浙江舟山2013-2020年中考满分作文57篇

浙江舟山历年中考满分作文大全2013—2020年目录2020年浙江舟山中考满分作文 4走自己的路 4为自己而活 5玫瑰与刺 5【附：审题指导】 62020年浙江舟山中考满分作文 7乾坤百战场 7乾坤百战场 8记忆中的那一抹微笑 8最熟悉的窗 9一座园•一个人•永世情 10古巷深深 11蓦然回首 12忽如远行客 12他的眼里，有星辰大海 14行走在陌生与熟悉之间 14【附：审题指导】 152019年浙江舟山中考满分作文 17海底研学之旅 17走，去太空研学 18研学，兼顾旅与学 18少年长路当拿云 19老夏的创新课 20【附：审题指导】 202018年浙江舟山中考满分作文 23给小华的一封信 23给小华的一封信 24让矛盾的心不再矛盾 24劝问 25振作起来 26心态决定一切 26心态决定一切 27心态决定一切 27心态决定命运 28心态的重要性 28乐观的心态 29改变心态 29端正心态 30【附：审题指导】 302017年浙江舟山中考满分作文 32打水人 32土办法，大智慧 33高手在民间 332016年浙江舟山中考满分作文 35思考 35做事莫忘动脑筋 352016年浙江舟山中考满分作文 37宁静以致远 37不急不急，慢慢来 37处事的试金石——冷静 38【附：审题指导】 392015年浙江舟山中考满分作文 40饮酒，不仅仅是享乐 40品茶，不仅仅是享乐 41倾听琵琶，不仅仅是享乐 42青春，不仅仅是享乐 42生活，不仅仅是享乐 432014年浙江舟山中考满分作文 44圣诞节的礼物 44我相信 45相信自己 45相信与不相信 462014年浙江舟山中考满分作文 48信念 48信念——心中的太阳 48扬起信念的风帆 49信念无价 49有信念，才美丽 50寻找生命之魂 502013年浙江舟山中考满分作文 52海，蓝给自己看 52海，蓝给自己看 53海，蓝给自己看 53

2020年浙江舟山中考满分作文【作文原题】5月12日，在张家界天门山进行翼装飞行表演时，一名翼装女飞行员失联。由于事发时她没带手机和GPS装置，加上连日降雨，导致救援难度加大。直到5月18日，其遗体在丛林中被找到。该翼装飞行员是一名95后女大学生，热爱极限运动，接受过系统训练，有数百次翼装飞行和高空跳伞经验。她曾公开表示：“我为自己而活，我不后悔我的选择，我会坚持我选择的路。”以上事件引发了同学们的热议，大家褒贬不一。请结合你的思考与认识，写一篇议论性文章。要求：（1）自选角度，自拟标题。（2）不少于600字。（3）不得抄袭，不得套作，不得泄露个人信息。走自己的路波涛汹涌，拍打着狭长海峽中的船，可船并未就此放弃征程，它坚定地走自己的路，最后抵达广阔天地，拥抱彩虹，迎接太阳。走自己的路，是做更好的自己的种方式。贝多芬，相信大家早已熟知，他热爱音乐，却中年失聪，注定要踏上一条与众不同的路。可他坦然接受这一切，他告诉自己，音乐靠的是心。在多次尝试下，贝多芬用木棍的震动来辨别音符，他用心去感受，用心去写。最后功夫不负有心人，他创作出了音乐巨作，让万众瞩目。史铁生亦如此。双腿残疾的他曾多次想就此罢休，可在母亲的鼓励下，他重燃生命之火。之后他坚持文学创作，坚持走自己的路，忘记了疾病，忘记了世俗，也成就了自己。他幽默地说自己的主业是生病，副业是写作。也正是因为乐观的心态和他不解的坚持，他最后成为文学大家。由此看来，走自己的路，是寻找心中真正的自己，不让自己的皮囊消失，更不让自己的灵魂被抹去的一种方式，为的是做更好的自己。走自己的路，是乐观豁达的一种态度。古往今来，多少文人墨客被贬，可他们多的是悲吗？更多的还是乐。因为他们知道人生百态，不妨乐观豁达地对待每一桩事。范仲淹站在山头，俯望众生，叹一句“衔远山，吞长江，浩浩汤汤”;“诗仙”李白发出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信呐喊;漫步雨中，任风吹雨打，苏轼吟出一曲“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”…不管多困难，他们都坚守自己，抱着一颗豁达的心，泰然处之。因此，坚持走自己的路，不轻易改变自己的志向，何尝不是一种乐观豁达的人生态度？走自己的路，是发自内心的坚定。茅盾先生，在前期用一支笔，一张张纸，创作了许多巨著，可算得上是文学界的“扛把子”。可后来，名声大了，应酬更多了，写作的时间变少了，周只有两三天时间可以用来写作。这就让他在后期没有多少作品出现。在采访中，他也后悔坦言没多留点时间用于写作。由此观之，走自己的路，要免受世俗的干扰，坚定自己内心的选择。人生路漫漫，其实有多少个选择并不重要，坚定自己选择才是最重要的，选一条适合自己的路，并坚定地向前走，不管能否到达终点，沿途的风景总是美妙的，你永远会感谢起点的自己。【名师点评】这篇议论文中，考生娓娓道来，说理极为自然，结构清晰完整，让人一目了然。文章一开篇就用诗意的语言描绘一个充满力量的画面，用起兴的手法提出论点:坚定地走自己的路。第二、三、四段都是用一句话亮出分论点，然后分别列举贝多芬、史铁生、李白等人的例子，从正反两方面进行论证，构成明显的并列关系，具有整饬的美感。最后，总结全文，再次申明论点。全文呈现出明显的“总一分一总”结构，脉络十分清晰。为自己而活“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。”要知道，这个世界上不知你、不懂你的人又岂在少数。人生在世，只要无愧于心，便无须在意他人的眼光。我们，皆为自己而活。为自己而活，敢于挣脱束缚。齐天大圣孙悟空得知关于“弼马温”的真相后，无畏天庭将领的阻拦，毅然返回花果山自立为王，而后醉酒搅乱蟠桃盛会，偷吃太上老君的仙丹，还大闹天宫。孙悟空从来不在乎别人的看法，不受束缚，活出自我。为自己而活，敢于为尊严而战。在腐朽的封建社会中，女性一直处在被压迫的地位。《儒林外史》中有一位奇女子却不然，她便是沈琼枝。“盐商富贵奢华，多少士大夫见了就销魂夺魄;你一个弱女子，视如土芥，这就可敬的极了!”再优裕的物质条件也无法改变她那颗不甘受人摆布的心，她决不妥协，决不让自己的尊严受到践踏!她有勇有谋，文才出众，凭借自己的聪明才智，靠卖诗文和刺绣自食其力。她为了有尊严地活着，始终与世俗抗争。为自己而活，敢于活出潇洒。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，他曾让高力士为其脱靴，让杨贵妃为其研墨，他曾是大唐盛世的见证者，他就是大名鼎鼎的“诗仙”李白。在浪漫情怀的背后，是无尽的豪情与溢于言表的潇。“举杯邀明月，对影成三人。”他曾在月下独酌，举起酒盏邀明月同乐。“我醉君复乐，陶然共忘机。”他曾隐居终南山，忘却那世间庸俗的心机，不谋虚名蝇利。即使一生仕途坎坷，李白仍将心中那份潇洒注人诗词中，为后人传唱。“走自己的路，让别人说去吧!”人生很短，我们应为自己而活!【得分点提示】1.语言精美，文采斐然。文章用词准确生动，句式灵活多变，更有特色的是将书中的人物、故事穿插在行文中，既丰富了文章的内容，又增添了文采，显示出考生对文字的驾驭能力和深厚的文学功底。2.脉络清晰，结构严谨。文章扣住材料中的“我为自己而活”引申开来。开篇引用名言，提出疑问，自然地引出文章的论点;主体部分分别引用孙悟空、沈琼枝和李白的例子，有力地论述了中心论点，三个角度既彼此独立又相互联系，脉络十分清晰;结尾引用但丁的名言，再次点题，完美收束全文。(点评名师:陈百胜)玫瑰与刺玫瑰和刺共生，既然选择冒险，就要承受哪怕只是万分之一的风险，就如同叔本华说的：“生命本身就是布满暗礁和漩涡的海洋。”我们选择冒险的职业，就一定是对生命的不尊重吗？不是的！那位女飞行员是值得敬佩的，因为她敢于向世人宣告：“我不后悔我的选择。”倘若人人自危，只顾自身的安全与否，而再也不愿意承受风险，世界上将充满平庸，如同遍地的尘埃无法幻化出花海那样。去年为扑灭森林大火而光荣牺牲的西昌消防员，正是出于对生命的爱护和敬畏，才奋不顾身地加入了扑救的队伍。任何职业都有各自的风险，我们不能像诗里写的那样“是的，为了避免结束，你避免了一切开始”，手握玫瑰，必然有它的刺。享受生命的乐趣，与父母的养育之恩是否相悖呢？有人会讽刺那位翼装飞行的女性是感性主义者，但总会有人与她的独立坚强产生共鸣。她失联的那六天，一定也曾想念家人，也曾思怀团聚。父母对于我们的选择又怎会是一票否决呢？物理学家钱学森也曾是纵情于文学的文艺青年，但他为国秦献，在国防领域献出了自己的一生，难道他也是不孝吗？不是的，玫瑰与刺并存，与雨水的滋养又有何矛盾呢？勇气是一个人一生都该拥有的品质。为自己的爱好和兴趣而活，这又何尝不是勇气的体现？“糖丸爷爷”顾方舟用自己的双手，创造出庇护亿万儿童的“方舟”，甚至不惜用自己和儿子做试验，这是他毕生的爱好，也是他无法放弃的职业。然面，追求勇气的同时，我们还要有一定的风险意识，女飞行员不带手机和GPS装置，这不仅仅是对自身安全的极大挑战，也存在过度寻求极限的弊端。我们一边享受玫瑰的芬芳，一边也要提防无谓的刺伤。终其所有，我们需要考虑的是我们的舍和得，我们的舍永远建立在生活和生命的完好上，并非坚持顽固，不撞南墙不回头。极限与暗礁在生命的海洋上愈靠愈近，我们也必须思考生命的价值。年轻的生命永远随着翅翼飞翔，她很不幸也很庆幸，因为她终究收获了自己的精彩，生命中，要让玫瑰的花瓣在风雨中盛开，又要一边提防刺的毁坏，边又在风雨中沐浴，这是我们的青春之歌，也是我们的宿命。【高分解密】辩证论述，思想深刻。考生以“玫瑰与刺”作比，深刻地阐述了生命成长过程中的“风和雨”。既肯定了翼装女飞行员追求生命乐趣的勇气，又强调了她过度寻求极限的弊端，辩证地论述了“舍与得”的关系，主题深刻，引人深思。结合材料，紧扣题意。考生能够紧扣作文题的材料，阐述自己对事件的见解和看法，体现了一位新时代初中生的人生观、价值观、生命观。对材料，有肯定，有质疑，展现了考生思考的深度。【附：审题指导】【名师解题】2020年浙江舟山卷的中考作文题设置了两道材料作文题，供考生自主选择。这样的命题能的着生较大的发挥空间，满足不同考生的个性需求，引导考生结合自身的生话体验，进行个性化的表达。作文题要求写一篇议论文。材料主要讲述了一位翼装女飞行员在天门山进行翼装飞行表演时不幸遇难的事，要求考生结合自己的思考与认识，围绕这一事件发表个人看法。这道题意在引导考生关注生活，关注时事新闻，考查考生对生活的感悟能力。审题时要抓住两个重点:一是翼装女飞行员说的那句话，二是同学们对此事褒贬不一。据此，写作时可以从翼装女飞行员的话切入，围绕“人要坚持自我，为自己而活”这一论点展开;也可以从反而立意，认为人不应该只为自己而活。【构思角度提示】1、坚持走自己选择的路，为自己而活。人生的意义在于走自己的路，坚持自己的选择，为自己而活。可以列举古今中外不受旁人影响，坚持做自己的名人故事，通过摆事实、讲道理证明自己的观点。2、只有敢于挑战、敢于突破，才能推动伟大事业的发展。人类社会的发展需要一代又一代勇敢的人去推动。可以写航天人以惊人的毅力和勇气战胜各种难以想象的困难，以推动航天事业发展的事迹，展现他们敢于攻坚、勇于创新、顽强拼搏的航天精神;可以借助勇攀珠峰的人和事来证明观点。3、人不能仅仅为自己而活。每个人都是独立的个体，但每个人都与他人有着千丝万缕的联系。人生在世，我们不能仅仅为自己而活，还要为家庭着想，为社会着想，为国家着想。新冠肺炎疫情中医务人员舍小家为大家;在危难面前，人民子弟兵总是冲锋在前………这些人都用自己的行动诠释着一个人不能只为自己而活的道理。

2020年浙江舟山中考满分作文【作文原题】熟悉和陌生其实是一种感觉。有时，熟悉和陌生会在某一刻转换：对熟悉的地方感到陌生，也许是因为某种事物在悄然变化，漂亮给我们看；对陌生的地方感到熟悉，也许是那里的人和事感动、温暖了我们。世界在变，我们的认知也在变，许多人物是怎样的美，许多事物是怎样的独特，需要我们以自己的行动来触摸世界的陌生与熟悉，升华自己的灵魂与理性……以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请根据生活体验或见闻，写一篇记叙性文章。要求：（1）自选角度，自拟标题。（2）不少于600字。（3）不得抄袭，不得套作，不得泄露个人信息。乾坤百战场江湖三年客，乾坤百战场。——题记2017年的夏天，我怀着一生的梦想，踏进了一所全新的学校。初进校门，我心里激动又忐忑，而这其中对于陌生环境的好奇心占了一大半。我找到自己的班级，挑了个座位就坐下了，这个班级里的同学我一个都不认识，心里却莫名地升起一种归属感。初秋，我听窗外秋虫声鸣；寒冬，我听凛例寒风萧萧；春至，我看周遭烂漫花开；炎夏，我品连绵蝉鸣。日复一日，年复一年。这个教室，这群人，从陌生到熟悉。两年后，我们离开教室，换了一幢教学楼，从此我再也没有回来过。转眼三年过去了，中考就这样轻轻地来了，三年仿佛就是双眼一睁闭的工夫。得知自己的考场就是曾经的老教室的时候，我心里被一种久违的温暖包围。怀着和2017年样紧张的心情，我来到了这个熟悉的教室。一进门，我心中的温暖被疑惑包围。这个教室已经没有了曾经的色彩，整个教室很难找到我两年前的痕迹，留下的只有严肃紧张的中考氛围，这里变得无比陌生，陌生得让我害怕。这里像一个无情的战场，熟悉的人都变成了对手，只有残酷地比下其他人，自己才能赢。温暖的感觉再也不存在了。我开始慌张，像是一方净土最终也被现实色彩吞噬了那样。我四处张望，目光最终锁定在墙上的一个小人上。那个小人，是八年级布置教室的时候我贴上去的我还记得它。旁边的桌子上，贴着一个笑脸的挂钩，那也是之前就有的。再环顾一圈，低头一看，我坐的桌子，也是曾经被一些调皮的男生刻上印记的，这样看来，熟悉的环境还是这么熟悉。但是熟悉的氛围在哪里？闭上眼睛，这些年的一切都在脑海里放映了一遍。成绩好的同学会放下手里的笔，耐心解答我一连串奇怪的问题；我也会放弃午睡的时间，去帮同桌做出一道题。我们之间的竞争，其实只是为了彼此督促，奔向远方，顶峰相见。这里，从陌生到熟悉，是迈出第一步，鼓起勇气交友的成果。从熟悉到陌生，是学习征程选择的必然结果。而改变这种陌生，是从内心接受、从心底理解、从心头展望的过程。江湖三年客。陌生的会熟悉，熟悉的也会陌生，而在陌生和熟悉之间，我们长大了，成长了。我们需要做的就是用心去感受，接受陌生也怀念熟悉。【高分解密】本文切入口小，换教室，然后又到原来自己待过的教室，这样的经历很多学生都有，选材就要选自已熟悉的材料，写起来也就更容易把握。全文围绕熟悉和陌生的变换展开写作，用自己真实的生活经历去触摸熟悉和陌生，表达对熟悉和陌生的切身感悟，内容具体充实，感悟深刻独特。用第一人称表达，亲切真实；融记叙、描与、抒情、议论一体，表达方式综合灵活运用，较好地表达了主题。标题新颖，引人注目。“乾坤百战场，虽有夸大其词子意，但读来却又很符合本文文风，俏皮活泼。题目加上题记“江湖三年客，乾坤百战场”，一下子提升了文章的境界。乾坤百战场2017年9月，我怀着梦想踏进了新的学校。刚来到一个陌生的环境，我心里既激动又忐忑。我找到自己的班级，挑了个座位就坐下了。当时，班上的同学我一个都不认识，心里却莫名有一种归属感。秋来，我听窗外秋虫的鸣声;寒冬，我听凛冽的寒风萧萧;春至，我看烂漫花开;炎夏，我品荷香、听蝉鸣。不知不觉，日复一日，这个教室，这些同学，从陌生变得熟悉。两年后，我们离开这个教室，搬到了另一幢教学的教室继续学习。转眼间，中考就这样悄悄地来了，三年仿佛就是双眼一睁一闭的工夫。得知自己的考场就是曾经的老教室时，我的心被一种久违的温暖包围了。怀着紧张的心情，我来到了这个熟悉的教室。一进门，我心中的温暖就被疑惑包围了。这个教室已经没有了曾经的色彩，我很难在这里找到熟悉的痕迹，留下的只有严肃紧张的中考氛围。这里像一个残酷的战场，原本熟悉的人都变成了对手，只有打败其他人，自己才能突出重围。温暖的感觉再也不存在了。这里变得无比陌生，陌生得让我感到慌张，像是一方净土最终被现实的驳杂吞噬了一样。我四处张望，目光最终锁定在墙上的一个小人上。我还记得，那个小人是我八年级布置教室时贴上去的。再环顾一圈，我找到了目己以前用过的桌子，曾经的印记还留在上面。这样看来，熟悉的环境还是这么熟悉。但是熟悉的氛围在哪里呢?我闭上眼睛，回顾初中三年的校园生活。班长会放下手里的笔，耐心为我解答一连串奇怪的问题;我也会放弃午休的时间，帮同桌梳理某个题目的答题思路。我们之间的竞争，其实只是为了彼此督促，共同奔向远方。从陌生到熟悉，再从熟悉到陌生。在陌生和熟悉之间，在不知不觉中，我们长大了。我们需要做的是改变自己，适应环境的转变，用心去感受，去生活。【得分点提示】1.标题新颖，引人注目。在文中，考生把教室比喻为“乾坤百战场”，虽有夸大其词之意，但读来又符合本文的风格，标题别致，耐人寻味。文中的“教室”是贯串全文情节发展和抒发感情的线索，使文章浑然一体，也使结构显得更完整。2.感受真切，主题深刻。考生结合个人的经历，选取初中生活的片段，围绕熟悉和陌生的转换展开写作，表达自己的思考和感悟——面对这种转变，“我们需要做的是改变自己，适应环境的转变，用心感受，去生活”，感悟深刻，引人共鸣。(点评名师:陈百胜)记忆中的那一抹微笑一天晚上，我打着伞，独自走在街上。天空下着雨，乌云密布，狂风肆虐，把路旁的树吹得左摇右摆。我从昏暗的路灯下走过，连地上的影子都显得寂寞。离开父母，来到这个陌生的城市读书，每一天我都在思念中度过。我的脚不停地向前移动，一步、两步……在孤独中，我数着步子，路是这样的漫长。冷风夹着雨水打在我身上，也滴在我心上，那么冰，那么冷。我浑身颤抖，不由得加快了脚步。转弯处，一束温暖的灯光赫然映入眼帘。我不由得停住了脚步，抬起头一看，原来是一家商店。店主是一个四十几岁的妇人，波浪卷的头发很自然地披在肩上。她似乎感觉到了我的注视，抬起头，对着我笑了笑。那个笑，很淡很淡，却让我感到了温暖，而且是一种熟悉的温暖。店主小跑着出来，拉着我冰冷的手，带我进去她的店里。她问了我很多问题，又找了一套她女儿的衣服给我换上，说:“换上吧，小心着凉了。”她还给我讲了好多关于她女儿的事，说她女儿特别可爱，曾拿着土豆当红薯啃……说到这儿时，她脸上露出幸福的笑容。我靠诉了细看，才发现她有两个浅浅的酒窝，笑起煞是好看。她的笑脸让我想起了自己的妈妈远在千里外的妈妈，您还好吗?“小姑娘，你说我女儿搞不搞笑!”我愣了一下，笑着说:“阿姨，姐姐真可爱，如果我妈妈在我身边，我想，我也会和姐姐一样幸福的。"她听了我的话，笑得很开心，笑容是那么灿烂。她对我说:“孩子，你真懂事，如果你妈妈在你身边，她会为你骄傲的。你还没吃饭吧?来，我们一起吃。”我坐在她对面，看着她——她的眼中充满了怜惜，里面的柔光温暖了我。我忽然感到这温暖的眼神是那么熟悉……那天以后，店主那母亲般的笑容在我的脑海里一直挥之不去，因为她让我在这个陌生的城市感到了熟悉的家的温暖，让我体验到了人间的爱无处不在。【得分点提示】1.记叙生动，描写细致。文章记叙的是一件生活中的事，在一个风雨交加的晚上，略感孤独的“我”遇到了一位陌生的店主，店主像母亲一样对“我”嘘寒问暖，让身处开乡的“我”倍感温暖。文中对周围环境、“我的心理以及店主的外貌、语言、动作的描与郁十分细致，使人物的形象很鲜明。2.铺垫渲染，主旨突出。文章开篇逋卫描写狂风暴雨、摇摆的树、昏暗的路灯等素物，渲染悲伤的气氛，突出“我”孤独难过的心情，为下文写陌生的店主给“我”带来温感做铺垫，突出了陌生的地方也有熟悉的温吱时主题。(点评名师:陈百胜)最熟悉的窗月光像纯净无的乳汁倾泻在院子里，照得整个院子透亮，似有古人所云“月华如水”之感，漆黑的苍穹之上，只有几颗疏星还醒着，那也是勤奋的星星吧。路上的街灯闪烁着，忽明忽暗，只有几个行人还在回家的路上，不经意间，从草丛中窜出的流浪猫，总是会“喵喵”叫上几声，可能是在抱怨隔壁刘阿姨家的剩饭太少。面对深奥难懂的数学题，我总是束手无策，但也是因这“麻烦”，我起了头，渴望找到些令人振奋的景色。透过桌前的窗，我看见万家灯火，于黑暗之中，我又看见了一扇窗。窗内是一个同我一般年纪的女孩，她似乎也在为功课而烦恼，或抓耳挠嗯，或抱头苦想。从那一夜之后，我们两家的灯就一直默契地亮着，像是一场竞赛，看谁最后放下手中的书。对那扇窗我再熟悉不过了，但对那个女孩我一无所知，甚至我从没看清过她的脸。几个月后，那扇窗忽然不亮了。她一定是放弃了吧，我在为自己的坚持而窃喜，但一个偶然的机会，我得知她搬家了，那所房子要拆迁了，我忽然觉得心中空落落的，竟为一个陌生人而悲伤起来。那天晚上我早早地睡了，不再去管那个不存在的比赛。梦中，她穿着一袭长裙，坐在书桌前，如饥似渴地读着一本书，我悄悄走到她对面，她手上的关节清晰可见，唯独有一团迷雾笼罩着她的脸，我伸手企图拨开，可我不能，她终于注意到了我：“我不在的日子里，你也要好好加油哦！”话落，梦醒，烟消云散。我还是未能看清她的眉目。起身，开窗。我对着那个熟悉的，却不会再亮起灯的窗，自言自语：“我会加油，你也一样。”那天晚上，月华如水，疏星眨着眼……【高分解密】此文为何能将苦读写得如此动？其一，动人在精巧有味的选材。考生选取了“窗”这一似隔非隔、颇具意味的文学符号，精巧别致，多么契合“熟悉而又陌生”的意味啊！学子寒窗，几番凝望。熟悉的窗棂，暗暗较劲的学伴；天边的疏星，年少求索的滋味，是否也引发了你对求学时光的追忆？读书虽苦，不减诗情，考生多么善于观察生活、感悟生活啊！其二，动人在自然流淌的情感。解题烦闷遇窗边学友，离别入梦又醒悟奋进，全文情感线索明晰。其三，动人在情景交融的笔法。疏星倔强闪亮，猫叫疏懒压抑，梦境似真似幻，细节和画面，最是真切。此外，篇末呼应开头，并以短句分行的形式呈现，读来舒缓有致，诗意盎然！一座园•一个人•永世情会景园翻新了。我站在路口，看到朱红的漆、黛青的瓦，园还是那个园，站在我身边的那个人，却不再是她了。记得小时候父母工作忙，将我放在外婆家生活。南湖的水、水乡的鱼米、风光旖旎的吴音织就了我。而会景园，就像鲁迅先生笔下的百草园一样，是我魂牵梦绕的乐上。那里的每条鹅卵石小道上，都有我和外婆手牵手走过的脚印；每片树叶的摇晃声、仿佛都是我和外婆的私语。外婆，总能包容我的一切天马行空，解答我所有的奇思妙想。曾任语文老师的她还会给我念诗，春日有“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，夏天是“红了樱桃，绿了芭蕉”，深秋有“四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭”，冬日便是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，园里的每一处景致都是一首诗，或缠绵，或壮烈……它们被外婆穿成线织成锦，铺开了祖国的万里山河，也铺开了我人生缤纷的路。可现在，一切都变了模样，外婆也像随着这旧园去了，被深深埋藏，蒙上了灰，不再有原先的风来。大门倒还是那扇熟悉的铁门，一推开，里面的景色更美了，可陌生得吓人。“阿囡，发什么愣呢？”我惊异地回头，眼前是一张张熟悉的笑脸，最前面的正是拄着拐杖的外婆，后面还跟着卖菱角的张阿姨、卖棕子的王叔叔和总爱跟在我身后的那条小黄狗。这么多年过去了，每个人脸上都被岁月或多或少刻上了几笔，小黄狗也成了老黄狗。但恍惚间，我又看到了当年邻里和睦的模样。“走，进去看看，我们这里变了很多，还有印象吗？”外婆拉起我的手，像从前那样跨进了大门。咦，那条鹅卵石小路还在，那块我依靠过的太湖石还在，那棵记下了我和外婆对话的大樟树也还在。我回头，正对上外婆那张噙着笑意的脸，一如当年。十二年就像一场轮回，又像一场梦。时光的确会洗涤掉一些东西，梦会醒，人会散，但往事仍可追。有些东西，会掉色，会生锈，但只要你用心呵护，那时光就是最好的保鲜剂。希望所有的少年，在历尽千帆、回看过去时，可以笑一声：——真好，原来你还在这里。——是啊，她（它）一直就在这里，永不老去。【高分解密】此文考生在拟题和行文构思上独具匠心，题目夺人眼球，精当呈现了这篇习作的文脉。亮点有以下几处：1、妙在记忆行走。考生长于叙事，巧用倒叙，开篇单句独立成段，由眼前向记忆深处漫溯；行文过程中多次穿插，情随境转、忙往昔、逢外婆，向感悟深厚处沉潜。灵活的叙事技巧、含了“熟悉与陌生”这一写作话题，起承转合自然流畅。2、妙在真切细腻的描写。写会景园的翻新，写外婆的垂老，写重游的见闻，写景亦是写人，双线并行，景与人相得益彰、描写外婆有细节，故地新景蘊深情。3、妙在彰显个性体验、生命之思。寻梦旧园思儿时，生命体悟最诚挚。因景而忆人，情有所寄。鹅卵石小道的足印，耳畔依稀回响的诗句，最是深情！再遇外婆，情随境转，思有所得。原来往事可追，未来可期，小小少年有这样真切而又深刻的体悟，难能可贵！古巷深深古巷深深深几许。儿时的记忆都可浓缩进一条古巷，白墙黛瓦，不急不慌的爬山虎绕上屋檐，邻里的院子间也没有高高的围墙，只是稀疏几丛海棠。最令我难忘的是巷子深处的老婆婆，她家的后院有一棵很大的桂花树，当秋风染黄了桂花树，叶中星星点点的金黄，灿若繁星，风也变成了浅浅的黄色，薄纱似的拂过心间，每当这时，我们几个顽皮的该子便会蹦跳着跑进她的院内，缠着她打桂花，做成糕点。记忆中她家的铁门锈迹斑斑，屋瓦碎了大半，院子里的铁丝上晒着的棉絮和儿条草席似乎就是她全部的家当，她没有儿女，因此总是看着孩子们，出神地笑着。我们望着她的发丝在蒸汽中飘舞，她一掀蒸笼盖，满院飘香。她还将桂花酿作桂花酒，做成桂花糖，叫我们给家家户户送去，送得多的孩子还有奖。酒香不怕巷子深，桂花酒对谁都有独特的魅力，甜丝丝的酒，甜得醉人心田，酒的香，酒的醇，在少女的笑窝里打旋，在老人的皱纹间层层舒缓，裏挟着暖人的情，成为血脉中流淌的温度。淡墨轻彩，是童年的主色凋。前些日子，搬家后的我首次回到古巷。五色的霓虹灯交相辉映，门外的招牌上，几个鲜艳的大字招揽着顾客，古建筑已被翻新，建起了高墙。故居已被改作卖点心的店铺，穿着围裙、持着大喇叭的售货员在门口兜售桂花糕：“小姑娘，来尝尝吧，我们店的桂花糕都是古法制作的！”大喇叭刺耳又尖锐的杂声，震得我鼓膜生疼。耐不住她的热情，我买了一盒品尝。一入口，便是糖和香精的味道，蒸的时候没把握好火候，花的清香已荡然无存，唯有一丝苦涩。向前走去，惊奇地发现，昔日的桂花树已被砍去，只剩一个枯死的树桩。缓缓地，我坐在树桩上，任凭渐沉的タ阳将我的剪影拉得很长，很长……这已不是我认识的古巷了。不知从何时开始，这个我本应无比熟悉的地方此刻竟如此陌生，但是我，我该向谁，去寻找儿时的古巷？远处一个孩子的风筝断了线，在孩子的哭闹声中，我目送着它渐行渐远……【高分解密】读题目《古巷深深》，如品宋词，幽幽深情，款款而来。考生留恋一景，流转一处，蕴藉一味，佳作天成！古巷深深，美在步履浅浅，留恋一景。写古巷，详写巷子深处最难忘的老婆婆，引出桂花糕香甜，引出老少和乐，引出酿酒送酒。我们写作时何不也放缓脚步，慢慢欣赏？因为景中有人，有故事，有温情。古巷深深，美在段落浅浅，流转一处。写古巷，又写多年后故地重游，徐徐铺展，写其浓抹新颜，写其翻新样貌，写其高墙阻隔，写其刺耳叫卖……无处不与前文对比，古巷新颜，赫然在目，时光流转，空余一声叹惋。古巷深深，美在抒情浅浅，蕴藉一味。散文抒情，讲究情有所托，考生再品桂花糕，滋味便是情味，滋味便是思索，滋味便是感慨！可谓深得琦君《春酒》之神！蓦然回首我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花开落，东风不来，三月的柳絮不飞，你的心如小小的寂寞的城。——题记来到这座城市已有数天，明明都是江南水乡，吹过脸上的风，都是轻柔的，带着江南的水汽。可这座城市，于我而言是陌生的。漫无目的地在一条又一条街巷里走着，看着熙熙攘攘的人流，在这座灰色的钢铁森林中，他们与我隔起了一堵无形的高墙，带来的是无尽的陌生与疏离。上了公交车，看着车子驶向远方，车子在一个又一个站点停靠，有些落寞，在这座城市中，又有什么能让我依靠？“吱！”又靠站了，人群涌动，突然，我的肩被人拍了一下，回首，是一个满脸皱纹的老奶奶，“小度娘，那个小孩阳伞掉了，侬能帮忙递一下吗？”听着熟悉的吴侬软语，恍若回到了家乡。我接过了递来的橘色的伞，犹豫了一会儿，还是选择了传递。我拍了拍前面一个中年人的肩，“麻烦帮忙递一下行吗？”那人回头，本是满脸不悦，却在我提出递伞的要求后，脸上变得柔和，“是那个人吗？”“对的，帮忙递一下，谢谢您。”＂中年人点了点头，拍了拍前面人的肩。一个又一个人的回首，一次又一次的传递，橘色的伞，被众人的温度暖着，如同一道火焰，在狭小的车厢中传递，伴随着一句温暖的童声：“谢谢大家！”橘色的伞似乎成了一道真正的火焰，向四周辐射着暖意，暖了我的手，暖了我的心。先前无形的墙被彻底打破，我开始同四周的人攀谈，感觉这座城市是如此温暖，于我，这个外乡人张开了怀抱。先前我所谓的格格不入，似乎是一个可笑的错误，那吹在脸上的风，带着乡音，带着甜豆花的香气，带着故乡的淳真与朴实——我望向车窗外，第一次感受到了熟悉，于这座陌生的城市。你的心是小小的窗扉紧掩，我达达的马蹄声是美丽的错误，我不是归人，是个过客……【点评】引用巧妙，增添意境。作者在文章的开头和结尾巧妙地引用了郑愁予的《错误》，诗歌本身所具有的江南风情，给文章营造出了唯美朦胧的艺术境界。同时，错落有致地引用，也增加了文章在“熟悉与陌生”上的时空交错感。叙事流畅，巧用对比。叙事从小小的疑问开始，然后重点描写“我”递伞的过程，以及心理变化。有时候，打破隔阂只需要一句熟悉的乡音，文章在最后对比深化，这陌生且熟悉的城市，让我成了“美丽”的过客。忽如远行客桨声欸乃。“波心荡，冷月无声”。在杭州，西湖断桥便是归人与过客的分界线，杂糅的陌生感，熟悉而微妙。船夫包着头巾，神色不急不缓地拨桨点破湖面，湖光山色不急不缓地横过。“我划船二十多年喽——”声音苍老而悠远，望向断桥叹道：“水路记熟了，可风景倒常看常新，这辈子也不一定看得完啊。”邻座的小女孩脸颊稚嫩，睁大双眸，凝视着断桥的倒影，喃喃道：“那可不一定，游客第一眼看着新鲜，叫我常住这儿，我也厌了。”船舷轻晃，她又坐回母亲膝头。欸乃几声，船晃进了断桥。处在全然陌生的环境，我带着几分惆怅，心想，断桥再美，恐怕也没有家乡的桥来得熟悉亲切。我抬起头，明月交融了视线，抛洒入水面的倒影。水波如银屑，于桥的两侧映出了光洁平滑，宛如玉砌的石板。桥栏分两边，桥身跨两岸。一位陌生人打桥上走过，惊讶地为此驻留，打开相机镜头对着我们，仿佛寻着了熟悉的美景。我眼前一亮。“你在桥下看风景，看风景的人在桥上看你。”远望陌生人，不过是月色朦胧中深黑的剪影，与古桥融为一体，我心中暗暗赞叹于月光对她照拂的美丽。陌生人放下背包转而端起相机，神色虔诚而专注地捕捉着古桥月景，“咔”我仿佛听闻月夜被定格的声音，清脆地敲碎了寂静，回荡在船桨荡过的波光中，也在我的心河中一圈圈漾开。陌生人放下相机，她眼角露出几分笑意，似为珍藏这样的相片而由衷欣喜。她抬起头，冲我微微一笑。熟悉的温情宛如古桥露水，齐齐涌上我的心头。我自幼酷爱摄影，但最爱拍的，还是故乡盈盈一水间的桥。如今，在异乡一座陌生的古桥上，我发觉了熟悉万分的，人与人之间共通的美与温情。我报以微笑。“游客请有序下船”，忽的传来了导游的声音，我恍然惊醒。有那么一瞬间，断桥不再陌生，宛如一幅我熟悉的相片，我曾见过熠熠生辉的玉器了。我走下船，望见远处青山带水，绿水围桥，老船夫蹒跚着脚步迈过他熟识的石板，珍重地与一青年船夫相握手，领他至玉船前。我若有所悟。“人生天地间，忽如远行客。”苏子此话不假。离开熟悉的故乡时，或告别远方的风景时，不断有熟悉或陌生的风景进入心底。总是这样的吧，人走得再远，也还是天地间一过客。正因为如此，我们才更应热爱生命，珍惜生命中每一寸月光的美，珍藏陌生人曾经给予的温情，宛如珍惜久别重逢时的微笑。摇橹声声，夜色中传来了青年船夫的歌声：不知庭院深深隔破几窗几扇门内人的眺望我既是过客也是为你而来的归人……桨声又起。【点评】诗词化的语言。作者大量引用或化用诗词，如“波心荡，冷月无声”“欸乃几声”“人生天地间，忽如远行客”等，使全文富有意境、韵味，甚至可以称之为诗化文章。小诗的结尾更是余音绕梁。镜头式的叙事。有包头巾的船夫、稚嫩的小女孩、摄影的陌生人，有轻晃的舫船、如银屑的湖面、月下的古桥，用镜头来叙事，逐渐推进，用文字渲染，在短短的时间内，让我们感受到“人与人之间共通的美与温情”，让熟悉与陌生在一份温情中融合。他的眼里，有星辰大海我静坐在窗边，望向窗外，天空落下了藏青色的帷幕，几点晶黄洒在上边，沉醉了大地。不厚的玻璃窗将我与外边的世界隔离，纱窗旁流动的空气又再次使得我与这样宁静的夜晚相融。我闭眼聆听，哪怕是几声蝉鸣，可只落得几片落叶邂逅的“沙沙”声，入秋了。“哇，二姐，二姐，你快看！启明星！”弟弟轻轻地拍了拍我的肩膀，平静的思绪荡起一丝波纹，我顺着小手指的方向望去，那星星的确比其他的星星要亮堂些，但这不足为奇，我更愿意静静地享受这个宁静的夜晚。“哦哦，是挺亮的。”我敷衍着回答，小孩子的话，不必在意。“星星可真好看，我好喜欢星星啊，等我长大了，我一定要到天上去摘星星！”弟弟欢乐地蹦达着，摇晃着脑袋，长长的睫毛下边，圆溜溜的眼睛吃了蜜似的眨呀眨，又不失坚定，傻傻地乐呵着。到天上去摘星星，呵，这显然是不切实际的！弟弟简直是天真到了极点。我正要破灭弟弟的幻想，一旁大姐的话令我陷入了沉思。“可别说，你小时候也总拉着我，嚷嚷着要去看星星，还发誓长大了要踏着银白色的天梯，到天上摘取星星呢！”“我才没有这么幼稚。”我打断了大姐的话，全然不相信这是曾经的自己，那个陌生的释放天性的自己。“还记得，你喜欢到外婆的农田边捉萤火虫，爱围着月亮转，你会开心地大笑，奶奶口中的我不也是这样吗?”从前的记忆开始不断地流入脑海，这些似曾相识的画面，小女孩仰望星空的眼眸，都随着我的长大慢慢淡去直到失去了光泽。或许，从前年龄小，心也小，便容易满足；长大了，心也跟着大了，我试图以此说服自己，可，我深知，快乐与拥有无关，心性也与年龄无关。依旧是那片熟悉的天空，星星会在天黑的时候到来，依旧是夜空下看星星的我，可却陌生得认不清了，没有了那份天真无邪，懂的更多了，真正快乐的资本越来越大。“等你长大后我们一起去摘星星，好吗？”我颤抖着说出刚才未说出的答语，不忍心再让一双会发光的眼眸失去光亮，“嗯嗯！”我们仨相视而笑，隐约觉得有一种无形的力量让我们紧紧相依，弟弟盯着启明星看了很久，很久……我也是，相信，那个平行时空下的小女孩也是。我看见，他的眼里，有星辰大海。愿他的眼中，星辰常在。【点评】文章开篇作者就将小小的我置身在辽远开阔的星空下，身旁是秋色秋声，真是先声夺人，简单的几笔可见作者对自然生活的感受颇为敏锐。行文中姐弟仨的对话从天真稚嫩，到若有所悟，熟悉的弟弟原来有自己当年的影子，那个熟悉而又陌生的自己，姐弟之情也在对话中升华，也让我们感受到了一个小女孩的心理成长，感人而富有真情。行走在陌生与熟悉之间“熟悉的地方没有风景”，因为太熟悉了，所以就习以为常了，有了审美疲劳了，自以为很了解，在熟悉中再也发现不了新的变化。“我们变成了世上最熟悉的陌生人”，曾经一起欣赏窗外那被月光染亮的海洋，现在却因为没有了爱，于是各自曲折，各自哀伤。“这个妹妹我好像在哪里见过！”因为有木石前缘，上一辈子他曾用心浇灌，于是这一世虽然初见，却成了彼此的痴恋。陌生与熟悉不停地交换，每个人，都行走在陌生与熟悉之间。我们因为需要，而主动把无数的陌生变成了熟悉：需要学问，所以就去学习，在学习中熟悉了原本陌生的知识，然后用这些知识帮助我们解决各种问题；需要放松，所以就去旅行，在旅行中熟悉了原本陌生的风景，长了见识，抚慰了疲惫的心；需要情感，所以就去结交，在结交中熟悉了原本陌生的人，然后互相安慰彼此的灵魂。这是不是因为太功利？我们因为厌倦，而主动把无数的熟悉变成了陌生：衣服买了一件又一件，还是感觉自己没有衣服穿；美食吃了很多很多，但还是感觉没什么好吃的；跟身边的人在一起感觉越来越没有共同语言，却在网络上跟一位陌生的网友聊得热火朝天。这是不是因为喜新厌旧？其实不必惊讶，人生就是行走在陌生与熟悉之间，无论是喜新厌旧，还是念念不忘，都是人之本性。只不过，在陌生与熟悉转换之间，我们应该多扪心自问：这真的是我该熟悉的吗？这真的是我该忘记的吗？我真的熟悉了吗？我到底需要哪些？搞清楚了这些问题，至少可以少一些伤害，少一些迷茫，少一些失落，少走一些弯路。我们的灵魂与理性，也能在这一过程中得到提升。一切的未知都是陌生，一些的已知都是熟悉。在探索未知中进步，在回望熟悉中成长，在陌生与熟悉中轻盈地行走，就能拥有丰富的灵魂。【附：审题指导】【名师解题】2020年浙江舟山卷的中考作文题设置了两道材料作文题，供考生自主选择。这样的命题能的着生较大的发挥空间，满足不同考生的个性需求，引导考生结合自身的生话体验，进行个性化的表达。作文题要求写一篇记叙文。材料中包含两个关键词“熟悉”和“陌生”，审题时，需要考生读懂材料中“熟悉”和“陌生”之间相互转换的原因。另外，材料的重点不是“熟悉和陌生其实是一种感觉”，而是“有时，熟悉和陌生会在某一刻转换”“世界在变，我们的认知也在变”“以自己的行动来触摸世界的陌生与熟悉"。这就需要考生理解材料中每个句子的含义，然后根据材料确定立意，这样才能根据自己的认知和体验，通过具体的事例来分析自己对“熟悉”和“陌生”的理解和感悟。【构思角度提示】1、熟悉的地方变得陌生。经过岁月的变迁，曾经熟悉的地方发生了翻天覆地的变化，让人产生陌生感。可以写新农村建设给家乡带来的变化:门前的小河流整治后变得清微了;家家户户都有了家庭用分类垃圾桶，环境变得干净了;村里建了小公园，村民在公园里散步、健身、唠家常;农家小院迎来四方客人，乡村经济发展得越来越好，村民的日子也越过越好;等等。2、陌生的地方有熟悉的味道。在一个陌生的地方，陌生人给予“我”帮助和关心。让“我”有一种温暖又熟悉的感觉。可以写放假的时候，“我”一个人乘公交车去县城的舅舅家。在车上，“我”感觉头晕，一旁的好心人一直照顾“我”，“我”下车后，对方还和“我”在站牌旁舅舅来接。【题目解析】2020年（嘉兴、舟山卷）中考作文题给人的第一感觉是返璞归真，记叙性文体的要求也给学生提供了记叙文、游记、小说等多种文体的写作支架，考生可以从以下三个方面来考虑行文：一、审题要精从审题角度来说，学生能读懂题目大意，但抓住题目中的哪些要点作为高分作文的突破口呢？题目的第一层要求：“有时，熟悉和陌生会在某一刻转换”，意味着考生要去寻找这关键的“某一刻”，不论是自己经历过后的顿悟，还是见证了他人，抑或是通过想象描绘出来的变化的警醒，都要求考生调动生活经验，这是对日常生活的关注和回归。题目的第二层是对“某一时刻”的解说，在“熟悉的地方”“某种事物”发生着悄然变化，在“陌生的地方”“那里的人和事”温暖着我们，在熟悉中发现陌生，在陌生中重获熟悉。“熟悉和陌生”是一对反义词，但它们之间可以打通，可以变化。具体写作时，找准其中一点作为切入点，可以叙写在熟悉的场景中嗅到的陌生气息；也可以叙写在陌生的考场教室找到了令自己熟悉的感觉，从而交出了一份满意的答卷；还可以叙写当下社会大变迁环境中光辉人性的迷失与对人生前途的思考等。在写作时既要脚踏实地，实实在在地叙事写人，又要仰望星空，抒写自己对人与事的感悟与思考，展现自己的精神家园。二、构思求新取得高分的第二个诀窍是，在构思上多下苦功。作文题体现了“稳中有变，变中出新”的特点，对“熟悉与陌生”作出感性与理性处理。要求学生在考场中运用积累，现场构思，在陌生中捕获熟悉，在熟悉中发现陌生，体现学生真实的写作水平。整个作文过程是考生对自我精神世界与思想领域从建构到解构，再到重构的过程。那么如何呈现这一过程，紧紧抓住读者的眼球呢？到教材中寻本溯源，我们可以发现“熟悉与陌生”这一话题的文章，有不少名家都写过：鲁迅的《故乡》、宗璞的《紫藤萝瀑布》、郑振铎的《猫》等，作者无不对人、对事件、对人生、对社会生发了高层次、深境界的思考与体悟，犹如刘成章在陕北观赏安塞腰鼓后的大彻大悟，是一种蓬勃的生命在涌动。三、立意贵深记叙文写作，是把经历、见闻、体验等具体化、镜头化，再融入自己的感受。相对常规的话题，有内容可写，但要写得出彩，这很考验学生的辩证思维能力。这就需要学生的思维是多层次的，是动态的。“熟悉和陌生”，是一种辩证关系，在写作时，如果能理清辩证关系，并用事实佐证、阐述到位，这样的文章更容易拿高分。文章写作的过程，本质是考生在诠释“熟悉与陌生”二者的思辨关系：人类在不断地追求对“自我”“本我”“超我”的探寻与理解，破题越深，个人体验越独特，就越能与众不同，能让读者产生“在茫茫黑夜中，燃起明亮火把的惊喜”。材料暗示要“升华自己的灵魂与理性”，这其实也是语文学科教学的高度和境界所在。生活，需要我们的参与、关照、反思，需要在某些场景的陌生和熟悉的转换中，感悟某些哲理，从而使自己更理性地面对现实，更从容地面对变化，更激情地迎接“熟悉与陌生”，只有这样，才能尽显我们当代中学生的精神风采和思想品位。

2019年浙江舟山中考满分作文【作文原题】阅读下面的材料，按要求作文。(50分）经历是最好的学习，研学是最美的相遇。研学或许带给你全新的体验，或许引发你深层的思考，或许给予你更多的期待。请从下面三个写作思路中任选一个作文。(1）从经历过的研学活动中，选取在“创造性解决问题”方面对你产生深刻影响的事件，写一篇记叙文。(2）你梦想过到海底、地心、太空等地方研学吗？请你发挥联想和想象，编写一个引人入胜的故事。(3）有人说，研学就是旅行；有人说，研学就是学习。你是怎么认识的，请自选角度写一篇议论文。要求：(1）题目自拟，立意自定。(2）选择合适的表达方式。(3）不少于600字。(4）不得出现透露考生信息的人名、校名、地名等。海底研学之旅小时候，我就畅想过，假如有一天，我可以潜人到海底，那我将会看到怎样一番景象？终于，我的梦想实现了。早上，我背上装备，来到科技馆门前，与大部队会合。队伍里有来自世界各国的青少年，都三个一群，五个一堆地谈论着什么。我们一起登上一辆大巴土，穿大街，过小巷。直到周围的景物从高低起落的房屋变成了迷人的自然风光后，我们在一片美丽的海滩边下了车，向远处眺望，蔚蓝的大海就在眼前。这里的海水蓝得自然，蓝得可爱，蓝得让人心里直发痒。同行的导游说，我们要从这里出发，开始今天的海底研学。我们通过人脸识别仪进人一个封闭的平台，之后顺着高科技建造的封闭式的海底通道，一路下滑。透过透明的玻璃窗向外望去，一路的风景真是奇妙无比。周围的海水无比清澈，视野非常开阔，各种海洋生物在水里游来游去。到了海底，哇，这简直是到了另一个世界。这里有美丽的珊瑚群，有成群结队的游鱼，有平缓的水流，还有人类在海底建造的各式房子。我们跟着导游一路前行，风景变幻无穷，令人陶醉。我听见了来自各国青少年的惊叹。不同的语言，但包含了同样的喜悦。在海底游历一番之后，我们便去海底餐厅吃午饭。海底的餐厅，与陆地上的很相似。饭菜上来了，奇怪的是竟然没有一盘鱼。原来，因为人们住在海底的缘故，他们对鱼产生了深厚的感情，所以餐厅中没有任何鱼类食品。午饭后，我们去参观海底农场。为了在海底也有充足的食物来源，人们在海底开发了农场。就像在陆地上一样，这里的农场种满了各种各样的蔬菜，有些是陆地上的品种，有些是在海底培育出来的新品种。离开农场，一所像一本大书一样的房子吸引了我，莫非是海底图书馆？我们进去一看，还真是图书馆呢。里面的书籍大都跟海洋相关，我对介绍海底旅游、海底种植，还有人们如何保护海洋的书籍特别感兴趣。“快迟到了，赶快起来。”耳边隐隐约约听到妈妈叫我的声音。我睁开蒙胧的双眼，原来是一个梦啊，一段美妙的海底研学就这么结束了。但愿在不久的将来，我们的子孙后代真的能到海底去研学。【得分点提示】1．虚实结合，想象奇特。本文写了很多想象的内容，既有实写的内容，也有虚写的内容。实写如科技馆，人脸识别，海底的珊瑚群、游鱼，等等；虚写如海下通道、海底农场、海底图书馆等，做到了虚实结合，显示了考生丰富的想象力。2．条理清晰，记叙生动。文章按照海底游览的顺序安排写作内容，重点写了海底的景物，场景转换自然，形象细致的描述突出了海底的奇妙。文笔流畅，语言生动，条理清晰。3．饶有趣味，可读性强。考生想象中的海底世界奇观有很强的可读性。尤其是“没有任何鱼类的食品”的海底餐厅，还有“种满了各种各样的蔬菜”的海底农场，读起来趣味十足。走，去太空研学公元2042年，地球上的人口数量已达到了120亿。全人类面临着人口拥挤、资源匮乏的生存危机。为了改变生存状况，人类决定实行一项“冲出地球，移民宇宙”的浩大工程。经过几十年的探索，人类已初步完成了对月球、水星、金星、火星等星球的开发。如今，只要取得相关许可，人们就可以在任意两个“小球”之间自由穿梭。今天的研学活动是参观联合星球会议的主办地点月球。由于与月球的距离相对较短，地球政府决定使用轻型宇宙飞船送我们前往。站在飞船里，仰望着这个“庞然大物”，我的脑海中不禁回想起历史书上的记载：人类在20世纪第一次登上月球。此刻，我心中百感交集，充满对先进科技的赞叹和对地球母亲的自豪。为了阻挡太空中的紫外线，飞船的表面涂抹着一层银白色的金属物质，在强光的照射下，散发出绚丽多彩的光芒。踏上飞船，不知不觉间就已经脱离了地球的怀抱。我急忙望向窗外，希望能一览地球的全貌，从太空看看地球上的山和水，以及雄伟的万里长城。然而不幸的是，地球早已被那数以千计的人造卫星包裹成了一个“金属球”，密不透风，毫无空隙。恍惚间，飞船已经到达月球。我环顾四周，这里恍若是地球上的某个城市，只是相对人少了点罢了。周围高楼耸立，店铺交错，道路相通。这一切，都与教科书上所写的“山岭起伏，峰峦密布”“昼夜温差达300多度”的月球截然不同。一路往前走，便来到了联合星球会议大厅。这里沿用了联合国代表大会制度，即各国派出代表，在会议上商议某些重大事宜，共同管理“太阳系”。进入会议大厅主会场，映入眼帘的是一个巨大的圆桌，各个代表围桌而坐，以平等身份参加会议。在这里，大家平等协商地球大事，探讨人类命运和社会发展问题。人类已经进入“月球合作办公”时代，这次研学真是让我大开眼界，不得不感叹科技的飞速发展。人类在月球上居住的愿望终于实现了，人类的一个新纪元开始了。【得分点提示】1．想象合理，细节生动。考生以太空研学为出发点，描述了一次到月球研学的经历。文中有很多细节十分贴合实际，如飞船表面的金属涂料是“为了阻挡太空中的紫外线”，合理的想象增加了故事的真实感和丰富度。2．综合表达，情感真切。文章主要以记叙为主，记叙登月的过程以及在月球上的所见所想。在记叙的基础上，结尾段用简短的抒情画龙点晴，突出文章主题。无论是记叙还是抒情，字里行间都渗透着考生对科技发展和人类未来的期待。3．立意高远，高人一筹。各国平等地在月球上共同办公，商讨地球大事，探讨人类命运和社会发展，符合“人类命运共同体”的价值观。人类为了共同的利益，共同的发展而携手合作，立意高远。研学，兼顾旅与学若说“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”，那么研学足以通达，足以自强，足以长智。研学，是一个兼顾旅行与学习的最佳方式。有人说，研学就是旅行，太武断！每年千万留学生奔赴世界各地研学，难道仅仅为了看一眼巴黎卢浮宫内的世界名画，听一下圣心大教堂中牧师的吟浦，再与埃菲尔铁塔合影留念吗？非也，他们其中有怀大志者。在赴美留学者中，有詹天佑、林徽因、徐志摩、梁思成等。众多学者皆有研学经历，他们学习西方的文化、建筑艺术。在战火纷飞、烽姻四起的时代里，他们用研学中取得的成果保护着中国的文化、建筑艺术，为中国建筑史筑起一座又一座丰碑。这些，足以说明研学不仅仅是旅行，更是学习。那么研学就全部为学习而立吗？非也，学习固然重要，但并非研学的全部。通过研学，还可以体会异国他乡的风土人情，更可以历练自我，开阔胸襟。古人云：“读万卷书，行万里路。”唐代大诗人李白深知这个道理，他一生的大部分光阴都是在路上度过的，无数脍炙人口的千古名可，都是在行走的路上吟诵出来的。见庐山写“日照香庐生紫烟，遥看瀑布挂前川”，听笛声写“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”。不仅如此，在研学中他喝过各地的酒，看过各地的云，走过各地的桥，游学的经历，拓宽了他的视野，也使他恂襟更加开阔，思想更加成熟，也更加坚定乐观——“天生我材必有用”“长风破很会有时"，是研学带给他除了才情之外的宝藏。徐志摩的诗很浪漫唯美，这份才情是研学过程中，中西文化与艺术共同熏陶的芳果。林徽因美丽大方、才华横溢，如果说文学艺术是林徽因身上的经线，那么建筑美学则是她身上的纬线，两条线交相辉映，相得益影。地与梁思成一起远赴美国求学，又投身全国各地徒步考察，留下了《中国建筑史》等珍贵建筑学史料。时至今日，我们有了更多的能力、时间去研学。于己而言，研学是一种兼顾旅行与学习的方式。研学足以通达，足以自强，足以长智。【高分解密】本文构思巧妙，从培根《谈读书》中读书的意义说起，引出研学的价值，文辞干净利落，思路清晰明达。而后，又引经据典，层层阐述，点出研学基于旅行又高于旅行的意义，并巧妙地把“旅行”的概念用“体会异国他乡风土人情、开阔胸襟”来替代，睿智地将“学习”的概念以“师夷长技、胸怀大志”的高度来界定，可谓高明。少年长路当拿云古人云：“读万卷书，行万里路。”在这个迅速发展的时代里，行万里路显得尤为重要。最好的时光在路上，最好的学习也在路上，少年长路当拿云。走在红船旁，中共一大的历史犹历历在目。在中国水深火热的旧社会中，一群青年才俊站了出来，走在革命道路上。“指点江山，激扬文字”，他们在革命道路上不断前行，并在路上领会到要开辟一条“星星之火，可以燎原”的道路。而我立于红船旁，体会到学习也可以是在路上，少年长路当拿云。荀子曾言：“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”同样，如果不是走在路上，不是在路上学习着，又岂知天地古今之宽广呢？走在泰山顶上，方可吟诵杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”，领会孔夫子“登东山而小鲁，登泰山而小天下”的感慨。登岳阳楼望洞庭湖之浩浩汤汤，才有感于“此岳阳楼之大观也”。临大漠黄沙，西行古道，才有张骞之恒、班超之能、玄奘之坚毅、昭君之伟大。所以，最好的学习在路上，只有躬身行走在前人的路上，才能研学体会到他们的豪迈之魄、家国情怀，才懂得少年长路当拿云。“路”这个字是由“足”和“各”组成的，古人以智慧告诉我们：每个人都要用脚去走各自的路，既要保持美国人凯鲁亚克“在路上，我们永远年轻，我们永远热泪盈眶”的激情，也要拥有李太白面临“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”之困境时发出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的坚定乐观。我们不仅要在前人的路上学习，也要在自己的路上求索。研学在路上，不只是旅行，更是自我的不断学习和修行。【高分解密】文章题目巧妙化用自唐代诗人李贺《致酒行》诗句“少年心事当拿云”，“拿云”比喻志向远大，凌云壮志。题目与内容浑然一体，使文章有一股少年壮志的豪迈之气。文章立意高远，从红船革命精神写到当今少年应该具备学习求索精神，“引一议一联一结”的结构模式使写作思路清晰严谨。另外，考生善于引用古诗文名句，使文章文采斐然，也有力地证明了“最好的学习在路上”这一观点。老夏的创新课“唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。”又来了，又来了，未见其人，先闻其声，不用看，也知道，那一定是科学老师，老夏来了，虽说如今国家大力推行创新驱动发展战略，但老夏这位狂热创新迷，也实在令我汗颜。老夏是我暑假科学夏令营的老师，他说他平生最敬佩的人是牛顿，倒并不是因为牛顿旷世三大定律，而是这定律居然是由一个小小的苹果得来的。他佩服牛顿的发现能力与创造性思维。夏令营的最后一堂课，大家都很期待老夏会变出什么新法子，来让我们耳目一新。“唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜！”老夏高声呼吁着大家集体到游泳馆集合。“老夏，你不会改行当体育老师了吧？”大家都一脸黑线，摸不着头脑。跟随老夏走进游泳馆，偌大的泳池旁傲然挺立的那是一一单摆，是巨型单摆。摆球辑亮的外皮与那非同凡响的体重，让同学们都望而却步。“今天，我们不做别的，就做单摆实验。”老夏话音刚落，就举着一个假人来到单摆跟前，他在假人面前举单摆自由下落，然后在单摆往回的瞬间，啪一声巨响，假人的脸部被摔得一”“一…二一*六少司学，这下大气都不敢喘了，这哪是做实验，这是玩命啊”老夏不顾大家或害怕或愤怒的抱怨，“大壮，属你最勇敢，你先来。”大壮哆哆嗪嗦的来到单摆面前，我们都以为他要为科学献身了，但事实是，才刚下去，大壮已经吓得摔倒，摔到了泳池里。“下一个！”老夏的声音变得严肃起来，眉头越锁越紧，下一个，下一个，结果当然是不出所料，全军覆没。我们并不感到失落，只是看到老夏紧锁的眉头而不知所措。“同学们，我来尝试一下。”老夏，沉着的站在单摆面前。“夏老师，您可别开玩笑呀！”同学们还来不及劝阻，等待已然下落，大家都屏住呼吸，闭上双眼睛，时间消逝，我们并没有听到落地声，渐渐睁开眼，夏老师仍然在原来的位置，单摆早已越摆越低。“同学们，我希望你们能记住今天你们的失败，单摆由于空气阻力，自由下落，永远摆不到原始位置，这点你们不会不知道吧？可假人，我在假人面前稍稍用了把力，可你们只关注假象，没有人质疑事实。”老夏一改往日声音，严肃起来，“老师每日都给你们强调创造创新，而你们最好的老师是观察，是发现。如今，中美贸易站拼的就是创新和创造，只有善于发现，敢于质疑，我们才能拥有创造性，否则永远只会固步自封。”同学们静静地听着老夏的话，若有所思。老夏的这堂创新课，我们一生受益。【附：审题指导】【原题特点】2019年嘉兴中考作文命题围绕“研学”设置了三道作文题：一道为记叙文，一道为想象作文，一道为议论文。三选一模式给考生充分选择的空间，满足不同层次考生的需求，鼓励考生写出自己独特的看法，进行个性化的表达，充分展示自己的写作水平。三道作文题都紧扣了时代脉搏，贴近考生实际生活，引导考生多角度观察生活，注重培养考生的形象思维、理性思维、发散思维、创新思维，以及思辨能力。题目一要求写记叙文，写作时要注意题目中“创造性地解决问题”这一限制，即写作的时候要聚焦于研学过程中解决问题的过程，以及该事件对“我”的深刻影响。集中笔墨记叙“问题”的前因后果。题目二要求考生发挥想象编写一个故事。文章的想象要合理，符合研学的主题，完整地记叙研学的过程。故事情节、细节要符合背景（地心、海底、太空等）的特点。同时注意要有重点地叙说，避免流水账。题目三是写议论文。作文时要做到观点鲜明，可以在“研学就是旅行”“研学就是学习”两种观点中选一种，也可以两种观点都赞同。论证观点时做到说理透彻，注意联系实际，从不同的角度分析论证。以上三道题，考生可以根据自己平时的写作喜好和优势，选择最拿手的文体来作文。注意写作时文体特征要明显，若作文写出来“四不像”，就很难拿高分了。【思路要点】题目一1．相信自己是好样的同学小禾很自卑，总感觉自己这不行，那也不行。同学们为了帮助他克服自卑的心理，在研学过程中，有意创造一些条件，让他在小组活动中表现得很出色，增强了他的自信心。2．科技引领学习可以记叙某一次参观古迹研学，同学们看到了古迹上有一副对联，大家都不是很理解。为了解决这个问题，大家去问了老师，问了工作人员，然而都没有得到满意的答案。于是大家想到了去浏览景点的电子书籍介绍。最终在电子书籍里了解到很多关于这副对联的故事和知识。3.众人拾柴火焰高在研学过程中，班级分成几个小组，毎个小组都要表演一个特别的节目。你们小组的成员一起出谋划策，想了一个又一个的节目，在不断的否定中，想出了一个富有创意的节目，最终表演获得了全班同学的高度赞扬。题目二1．智能生活，无限可能想象去月球拜访牛郎和织女。到牛郎织女家做客，与他们对话，了解他们的生活。牛郎织女也都用上了智能手机、智能家居，科技的飞速发展，让许多不可能正在成为可能。2．海底资源，前景无限想象去海底研学，看到海底有各种各样的丰富资源，想象如何利用海底资源为人类服务，想象如何开发海底旅游业，等等。3．探索地底，奥秘无穷想象从地面去地心的研学历程。编写沿途看到的不同地层的特征和不同的物质，向人们揭秘地心深处的奥秘。题目三1．研学就是旅行研学就是要走出课堂，走出校园，融入大自然。研学就是一场心灵的旅行，研学就是收获旅行中的见闻。可以列举几个到某个国家、某个景点进行研学活动的例子，进行论证阐述。2．研学就是学习学习无处不在，无时不在。可以从校内和校外两个方面论证：校内的研学，如小组合作探究、主题性教育活动等；校外的研学，如外出参观、实践活动等。研学不管在校内，还是在校外，只要有益于学生增长见闻，拓展知识面，学习就始终伴随着我们。3．研学既是旅行也是学习研学是把旅行和学习结合起来的一项活动，在外出旅行的过程中，增长了见识，学到了知识。研学就是要走出校门，行走在路上；研学是行走的课堂，在实践中学习书本上学不到的知识和能力。

2018年浙江舟山中考满分作文【作文原题】阅读下面材料，任选一题，按要求作文。(50分）以下是小华同学写给学校“心理咨询室”信中所倾诉的烦恼：我是一个怕羞的学生，从小到大都不爱跟老师交流，不爱向老师问问题。小学时我学习成绩名列前茅，老师比较看重我，会主动问我有没有问题；到了初中，我发现我什么都不是，曾经老师眼里的好学生似乎成了学渣。爸妈要我多向老师问问，但我不敢问；现在我即使想问也不知如何去问了这该如何是好？题目一，请你以“知心朋友”的身份，给小华同学回一封信，劝导他重新振作起来。要求：(1）可综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式；(2）不少于600字：(3）不得出现真实信息。题目二；小华同学的烦恼具有代表性，为此，班主任准备组织一次演讲比赛，引导学生正确对待这类心理问题，鼓励同学们勤问好学。请你自拟题目，写一篇演讲稿。要求：(1）可综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式；(2）不少于600字；(3）不得出现真实信息。给小华的一封信小华：你好！许久不见，甚是想念，近来可安好？我与家人一切都好。但闻你因为羞涩，不敢求教于老师，成绩下滑而内心苦闷，我远在他乡，无法分担，不禁悲从中来，特写信来劝慰你。我知晓你有好学的心，只是碍于羞涩。自小我们一起玩耍时，你在生人面前总是扭扭捏捏，不敢说话，脚步总踌躇不前，也不敢正视对方，说话似蚊子叫般轻细。虽然羞涩这种小问题，人大都有之，本无对错之分，可羞涩往往会成为我们前进道路上的绊脚石。建议你多与同学交流，多参与班级活动，久而久之，相信你一定会成为大方之人。此外，你应该多向老师请教。古语云“师者，所以传道受业解惑也。”老师就是帮助你解答疑惑的。你有疑惑不去问老师，老师何以知道你有问题没得到解决呢？克服自己的弱点，迈出第一步，你便领先于别人了，至少在未来的发展中是这样的。初中老师不比小学老师事事过问于你，但老师没有主动找你，你可以主动找老师，一人不敢，那就和两三个同学一起。你还要学会培养勤思好问的习惯，这对于你而言利多矣。孔子遇到一个不懂的问题，他会千遍万遍地缠着他人询问，“敏而好学，不耻下问”，这便是好的。“发明千千万，起点是一问”，善问的人总能先一步获得成功。“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”要想解决你的问题，还得靠自己去克服。这个世界上，不如意之事十之八九，人生之路不可能一帆风顺，要是一遇困难就退缩，那是万万不可能成功的。我衷心地希望你能重新振作起来。祝你学习进步，天天开心！你的知心朋友xxxxxxx年x月x日【得分点提示】1，文白交杂，富有韵味。文章文言和白话相互交杂，既有古典的韵味，又有现代的情味使语言简练而又不至于深奥，清新脱俗，富有雅致。2．引经据典，恰到好处。文章引用古文或名言，既和文白相间的文风相匹配，又增强了劝导的说服力，引用虽然不多，但恰到好处。3．建议诚恳，情真意切。根据题意，针对小华的问题提出建设性的意见，在表述时注意劝导的针对性，既讲道理，又摆事实，融入了自己的情感，具有说服力。【得分亮点】文白交杂情真意切给小华的一封信每个人都有梦想，都有为梦想而奋斗的权利。穷人之所以穷，是因为没有为梦想而奋斗的勇气与毅力；富人之所以富，是因为他们为梦想而奋斗拼搏。梦想的天堂与现实的世界是截然不同的。不同的意义在于现实是残酷的，无情的，自私的。在现实中有太多的无奈，遗憾，失望，悲痛。而梦想是属于大家，属于自己，是自己的天堂，是自每个人都有梦想，都有为梦想而奋斗的权利。穷人之所以穷，是因为没有为梦想而奋斗的勇气与可毅力；富人之所以富，是因为他们为梦想而奋斗拼搏。梦想的天堂与现实的世界是截然不同的。不同的意义在于现实是残酷的，无情的，自私的。在现实中有太多的无奈，遗憾，失望，悲痛。而梦想是属于大家，属于自己，是自己的天堂，是自己的世界中可以自由幻想。在这个世界中自己可以是一个公主一个王子，甚至一个国王。在这个世界中我们有一颗不霸的心灵，在自己是国度中自由自在，自由翱翔，在梦想中畅游世界。梦想是虚幻的，而现实是真实的。虚幻在真实面前总是低头，就像恶永远无法压制正义。梦想的世界再好，再真也无法好过现实。既然是梦想，就总有梦醒的时刻。所以梦醒时又会给人一丝挫败感，一丝失望。有的人会会意一笑，为自己的目标而奋斗，让梦想变成现实。而有些人认为梦想就是梦想，梦想在现实中是无法实现，无法超越，让自己在梦想中堕落，在梦中想沉默，而在梦想中沉默的人不是爆发，就是死亡。天有昼夜之分，手有正反两面，梦想也有两面性。梦想有时是成功的动力，有时又是一个把人推向地狱的侉子手。梦想是前进的动力，是成功的翅膀。梦想有一双天使般的翅膀，无处不在，每一个人都有生活在这个世界上的价值，都有一些未圆的梦，为梦而追逐，为梦而奋斗。追求梦想是每个人的权利，追求的过程也是享受的过程。当你的梦想实现时，你会无比地喜悦。追梦，追着梦想出发，载着梦想的风帆扬帆起航！让矛盾的心不再矛盾亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《让矛盾的心不再矛盾》。最近，有一位同学写信倾诉了他的烦恼。在信中，他说他是个怕羞的学生，不爱跟老师交流，也不爱向老师问问题。结果到了初中，因为老师不会主动问他有没有问题，导致他成绩出现下滑。现在他即使想问老师也不知道如何去问。面对信中提到的这些问题，或许我们身边的许多同学也曾有过。进入初中以来，新的课程对我们来说无疑是一项新的挑战，而学习方式也渐渐因人而异。面对诸多难点，相信许多同学也会多少感到力不从心。不知你们是否也萌生出“向老师问问”的想法呢？我想，很多同学都会有这种想法。是的，这种想法时常会出现在我心中。但每当我产生这种想法，并打算为之付出实际行动时，却总有一个声音在心里说“还是算了吧，就这样贸贸然过去，跑到办公室里去问，很尴尬的”。内心总有一万个声音，给你一万个不去的理由，动摇着你的决心，令你迟迟无法做出判断。这就好像迷途的人站在十字路口，四下张望却不知道何处是归途。这就是我们青少年进入青春期后出现的矛盾心理了。青春期的我们，认知能力得到发展和提升，自我意识也不断地增强，内心的情感世界也日渐丰富起来……这些变化令我们感到新奇，但也使我们产生了矛盾和困惑。也许有人要问了我们该如何面对青春期的矛盾心理呢？答案很简单。心底有一万个拒绝的声音，都是源于内心的动摇和不自信，源于我们都很容易犯的一个毛病想太多只要坚定想法，并且当机立断，做出正确的抉择，那么，无论有多少个理由，都无法动摇你坚定的信念。学无止境，需要的便是一个“问”啊。所以，同学们，当你遇到一些学习上的问题时，不要着急，也不要害怕，当你犹豫着是否去寻求帮助时，请记住一句话，老师就像一本书，藏着渊博的知识，只是，需要你去翻阅。愿你我矛盾的心不再矛盾。我的演讲完了，谢谢大家。【得分点提示】1、善于分析，聚焦问题。首先抛出问题，引发听众的思考；然后顺势利导，讲明这样的问题大多数人都会有，以引起共鸣；接着指明问题存在的根源及解决的方法，起到了演讲打动人、启迪人的目的。2．感情真挚，自然流畅。演讲面对的是听众——同学，拉近与同学的心理距离，使同学产生情感上的共呜是演讲成功的条件之一。考生深谙此道理，整篇演讲稿就像是与听众面对面进行心灵的交流，语言流畅，一气呵成，现场感很强。3．内容集中，有条不紊。根据材料，小华有成绩下滑、不敢问问题、不知道如何问问题等烦恼，考生分析之后只抓住取根本的一点，即这些烦恼其实都是青春矛盾心理的体现。围绕这一中心内容写作，内容集中，重点突出，有条不紊。【得分亮点】聚焦问题自然流畅劝问同学们、老师们：大家好！今天我要演讲的主题是“勇于好问”。古人云：不耻下问。“问”即是向老师提出疑问，向同学请教题目。老师、家长口中总挂着“要多向老师提问”“有什么不明白的课后及时提问”云云，但究其根本，我们为什么要问？在此我想先讲个故事：有一天，两个大哲学家在交谈。罗素问穆尔：“谁是你最好的学生？”穆尔毫不犹豫地回答：“维特根斯坦。”“为什么？”“因为，在我的所有学生中，只有他一个人在听我的课时，老是脸上带着茫然的神色，而且总有问不完的问题。”后来维特根斯坦的名气超过了罗素，有一次，有人问维特根斯坦：“罗素为什么落伍了？”维特根斯坦回答说：