7.2.1《乙烯》教学设计 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019） 必修第二册

7.2.1《乙烯》教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课以乙烯为研究对象，旨在帮助学生掌握乙烯的结构、性质及其在生活中的应用。通过实验探究乙烯的制备方法，培养学生动手操作能力和科学探究精神。同时，结合实际案例，引导学生思考乙烯在化工、医药等领域的应用，激发学生对化学学科的兴趣。核心素养目标培养学生运用化学知识解释化学现象的能力，提升科学探究素养；增强学生对化学与社会、环境关系的认识，培养社会责任感；通过实验操作，提高学生的实验技能和科学思维；激发学生对化学学科的兴趣，培养终身学习的意识。教学难点与重点1.教学重点，

①乙烯的结构特点，包括其碳碳双键和乙烯分子的空间结构；

②乙烯的物理性质和化学性质，如乙烯的密度、沸点、反应活性等；

③乙烯的制备方法，尤其是实验室制备乙烯的反应原理和操作步骤。

2.教学难点，

①乙烯分子结构的理解，特别是碳碳双键的共轭效应和化学键的特性；

②乙烯性质与结构的内在联系，如何通过乙烯的结构推断其性质；

③实验室制备乙烯过程中反应条件的控制，包括反应物比例、温度、催化剂的选择等，以及如何确保实验的安全性和成功率。教学方法与策略1.采用讲授法结合讨论法，首先系统讲解乙烯的结构和性质，然后引导学生讨论乙烯在实际应用中的重要性。

2.通过实验操作，让学生亲手制备乙烯，观察实验现象，加深对乙烯化学性质的理解。

3.利用多媒体展示乙烯的相关应用案例，增强学生对化学知识与社会实践的关联性认识。

4.设计小组合作项目，让学生探究乙烯在特定条件下的反应行为，培养团队合作和问题解决能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对乙烯的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是乙烯吗？它在我们的生活中有哪些用途？”

展示一些乙烯在生活中的应用图片，如塑料、合成纤维等，让学生初步感受乙烯的魅力或特点。

简短介绍乙烯的基本概念和重要性，如乙烯是重要的化工原料，广泛应用于塑料、合成橡胶、合成纤维等领域，为接下来的学习打下基础。

2.乙烯基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解乙烯的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解乙烯的定义，强调其结构特点为碳碳双键。

详细介绍乙烯的分子结构，使用模型或动画展示乙烯的空间构型。

3.乙烯案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解乙烯的特性和重要性。

过程：

分析乙烯在塑料工业中的应用案例，如聚乙烯的生产过程。

详细介绍乙烯在合成材料中的角色，包括其反应活性及其在聚合反应中的作用。

引导学生思考乙烯在环保和可持续性方面的挑战，如乙烯生产过程中的碳排放问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与乙烯相关的主题进行讨论，如“乙烯的环保应用”或“乙烯在农业上的潜在用途”。

每组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对乙烯的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调乙烯的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括乙烯的结构、性质、应用等。

强调乙烯在现代社会中的重要作用，鼓励学生关注化学与生活的联系。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于乙烯在某个特定领域应用的短文或报告，以巩固学习效果。

7.课堂延伸（5分钟）

目标：激发学生对化学学科的热爱，培养其终身学习的意识。

过程：

介绍一些与乙烯相关的课外阅读材料或实验项目，鼓励学生在课后进行进一步探索。

分享一些化学学科的前沿动态，如新型乙烯基聚合物的研发，拓宽学生的视野。教学资源拓展1.拓展资源：

-乙烯的工业生产过程：介绍乙烯的裂解工艺，包括原料、设备、流程及环境影响。

-乙烯的化学性质：提供乙烯与其他化学物质反应的实例，如与卤素、卤化氢、水等反应的详细化学方程式。

-乙烯的聚合反应：探讨乙烯聚合形成聚乙烯的过程，包括自由基聚合、阴离子聚合等不同聚合机理。

-乙烯在农业中的应用：介绍乙烯在植物激素研究中的应用，如促进果实成熟、调控植物生长等。

-乙烯的检测方法：介绍实验室中检测乙烯浓度的方法，如气相色谱法、光谱分析法等。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《有机化学》、《高分子化学》等，深入了解乙烯的化学性质和应用领域。

-观看科普视频：通过在线视频平台观看乙烯的制备、应用等科普视频，增强对乙烯实际应用的直观认识。

-参与实验课程：在实验室条件下，尝试进行乙烯的制备实验，亲身体验化学实验的乐趣。

-参加学术讲座：参加化学相关的学术讲座，了解乙烯研究的前沿动态和最新成果。

-小组研究项目：组织学生开展小组研究项目，如探究乙烯在环保材料中的应用，培养学生的科研能力和团队合作精神。

-撰写研究论文：鼓励学生撰写关于乙烯应用的研究论文，提高学生的写作能力和学术素养。

-参与学术竞赛：鼓励学生参加化学相关的学术竞赛，如化学实验竞赛、化学知识竞赛等，提升学生的综合素质。

-探索课外实践：组织学生参观化工企业，了解乙烯的生产过程和应用场景，增强学生的实践能力和社会责任感。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了乙烯的基本概念、结构特点、物理性质和化学性质。通过讲解和实验，同学们了解了乙烯在塑料、合成纤维等领域的广泛应用，以及乙烯在工业生产中的重要性。以下是本节课的要点总结：

1.乙烯是一种重要的有机化合物，化学式为C2H4，分子中含有一个碳碳双键。

2.乙烯的物理性质包括无色气体、低沸点、易燃等。

3.乙烯的化学性质表现为易发生加成反应、聚合反应等。

4.乙烯在工业生产中的应用广泛，如聚乙烯、合成橡胶等。

5.乙烯的制备方法主要有裂解法、催化氧化法等。

当堂检测：

1.选择题

（1）以下哪项不是乙烯的物理性质？（）

A.无色气体

B.低沸点

C.易燃

D.可溶于水

（2）乙烯分子中碳碳双键的特点是？（）

A.稳定

B.不稳定

C.活泼

D.难以断裂

2.填空题

乙烯的化学式为__________，分子中含有一个__________。

3.简答题

简述乙烯在工业生产中的应用。

4.实验题

请简述实验室制备乙烯的实验步骤和注意事项。教学反思与总结今天上了乙烯这一节课，我觉得整体来说效果还不错，但也有一些地方可以改进。

首先，我觉得在导入新课的时候，我用了生活中的实例来吸引学生的注意力，比如展示了一些乙烯在塑料、合成纤维中的应用图片，这样的方式挺有效的，学生们对乙烯产生了兴趣。但是，我发现有些学生对于乙烯的基本概念还是有些模糊，这可能是因为他们对有机化学的基础知识掌握得不够扎实。所以，我觉得在今后的教学中，我需要更加注重基础知识的巩固和复习。

在讲解乙烯的结构和性质时，我尽量用简单易懂的语言和图表来解释，但是从学生的反应来看，还是有一部分学生觉得有点难理解。比如，乙烯的碳碳双键和空间结构这部分内容，我觉得可以尝试用更多的实验演示或者动画来辅助教学，让学生更直观地理解。

案例分析部分，我选择了几个典型的乙烯应用案例，让学生们分组讨论，这个环节我觉得挺有成效的。学生们在讨论中不仅加深了对乙烯性质的理解，还提出了很多有创意的想法。但是，我也注意到，在讨论过程中，有些小组的讨论不够深入，可能是因为时间有限或者学生之间的沟通不够顺畅。所以，我需要在今后的教学中，更好地引导学生进行深入的讨论，同时也要注意时间的控制。

在课堂展示环节，学生们表现得都很积极，但是我也发现，有些学生的表达不够清晰，可能是因为他们没有充分准备。我意识到，在未来的教学中，我需要鼓励学生提前准备，提高他们的表达能力。

至于课堂小结和当堂检测，我觉得效果还可以，学生们对乙烯的基本知识掌握得还算不错。但是，在检测中，我发现有些学生对乙烯的制备方法和应用领域不太熟悉，这说明我在教学过程中可能没有足够强调这些内容。

1.基础知识的巩固和复习，确保学生掌握有机化学的基本概念。

2.采用多种教学方法，如实验演示、动画辅助等，帮助学生更好地理解复杂概念。

3.引导学生进行深入的讨论，提高他们的分析和解决问题的能力。

4.鼓励学生提前准备，提高他们的表达能力和自信心。

5.关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行差异化教学。

我相信，通过不断反思和总结，我的教学水平会不断提高，也能更好地帮助学生们掌握化学知识。课后作业1.实验报告：

请根据课堂实验，撰写一份乙烯制备的实验报告，包括实验目的、原理、步骤、结果和讨论。

2.结构分析：

乙烯分子式为C2H4，请用文字和化学键线式描述乙烯分子的结构，并解释碳碳双键的特性。

3.反应机理：

乙烯与溴水反应生成1,2-二溴乙烷，请写出该反应的化学方程式，并解释反应机理。

4.应用设计：

设计一个简单的实验方案，利用乙烯的化学性质，检测空气中的乙烯含量。

5.案例分析：

分析乙烯在聚乙烯生产中的应用，包括乙烯聚合反应的类型、聚合物的性质和用途。

答案：

1.实验报告：

实验目的：制备乙烯。

原理：通过乙醇脱水反应制备乙烯。

步骤：将乙醇与浓硫酸混合，加热至170℃，收集生成的乙烯气体。

结果：成功收集到无色气体，通过燃烧实验确认其为乙烯。

讨论：实验过程中注意控制温度和反应时间，以确保乙烯的纯度和产量。

2.结构分析：

乙烯分子结构：H2C=CH2，碳碳双键为σ键和π键的组合，π键较σ键弱，容易断裂。

3.反应机理：

化学方程式：C2H4+Br2→C2H4Br2

反应机理：乙烯中的碳碳双键与溴分子发生加成反应，生成1,2-二溴乙烷。

4.应用设计：

实验方案：将空气通过含有乙烯的溶液，乙烯与溶液中的试剂反应，根据溶液颜色的变化检测乙烯含量。

5.案例分析：

乙烯聚合反应类型：自由基聚合。

聚合物性质：聚乙烯具有良好的机械性能、耐化学腐蚀性和绝缘性。

用途：聚乙烯广泛应用于塑料袋、塑料瓶、塑料薄膜等日常用品的生产。内容逻辑关系1.乙烯的基本概念

①乙烯的化学式：C2H4

②乙烯的结构：含有一个碳