吉林省洮南市第九中学2022-2023学年七年级上学期语文第一次月考试卷（含答案）

第第页吉林省洮南市第九中学2022-2023学年七年级上学期语文第一次月考试卷一、积累与运用（15分）1．默写（1）树木丛生，。（曹操《观沧海》（2）小桥流水人家，。（马致远《天净沙·秋思》。（3）王湾《次北固山下》一诗中表现作者思乡之情的句子是：，。（4）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以暮春景物表现飘零之感的诗句是：，。2．阅读语段，回答下面问题。①青春的帷暮已为我们拉开，我们以一腔澎湃的热血，用迎接太阳的双手，推开光明与希望之门。看，wān蜒秀美的长江两岸、稻浪滚滚的建三江万亩大地号、生机勃勃的深圳前海、飞架三地的港珠澳大桥□②新时代的奋斗者在不断奔跑中创造着美好生活，为梦想奠定坚实的基础。梦想不会自动成真，奋斗是其桥梁□目标不会自动抵达，奔跑是其翅膀。③黎明的钟声已然敲响，相信清晨的阳光灿烂，相信理想的焰火正旺，相信有志青年的前途一片明朗。（1）给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。奠定（）wān（）蜒（2）第①句中有错别字的一个词语是“"，应改为“”。（3）在语段中方框内依次填写标点符号，正确的一项是（)A．句号顿号 B．逗号分号 C．省略号分号（4）第③句主要运用的修辞手法是（）A.排比B.夸张C.借代3．下列句子中没有语病的一项是（)A．通过参加志愿者活动，让许多学生都感受到了奉献的快乐。B．夜深人静，徘徊于庭院，我看见深夜里璀璨的星河、虫儿在低吟。C．“关爱生命，杜绝校园欺凌”的主题班会，有效地增强了中学生自我保护。D．亲爱的同学们，愿你们确立目标，坚定信念，努力奋斗，实现自己远大的理想。二、阅读（45分）阅读下文，回答问题。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人渐，下车引之。元方入门不顾。4．《世说新语》是南朝宋临川王组织编写的一部志人小说集。5．解释下列加点词在句中的意思。陈太丘与友期行元方人门不顾6．元方对友人的批评有理有据，让对方十分信服，请用自己的语言描述出来。7．文中友人“下车引之”的用意是什么？“元方人门不顾”的行为表现了他对“友人”怎样的态度？8．这篇文章对你日常生活中待人接物有什么启示？阅读下文，回答问题。吴兴亏齿张吴兴年八岁，亏齿，先达知其不常，故戏之曰：“君口中何为开狗窦？”张应声答曰：“正使君辈从此中出入。”（注释1①亏齿：牙齿有缺口。②先达：声名显达的前辈。3不常：才能不凡。④窦：洞。9．“先达知其不常”中的“其”和“故戏之曰”中的“之”都是代词，指代的是（）A．先达 B．张吴兴 C．先达和张吴兴10．短文中哪两个字体现了张吴兴的“不常”？请加以说明。11．请从“礼”的角度，谈谈你对对张吴兴的评价。阅读下文，回答问题。花边饺子里的爱①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝。③那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。④自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦！”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：”您呀，真是享不了福！”⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。我知道惟一的方法是常包饺子。⑥那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之种，然后对妈妈说：”今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！”⑦妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟！我真的吃到了！”我说：“要不怎么说您有福气呢？”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。⑨其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。12．作者以为线索，勾勒出和两个故事，赞美了人间亲情的伟大。13．第③段中加点词语”它”指代的内容是什么？请用文中原句回答。14．结合上下文来看，第③段在文中所起的结构作用是什么？15．根据神态描写，揣摩人物的心理活动。第⑧段里，“妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，将这一切看在眼里的“我”会这样想：“。”16．只是“小小的花边饺子”，却凝聚着浓浓的爱意。读完此文，你一定产生了共鸣，那么请你也借助一种具体的形象，写两句话，抒发对母爱(父爱)的赞美。(40字左右)阅读下文，回答问题。春雪①已是农历谷雨时节，北方的春天尽管脚步蹒跚，还是怯生生来了！田野里的残雪已经融化，裸露出黑魃魃的肌肤，地气随之升起，远望犹如波浪涌动；感觉草长莺飞、姹紫嫣红的画卷渐渐舒展！可正当你为冬天着一袭白裙飘然而去而感叹的时候，昨夜一场梨花漫舞的大雪，却给你带来万分的惊喜！②清晨，我信步来到公园，踏春一样赏雪，感受着别样的景致！原野上厚厚的积雪犹如绵白糖，踩在上面听不到咯吱咯吱的声响，攥在手里黏黏的，没了冷脆、坚硬性格。远处的楼台亭阁冰雕玉砌，胜似九天瑶池。朝阳下玉树琼花的世界静得耀眼，令人有些眩晕。近处人工湖面挺立的残荷败叶，活化了一幅水墨丹青。树枝上梨花喷雪，晶莹剔透，呈现万千姿态。嫩绿的草芽、黄色的迎春花被冻成一个个小圆球，好像珍贵的琥珀，煞是好看！玉带桥上，身穿红羽绒服的少女，头戴白绒帽，依靠栏杆，摆出靓丽倩影，把美好的瞬间装进男友多情的取景框！③太阳升起来了，房顶的积雪一片片滑落，掉到地上犹如玉器粉碎，发出啪啪声响。渐渐融化的冰挂，滴下一行行泪，是不舍时光的飞逝，还是欣喜春天的到来？林荫曲径积雪已经清除，向阳处小草探出头，绿绿的、嫩嫩的，是想逃出寒冬的残梦吗？小溪开始融化，几只野鸭子快速游滑，头一次次扎进水里觅食，把波浪甩在后面，吃饱后跳上岸，煽动翅膀，水珠飞溅，沙哑的歌喉毫无羞涩地唱上几句，宣泄着激动的心情！春小麦早已播进浓情黑土地，厚厚的积雪好像盖上暖暖的被子，她的梦一定香甜。④一场春雪，滋润了干渴的土地，墒情如意，土地肥沃，机声即将轰吗，播种插秧一定跟得上布谷鸟的旋律！

⑤此时的我已感悟到草木复苏的生机，仿佛置身荷塘月色，捞取一片蛙鸣，在青纱帐里作画，在稻熟千重浪里吟诗！（选文有删改）17．判断写景的顺序，最好方法是找到标志性的词语。第②段是以什么样的顺序写景的？你找到的标志词是什么？18．请从调动读者感官的角度分析第②段画线的句子。19．请从语言表达的角度赏析第③段画线的句子。名著阅读20．下列关于《朝花夕拾》的表述有误的一项是（)A．《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的诗歌集。B．《从百草园到三味书屋》《无常》《狗．猫．鼠》等篇目都出自《朝花夕拾》。C．《朝花夕拾》中写人记事的文章，描写生动有趣，情感真挚动人。D．《二十四孝图》揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的悲惨处境。21．你为班级同学做《朝花夕拾》的荐读演讲。下面是演讲稿的片段，请将下面篇目的序号填在对应的横线上。）亲爱的同学们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的；有表现他在日本与师友交往的；也有反映他家乡赛会风俗的。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。A.《狗•猫•鼠》B.《阿长与〈山海经〉》C.《五猖会》D.《藤野先生》三、综合性学习与写作（60分）你所在的育英中学七年级（1）班准备开展以“感恩亲情”为主题的一系列活动，请你参与。22．你准备在这一主题下为班级设计哪些活动项目？请列举出两项。23．请你给母亲或父亲制作一张节日贺卡，写上祝福语。24．阅读下面材料，请谈谈你读完两则材料后的感受。材料一：调查显示，我校中学生清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、62%、40%、8%。材料二：河南省新乡市六年级少年路子宽为给患有白血病的父亲捐髓移植，每天抓紧锻炼身体，吃五六顿饭，短短几个月时间，体重猛増36斤，终于达到医生要求的标准。他忍着剧痛为父亲捐髓，成功挽救了父亲的生命。25．从下面两个文题中任选一题作文。作文题目一：《我爱我家》作文题目二：阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。有人说助力成长的是梦想，有人说助力成长的是亲人的鼓励与陪伴，有人说助力成长的是挑战困难的勇气、坚强的意志、果断的行动力．．同学们，助力你成长的是什么呢？作文要求：要自由、有创意地表达出真情实感；文体不限；不少于500字；文字和标点书写规范、整洁；文中不得出现考生姓名及学校名；行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。

答案解析部分1．【答案】（1）百草丰茂（2）古道西风瘦马（3）乡书何处达；归雁洛阳边（4）杨花落尽子规啼；闻道龙标过五溪【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“茂、藤、啼”

故答案为：⑴百草丰茂⑵枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马⑶乡书何处达，归雁洛阳边⑷杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。2．【答案】（1）diàn；蜿（2）帷暮；帷幕（3）B（4）A【解析】【分析】⑴本题考查字音、字形。根据积累作答。“奠”读作“dian”；“wan”写作“蜿”。

⑵本题考查字形辨析。“帷暮”的“暮”有误，应为“幕”。帷幕：挂在较大的屋子里或舞台，上的遮挡用的幕。

⑶本题考查标点。第一个横线处是列举内容未尽，应用省略号；“梦想不会自动成真，奋斗是其桥梁”与“目标不会自动抵达，奔跑是其翅膀”是分句并列，所以第二个横线处用分号。

⑷本题考查修辞手法。根据“相信清晨的阳光灿烂，相信理想的焰火正旺，相信有志青年的前途一片明朗”可知，运用了排比。

故答案为：⑴diàn；蜿

⑵帷暮；帷幕

⑶B

⑷A【点评】⑴本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

⑵本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面.在答题时要认真审题，仔细辨析。⑶本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

⑷本题考查判断修辞手法的能力.判断句子所采用的修辞手法，首先要明白各种修辞手法的定义，根据这些定义进行判断。3．【答案】D【解析】【分析】A.有误，成分残缺，可将“通过”或“让”删去；

B.有误，搭配不当，可将“我看见深夜璀璨的星.河、虫儿在低吟”改为“我看见深夜璀璨的星河，听见虫)l在低吟”；

C.有误，成分残缺，可在“自我保护”后面添加“意识”；

D.正确。故答案为：D【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。【答案】4．刘义庆5．约定；回头看6．您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着儿子骂父亲，就是没有礼貌。7．友人想表示自己的歉意，想博得元方的好感。元方的行为表明了他对友人不守信、说话不礼貌等行为的气愤和抗议8．我们在人际交往中要诚实守信。我们要做一个懂礼貌、讲文明的人，学会尊重他人。）知错能改，善于反思自己的缺点错误。学会宽容，得饶人处且饶人。为人要方正，光明磊落，敢于坚持原则。【解析】【点评】⑴本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。

⑵本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

⑶本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

⑷本题考查理解文章主旨的能力。做好此类题目需要通读全文，抓住关键的语句，从文章所的不同对象、不同的角度进行分析、评价。

⑸本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。4．本题考查学生对名著常识的识记能力。《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。

故答案为：刘义庆5．本题考查学生对文言实词的理解能力。①句意：陈太丘和朋友相约同行。期：约定；②句意：元方头也不回地走进家门。顾：回头看。

故答案为：约定，回头看6．本题考查学生对句子的理解能力。元方对友人的批评的句子是：君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。句意为：您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着儿子骂父亲，就是没有礼貌。

故答案为：您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着儿子骂父亲，就是没有礼貌。7．本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合内容，从“友人惭”中可知，友人对自己的行为有愧疚道歉之意。“元方入门不顾”的意思是：元方头也不回地走进家门，表明元方生气了。

故答案为：友人想表示自己的歉意，想博得元方的好感。元方的行为表明了他对友人不守信、说话不礼貌等行为的气愤和抗议。8．本题考查感悟启示的能力。解答此题需在通晓全文大意的基础.上，抓住关键语句来分析。根据文章内容，结合“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”“友人渐，下车引之。元方入门不顾”分析即可。

故答案为：我们在人际交往中要诚实守信。我们要做一个懂礼貌、讲文明的人，学会尊重他人。）知错能改，善于反思自己的缺点错误。学会宽容，得饶人处且饶人。为人要方正，光明磊落，敢于坚持原则。【答案】9．B10．“应声”一词；说明了张吴兴反应快，思路敏捷。11．示例：张吴兴是一个不懂礼貌的孩子。因口中少牙齿，前辈同他开玩笑称之为狗洞，而他反称前辈为狗，非常无礼。（如有不同看法，需言之有理）【解析】【点评】⑴本题考查文言虚词。文言文中有许多文言虚词，这些词语因为前后语境义不同而有着不同的含义，做题时要注意区分。平时在学习过程中，首要的任务就是积累文言虚词的含义。

⑵本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

⑶本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。9．本题考查学生对代词的理解能力。“张吴兴年八岁，亏齿，先达知其不常，故戏之曰”的句意是：张吴兴八岁时，门]齿脱落，前辈知道他才能不凡，故意跟他开玩笑说。所以，“其”和“之”均是“他”的意思，指张吴兴。

故答案为：B10．本题考查学生对词语的理解能力。前辈跟张吴兴开玩笑并且取笑他，“张应声答曰”，“应声”一词说明了张吴兴反应快，思路敏捷。

故答案为：“应声”一词；说明了张吴兴反应快，思路敏捷。11．本题考查学生的分析能力。可结合“先达知其不常，故戏之曰：‘口中何为开狗窦?”不同角度进行分析。张吴兴是个不懂礼貌的孩子。因口中少牙齿，前辈同他开玩笑称之为狗洞，而他反称前辈为狗，非常无礼。张吴兴面对对方戏弄“开狗窦”，“正使君辈从此中出入”暗指对方为狗，巧妙反击，维护自己尊严。

故答案为：张吴兴是一个不懂礼貌的孩子。因口中少牙齿，前辈同他开玩笑称之为狗洞，而他反称前辈为狗，非常无礼。（如有不同看法，需言之有理）【答案】12．花边饺子；“我”小时候吃母亲包的饺子；母亲过生日时吃“我”包的饺子两个故事13．那些艰苦苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。14．承上启下（或过渡）15．“我用您当年的办法让您吃到了糖馅饺子，您能开心快乐，是做儿子最大的心愿。”16．略【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

⑵本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

⑶本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

⑷本题考查人物心理活动的分析。解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，并用特定的口吻表述出来。

⑸本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。12．本题考查对线索和文本的概括与归纳能力。文章第①②段讲述了母亲为了让“我”和弟弟吃肉馅饺子，便把肉馅的饺子包成花边；第⑥⑦⑧⑨段讲述了长大后，“我”理解了母亲的良苦用心，便用和母亲一样方式把糖饺子做记号，哄她开心。文章主要通过讲述这两件事来表现母亲对“我”和弟弟的爱以及“我”对母亲的爱。这两件事都是围绕花边饺子来展开的。所以线索是花边饺子。

故答案为：花边饺子；“我”小时候吃母亲包的饺子；母亲过生日时吃“我”包的饺子两个故事13．本题考查对文章段落中具体词语的理解与分析能力。解答时，结合上下文语境进行分析即可。

第③段先描写在艰苦岁月中妈妈的花边饺子给了“我们”难忘的记忆，接着说“这些记忆”仿佛一直沉睡，直到自己当了父亲才清晰起来。结合上文容易理解，“它”指代妈妈的花边饺给我们的难忘记忆，题干要求用文中原句回答，即“那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆”。

故答案为：那些艰苦苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。14．本题是对段落作用的考查，要从内容和结构两方面考虑。内容是一般是对前文内容的总结或补充，或者引起下文。思路：这一段写出了...，突出.了.，(这是内容)为下文.作铺垫。段落位置不同，结构作用不同，表述语言有所不同。文章开头：引出下文，为..作铺垫。营造了.氛围，设置悬念，吸引读者阅读兴趣。文章中间：承上启下。承接上文.，引出下文.，为..作铺垫。文章结尾：总结全文，突出中心。第三段“那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆”承接上文；“仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒”引出下文，因此起到承上启下(或过渡)的作用。

故答案为：承上启下（或过渡）15．本题考查揣摩人物心理的作用。作答时，需结合人物在文本中的处境，然后结合自己的情感体悟分析拟写即可。作答本题时，围绕自己内心的欣慰和让母亲开心的最大心愿来表述即可。

故答案为：“我用您当年的办法让您吃到了糖馅饺子，您能开心快乐，是做儿子最大的心愿。”16．本题为开放类试题，不要求统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。作答本题时，可以是母亲端来的一杯茶，也可以父亲给端来的一碗饭。【答案】17．空间顺序。远处、近处、树枝上、玉带桥上。18．这段文字从视觉、听觉、触觉的角度写原野上的雪，表现雪的自、绵、柔的特点，表达作者的喜爱之情。引起联想和想象，带给读者全方位的感受。19．示例一：运用拟人、反问的修辞方法，把小草人格化，形象生动地写出小草的嫩、绿的特点，表现小草的蓬勃的生命力，突出春雪给大地带来了生机，表达作者对春草的喜爱和对春雪的赞美之情。示例二：“探”“逃”两个动词表现春天来临给春草带来的喜悦和活力，“绿绿的”“嫩嫩的”叠词表现春草的新鲜活力，突出春雪给大地带来了生机，表达作者对春草的喜爱和对春雪的赞美之情。【解析】【点评】⑴本题考查写景的顺序。常见的顺序有：时间、空间、逻辑顺序。解答时依据内容做答即可。

⑵本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

⑶本题考查句子的赏析。要求从修辞的角度分析。解答时的一般思路为：首先指出所用的修辞格，其次结合语句的具体内容分析，最后明确作者的思想情感。17．本题考查写景的顺序。写景顺序包括时间顺序、空间顺序、不同景物描写顺序。联系短文第②段“远处的楼台亭阁冰雕玉砌，胜似九天瑶池。朝阳下玉树琼花的世界静得耀眼，令人有些眩晕。近处人工湖面挺立的残荷败叶，活化了一幅水墨丹青。树枝上梨花喷雪，晶莹剔透，呈现万千姿态。嫩绿的草芽、黄色的迎春花被冻成一个个小圆球，好像珍贵的琥珀，煞是好看!玉带桥上，身穿红羽绒服的少女，头戴白绒帽，依靠栏杆，摆出靓丽倩影，把美好的瞬间装进男友多情的取景框!”可知是以空间顺序写景的，所用的标志词是“远处、近处、树枝上、玉带桥上”。

故答案为：空间顺序。远处、近处、树枝上、玉带桥上。18．本题考查描写的角度。调动读者各种感官角度能弓起读者的联想和想象，带给读者全方面的感受。联系短文第②段“原野上厚厚的积雪犹如绵白糖，踩在上面听不到咯吱咯吱的声响，攥在手里黏黏的，没了冷脆、坚硬性格。”可知这段话是从视觉、听觉、触觉的角度写原野上的雪，表现雪的自、绵、柔的特点，表达作者的喜爱之情。引起联想和想象，带给读者全方位的感受。

故答案为：这段文字从视觉、听觉、触觉的角度写原野上的雪，表现雪的自、绵、柔的特点，表达作者的喜爱之情。引起联想和想象，带给读者全方位的感受。19．本题考查赏析句子的能力。可以从修辞、词语、表达方式、写作方法等方面结合文章内容赏析即可。

故答案为：示例：运用拟人、反问的修辞方法，把小草人格化，形象生动地写出小草的嫩、绿的特点，表现小草的蓬勃的生命力，突出春雪给大地带来了生机，表达作者对春草的喜爱和对春雪的赞美之情。示例二：“探”“逃”两个动词表现春天来临给春草带来的喜悦和活力，“绿绿的”“嫩嫩的”叠词表现春草的新鲜活力，突出春雪给大地带来了生机，表达作者对春草的喜爱和对春雪的赞美之情。【答案】20．A21．A；D；C【解析】【点评】⑴本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。

⑵本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。20．A.有误，《朝花夕拾》是散文集；

BCD.正确。

故答案为：A.21．本题考查对名著知识的掌握。根据《朝花夕拾》内容可知，书中有描述小鲁迅与小动物为友的《狗●猫.鼠》，有表现他在日本与师友交往的《藤野先生》，有反映他家乡赛会风俗的《五猖会》。

故答案为：①A②D③C【答案】22．主题板报、演讲比赛、诗词朗诵等。23．示例：亲爱的妈妈，不管身边还是天边，你总是把我牵挂；不管贫穷还是富有，你总是待我如初；不管年幼还是年长，你总是为我奔忙；不管快乐还是悲伤，你总是伴我身旁。亲爱的妈妈，您辛苦了，愿您永远幸福健康，快乐吉祥！24．作为中学生，大多数人不清楚自己母亲的生日，其实是一种不孝。而作为小学生的捐髓少年路子宽却是我们的榜样，他的坚强和孝心值得我们学习。“百善孝为先”，让我们做一个有责任、有担当、有孝心的好少年。【解析】【点评】⑴本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。

⑵本题考查学生的语言表达能力。依据材料表达感想，作答时，一定要紧紧围绕材料中的某些关键词语来表达，有必要在答案中出现材料中的一些关键字词，表达时，语意要清晰连贯，不能有语病。

⑶本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。22．本题考查活动的设计。适合中学生开展的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。从中选择两项作答即可。

故答案为：主题板报、演讲比赛、诗词朗诵等。23．本题考查语言的表达。按题意写出一句对母亲祝福的话语，情感真挚，表述优美，表达出对妈妈节日的祝福即可。此题为开放题，答案不唯一。

故答案为：亲爱的妈妈，不管身边还是天边，你总是把我牵挂；不管贫穷还是富有，你总是待我如初；不管年幼还是年长，你总是为我奔忙；不管快乐还是悲伤，你总是伴我身旁。亲爱的妈妈，您辛苦了，愿您永远幸福健康，快乐吉祥！24．本题考查材料信息的概括与阅读感悟的表达。从材料中给出的数据，可以看出中学生对母亲的生日知道的很少，不到一成。然后围绕着中学生要有感恩意识，懂得关爱母亲，回报母爱来表述阅读感想即可。

故答案为：作为中学生，大多数人不清楚自己母亲的生日，其实是一种不孝。而作为小学生的捐髓少年路子宽却是我们的榜样，他的坚强和孝心值得我们学习。“百善孝为先”，让我们做一个有责任、有担当、有孝心的好少年。25．【答案】略【解析】【