2025年部编版语文三年级上册第五单元测试卷

2025年部编版语文三年级上册第五单元测试卷班级：________姓名：________学号：________得分：________（考试时间：90分钟满分：100分）第一部分基础积累与运用（30分）一、字音辨析（4分）下列加点字读音完全正确的一项是（）A.搭船（dā）鹦鹉（yīng）蒲公英（pú）B.玩耍（shuǎ）哈欠（qiàn）合拢（lóng）C.钓鱼（diào）观察（chá）静悄悄（qiāo）D.有趣（qù）睡觉（jué）翠鸟（cuì）二、字形书写（6分）看拼音写词语，注意书写规范美观。púgōngyīng（）yǒuqù（）guānchá（）shuìjiào（）hāqian（）wánshuǎ（）下列词语中没有错别字的一项是（）A.以经有趣合拢B.玩耍观察翠鸟C.飘亮哈欠钓鱼D.船蓬睡觉蒲公英三、词语运用（8分）选词填空（4分）【A.喜爱B.观察C.有趣D.合拢】（1）我们要学会________周围的事物。（2）蒲公英的花可以________和张开。（3）这本书的内容非常________，我很喜欢。（4）我最________的动物是小猫。按要求写词语（4分）（1）写出两个描写颜色的词语：__________、__________。（2）写出两个表示动作的词语：__________、__________。四、句子练习（6分）按要求改写句子（1）我把蒲公英的绒毛吹到了弟弟脸上。（改为“被”字句）（2）小鸟在树上唱歌。（扩写句子，至少两处）（3）通过这次观察，使我发现了蒲公英的秘密。（修改病句）五、文学常识（6分）填空（1）《搭船的鸟》通过对翠鸟________和________的描写，表现了作者对翠鸟的________之情。（2）《金色的草地》中，草地的颜色会变化是因为________________。（3）本单元的主题是________，我们要学会________周围的事物。第二部分阅读理解（40分）一、课内阅读（20分）阅读《金色的草地》选段，回答问题。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。用“____”画出文中的比喻句，这句话把________比作________。（3分）草地的颜色在一天中的变化是：________→________→________。（3分）草地颜色变化的原因是什么？用“”在文中画出相关句子。（2分）从选段中可以看出“我”是一个怎样的孩子？（2分）你在生活中观察到过哪些有趣的现象？请简单写一写。（3分）阅读《搭船的鸟》选段，回答问题。它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？选段主要描写了翠鸟的________，从________、________、________三个方面进行了细致的刻画。（4分）用“____”画出描写翠鸟动作的句子，这句话表现了翠鸟________的特点。（2分）从选段中可以体会到作者对翠鸟的________之情。（1分）二、课外阅读（20分）阅读短文《会“唱歌”的蟋蟀》，回答问题。我家门前的草丛里住着一只蟋蟀。每天傍晚，它都会发出“瞿瞿”的叫声，就像在唱歌一样。我很好奇，它是怎么发出声音的呢？有一天，我轻轻地拨开草丛，发现蟋蟀的翅膀在不停地振动。原来，蟋蟀是靠翅膀摩擦发出声音的。它的翅膀上有许多细小的锯齿，当翅膀快速振动时，这些锯齿相互摩擦，就产生了声音。我还发现，蟋蟀的叫声会随着温度的变化而变化。天气热的时候，它的叫声又快又响；天气冷的时候，叫声就变得缓慢而低沉。现在，我每天都会去听蟋蟀“唱歌”，它已经成了我的好朋友。短文主要写了蟋蟀的________和________。（2分）蟋蟀是靠________发出声音的，它的翅膀上有________。（2分）用“____”画出文中描写蟋蟀叫声变化的句子。（2分）从短文中可以看出“我”是一个怎样的孩子？（2分）你喜欢蟋蟀吗？为什么？（3分）第三部分习作（30分）题目：我发现了________的秘密提示：在生活中，你观察到了哪些有趣的现象？选择一个你最感兴趣的，把它的变化和秘密写下来。要求：（1）把题目补充完整；（2）内容具体，语句通顺；（3）运用本单元学到的观察方法；（4）不少于300字。参考答案及评分标准一、字音辨析（4分）C（解析：A项“鹦鹉”应为yīngwǔ；B项“合拢”应为lǒng；D项“睡觉”应为jiào）二、字形书写（6分）蒲公英有趣观察睡觉哈欠玩耍（每词1分，错1字该词不得分）B（解析：A项“以经”应为“已经”；C项“飘亮”应为“漂亮”；D项“船蓬”应为“船篷”）三、词语运用（8分）（1）B（2）D（3）C（4）A（每空1分）（1）示例：翠绿金色（2）示例：观察合拢（每词1分，符合要求即可）四、句子练习（6分）（1）蒲公英的绒毛被我吹到了弟弟脸上。（2分）（2）示例：可爱的小鸟在高大的树上欢快地唱歌。（2分）（3）通过这次观察，我发现了蒲公英的秘密。（或：这次观察，使我发现了蒲公英的秘密。）（2分）五、文学常识（6分）（1）外形动作喜爱（每空1分）（2）蒲公英的花可以张开和合拢（2分）（3）留心观察仔细观察（每空1分）六、阅读理解（40分）一、课内阅读（20分）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（1分）蒲公英的花手掌（2分）绿色金色绿色（每空1分）花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。（2分）善于观察、爱思考的孩子。（2分）示例：我发现含羞草的叶子一碰就会合拢。（3分）外形羽毛翅膀嘴（4分）它静悄悄地停在船头不知有多久了。（1分）安静（1分）喜爱（1分）二、课外阅读（20分）发声方法叫声变化（2分）翅膀摩擦细小的锯齿（2分）天气热的时候，它的叫声又快又响；天气冷的时候，叫声就变得缓慢而低沉。（2分）善于观察、热爱自然的孩子。（2分）示例：喜欢，因为它的叫声很有趣。（3分）七、习作（30分）评分标准：一等（25-30分）：内容具体，中心明确，