2024年10月自学考试护理学研究真题及答案

2024年10月自学考试护理学研究练习题及答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出）1.下列关于护理研究中“研究问题”的描述，正确的是A.研究问题应避免具体，保持宽泛以覆盖更多内容B.研究问题需明确研究对象、干预措施及结局指标C.研究问题的创新性仅体现在研究方法的新颖性D.研究问题的可行性主要取决于研究者的主观意愿答案：B2.某研究者欲探讨“正念干预对乳腺癌术后患者焦虑情绪的影响”，其研究类型属于A.基础研究B.应用研究C.回顾性研究D.实验性研究答案：B3.护理研究中伦理审查的核心是A.保护研究对象的隐私B.确保研究结果的科学性C.尊重研究对象的自主决定权D.控制研究成本答案：C4.下列文献检索策略中，能提高查准率的是A.扩大检索词的同义词范围B.使用“OR”连接不同检索词C.限定文献的发表时间为近5年D.选择涵盖面广的数据库答案：C5.在量性研究中，“样本量计算”的主要依据是A.研究者的经验判断B.研究经费的预算C.研究设计的类型及检验效能D.研究对象的招募难度答案：C6.某研究采用“医院焦虑抑郁量表（HADS）”测量患者情绪，该量表的Cronbach’sα系数为0.89，说明量表具有较好的A.内容效度B.结构效度C.效标关联效度D.内部一致性信度答案：D7.质性研究中，“深度访谈”的关键原则是A.提前设定严格的访谈提纲B.鼓励受访者自由表达观点C.控制访谈时间在30分钟内D.研究者主导访谈话题方向答案：B8.下列属于非概率抽样方法的是A.分层抽样B.系统抽样C.目的抽样D.整群抽样答案：C9.在问卷调查中，“您是否每天按时服用降压药？”属于A.开放式问题B.诱导性问题C.敏感性问题D.事实性问题答案：D10.某研究欲比较两种护理方案对糖尿病患者血糖控制的效果，若两组数据均呈正态分布且方差齐，应选择的统计方法是A.t检验B.χ²检验C.秩和检验D.相关分析答案：A11.护理研究论文中，“讨论”部分的核心任务是A.详细描述研究方法B.重复呈现研究结果C.解释结果的意义并与已有研究对比D.列出研究的所有局限性答案：C12.下列关于“PICO模式”的描述，错误的是A.P代表研究对象（Population）B.I代表干预措施（Intervention）C.C代表对照组（Comparison）D.O代表研究设计（Outcome）答案：D13.某研究通过观察法记录ICU护士手卫生执行情况，为避免“霍桑效应”，研究者应采取的措施是A.提前告知护士观察目的B.在隐蔽位置使用摄像设备C.缩短观察时间至1天D.仅观察高年资护士答案：B14.扎根理论（GroundedTheory）的核心目的是A.验证已有的理论假设B.从数据中归纳生成新理论C.描述现象的特征D.比较不同群体的差异答案：B15.护理研究中“偏倚”的主要来源不包括A.研究对象的选择性偏倚B.测量工具的信效度不足C.统计方法的正确选择D.研究者的主观期望影响答案：C16.某质性研究报告中提到“通过持续比较法对访谈资料进行编码，最终提炼出4个主题”，这体现了质性分析的A.描述性分析B.解释性分析C.归纳性分析D.演绎性分析答案：C17.在队列研究中，“暴露因素”指的是A.研究关注的结局指标B.可能影响结局的因素C.对照组的干预措施D.研究对象的基线特征答案：B18.护理研究中“预实验”的主要目的是A.正式收集研究数据B.检验研究工具的可行性C.确定样本量D.发表初步研究结果答案：B19.下列关于“伦理知情同意”的描述，正确的是A.仅需口头告知研究风险即可B.未成年人需由监护人签署同意书C.研究者可代替患者签署同意书D.一旦签署同意书，患者不可退出研究答案：B20.某研究采用“德尔菲法（DelphiMethod）”构建护理质量评价指标体系，其关键步骤是A.进行多轮专家咨询并达成共识B.随机选择普通患者参与评价C.仅使用定量数据进行分析D.一次性收集所有专家意见答案：A二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分）21.护理研究的基本特征包括A.以解决护理实践问题为导向B.强调研究的科学性与严谨性C.研究对象仅为患者群体D.需遵循伦理原则E.研究结果可直接推广至所有人群答案：ABD22.文献综述的撰写步骤包括A.确定综述主题B.系统检索相关文献C.批判性分析文献D.简单罗列研究结果E.提出未来研究方向答案：ABCE23.量性研究中常用的研究设计类型有A.实验性研究B.类实验性研究C.描述性研究D.现象学研究E.扎根理论研究答案：ABC24.护理研究中“信度”的类型包括A.重测信度B.复本信度C.内容信度D.内部一致性信度E.结构信度答案：ABD25.质性研究的常用方法包括A.现象学研究B.人种学研究C.随机对照试验D.焦点小组访谈E.病例对照研究答案：ABD26.问卷设计中“问题排序”的原则有A.先易后难B.先一般性问题后敏感性问题C.先开放式问题后封闭式问题D.按逻辑顺序排列E.随机排列以避免顺序效应答案：ABD27.护理研究数据整理的步骤包括A.数据录入B.数据清洗（检查缺失值、异常值）C.数据编码D.直接进行统计分析E.撰写研究报告答案：ABC28.研究假设的特征包括A.可验证性B.明确的变量关系C.主观性描述D.涵盖所有可能结果E.基于现有理论或文献答案：ABE29.护理研究中“样本量计算”需考虑的因素有A.研究设计类型B.预期效应大小C.检验水准（α值）D.检验效能（1β）E.研究对象的年龄分布答案：ABCD30.护理研究论文中“方法”部分应包含的内容有A.研究对象的纳入与排除标准B.研究工具的信效度检验C.数据收集的具体步骤D.统计分析方法的选择E.研究结果的详细描述答案：ABCD三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）31.护理研究护理研究是通过系统的科学方法探索护理领域中的现象、问题及规律（1分），以改进护理实践、完善护理理论、提高护理质量为目的的创造性活动（2分）。32.效度效度指测量工具能够准确反映所测变量真实情况的程度（2分），即“是否测到了想要测的内容”（1分）。33.随机对照试验（RCT）随机对照试验是将研究对象随机分配至干预组和对照组（1分），通过比较两组结局指标评估干预措施效果的实验性研究设计（2分）。34.主题分析（ThematicAnalysis）主题分析是质性研究中对文本数据进行编码、分类（1分），最终提炼出能够反映数据核心意义的主题或模式的分析方法（2分）。35.混杂因素混杂因素是与研究中的暴露因素和结局指标均相关（1分），若未控制则可能干扰暴露与结局真实关联的因素（2分）。四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）36.简述护理研究中伦理审查的主要内容。答：①研究的科学性审查：评估研究设计的合理性、方法的严谨性及样本量的适当性（1分）；②研究的伦理合理性审查：包括研究风险与受益的评估（需风险≤受益）（1分）；③研究对象的保护：确保知情同意的真实性（研究者需向对象充分解释研究目的、方法、风险、受益及自愿参与原则）（1分）；④隐私与保密措施：数据收集、存储、使用过程中对个人信息的保护（如匿名化处理）（1分）；⑤特殊人群的保护：如儿童、孕妇、认知障碍者需额外伦理考量（1分）。37.简述量性研究与质性研究的主要区别。答：①研究目的：量性研究侧重验证假设、揭示变量间因果关系（1分）；质性研究侧重理解现象的本质、探索深层意义（1分）。②数据类型：量性研究收集数值型数据（1分）；质性研究收集文字、图片等非数值型数据（1分）。③研究设计：量性研究多采用结构化设计（如实验性研究）（0.5分）；质性研究多采用灵活、动态的设计（如现象学研究）（0.5分）。38.简述问卷设计中“问题表述”的注意事项。答：①避免歧义：使用具体、明确的语言（如“您每天服用几次降压药？”而非“您常吃药吗？”）（1分）；②避免诱导性：不使用倾向性词汇（如“您是否同意优质护理能显著提高患者满意度？”）（1分）；③避免双重问题：一个问题仅询问一个内容（如“您是否因疼痛或失眠影响睡眠？”应拆分为两个问题）（1分）；④适应被调查者水平：使用通俗语言，避免专业术语（1分）；⑤敏感性问题需采用委婉表述（如“您是否曾漏服降压药？”而非“您是否经常不遵守医嘱？”）（1分）。39.简述文献检索的基本步骤。答：①明确检索需求：确定研究主题、关键概念及检索目标（如查全或查准）（1分）；②选择检索工具：根据主题选择数据库（如PubMed、CNKI）、搜索引擎或文献管理软件（1分）；③构建检索策略：确定检索词（包括主题词、同义词、近义词），使用逻辑运算符（AND/OR/NOT）组合（1分）；④执行检索并筛选文献：根据纳入排除标准（如发表时间、研究类型）筛选相关文献（1分）；⑤整理与分析文献：阅读摘要或全文，提取关键信息并归纳总结（1分）。40.简述护理研究中“数据预处理”的主要内容。答：①数据录入：将原始数据（如问卷、观察记录）转化为电子格式（如Excel、SPSS）（1分）；②数据清洗：检查并处理缺失值（如删除、插补）、异常值（如核查是否为记录错误）（2分）；③数据编码：对分类变量（如性别、学历）赋予数值代码（1分）；④数据转换：根据分析需要对变量进行标准化、对数转换等处理（1分）。五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）41.结合实例论述如何构建护理研究假设。答：护理研究假设是对研究问题中变量间关系的推测性陈述（2分），构建过程需基于现有理论或文献，并明确变量类型（自变量、因变量）（2分）。实例：某研究者发现临床中糖尿病患者自我管理行为普遍较差，查阅文献后发现“家庭支持”可能影响患者自我管理（1分）。由此提出研究问题：“家庭支持对2型糖尿病患者自我管理行为的影响如何？”（1分）。构建假设步骤：①确定自变量（家庭支持）与因变量（自我管理行为）（1分）；②基于社会支持理论（家庭支持可通过情感、信息等维度促进患者行为改变）（1分），提出方向性假设：“家庭支持水平越高，2型糖尿病患者自我管理行为得分越高”（2分）；③若研究设计包含对照组（如干预组接受家庭支持干预，对照组常规护理），可提出差异假设：“接受家庭支持干预的2型糖尿病患者自我管理行为得分显著高于对照组”（2分）。42.论述护理研究论文“结果”部分的撰写要求及注意事项。答：撰写要求：①客观呈现数据：仅描述研究结果，避免主观解释（2分）；②按逻辑顺序排列：可按研究问题或假设的顺序，先描述基本特征（如样本的年龄、性别分布），再呈现主要结果（如干预组与对照组的差异）（2分）；③结合统计量说明：报告具体数值（如均值±标准差）、统计检验结果（如t值、P值）（2分）。注意事项：①避免重复：不与“方法”或“讨论”部分内容重复（1分）；②使用图表辅助：复杂数据用表格或图（如柱状图、折线图）展示，文字描述重点（1分）；③报告所有重要结果：包括预期结果与非预期结果（如干预未达到显著效果）（1分）；④数据准确性：确保录入、计算无误，引用图表时标注编号（如“见表1”）（1分）。六、案例分析题（本大题共1小题，共10分）43.案例：某研究者拟开展“音乐干预对食管癌术后患者疼痛的影响”研究，设计如下：选取某三甲医院胸外科2023年16月收治的60例食管癌术后患者，按入院顺序分为干预组（30例）和对照组（30例）。干预组在常规镇痛基础上每日听30分钟轻音乐，对照组仅接受常规镇痛。采用视觉模拟评分法（VAS）于术后第1天、第3天、第7天测量疼痛程度。问题：（1）该研究的设计类型是什么？存在哪些缺陷？（5分）（2）针对缺陷提出改进建议。（5分）答案：（1）研究设计类型：类实验性研究（非随机对照试验）（1分）。缺陷：①分组方法不随机：按入院顺序分组可能导致两组基线特征（如年龄、手术方式）不均衡（1分）；②未blinding（盲法）：患者及研究者可能因知晓分组情况产生偏倚（如干预组患者更关注疼痛改善）（1分）；③未报告样本量计算：无法确定60例是否足够检测到音乐干预的