9《正确认识广告》第一课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

9《正确认识广告》第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《正确认识广告》第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

本课内容旨在引导学生正确认识广告，培养他们的广告识别能力。教材结合儿童生活实际，通过案例分析、角色扮演等形式，让学生了解广告的作用、分类以及可能存在的风险，增强自我保护意识。核心素养目标分析本课旨在培养学生的法治意识、媒介素养和自我保护能力。学生将通过学习，学会辨别广告真伪，提高对广告信息的批判性思维，增强在信息时代自我保护的能力，同时培养正确的消费观念和道德观念。教学难点与重点1.教学重点

①让学生理解广告的基本概念和作用，能够识别不同类型的广告。

②培养学生分析广告信息的能力，学会判断广告的真伪和合理性。

③引导学生思考广告与个人生活、消费行为的关系，形成正确的消费观念。

2.教学难点

①如何引导学生将抽象的广告概念与具体的生活实例相结合，提高他们的实践应用能力。

②帮助学生克服对广告的盲目信任，培养他们独立思考和批判性思维的能力。

③针对不同年龄段学生的认知特点，设计适合的教学活动和案例，确保教学效果。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解广告的基本知识，引导学生进行深入讨论。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色的广告制作者、消费者和广告审查员，体验广告的不同视角。

3.使用多媒体资源，如视频、图片和互动网站，增强学生对广告的理解和兴趣。

4.通过案例分析，让学生分析广告的正面和负面影响，提高他们的批判性思维能力。教学流程（一）导入新课（5分钟）

1.播放一段生活场景视频，展示日常生活中的广告现象，引起学生兴趣。

2.提问：“同学们，你们在生活中都见过哪些类型的广告？”

3.学生分享后，教师总结：“今天我们一起来学习《正确认识广告》。”

（二）新课讲授（15分钟）

1.讲解广告的基本概念和作用：

-通过图片和视频展示广告的多样性，解释广告的定义和目的。

-分析广告如何影响人们的消费行为和生活态度。

-用实例说明广告在社会经济中的重要性。

2.介绍广告的类型和特点：

-列举常见的广告类型，如电视广告、网络广告、户外广告等。

-分析不同类型广告的特点和传播方式。

-引导学生观察和分析身边不同类型的广告。

3.讲解广告的正面和负面影响：

-讨论广告如何传递正能量，如宣传公益、提倡环保等。

-分析广告可能存在的虚假宣传、误导消费者等问题。

-引导学生思考如何正确看待广告的正面和负面影响。

（三）实践活动（15分钟）

1.角色扮演：学生分成小组，分别扮演广告制作者、消费者和广告审查员，进行互动模拟。

2.小组讨论：每个小组选取一个广告案例，分析其内容、形式和传播效果。

3.比赛活动：学生根据所学知识，设计一个创意广告，展示给全班同学，并进行评选。

（四）学生小组讨论（15分钟）

1.学生举例回答关于广告分类的问题：

-问题：请举例说明你生活中常见的几种广告类型。

-学生回答：电视广告、网络广告、户外广告、广播广告等。

2.学生举例回答关于广告特点的问题：

-问题：广告有哪些特点？

-学生回答：直观性、吸引力、说服力、重复性等。

3.学生举例回答关于广告正面和负面影响的问题：

-问题：广告有哪些正面和负面影响？

-学生回答：正面：传递正能量、宣传公益、提倡环保等；负面：虚假宣传、误导消费者、浪费资源等。

（五）总结回顾（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调正确认识广告的重要性。

2.提问：“通过今天的学习，你们对广告有了哪些新的认识？”

3.学生分享学习心得，教师总结：“我们要学会正确认识广告，提高自我保护意识，避免受到不良广告的影响。”

本节课用时：45分钟。教学资源拓展1.拓展资源：

-广告历史资料：收集不同历史时期的广告案例，展示广告的发展历程和演变。

-广告法规和政策：介绍我国广告法规的基本内容，如《中华人民共和国广告法》等。

-广告设计技巧：分析优秀广告作品的设计理念、创意和表现形式。

-消费者权益保护知识：介绍消费者在购买商品或服务时，如何维护自己的合法权益。

2.拓展建议：

-鼓励学生参观博物馆或展览馆，了解广告的历史和发展。

-建议学生阅读相关书籍，如《广告的力量》、《广告创意》等，拓宽知识面。

-组织学生参加社区活动，如广告设计比赛、公益广告宣传等，提高实践能力。

-引导学生关注媒体上的广告，分析其内容、形式和传播效果，培养批判性思维。

-建议学生调查身边的广告，了解不同行业、不同地区的广告特点，增强观察力。

-组织学生进行小组讨论，分享各自对广告的认识和看法，促进交流与合作。

-建议学生撰写广告评论或广告策划方案，提高写作能力和创意思维。

-鼓励学生参加相关讲座或培训课程，了解广告行业的最新动态和发展趋势。

-引导学生关注国内外优秀广告案例，学习借鉴其成功经验，提高审美水平。

-建议学生参与广告制作实践，如设计海报、制作视频等，锻炼实际操作能力。教学反思与总结今天的《正确认识广告》这一课，让我收获颇丰。下面，我就从教学反思和总结两个方面来谈谈我的想法。

首先，在教学过程中，我发现了一些值得肯定的地方。比如，我采用了讲授与讨论相结合的方法，让学生在轻松的氛围中学习广告知识。通过播放生活场景视频，我成功地激发了学生的学习兴趣，让他们对广告有了直观的认识。在实践活动环节，我设计了角色扮演和小组讨论，让学生在实践中加深对广告的理解。这些教学方法都收到了良好的效果。

在教学策略方面，我也进行了一些尝试。例如，我在讲解广告的类型和特点时，使用了图片和视频等多媒体资源，使得教学内容更加生动形象。在讨论广告的正面和负面影响时，我结合了现实生活中的案例，让学生更好地理解广告的作用和风险。这些策略的实施，有助于提高学生的学习效果。

当然，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。首先，在导入新课时，我可能没有充分考虑到学生的兴趣点，导致部分学生一开始对课程内容不够关注。其次，在实践活动环节，由于时间有限，我可能没有给予每个小组足够的时间进行角色扮演和讨论，导致一些学生的参与度不高。此外，我在讲解广告法规和政策时，可能没有做到深入浅出，使得学生对这部分内容理解不够透彻。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议。首先，在导入新课时，我要更加关注学生的兴趣点，通过更贴近学生生活的案例来吸引他们的注意力。其次，在实践活动环节，我要合理安排时间，确保每个小组都有机会参与到活动中来。此外，我在讲解广告法规和政策时，要更加注重讲解的深度和广度，帮助学生建立起正确的法律意识。

在教学总结方面，我认为本节课在知识、技能、情感态度等方面都取得了不错的成果。学生在学习广告知识、提高分析能力、培养批判性思维等方面都有所收获。特别是在实践活动和小组讨论中，学生能够积极参与，分享自己的观点，这体现了他们在情感态度上的进步。板书设计1.本文重点知识点：

①广告的定义与作用

②广告的类型与特点

③广告的正面与负面影响

2.关键词：

①广告

②作用

③类型

④特点

⑤正面影响

⑥负面影响

3.重点句子：

①广告是商家为了推销产品或服务而进行的宣传。

②广告的类型多样，包括电视广告、网络广告、户外广告等。

③广告的特点有直观性、吸引力、说服力等。

④广告的正面影响包括传递正能量、宣传公益等。

⑤广告的负面影响包括虚假宣传、误导消费者等。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，分享自己对广告的认识和看法。大部分学生能够准确理解广告的定义和作用，对广告的类型和特点也有所了解。在讨论广告的正面和负面影响时，学生们能够结合实际案例进行分析，表现出良好的批判性思维能力。

2.小组讨论成果展示：

各小组在实践活动和讨论环节中表现积极，能够按照要求完成角色扮演和案例分析。在展示成果时，学生们能够清晰地表达自己的观点，展示出良好的团队协作能力和沟通能力。部分小组的作品创意独特，具有很高的实践价值。

3.随堂测试：

通过随堂测试，了解学生对广告知识掌握的情况。测试结果显示，大部分学生能够正确回答关于广告的定义、类型、特点等问题。但在分析广告的正面和负面影响时，部分学生仍存在一定的困难，需要进一步加强引导和讲解。

4.学生自评与互评：

学生们能够对自己的学习成果进行自评，认识到自己在广告知识掌握、批判性思维等方面存在的不足。在互评环节，学生们能够客观地评价同伴的表现，提出改进建议。

5.教师评价与反馈：

针对学生课堂表现，教师给予以下评价与反馈：

-对于积极参与课堂讨论、分享观点的学生，给予表扬和鼓励，提高他们的自信心。

-对于在角色扮演和案例分析中表现出色的学生，给予肯定和表扬，激发他们的学习兴趣。

-对于在随堂测试中表现不佳的学生，教师进行个别辅导，帮助他们巩固知识，提高能力。

-针对学生在分析广告的正面和负面影响时存在的困难，教师提出以下改进建议：

①结合实际案例，引导学