押题宝典高校教师资格证之《高等教育法规》模考模拟试题带答案详解（典型题）

押题宝典高校教师资格证之《高等教育法规》模考模拟试题第一部分单选题(10题)1、在下列高等教育权利救济制度中，属于司法救济的是（）。

A.校内申诉

B.行政申诉

C.行政复议

D.行政诉讼

【答案】：D

【解析】本题主要考查高等教育权利救济制度中司法救济的相关内容。分析选项A校内申诉是指学生或教师等在学校内部按照一定程序对学校作出的相关决定进行申诉的制度。它是在学校内部解决问题的一种方式，并不涉及司法机关的介入，不属于司法救济，所以A选项不符合题意。分析选项B行政申诉是指公民、法人或者其他组织认为行政机关及其工作人员的具体行政行为侵犯其合法权益，向有关行政机关提出申诉，请求重新处理的制度。行政申诉主要是通过行政机关内部的监督和处理机制来解决问题，并非由司法机关进行裁决，不属于司法救济，所以B选项不符合题意。分析选项C行政复议是指公民、法人或者其他组织认为行政主体的具体行政行为违法或不当侵犯其合法权益，依法向主管行政机关提出复查该具体行政行为的申请，行政复议机关依照法定程序对被申请的具体行政行为进行合法性、适当性审查，并作出行政复议决定的一种法律制度。行政复议是行政机关内部的层级监督和纠错机制，不属于司法救济，所以C选项不符合题意。分析选项D行政诉讼是指公民、法人或者其他组织认为行政机关和行政机关工作人员的行政行为侵犯其合法权益，依法向人民法院提起诉讼的活动。人民法院作为司法机关，通过审理行政案件，对行政行为的合法性进行审查和裁判，属于典型的司法救济方式，所以D选项符合题意。综上，本题正确答案是D。2、受教育者享有在（）上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书的权利。

A.学业成绩

B.品行

C.身体状况

D.学业成绩和品行

【答案】：D"

【解析】依据相关教育法律法规，受教育者有权在学业成绩和品行方面获得公正评价，并在完成规定学业后获取相应学业证书、学位证书。学业成绩反映了受教育者的学习成果，而品行体现了其道德品质和行为规范，这两者都是对受教育者综合评价的重要方面。选项A仅提及学业成绩，不全面；选项B仅提及品行，也不全面；选项C身体状况并非获取公正评价并获得证书所主要考量的内容。所以正确答案是D。"3、中国证券投资基金业协会是股权投资基金行业的自律性组织，是（）。

A.企业法人

B.机关法人

C.社会团体法人

D.事业单位法人

【答案】：C

【解析】本题主要考查中国证券投资基金业协会的法人类型。下面对各选项进行分析：A选项：企业法人是以营利为目的，独立从事商品生产和经营活动的法人。而中国证券投资基金业协会并非以营利为目的从事生产经营活动，所以它不属于企业法人，A选项错误。B选项：机关法人是指依法享有国家赋予的权力，以国家预算作为活动经费，因行使职权的需要而享有民事权利能力和民事行为能力的各级国家机关。中国证券投资基金业协会显然不属于国家机关，不具备机关法人的特征，B选项错误。C选项：社会团体法人是具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的社会组织。中国证券投资基金业协会是股权投资基金行业的自律性组织，符合社会团体法人的定义，故C选项正确。D选项：事业单位法人是指从事非营利性的各项社会公益事业的各种组织，包括从事文化、教育、卫生、体育、新闻等公益事业的单位。中国证券投资基金业协会是行业自律组织，并非主要从事社会公益事业的单位，D选项错误。综上，本题正确答案是C。4、下列属于教育法规表现形式的是（）。

A.决议

B.决定

C.通知

D.实施细则

【答案】：D"

【解析】该题的正确答案为D选项。逐一分析各选项：A选项“决议”通常是会议讨论通过并要求贯彻执行的事项，它更多地体现为对重要问题或重大事项形成的结论性意见，并非教育法规的典型表现形式；B选项“决定”一般是对重要事项或重大行动做出安排时使用，在行政领域运用广泛，但并不属于教育法规的特定表现形式；C选项“通知”主要用于传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项等，多为行政事务性的传达，也不是教育法规的常见表现形式；而D选项“实施细则”是为了使法律、法规、规章等规范性文件在特定范围得以具体实施，依据其规定内容制定的详细规则，它是对上位法在操作层面的细化和补充，属于教育法规表现形式。"5、2014年8月21日，中国证监会颁布的（），明确中国证券投资基金业协会对股权投资开展自律管理，协调行业关系，提供行业服务，促进行业发展。

A.《私募投资基金募集行为管理办法》

B.《私募投资基金监督管理暂行办法》

C.《私募投资基金信息披露管理办法》

D.《中华人民共和国证券投资基金法》

【答案】：B

【解析】本题主要考查对涉及股权投资自律管理相关法规的了解。选项A，《私募投资基金募集行为管理办法》主要规范的是私募投资基金的募集行为，比如募集程序、募集机构的责任等方面内容，并非明确中国证券投资基金业协会对股权投资开展自律管理的法规，所以A选项错误。选项B，2014年8月21日，中国证监会颁布了《私募投资基金监督管理暂行办法》，该办法明确了中国证券投资基金业协会对股权投资开展自律管理，协调行业关系，提供行业服务，促进行业发展，故B选项正确。选项C，《私募投资基金信息披露管理办法》着重于规范私募投资基金的信息披露工作，保障投资者的知情权等，与题干中明确协会自律管理职责的法规要求不相关，因此C选项错误。选项D，《中华人民共和国证券投资基金法》是调整基金活动的基本法律，但并不是2014年8月21日颁布且明确中国证券投资基金业协会对股权投资开展自律管理的法规，所以D选项错误。综上，本题正确答案选B。6、法律作为调整社会关系的社会规范，与道德等其他调整社会关系的社会规范不同的地方在于（）。

A.法律是由国家强制力保证实施的

B.法律可以调整市场经济关系

C.违反法律会受到舆论或内心信念的谴责

D.违反法律会受到党纪、政纪处分

【答案】：A

【解析】本题主要考查法律与其他社会规范的区别。选项A法律是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的行为规范。国家强制力是法律实施的后盾，这是法律区别于道德等其他调整社会关系的社会规范的重要特征。道德主要依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来维系，不具有国家强制力，故选项A正确。选项B虽然法律可以调整市场经济关系，但这并非法律与其他社会规范的本质区别。道德等其他社会规范在一定程度上也能对市场经济关系起到调节作用，比如商业道德对市场交易行为的约束。所以选项B不符合题意。选项C违反道德通常会受到舆论或内心信念的谴责，而违反法律会受到法律制裁，即由国家强制力保障实施的相应处罚，并非舆论或内心信念的谴责。因此选项C表述错误。选项D党纪处分是对违反党的纪律的党员的一种处罚，政纪处分是对违反行政纪律的公职人员的一种处罚，它们针对特定的党内成员和公职人员且与纪律相关。违反法律会受到法律制裁，而不是党纪、政纪处分（除非违法主体同时违反了党纪政纪）。所以选项D表述错误。综上，答案选A。7、我国的学科门类大约有（）个。

A.3个左右

B.10个左右

C.50个左右

D.超过100个

【答案】：B"

【解析】本题主要考查对我国学科门类数量的了解。我国学科门类通常在10个左右，所以答案选B。A选项3个左右与实际情况相差较大；C选项50个左右以及D选项超过100个也不符合我国学科门类的实际数量情况。"8、下列哪种权利救济方式不属于我国法律规定的教育权法律救济方式？（）

A.民事诉讼

B.行政诉讼

C.行政复议

D.劳动调解

【答案】：D

【解析】本题可依据我国法律规定的教育权法律救济方式的相关知识，对各选项进行逐一分析。选项A：民事诉讼民事诉讼是指人民法院在当事人和全体诉讼参与人的参加下，依法审理和解决民事纠纷的活动。在教育领域中，当公民的教育权受到侵害，比如在教育合同纠纷、校园侵权等民事性质的案件中，当事人可以通过民事诉讼的方式来维护自己的合法权益，它属于我国法律规定的教育权法律救济方式。选项B：行政诉讼行政诉讼是指公民、法人或者其他组织认为行政机关和行政机关工作人员的行政行为侵犯其合法权益，依法向人民法院提起诉讼的活动。在教育方面，若教育行政部门的行政行为侵害了公民的教育权，如学校或教育行政部门的不当行政处分等，当事人可以通过行政诉讼的途径，请求法院对行政行为进行审查，以获得救济，所以行政诉讼属于教育权法律救济方式。选项C：行政复议行政复议是指公民、法人或者其他组织认为行政主体的具体行政行为侵犯其合法权益，依法向行政复议机关提出复查该具体行政行为的申请，行政复议机关依照法定程序对被申请的具体行政行为进行合法性、适当性审查，并作出行政复议决定的一种法律制度。在教育领域，当公民认为教育行政机关的具体行政行为侵犯其教育权时，可申请行政复议来解决纠纷，因此行政复议是教育权法律救济的一种方式。选项D：劳动调解劳动调解是指在企业与员工之间，由于社会保险、薪资、福利待遇、劳动关系等发生争议时，由第三方（例如专业性的人才机构、争议调解中心等）进行的和解性咨询，通过劳动调解达成协议，从而解决双方的矛盾。它主要适用于劳动领域的纠纷，并非针对教育权受到侵害的情况，不属于我国法律规定的教育权法律救济方式。综上，答案选D。9、股权投资基金应当向（）募集。

A.合格投资者

B.合格管理人

C.合格基金销售机构

D.合格托管人

【答案】：A

【解析】本题主要考查股权投资基金的募集对象。选项A：合格投资者是指达到规定资产规模或者收入水平，并且具备相应的风险识别能力和风险承担能力、其基金份额认购金额不低于规定限额的单位和个人。股权投资基金的高风险性决定了其不适合向普通公众广泛募集，而应向合格投资者募集，这有助于保护投资者利益，维护市场稳定。所以选项A正确。选项B：合格管理人是负责基金投资运作管理等事务的主体，并非股权投资基金的募集对象，故选项B错误。选项C：合格基金销售机构是从事基金销售业务的机构，其职责是协助基金管理人销售基金，并非是基金的募集对象，所以选项C错误。选项D：合格托管人主要负责安全保管基金财产、办理基金清算交割等事宜，同样不是基金的募集对象，因此选项D错误。综上，本题答案选A。10、我国教育的基本法律是（）。

A.《中华人民共和国教育法》

B.《中华人民共和国宪法》

C.《中华人民共和国义务教育法》

D.《中华人民共和国学位条例》

【答案】：A

【解析】本题主要考查我国教育基本法律的相关知识。选项A：《中华人民共和国教育法》是我国教育的基本法律，它是教育领域的母法，对我国教育的性质、方针、基本原则以及教育基本制度等重大问题作出了全面的规定，在我国教育法律法规体系中处于“母法”和“根本大法”的地位，具有最高的法律权威，故A选项正确。选项B：《中华人民共和国宪法》是我国的根本大法，它是国家的总章程，具有最高的法律效力。宪法是其他法律的立法基础和依据，但它并非专门针对教育领域的基本法律，故B选项错误。选项C：《中华人民共和国义务教育法》是为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质而制定的法律，它是我国教育法律体系中的重要组成部分，但不是教育的基本法律，故C选项错误。选项D：《中华人民共和国学位条例》是为了促进我国科学专门人才的成长，促进各门学科学术水平的提高和教育、科学事业的发展，以适应社会主义现代化建设的需要而制定的，主要规范学位授予方面的相关事宜，并非我国教育的基本法律，故D选项错误。综上，本题正确答案是A。第二部分多选题(5题)1、《教育法》规定的学校及其他教育机构的基本义务包括（）。

A.遵守法律法规

B.维护受教育者及教职工的合法权益

C.依法接受监督

D.贯彻国家的教育方针

【答案】：ABCD

【解析】本题考查《教育法》规定的学校及其他教育机构的基本义务。选项A学校及其他教育机构作为社会的组成部分，遵守法律法规是其基本的责任和义务。法律法规是社会秩序和公平正义的保障，学校遵守法律法规，能够确保其自身的教育教学活动在合法合规的轨道上进行，维护教育领域的正常秩序。所以选项A正确。选项B学校及其他教育机构的主要工作对象是受教育者和教职工，维护他们的合法权益是其应尽的职责。受教育者有接受教育、获得公平评价等权利，教职工有获得合理报酬、职业发展等权利。学校保障他们的合法权益，有利于营造良好的教育教学环境，促进教育事业的健康发展。因此，选项B正确。选项C依法接受监督是保证学校及其他教育机构规范运作、提高教育质量的重要措施。通过监督，可以促使学校严格遵守法律法规和教育政策，合理使用教育资源，提高教育教学水平。所以，学校及其他教育机构有义务依法接受来自政府、社会、家长等各方面的监督。故选项C正确。选项D教育方针是国家根据政治、经济和社会发展的要求提出来的一定时期的教育工作的总方向和总目标。学校及其他教育机构作为教育活动的实施主体，必须贯彻国家的教育方针，使教育活动符合国家和社会的需要，培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。所以选项D正确。综上，ABCD四个选项均为《教育法》规定的学校及其他教育机构的基本义务，本题答案选ABCD。2、依据处罚内容的不同，可以将教育行政处罚分为（）。

A.人身罚

B.申诫罚

C.能力罚

D.财产罚

【答案】：BCD

【解析】本题可依据教育行政处罚的分类相关知识来分析各选项。选项A：人身罚人身罚是指行政机关作出的限制或剥夺违法行政相对人人身自由的一种行政处罚，是行政处罚中最严厉的一种处罚形式。教育行政处罚主要是针对教育领域中违反相关规定的行为进行惩处，一般不会涉及对相对人人身自由的限制或剥夺，所以人身罚不属于教育行政处罚的分类，该选项错误。选项B：申诫罚申诫罚又称精神罚、声誉罚，是指行政主体对违反行政法律规范的公民、法人或其他组织的谴责和警戒。在教育行政处罚中，常见的申诫罚如警告，它通过对违法者予以告诫，使其认识到自己的违法行为，以达到教育和纠正的目的，所以申诫罚属于教育行政处罚的分类，该选项正确。选项C：能力罚能力罚又称行为罚，是行政主体对违反行政法律规范的行政相对方所采取的限制或剥夺其特定行为能力或资格的一种处罚措施。在教育领域，例如吊销办学许可证等，就是限制或剥夺了相关主体在教育方面的特定能力或资格，属于能力罚的范畴，所以能力罚属于教育行政处罚的分类，该选项正确。选项D：财产罚财产罚是指使被处罚人的财产权利和利益受到损害的行政处罚。在教育行政处罚中，罚款等方式较为常见，它通过让违法者缴纳一定数额的金钱，对其经济利益造成损失，从而达到惩戒和教育的目的，所以财产罚属于教育行政处罚的分类，该选项正确。综上，答案选BCD。3、高等学历教育的入学资格包括（）。

A.低一级教育毕业或具有同等学力

B.经考试合格

C.被高等学校录取

D.无犯罪记录

【答案】：ABC

【解析】本题可对每个选项进行逐一分析，以此判断其是否属于高等学历教育的入学资格。A选项：低一级教育毕业或具有同等学力是高等学历教育入学的常见基本条件。例如，报考专科升本科层次的成人高等学历教育，通常需具有国民教育系列的专科或专科以上毕业证书；报考本科层次的普通高等教育，一般需高中毕业或具有同等学力。所以该选项正确。B选项：经考试合格是进入高等学历教育的重要环节。不同类型的高等学历教育入学方式不同，如普通高考、成人高考、研究生考试等都需要通过相应的考试，成绩达到录取要求。只有考试合格，才有机会进入高等学校继续学习，因此该选项正确。C选项：被高等学校录取意味着考生通过了入学的各项考核，符合学校的招生标准，才获得了进入该校接受高等学历教育的资格。只有被学校正式录取，才能成为该校的学生，接受相应的教育培养，所以该选项正确。D选项：无犯罪记录并非高等学历教育入学资格的必要条件。高等学历教育主要关注考生的学业水平、考试成绩以及是否符合招生学校的基本要求等，并没有将无犯罪记录作为普遍的入学资格条件，所以该选项错误。综上，正确答案是ABC。4、教育法规与教育大纲、教学原则的不同之处在于（）。

A.教育性

B.规范性

C.确定性

D.强制性

【答案】：BCD

【解析】本题可对各选项进行逐一分析，以判断其是否为教育法规与教育大纲、教学原则的不同之处。选项B：规范性教育法规是由国家权力机关和国家行政机关按法定程序制定的规范性文件，具有明确的规范要求，规定了教育活动中各方的权利和义务，以及教育行为的准则和规范。而教育大纲主要是对教学内容和教学目标的规划，教学原则是指导教学活动的基本准则，它们的规范性相对较弱。所以规范性是教育法规与教育大纲、教学原则的不同之处，选项B正确。选项C：确定性教育法规具有确定性，其内容明确、具体，对教育活动的各个方面都有详细的规定，包括适用范围、行为模式、法律后果等，使得人们能够清楚地知道自己的行为是否符合法规要求。相比之下，教育大纲和教学原则虽然也有一定的指向性，但在具体细节上的确定性不如教育法规。所以确定性是教育法规与教育大纲、教学原则的不同之处，选项C正确。选项D：强制性教育法规是国家意志的体现，依靠国家强制力保证实施。一旦违反教育法规，就要承担相应的法律责任，受到法律的制裁。而教育大纲和教学原则主要是通过教育行政部门的指导、学校和教师的自觉遵守来实施，不具有像法规那样的国家强制力。所以强制性是教育法规与教育大纲、教学原则的不同之处，选项D正确。选项A：教育性教育法规、教育大纲和教学原则都具有教育性。教育法规的制定目的是为了保障和促进教育事业的健康发展，引导教育活动朝着正确的方向进行，具有教育意义；教育大纲是为了实现教育目标，对教学内容进行规划，直接服务于教育教学活动；教学原则更是为了提高教学质量，促进学生的学习和发展，体现了教育性。所以教育性不是三者的不同之处，选项A错误。综上，本题答案选BCD。5、从逻辑的结构上看，完整的法律规范都应包含下列组成部分（）。

A.法定条件

B.行为准则

C.法律后果

D.法律责任

E.行为主体

【答案】：ABC

【解析】本题考查完整法律规范的组成部分。从逻辑结构上看，完整的法律规范包括法定条件、行为准则和法律后果。法定条件是指法律规则中规定适用该规则的条件和情况的部分，它指明在什么条件下，这一规则生效适用。行为准则是指法律规则中规定人们具体行为方式的部分，它规定人们应该做什么、禁止做什么以及可以做什么，是法律规范的核心内容。法律后果是指法律规则中规定人们在作出符合或不符合行为准则要求的行为时应承担相应结果的部分，包括肯定性后果和否定性后果，前者表现为对行为的保护、许可或奖励等，后者表现为对行为的制裁、不予保护等。选项D“法律责任”是指因违反了法定义务或契约义务，或不当行使法律权利、权力所产生的，