广西钦州市第十三中学2025-2026学年高一上学期开学考试生物试卷（有答案）

广西钦州市第十三中学2025-2026学年高一上学期开学考试生物试卷注意事项:1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，2.四答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。四答非选择题时,将答案写在签题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结来后,将本试卷和答题卡一并交回一、单选题（共16小题，其中第1-12小题，每小题2分，第13-16小题，每小题4分；共40分）1．下列各组合中，能体现生命系统的结构层次由简单到复杂的正确顺序是（）①西瓜种子

②心肌组织

③心肌细胞

④一棵梨树

⑤核酸

⑥艾滋病病毒

⑦某池塘中的所有的鱼

⑧一片森林中的全部杨树

⑨一片杨树林

⑩被污染的培养基中所有生物A．⑥③②①④⑦⑩B．③②①④⑦⑩⑨C．③②①④⑧⑩⑨ D．⑤②①④⑦⑩⑨2．人们爱吃的冰糖橙属于生命系统哪个层次（

）A．细胞 B．组织 C．器官 D．个体3．关于水稻生命系统的结构层次，下列排序正确的是（

）A．细胞→器官→组织→个体B．细胞→组织→系统→个体C．细胞→组织→器官→个体D．细胞→组织→器官→系统→个体4．下图为用序号和箭头表示的从微观到宏观的生命系统结构层次，下列相关叙述正确的是（）A．一切生物都是由④组成的B．图中⑤代表群落，⑥代表种群C．高等植物具有个体和①②③④五个结构层次D．一种生物可能同时属于两个不同的结构层次5．细胞学说建立过程中，主要用到的科学方法是（

）A．假说—演绎法 B．对比实验法 C．模型建构法 D．不完全归纳法6．诗句“采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。”生动描述了我国古代劳动人民的田园生活。下列叙述错误的是（

）A．莲、人体的结构与功能的基本单位都是细胞B．莲、人体的生命系统结构层次不完全相同C．莲与荷塘的其他植物共同构成了一个群落D．荷塘中所有生物与无机环境构成了荷塘生态系统7．威尔逊曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。下列叙述不支持细胞是生命活动的基本单位的是（）A．细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞和细胞产物所构成的B．由单个细胞构成的生物，一个细胞就可以完成摄食、排泄等各项生命活动C．各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的D．细胞中分离出的叶绿体依旧可以在一定条件下释放氧气8．唐诗宋词是我国文化瑰宝之一，许多诗词中蕴含着很多生命系统的知识。下列叙述正确的是（

）A．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”——“荷花”和“蜻蜓”具有完全相同的生命系统结构层次B．“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”——“蝶”与“莺”和该地植物一起构成一个群落C．“池花春映日，窗竹夜鸣秋”——该地区“花”和“竹”是两个不同种群D．“空山新雨后，天气晚来秋”——“雨”水属于生态系统的一部分9．下列关于细胞学说及其建立的叙述正确的是（

）A．细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的B．细胞学说认为一切生物都是由细胞发育而来的C．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞D．细胞学说阐明了细胞和生物体结构的差异性10．关于生命系统的结构层次，下列说法正确的是（）A．病毒属于生命系统中的个体层次B．单细胞生物既是细胞层次也是个体层次C．蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次D．各层次生物具有完全相同的组成和功能11．我国的“国宝”大熊猫栖息于长江上游海拔2400~3500的高山竹林中，喜食冷箭竹，尤喜嫩茎、竹笋，偶尔食肉。下列有关叙述正确的是（）A．竹林内所有生物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物构成B．一定区域内，大熊猫、冷箭竹和其他动植物共同构成一个群落C．一定区域内，所有的竹笋构成一个种群D．竹茎、竹叶都属于植物的器官，竹子没有系统这一生命系统层次12．“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”下列与其相关的生命系统结构层次的叙述，正确的是（

）A．黄莺具有与柳树一样的生命系统层次B．柳树的结构层次中由器官直接构成个体C．柳树生活的土壤不参与生态系统的组成D．柳树和其他所有的植物共同构成了群落13．科学家们相继宣布人工合成了脊髓灰质炎病毒和活细胞，合成活细胞指人工合成的染色体转入去核的细胞中。下列相关叙述错误的是（

）A．脊髓灰质炎病毒不属于生命系统的结构层次B．病毒进入宿主细胞后利用宿主的物质进行大量繁殖C．细胞结构远比病毒结构精细复杂，新细胞可以从老细胞分裂产生D．人工合成细胞时，将组成细胞的物质精确配比后置于适宜条件即可14．细胞学说的提出为生物学的发展奠定了基础。下列关于细胞及细胞学说的叙述，正确的是（）A．细胞学说认为：新细胞是从老细胞中产生的B．病毒无细胞结构，既不属于生命系统，也不属于生物C．细胞学说揭示了动物和植物的统一性和生物界的多样性D．“所有动植物都由细胞构成”结论的得出运用了不完全归纳法15．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”宋代苏轼的《惠崇春江晚景》描绘了一幅早春景象。下列叙述正确的是（

）A．桃树包含的生命系统结构层次多于河豚包含的B．江水也参与构成生命系统的结构层次C．一朵桃花同时属于器官层次和组织层次D．江里面的生物均以细胞为基本组成单位16．近期的流感以甲型流感为主，给人们的日常生活和生命健康产生了影响。流感由流感病毒引起，如图所示为某型流感病毒，其表面有神经氨酸酶（NA）和血凝素（HA）下列说法正确的是（）A．流感病毒没有细胞膜，因此也不含蛋白质B．这种流感病毒毒株能在空气中进行传播和增殖C．病毒属于生命系统中最小的结构层次，同时也属于个体层次D．流感病毒的遗传信息极易发生改变，导致表面NA和HA变化，产生不同分型第II卷（非选择题）二、综合题（共60分，请考生按要求作答问题

）17．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，在初春的江水中生活着一些蓝细菌、水草、草履虫、鸭子、鳜鱼等生物，岸边竹林中有如星星般点缀的桃花。请根据所掌握的生物学知识，回答下列问题：(1)科学家依据，将这些生物分为原核生物和真核生物。(2)在这些生物中，属于单细胞生物的有，属于多细胞动物的有。(3)江水中所有的鳜鱼组成一个，所有的生物组成一个，所有的生物与其周围的阳光、土壤、水、空气等共同构成了一个。题中能进行光合作用的生物有等（至少答出4种）。18．请根据如图所示的显微结构，回答下列问题：(1)绿眼虫和变形虫都是由（选填“一个细胞”或“多个细胞”）构成的生物，都能完成运动、摄食、增殖等生命活动，由此可以说明。(2)从生命系统的结构层次上来看，在一条小河流中，所有的衣藻构成一个，绿眼虫和变形虫等所有的生物构成一个，整条小河构成一个。(3)分析下列生命系统的结构层次（以刺槐为例）：叶肉细胞→叶→刺槐→种群→群落→生态系统→生物圈，回答有关问题：①以上生命系统中属于器官结构层次的是。②在以上生命系统的各个结构层次中，能完整地表现出各种生命活动的最小结构层次是。③从生命系统的结构层次来看，一片刺槐林应属于。19．请据图回答下列问题：(1)图中不能称为生命系统是（填字母），它在结构上不同于其他图示生物的显著特点是，科学家培养该生物时，应选用的培养基是：（A、富含各种有机物的培养基；B、活细胞培养基）(2)科学家根据细胞内把细胞分为原核细胞和真核细胞，它们共有的细胞器是。图中属于原核细胞的是（填字母）。图中A、B、D三种生物形态各异，体现了细胞的多样性，但也存在统一性，如都有。(3)图中能进行光合作用的是，能完成此生理过程的物质基础是因为其含有。20．生命系统的结构层次(1)写出图中各数字表示的生命系统结构层次名称①；②；③；④；⑤；⑥。(2)某座山上植物茂盛,生存着豹、麻雀等飞禽走兽。此外,溪流中还有鱼、虾生存,土壤中有各种细菌和真菌。从生命系统的结构层次去分析并回答下列问题。①最基本的生命系统结构层次是。从生命系统层次来看，该山上的所有金钱豹构成。一个大肠杆菌既属于细胞层次，又属于层次。②黄榆是此山的主要树种之一,与豹相比,黄榆生命系统的结构层次不具有。21．2020年初以来，一种新型冠状病毒（COVID-19）感染引起的肺炎传染病席卷全球。经研究发现，它主要在人呼吸道上皮细胞中增殖，影响肺呼吸功能，最终可能导致肺组织坏死，危及生命。试回答以下问题：(1)与人呼吸道上皮细胞相比，病毒在结构上的主要区别是。(2)COVID-19的化学物质主要有，这些物质共有的化学元素是。有证据表明COVID-19在56℃下30min就能杀灭，从病毒成分分析，这种消毒方法实施有效的原因是。(3)细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素抑制肽聚糖的合成，从而起到抑制细菌生长的作用。新冠肺炎病人能否通过注射青霉素抑制病毒的增殖？，为什么？。人们在实验室如何培养COVID-19？。参考答案题号12345678910答案CCCDDCDDAB题号111213141516答案DBDDBD17．(1)细胞内有无以核膜为界限的细胞核(2)蓝细菌、草履虫鸭子、鳜鱼(3)种群群落生态系统蓝细菌、水草、竹子和桃树18．(1)一个细胞细胞是生命活动的基本单位(2)种群群落生态系统(3)叶叶肉细胞生态系统19．(1)C没有细胞结构B(2)有无以核膜为界的细胞核核糖体A，B细胞膜、细