2025年社会工作专业题库- 社会工作中的权力与权威

2025年社会工作专业题库——社会工作中的权力与权威考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每题2分，共20分）1.下列哪项不属于福柯关于权力的观点？A.权力是弥散的，无处不在B.权力总是与知识相伴生C.权力总是压迫性的，没有积极意义D.权力运作机制包括话语、制度、身体等2.在社会工作中，"优势视角"强调的是：A.服务对象缺乏资源和能力B.社会环境对服务对象的影响C.服务对象自身的潜力和资源D.社会工作者自身的专业能力3.社会工作者在服务中运用的专业知识，可以被视为一种：A.制度性权力B.个人性权力C.经济性权力D.政治性权力4.以下哪项不属于社会工作者在服务中可能面临的伦理困境？A.如何在保密原则与保护服务对象安全之间取得平衡B.如何在服务中平衡个人价值观与服务对象需求C.如何在服务中处理与服务对象家属的权力关系D.如何在服务中获得服务对象的知情同意5.批判理论对社会工作实践的主要启示是：A.强调服务对象的个人责任B.关注社会结构和制度对个体的影响C.推崇社会工作者发挥主导作用D.主张采用单一的干预模式6.在学校社会工作实践中，社会工作者与服务对象之间可能存在的权力关系是：A.平等的伙伴关系B.指导与被指导的关系C.压迫与被压迫的关系D.买卖关系7.社会工作者通过协助服务对象认识自身资源和潜力，从而提升其自我效能感，这体现了：A.权力剥夺理论B.赋权增能理论C.优势视角理论D.系统理论8.在社区发展项目中，社会工作者动员社区居民参与，提升社区凝聚力，这体现了：A.权力精英理论B.参与式发展理论C.自上而下的治理模式D.制度性权力运作9.以下哪项不是社会工作者在反歧视实践中可以采取的策略？A.提升服务对象的意识，增强其自我认同B.改变服务对象的行为，使其符合社会规范C.建立跨文化沟通机制，促进不同群体之间的理解D.推动政策改革，消除社会歧视现象10.社会工作专业权威的来源主要在于：A.国家法律法规的赋予B.社会公众的认可C.专业知识和技能的掌握D.社会工作者的个人魅力二、简答题（每题5分，共20分）1.简述社会工作者在服务中如何认识自身的权力。2.简述权力不平衡对服务关系可能产生的影响。3.简述社会工作者在服务中如何促进服务对象的赋权增能。4.简述社会工作者在处理权力相关伦理困境时可以遵循的原则。三、论述题（10分）结合一个具体的社会工作案例，分析社会工作者如何在服务中运用权力，以及如何应对服务对象可能出现的抵抗。四、案例分析题（30分）老王是一名退休教师，独自居住，最近因摔伤而行动不便，子女工作繁忙，无法经常陪伴。社区医院为其建立了个案档案，并联系了社区社会工作者小张介入服务。小张入户评估后发现，老王除了行动不便外，还存在焦虑情绪，对自身未来感到担忧。同时，小张了解到老王在社区中曾经是一位受人尊敬的长者，但近年来由于身体状况下降，逐渐被边缘化。社区中的一些居民甚至对老王冷嘲热讽，认为他“占着茅坑不拉屎”。小张在服务过程中发现，社区医院在处理老王的医疗问题上存在推诿责任的现象，而老王的子女则希望将其送入养老院，但老王本人并不愿意。请分析以上案例中涉及的权力关系，并提出社会工作者小张可以采取的干预策略。试卷答案一、选择题1.C解析：福柯认为权力是弥散的、生产性的，并非总是压迫性的。权力可以促进知识的生产和主体性的形成。2.C解析：优势视角强调关注服务对象自身的优势和资源，而非仅仅关注其问题和不足。3.B解析：社会工作者拥有的专业知识是一种个人性权力，可以影响服务对象对其的信任和依赖。4.D解析：获得服务对象的知情同意是基本的伦理要求，不属于伦理困境。其他选项都涉及复杂的伦理权衡。5.B解析：批判理论关注社会结构和制度如何造成社会不公，并以此为出发点进行社会工作实践。6.B解析：在学校环境中，社会工作者通常扮演指导者的角色，与服务对象之间存在指导与被指导的关系。7.B解析：赋权增能的核心是提升服务对象的自我效能感和控制感，使其能够更好地应对生活挑战。8.B解析：社区发展项目强调居民参与和赋权，与参与式发展理论的核心思想一致。9.B解析：反歧视的核心是尊重服务对象的差异，并帮助他们争取平等权利，而非改变其行为以符合社会规范。10.C解析：社会工作的专业知识和技能是其专业权威的主要来源，通过专业服务体现专业价值。二、简答题1.社会工作者在服务中认识自身的权力，需要反思自身的社会位置、专业身份、拥有的资源以及掌握的知识技能等。社会工作者应意识到自身权力可能对服务对象产生的影响，并学会负责任地运用这种权力，避免权力滥用，促进服务对象的福祉。2.权力不平衡可能导致服务关系中出现不平等、不尊重、甚至剥削现象。处于优势地位的一方可能忽视服务对象的需求和意见，而处于劣势地位的服务对象可能感到被控制、被评判，从而影响服务关系的信任和合作，降低服务效果。3.社会工作者可以通过以下方式促进服务对象的赋权增能：①建立平等合作关系，尊重服务对象的意见和选择；②协助服务对象认识自身的优势和资源；③提升服务对象的技能和知识；④鼓励服务对象参与决策和行动；⑤协助服务对象建立社会支持网络；⑥推动社会变革，消除造成弱势地位的结构性因素。4.社会工作者在处理权力相关伦理困境时可以遵循以下原则：①尊重服务对象的自主权；②坚持社会正义原则；③维护服务对象的最佳利益；④保持专业诚信；⑤进行伦理反思和咨询；⑥遵守专业伦理规范。三、论述题（答案略，应结合具体案例，分析社会工作者如何认识权力、运用权力，以及如何通过沟通、协商、资源链接等方式应对服务对象的抵抗，促进服务目标的实现。）四、案例分析题（答案略，应分析案例中涉及的权力关系，如社会工作者与老王、老王与子女、老王与社区医院、老王与社区居民之间的权力关系