面对物体的前面，左手对的方向是物体的左边，右手对的方向是物体的右边。后物体的正面是前面，和前面相对的面是后面。后右右头顶的方向是上面，脚踩的方向是下面。上上左边是窗户，右边是教室门。教室的前面有国旗、黑板，后面有……互相说一说，我们的教室里都有什么呢？小组合作在小组内交流自己的答案。有讲台的一边是教室的前面，选定前面之后，前后、左右、上下也就确定了。我是小红，我家有4口人，我原来在朵朵幼儿园，喜欢画画。新的班级，新的同学，让我们互相认识一下吧！和新同学介绍一下自己吧！原来在哪所幼儿园？几岁了？家里几口人？喜欢什么？……小组合作小组成员互相说一说。我的前面是小静，左边是丽丽。我的左边是小静吗？不对，你的右边是小静。面向一方是前，背对的一方是后。后前左手对的方向是左，右手对的方向是右。左左右右女同学在男同学右手的一边，我们就说女同学在男同学的右边。左左右右男同学在女同学的哪一边呢？用左右说一说。男同学和女同学谁在左边呢？转身之后左手和右手不变。右右左左现在女同学在男同学的左边还是右边呢？男同学和女同学谁在左边？你发现了什么？确定两个以上物体的上下、左右、前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的位置关系也会发生变化。和同桌互相说一说，你的前面、后面、左面和右面，都是谁？小组合作在小组内交流一下。在教室里认一认面向的一方是前，背对的一方是后；左手边是左，右手边是右。确定两个以上物体的上下、左右、前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的位置关系也会发生变化。课堂小结数学游戏义务教育人教版一年级上册第4课时在教室里玩一玩在操场玩累了，回教室里玩一玩吧！在操场上都能玩哪些游戏呢？教室里不能踢毽子和跳绳，但教室里的游戏更有趣，一起来看看吧!情境导入我说你做：摸（mō）摸你的左耳。正话反做:跺（duò）跺你的左脚。哎呀，做错了。哈哈！应该跺右脚。探究新知我做错了，我是第4个。我左边的第3个同学蹲（dūn）下。第1个第2个第3个第4个你会数吗？说一说黄裙子女同学右边第4个同学穿的什么衣服？

和同学一起玩一玩这两个游戏，互相说一说，在教室里还可以玩什么游戏？小组合作接着5继续数三个数。我知道，是6、7、8。第一排蹲！第一排蹲！第一排蹲完，第三排蹲！哈哈，这个好玩。为什么有人没坐到椅子？6把椅子，7个人，椅子比人少1，人比椅子多1。玩抢椅子游戏，椅子要比人少。我用了3个黄色三角形和1个红色三角形，一共用了4个三角形。哇！用立体图形拼了一辆车。用2个圆柱当车轮。拼小动物，用的是平面图形。你能说出这些图形的名称吗？正方体长方体球正方形长方形三角形在教室里玩一玩第几：第1、第2……多少：小朋友比椅子多，椅子比小朋友少图形：圆柱、长方体、三角形……课堂小结数学游戏义务教育人教版一年级上册第5课时学习准备上课要在座位上坐好！上课不能随意讲话，要认真听课。同学们，上课了！我们应该怎么做呢？情境导入用品课前准备好。按时上课不迟到。每天8：30开始上课。后背挺直坐端正。一尺一拳一寸远。探究新知举手发言用右手。认真听讲。要发言，先举手，起立站直再开口。说话响亮口齿清，别人发言仔细听。下课了，要休息，书本摆在左上角，笔袋放在……书本文具一整齐。打开水瓶咕咚咚，上完厕所再游戏。1.和同学说一说课前要做哪些准备，上课要怎么做，课后要注意什么呢？2.在小组内说一说。小组合作上课前要准备好书上课用的书本，文具。上课认真听课，主动举手发言。眼离书一尺，胸离桌一拳，手离笔尖一寸。上课坐姿要端正。回答问题声音要响亮。有不懂的问题，要先举手，再提问。说一说下课把书本文具摆放在课桌一角。进出教室或卫生间要有秩序。上下楼，靠右侧行走。不打不闹，轻声慢步。说一说校园里有很多我喜欢的地方……我最喜欢学校的绿草坪，躺在上面软软的。说一说你最喜欢校园里的哪些地方，为什么？和同桌说一说。学习准备课前---准备好书本上课---坐姿端正、认真听讲、大声发言课下----书本摆放整齐放桌角课堂小结第1课时1～5的认识一5以内数的认识和加、减法义务教育人教版一年级上册11~5的认识观察图片，你都看到了什么，指一指，说一说。情境导入说一说，图中事物分别是什么，用哪个数字表示？1座房子1条狗1探究新知试着涂一涂，涂出1个○。1还能表示生活中哪些事物的数量呢？1……试着涂一涂，涂出2个○。22只鹅2把椅子说一说，图中事物分别是什么，用哪个数字表示，再涂出来。想一想，说一说。生活中哪些事物的数量还可以用2表示呢？……33只小鸟3个萝卜说一说，然后涂一涂。44棵向日葵4个南瓜3和4还可以分别表示生活中哪些事物的数量呢？34…………55只鸭子5个玉米说一说，图中事物分别是什么，用哪个数字表示，再涂出来。5还可以表示生活中哪些事物的数量呢？……1拨1个算珠得到1。拨一拨珠子，用表示数字，你能说出得到的数吗？拨一拨，数一数。21个添上1个是2个，即1添上1是2。拨一拨，数一数。32个添上1个是3个，即2添上1是3。拨一拨，数一数。43个添上1个是4个，即3添上1是4。拨一拨，数一数。54个添上1个是5个，即4添上1是5。拨一拨，数一数。后面的数比前面的数依次多1。12345你有什么发现？拿起笔来写一写吧！在田字格的左半格书写，从右上向左下倾斜，一笔写成从田字格左上方起笔向右写半圆后倾斜向下，写到左下方时向右写横从田字格左上方起笔写一个半圆，接着在左下方再写一个半圆，上半圆可以比下半圆略小第一笔从田字格左半格上方中间偏左的位置起笔向左下写斜竖，在田字格中间虚线的下方向写右横，第二笔是一个斜竖第一笔从田字格左半格上方偏左的位置起笔向左下写竖，写到田字格中间虚线时写半圆，半圆要写得圆滑饱满，第二笔是横描一描，写一写。1像铅笔细又长，2像小鸭水上游，3像耳朵听声音，4像小旗迎风飘，5像秤钩来称重。记一记1~5怎么写，让顺口溜来帮你记忆吧！1.照样子圈一圈

。5324做一做

巩固运用(教材P16做一做T1)圈法不唯一2.连一连。(教材P16做一做T2)3.数一数，写一写。(教材P16做一做T3)4.用自己的方式表示1、2、3、4、5。(教材P16做一做T4)4.用自己的方式表示1、2、3、4、5。1~5的认识1.数量是1～5的事物都可以用1～5各数表示。2.1～5各数的排列顺序是1、2、3、4、5。课堂小结第2课时比大小一5以内数的认识和加、减法义务教育人教版一年级上册11~5的认识432132211情境导入每只小猴子吃1个梨、1个桃、1根香蕉，这些水果够分吗？探究新知先来分桃子吧！和同样多等号读作：3等于3＝33再来分香蕉吧！读作：3大于23＞大于号比多2最后分梨子吧！比

少读作：3小于43＜小于号4<>=“=”“＞”和“＜”的书写大数在前用大于；小数在前用小于；相同数间用等于；大大的口朝大数；尖尖的角朝小数。1.每只松鼠(shǔ)吃1个松果，哪一堆正合适？画“√”。5

5

4

√

做一做。巩固运用(教材P17做一做T1)2.在少的后面画“√”。比较的两种事物一一对应后，没有剩余的事物比另一种事物少。√(教材P18做一做T2)

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和同样多。

比

（多，少）。少

比少；

比多。

比多；

比少。(教材P18做一做T4)

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如果两个数相等，就用“＝”连接；如果两个数不相等，就用“＞”或“＜”连接。2.“＞”和“＜”的相同点和不同点：（1）相同点：开口都对着大数。（2）不同点：大于号开口向左，小于号开口向右。比大小课堂小结

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有人排队。排第，他前面有人，后面有人。探究新知

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有人排队。从前往后数第1第2第3第4第55

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几和第几有什么不同？表示的是数量。2人第2表示的是小男孩的位置。意义不同

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所提问题不唯一哦！

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我家住在第3层。第3层第2层第1层从下往上数第3层

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在第2个红绿灯右转。说一说

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剩

只小鸟。41.(教材P19做一做T1)巩固运用做一做。

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一个比一个多1

一个比一个少1

总数不变

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。

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。(教材P21做一做T1)巩固运用做一做

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会同样多吗？答：每个

飞进的

不会同样多。

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本文件嵌入多组隐形文字水印（如#H7y9&K3m），任何复制、OCR识别提取或篡改操作，均会触发溯源追踪机制，相关责任人将被依法追究法律责任。本PPT仅允许用于个人学习、学术研究或非商业性质的演示场景，严禁以任何形式复制传播或挪作他用。请严格遵守使用授权范围，共同维护数字版权安全与合规使用环境。练一练一5以内数的认识和加、减法义务教育人教版一年级上册11~5的认识

本文件嵌入多组隐形文字水印（如#H7y9&K3m），任何复制、OCR识别提取或篡改操作，均会触发溯源追踪机制，相关责任人将被依法追究法律责任。本PPT仅允许用于个人学习、学术研究或非商业性质的演示场景，严禁以任何形式复制传播或挪作他用。请严格遵守使用授权范围，共同维护数字版权安全与合规使用环境。1遮(zhē)住的是第个和第个，遮住了个。从左边数。第2和第5中间有2个数。342

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本文件嵌入多组隐形文字水印（如#H7y9&K3m），任何复制、OCR识别提取或篡改操作，均会触发溯源追踪机制，相关责任人将被依法追究法律责任。本PPT仅允许用于个人学习、学术研究或非商业性质的演示场景，严禁以任何形式复制传播或挪作他用。请严格遵守使用授权范围，共同维护数字版权安全与合规使用环境。这个游戏公平吗？说一说怎样能使这个游戏变得公平。3＜5，这个游戏不公平。3人5人右边的小朋友安排到左边，两队都有4个小朋友，可以使这个游戏公平。（答案不唯一）6

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5以内数的认识和加、减法义务教育人教版一年级上册21~5的加、减法

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本文件嵌入多组隐形文字水印（如#H7y9&K3m），任何复制、OCR识别提取或篡改操作，均会触发溯源追踪机制，相关责任人将被依法追究法律责任。本PPT仅允许用于个人学习、学术研究或非商业性质的演示场景，严禁以任何形式复制传播或挪作他用。请严格遵守使用授权范围，共同维护数字版权安全与合规使用环境。从图中你知道了什么？1一共有多少个气球？探究新知

本文件嵌入多组隐形文字水印（如#H7y9&K3m），任何复制、OCR识别提取或篡改操作，均会触发溯源追踪机制，相关责任人将被依法追究法律责任。本PPT仅允许用于个人学习、学术研究或非商业性质的演示场景，严禁以任何形式复制传播或挪作他用。请严格遵守使用授权范围，共同维护数字版权安全与合规使用环境。1一共有多少个气球？31+=4…加号读作：3加1等于4。表示“合起来”。

本文件嵌入多组隐形文字水印（如#H7y9&K3m），任何复制、OCR识别提取或篡改操作，均会触发溯源追踪机制，相关责任人将被依法追究法律责任。本PPT仅允许用于个人学习、学术研究或非商业性质的演示场景，严禁以任何形式复制传播或挪作他用。请严格遵守使用授权范围，共同维护数字版权安全与合规使用环境。试一试果果怎么做，就可以使

的个数和花花的同样多？果果花花31+=4我再摘1个，就和花花的同样多了。

本文件嵌入多组隐形文字水印（如#H7y9&K3m），任何复制、OCR识别提取或篡改操作，均会触发溯源追踪机制，相关责任人将被依法追究法律责任。本PPT仅允许用于个人学习、学术研究或非商业性质的演示场景，严禁以任何形式复制传播或挪作他用。请严格遵守使用授权范围，共同维护数字版权安全与合规使用环境。想一想生活中哪些事物可以用下面算式表示。1＋2＝3

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本文件嵌入多组隐形文字水印（如#H7y9&K3m），任何复制、OCR识别提取或篡改操作，均会触发溯源追踪机制，相关责任人将被依法追究法律责任。本PPT仅允许用于个人学习、学术研究或非商业性质的演示场景，严禁以任何形式复制传播或挪作他用。请严格遵守使用授权范围，共同维护数字版权安全与合规使用环境。看图说一说算式表示的意思。2辆蓝色小汽车与2辆红色小汽车合起来是4辆小汽车。瓶子里面的4块石头与放进去的1块石头合起来是5块石头。(教材P28做一做T1)巩固运用做一做。

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5以内的加法一

5以内数的认识和加、减法义务教育人教版一年级上册2

1~5的加、减法

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＝

414(教材P25做一做T2)巩固运用做一做。

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5以内数的认识和加、减法义务教育人教版一年级上册21~5的加、减法

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的根数和花花的同样多？果果花花41－=3我吃掉1根，就和花花的同样多了。

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5−1=44−2=2做一做。(教材P27做一做T1)巩固运用

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课堂小结减法

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5以内的减法一

5以内数的认识和加、减法义务教育人教版一年级上册21~5的加、减法

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＝

331(教材P27做一做T2)做一做。巩固运用

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5以内数的认识和加、减法义务教育人教版一年级上册21~5的加、减法

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＋1＝455－＝41

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－＝

＋＝5232535看图填一填，再说一说算式表示的意思。原来水里有3只螃蟹，又来2只，一共有多少只螃蟹？藤上有5根丝瓜，摘下2根，还剩几根？说法不唯一

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5以内数的认识和加、减法义务教育人教版一年级上册

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