伟大的历史转折教案 北师大版

伟大的历史转折教案北师大版

课

学校授课教师

时

授课班教

授课地点

级具

本节课的教学内容来自北师大版初中历史八年级下册第10课“伟大的历史转折〃，

主要内容包括：

1.1978年召开的中共十一届三中全会，重新确立了解放思想、实事求是的思想路

教学内线，停止使用“以阶级斗争为纲〃的口号，把党和国家的工作重心转移到经济建设上

容来，实行改革开放。

2.中共十一届三中全会是新中国成立以来党和国家历史上具有深远意义的伟大转

折，它标志着我国进入社会主义现代化建设的新时期。

3.改革开放以来，我国取得了显著成就，如经济发展、民生改善、科技进步等。

本节课旨在培养学生的史料实证素养，通过分析中共十•届三中全会的历史背景、

过程和意义，使学生能够运用史料进行实证分析，理解历史事件的内在逻辑。同时,

本节课也旨在培养学生的时空观念素养，让学生能够将中共十一届三中全会放在中

核心素

国近现代史的大背景下，把握历史发展的时空脉络。此外，通过本节课的学W,学

养目标

生应该能够总结归纳改革开放以来我国取得的成就，提高他们的历史解释素养。最

后，本节课还将引导学生认识历史的发展变化，提高他们的历史思维能力，培养他

们的历史责任感和使命感。

1.教学重点：

（1）中共十一届三中全会的召开背景、过程及意义。这是本节课的核心内容，教

师需要有针对性地进行讲解和强调，帮助学生理解和记忆。

举例：教师可以通过展示相关的历史图片、资料，生动形象地讲解中共十一届三中

全会的历史背景，如文化大革命的严重损失，人们对美好生活的向往等。同时，教

师还可以通过详细讲解会议的过程，让学生了解会议的重要决策，如重新确立解放

思想、实事求是的思想路线，停止使用“以阶级斗争为纲〃的口号，把党和国家的工

作重心转移到经济建设上来，实行改革开放等,

（2）改革开放以来我国取得的显著成就。这是本节课的另一个重点内容，教师需

教学难要引导学生总结归纳，提高他们的历史解释素养。

点与重举例：教师可以通过展示一系列的数据、图表，让学生直观地了解改革开放以来我

点国在经济、科技、教育、民生等方面取得的成就。同时，教师还可以引导学生分析

这些成就背后的原因，如坚持党的基本路线，坚持以经济建设为中心，坚持改革开

放等。

2.教学难点：

（1）中共十一届三中全会召开的历史背景的理解。学生可能对文化大革命的影响

和当时的社会状沆难以理解，教师需要采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

举例：教师可以通过展示当时的历史图片、资料，让学生直观地了解文化大革命给

我国带来的严重损失，如经济停滞、社会动荡、民生凋敝等。同时，教师还可以通

过讲述一些生动的历史故事，让学生感受当时人们的生活状态，从而更好地理解中

共十一届三中全会召开的背景。

（2）改革开放以来我国取得的成就的归纳和解释。学生可能对改革开放以来的成

就缺乏全面的了解，教师需要采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

举例：教师可以通过展示一系列的历史图片、资料，让学生直观地了解改革开放以

来我国在经济、科技、教育、民生等方面取得的成就。同时，教师还可以引导学生

分析这些成就背后的原因，如坚持党的基本路线，坚持以经济建设为中心，坚持改

革开放等。通过这种方式，学生可以更好地理解和解释改革开放以来的成就。

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机等。

-历史教学挂图、地图等。

-历史教学模型或实物模型。

2.课程平台：

-学校提供的教学管理系统，如学习平台、教学资源库等。

3.信息化资源：

-与本节课相关的历史视频资料，如关于中共十一届三中全会的历史记录片。

教学资

-与本节课相关的历史图片、图表等资料。

源

-与本节课相关的在线历史教学资源，如历史学科网站、历史教育论坛等。

4.教学手段：

-讲授法：教师对中共卜一届三中全会的历史背景、过程和意义进行讲解。

-讨论法：学生分组讨论改革开放以来我国的成就及其原因。

-案例分析法：分析具体的改革开放以来的成功案例，如经济特区的发展等。

-小组合作法：学生分组进行课题研究，如研究改革开放以来我国在某一领域的成

就。

-提问法：教师提问，引导学生思考和回答问题，以检验学习效果。

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解中共十一届三中全会的历史背景，过程和意义的

学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习中共十一届三中全会的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确中共十一届三中全会教学目标和教学重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习中共十一届三中全会内容的积极性。

教学流（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

程激发兴趣：

提出问题或设置恁念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的历史内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题,检查学生对旧知的掌握情况，为中共卜一届三中全会新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解中共十一届三中全会的历史背景、过程和意义，结合实例帮助学

生理解。

突出教学重点，强调教学难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕中共十一屈三中全会问题展开讨论，培养学生的合

作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验历史知识的应用，提高实践能力。

在中共十一届三中全会新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调教学重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对中共十一届三中全会知识的掌握情

况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑问,

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与中共十一届三中全会内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合中共十一届三中全会内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会

责任感。

鼓励学生分享学习中共十一届三中全会的心得知体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的中共十一届三中全会内容，强调教学重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的中共十一届三中全会内容，布置适量的课后作.业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

1.知识与技能：

-学生能够准确地描述中共十一届三中全会的历史背景、过程和意义。

-学生能够理解改革开放以来我国在经济、科技、教育、民生等方面取得的显著成

就及其原因。

-学生能够运用史料讲行实证分析，培养史料或证素养。

2.过程与方法：

学生学-学生能够通过小组讨论、实践活动等方式，培养合作精神和沟通能力。

习效果-学生能够通过例题讲解和练习，掌握相关技能的操作方法。

-学生能够运用历史知识解决实际问题，提高实践能力。

3.情感态度与价值观：

-学生能够认识到历史的发展变化，培养历史思维能力。

-学生能够理解历史事件对社会发展的影响，提高历史解释素养。

-学生能够关注历史与现实的联系，培养社会员任感。

具体来说，学生在学习中共十一届三中全会内容后，能够深入理解我国改革开放的

的影响，并撰写一篇短文，字数约150字。

答案示例：

中共十一届三中全会对于我国社会主义现代化建设产生了深远影响。会议重新确立

了解放思想、实事求是的思想路线，停止使用“以阶级斗争为纲''的口号，把党和国

家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放。这次会议为我国社会主义现代

化建设指明了方向，提供了理论指导和实践动力。通过改革开放，我国取得了显著

的经济成就，实现了从计划经济体制向社会主义市场经济体制的转型，为我国的现

代化建设奠定了坚实基础。

课堂小结：

1.学生能够准确地描述中共十一届三中全会的历史背景、过程和意义。

2.学生能够理解改革开放以来我国在经济、科技、教育、民生等方面取得的显著

成就及其原因。

3.学生能够运用史料进行实证分析，培养史料实证素养。

4.学生能够通过小组讨论、实践活动等方式，培养合作精神和沟通能力。

5.学生能够通过例题讲解和练习，掌握相关技能的操作方法。

当堂检测：

1.简答题：请简述中共十一届三中全会的历史背景、过程和意义。

答案示例：

中共十•届三中全会是在1978年召开的，这次会议是新中国成立以来党和国家历

史上具有深远意义的伟大转折。会议重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，

停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，

实行改革开放。这次会议对于我国的发展产生了深远影响，标志着我国进入社会主

义现代化建设的新时期。

2.论述题：请结合所学知识，分析中共十一届三中全会对于我国改革开放的重要

课堂小氏二

息当件答案不例：

赘;上中共十一届三中全会对于我国改革开放具有重要意义。会议重新确立了解放思想、

检测

实事求是的思想路线，停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，把党和国家的工作重心

转移到经济建设上来，实行改革开放。这次会议标志着我国进入社会主义现代化建

设的新时期，为我国的发展注入了新的活力。通过改革开放，我国取得了显著的经

济成就，实现了从计划经济体制向社会主义市场经济体制的转型，为我国的现代化

建设奠定了坚实基础。

3.材料分析题：请阅读以下材料，并回答问题。

材料一：1978年，我国国内生产总值仅为3679亿元，人均国内生产总值仅为155

兀O

材料二：2019年，我国国内生产总值达到99091亿元,人均国内生产总值达到70892

兀O

问题：请结合材料一和材料二，分析改革开放以来我国在经济方面取得的成就及其

原因。

答案示例：

改革开放以来，我国在经济方面取得了显著成就。从材料一和材料二可以看出，我

国国内生产总值和人均国内生产总值都有了巨大的增长。这些成就的原因主要包括

坚持党的基本路线，坚持以经济建设为中心，坚持改革开放等。

4.实践题：请学生结合所学知识，分析改革开放以来我国在某一领域的成就.并

撰写一篇短文，字数约150字。

答案示例：

改革开放以来，我国在科技领域取得了举世瞩目的成就。以高铁技术为例，我国高

铁从无到有，再到世界第一，仅仅用了几十年的时间。我国高铁技术的快速发展，

不仅极大地改善了人们的出行条件，促进了经济社会的发展，而且成为了中国制造

的一张亮丽名片,高铁技术的突破和普及，得益于我国政府对科技创新的高度重视,

以及铁路部门和科研机构的共同努力。

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