高考动名词教学课件

高考英语动名词专题教学课件目录基础知识动名词基础知识动名词的基本用法核心用法动名词作主语、宾语动名词作表语和宾补动名词与介词搭配对比分析动名词与不定式对比考点解析高考典型考点解析典型真题演练巩固提高课后巩固练习动名词学习技巧总结与答疑重点知识总结常见问题解答第一章：动名词基础知识动名词（Gerund）是英语中的一种非谓语动词形式，具有以下特点：由动词加-ing构成，具有名词性质既有动词的意义，又有名词的功能不能作谓语，但可作主语、宾语、表语、宾补等动名词是英语非谓语动词的重要组成部分，在高考英语中是一个高频考点。掌握动名词的基本形式和用法，是英语语法学习的重要内容。动名词结构示例：动词原形+ingrun→runningread→readingswim→swimmingstudy→studying动名词的形式与特点基本形式动词原形+ingrunning（跑步）reading（阅读）swimming（游泳）learning（学习）语法特点既表示动作，又表示动作的过程或状态Readingisfun.（阅读是有趣的）Swimmingisgoodexercise.（游泳是很好的锻炼）功能特点在句中可以充当名词的各种句子成分主语：LearningEnglishrequirespractice.宾语：Ienjoystudyinggrammar.第二章：动名词作主语动名词可以在句子中充当主语，表示一个动作或行为。当动名词作主语时，需要注意以下几点：动名词作主语时，谓语动词用单数形式（第三人称单数）即使主语很长，谓语动词仍然保持单数形式动名词主语可以表示一般性的动作或状态动名词作主语的例句：Swimminghelpskeepfit.（游泳有助于保持健康）ReadingEnglisheverydayisbeneficialtoourstudy.（每天读英语对我们的学习有益）Learninggrammartakestimeandeffort.（学习语法需要时间和努力）高考提醒：动名词短语作主语时，句子结构可能较长，需要准确判断主谓关系，确保谓语动词与动名词主语保持一致。记住：当动名词作主语时，即使主语部分很长，谓语动词仍然要用单数形式：动名词作宾语常见动词+动名词许多动词后直接接动名词作宾语：enjoy(享受)-Sheenjoysreadingnovels.avoid(避免)-Heavoidsspeakinginpublic.finish(完成)-I'vefinishedwritingmyessay.mind(介意)-Wouldyoumindopeningthewindow?常见动词列表需要记忆的常见后接动名词的动词：admitconsiderdelaydenydislikeenjoyescapefinishimagineinvolvekeepmisspracticepostponerisksuggestavoidmind高考重点高考重点考察的动词+动名词结构：considerdoing(考虑做)suggestdoing(建议做)avoiddoing(避免做)enjoydoing(享受做)finishdoing(完成做)动名词作表语动名词作表语的定义与用法动名词可以在句子中作为系动词后的表语，用来说明主语的动作、状态或特点。动名词作表语时：通常跟在系动词（如be,seem,become等）之后表示主语的一种特性、爱好或习惯性活动强调的是动作的持续性或习惯性常见例句：Hishobbyispainting.（他的爱好是绘画）HerjobisteachingEnglish.（她的工作是教英语）Myfavoriteactivityisswimming.（我最喜欢的活动是游泳）作表语的常见结构：主语+be+动名词WhatIlikemostistraveling.(我最喜欢的是旅行)Thehardestpartislearningvocabulary.(最难的部分是学习词汇)高考提示：动名词作宾语补足语基本概念动名词可以作某些特定动词后宾语的补足语，表示宾语正在进行的动作。结构：动词+宾语+动名词常见动词常见的接宾语+动名词作宾补的动词包括：see,hear,watch,notice,observefeel,find,catch,getkeep,leave,set例句Isawhimcrossingthestreet.Weheardthemsinginginthenextroom.Shenoticedtheboycryinginthecorner.动名词作宾补的特点：1.动名词作宾补时，表示的动作与宾语同时发生，强调动作的进行过程2.这种结构经常与感官动词(see,hear,watch等)搭配使用3.与现在分词作宾补形式相同，但在语法分析上有区别注意区分：动名词作宾补与不定式作宾补的区别Isawhimcrossingthestreet.(我看见他正在过马路)Isawhimcrossthestreet.(我看见他过了马路)前者强调动作的过程，后者强调动作的完成第三章：动名词与介词搭配介词后必须接动名词在英语中，介词后必须跟名词、代词或动名词，不能直接跟不定式。这是英语语法的一条重要规则，也是高考的常考点。常见介词+动名词搭配：begoodatdoing(擅长做某事)beinterestedindoing(对做某事感兴趣)beusedtodoing(习惯于做某事)lookforwardtodoing(期待做某事)insistondoing(坚持做某事)thinkabout/ofdoing(考虑做某事)例句：Sheisgoodatsinging.(她擅长唱歌)I'mlookingforwardtomeetingyou.(我期待见到你)特别提醒以下短语中的to不是不定式符号，而是介词，后面要接动名词：lookforwardtodoingbeusedtodoingobjecttodoinggetdowntodoingbeaccustomedtodoing高考常考的介词+动名词结构：1.beinterestedindoing2.begoodatdoing3.lookforwardtodoing4.insistondoing5.thinkof/aboutdoing动名词与不定式的区别动名词(Gerund)形式：动词+ing强调动作的过程或习惯表示已经开始或正在进行的动作例：Ilikeswimming.表示：我喜欢游泳这项活动（一般性）不定式(Infinitive)形式：to+动词原形强调动作的目的或将来意图表示尚未发生或将要发生的动作例：Iwanttoswim.表示：我想去游泳（特定意图）意义区别的常见动词：rememberrememberdoing:记得做过（回忆过去）remembertodo:记得要做（将来的事）例：Iremembermeetinghimbefore.(我记得以前见过他)例：Imustremembertocallhimtomorrow.(我必须记住明天给他打电话)stopstopdoing:停止正在做的事stoptodo:停下来去做另一件事例：Hestoppedsmoking.(他戒烟了)例：Hestoppedtosmoke.(他停下来抽烟)高考动名词考点一：动名词作主语与宾语1.动名词作主语考点：动名词或动名词短语作主语，谓语动词用单数形式例题：____(Learn)Englishrequiresalotofpractice.答案：Learning解析：句子主语是"学习英语"这一动作，需要用动名词形式Learning作主语，谓语动词requires用单数形式。2.动名词作宾语考点：特定动词后接动名词作宾语例题：Sheenjoys____(read)booksinhersparetime.答案：reading解析：enjoy是常见的接动名词作宾语的动词，不能接不定式，所以用reading。高考常考的接动名词作宾语的动词：enjoy,finish,avoidconsider,suggestpractice,riskmiss,mind,deny记忆技巧可以通过构建短语或例句来记忆这些动词：Ienjoyswimming.Hefinishedwritingtheessay.Shesuggestedgoingtothepark.高考动名词考点二：动名词与介词搭配介词后接动名词的基本规则英语中，介词后面必须跟名词、代词或动名词，不能直接跟不定式。这是高考的重要考点。例题：Heisgoodat____(play)basketball.答案：playing解析：at是介词，其后必须用动名词形式playing，不能用不定式toplay。常见介词+动名词结构高考常考查的介词+动名词结构包括：beinterestedindoing(对...感兴趣)begood/badatdoing(擅长/不擅长...)lookforwardtodoing(期待...)insistondoing(坚持...)beusedtodoing(习惯于...)thinkabout/ofdoing(考虑...)易混点：to的用法"to"既可以是不定式符号，也可以是介词。当"to"作介词时，后面必须接动名词。例题：I'mlookingforwardto____(see)younextweek.答案：seeing解析："to"在"lookforwardto"中是介词，故用动名词seeing。高考中，介词与动名词的搭配是一个重要的考点，特别是对于那些容易与不定式混淆的结构。记住：介词后永远接动名词，不接不定式。高考动名词考点三：动名词作宾补动名词作宾语补足语的用法某些动词（特别是感官动词和使役动词）后可接宾语+动名词作宾语补足语，表示看到或听到某人正在做某事，强调动作的进行过程。常见的感官动词包括：see(看见)hear(听见)watch(观看)notice(注意到)observe(观察)feel(感觉到)find(发现)高考典型例题例题：Isawhim____(cross)theroad.答案：crossing解析：saw作为感官动词，后接宾语him和动名词crossing作宾补，表示"我看见他正在过马路"，强调动作的过程。对比：不定式作宾补例题：Isawhim____(cross)theroad.答案：cross解析：如果用不定式cross作宾补，则表示"我看见他过了马路"，强调动作的完成。易混点动名词作宾补与现在分词作宾补在形式上相同（都是v-ing），但在语法分析上有区别：-动名词作宾补：强调名词性质，是宾语补足语-现在分词作宾补：强调形容词性质，描述宾语的状态高考中通常不区分这两种情况，只要求学生能根据句意选择正确的v-ing形式。高考动名词考点四：动名词与不定式的选择意义不同某些动词后接动名词和不定式时意义不同rememberdoing:记得做过的事remembertodo:记得要去做的事例：Iremembermeetinghimlastyear.(我记得去年见过他)1stopstop的不同用法stopdoing:停止正在做的事stoptodo:停下来去做另一件事例：Hestoppedsmoking.(他戒烟了)例：Hestoppedtosmoke.(他停下来抽烟)2trytry的不同用法trydoing:尝试做某事trytodo:努力做某事例：Tryusingthismethod.(尝试用这个方法)例：I'lltrytofinishittoday.(我会努力今天完成它)3forgetforget的不同用法forgetdoing:忘记做过的事forgettodo:忘记要做的事例：I'llneverforgetvisitingBeijing.(我永远不会忘记参观北京的经历)4高考中常考察学生对这些表达意义的理解和区分能力。掌握这些动词后接动名词或不定式的区别，是高考英语语法的重要内容。典型真题解析（一）2020年山东高考模拟题题目：Shewassoexcitedtowatch____(us/we/our)getmarried.答案及解析答案：us解析：这是动名词复合结构的考点，当动名词有自己的逻辑主语时，有两种表达方式：所有格+动名词：强调动作宾格+动名词：强调动作的执行者本题中，watch后面需要接宾语，而usgetmarried是动宾结构，其中us是get的逻辑主语，所以选择us。更多类似题型例1：Wouldyoumind____(I/me/my)usingyourphone?答案：

my解析：mind后接动名词作宾语，当动名词有自己的逻辑主语时，通常用所有格形式，表示"你介意我用你的电话吗？"例2：Idon'tlike____(he/him/his)talkingsoloudlyinthelibrary.答案：

him/his解析：like后接动名词作宾语，当动名词有自己的逻辑主语时，可以用宾格或所有格形式，表示"我不喜欢他在图书馆大声说话。"典型真题解析（二）12019年全国卷题目分析题目：Scientistshaverespondedby____(note)thathungrybearsmaybecongregating.答案：

noting解析：本题考查介词与动名词的搭配。by是介词，介词后必须接名词、代词或动名词，不能直接接不定式。因此，空格处应填入动名词形式noting。2类似题型例1：Shesucceededin____(pass)theexamination.答案：

passing解析：succeedin是固定搭配，in是介词，其后应接动名词passing。例2：I'mlookingforwardto____(hear)fromyousoon.答案：

hearing解析：lookforwardto中的to是介词，不是不定式符号，故后接动名词hearing。3记忆要点介词后接动名词的规则是高考的重要考点，尤其要注意以下几点：所有介词后都必须接动名词，不接不定式特别注意to作为介词时接动名词介词短语如inspiteof,becauseof,insteadof等后也接动名词记忆常见的介词+动名词结构是应对此类题目的关键。典型真题解析（三）动名词与过去分词作宾补的区别题目：Ihadthebike____(repair)yesterday.答案：

repaired解析：这道题考查的是"have+宾语+过去分词"结构，表示"让某物被修理"，强调的是结果。这里的过去分词repaired作宾语补足语，表示自行车被修理的状态。需要注意的是，这个结构与动名词作宾补的结构有区别：have+宾语+动词ing：表示看到某人正在做某事have+宾语+过去分词：表示让某事被完成例如：Ihadhimrepairingthebike.(我看到他正在修自行车)Ihadthebikerepaired.(我让自行车被修好了)更多例题例1：Ihadmyhair____(cut)lastweek.答案：

cut解析："have+宾语+过去分词"结构，表示"让头发被剪"例2：Shecaughtthechildren____(play)intheyard.答案：

playing解析：caught后接宾语+现在分词结构，表示"看到孩子们正在院子里玩耍"高考提示：区分动名词、现在分词和过去分词作宾补时，需要根据句意和上下文判断。动名词与不定式对比练习stopstopdoing:停止正在做的事stoptodo:停下来去做另一事例题：Hestopped____(smoke)lastyear.答案：smoking(他去年戒烟了)例题：Hestopped____(buy)anewspaper.答案：tobuy(他停下来买报纸)rememberrememberdoing:记得做过的事remembertodo:记得要去做的事例题：Iremember____(visit)thismuseumwhenIwasachild.答案：visiting(我记得小时候参观过这个博物馆)例题：Pleaseremember____(turn)offthelightswhenyouleave.答案：toturn(请记得离开时关灯)trytrydoing:尝试做某事(试一试)trytodo:努力做某事例题：Ifthismethoddoesn'twork,try____(use)anotherone.答案：using(如果这个方法不行，试试用另一个)例题：I'lltry____(finish)theworkbytomorrow.答案：tofinish(我会努力明天前完成工作)练习技巧区分动名词与不定式用法时，关键是理解句子的语境和意图。通过大量练习和记忆常见动词的不同搭配规则，可以提高做题的准确性。重点词汇与短语搭配常见动词+动名词以下动词后通常接动名词作宾语，不接不定式：admitconsiderdelaydenydislikeenjoyescapefinishimagineinvolvekeepmisspracticepostponerisksuggestavoidmind常见介词+动名词记忆以下常见的介词+动名词结构：beusedtodoing(习惯于做某事)lookforwardtodoing(期待做某事)begoodatdoing(擅长做某事)insistondoing(坚持做某事)beinterestedindoing(对做某事感兴趣)容易混淆的短语以下短语需要特别注意：can'thelpdoing(情不自禁做某事)can'tstanddoing(不能忍受做某事)it'snousedoing(做某事没用)it'sworthdoing(值得做某事)spend/wastetimedoing(花费/浪费时间做某事)havedifficulty(in)doing(做某事有困难)havetroubledoing(做某事有麻烦)haveagoodtimedoing(做某事玩得开心)记忆技巧可以通过造句或设计情境来记忆这些词汇搭配。例如：-Ienjoyreadingnovelsinmysparetime.-Sheislookingforwardtomeetingheroldfriends.-Wecan'thelplaughingathisfunnyjokes.动名词句型转换训练不定式句型IwanttolearnEnglish.SheplanstovisitBeijingnextyear.Hehopestobecomeadoctor.转换方法1.找出适合接动名词的动词替换原句中的动词2.保持句子的基本意思不变3.将不定式todo改为动名词doing动名词句型IenjoylearningEnglish.ShelooksforwardtovisitingBeijingnextyear.Heconsidersbecomingadoctor.练习题将以下句子改写成动名词结构：Idecidedtogoswimmingyesterday.→TheyplantotraveltoEuropenextsummer.→ShewantstoimproveherEnglish.→Heintendstoapplyforthatjob.→参考答案：Ifinishedgoingswimmingyesterday.TheyarethinkingabouttravelingtoEuropenextsummer.SheenjoysimprovingherEnglish.Heconsidersapplyingforthatjob.句型转换练习有助于灵活运用动名词结构，加深对动名词用法的理解。建议多做此类练习，提高语法应用能力。动名词在句中的位置与结构动名词的复合结构动名词可以构成复杂的短语结构，在句中担任不同的角色。以下是常见的动名词结构：1.动名词短语作主语ReadingEnglishbooksishelpfulforimprovingvocabulary.Workinghardeverydayhashelpedhimsucceed.2.动名词短语作宾语IenjoywatchingEnglishmoviesinmysparetime.ShesuggestedgoingtotheparkonSunday.3.动名词短语作表语Myhobbyiscollectingstampsfromdifferentcountries.Hisfavoriteactivityisplayingbasketballwithfriends.动名词的内部结构动名词短语可以包含以下成分：动名词+副词：studyinghard动名词+宾语：learningEnglish动名词+宾语+宾补：keepingtheroomclean动名词+状语：workinginthelibrary高考提示在高考中，常会考查动名词短语的识别和理解，特别是在阅读理解和完形填空中。掌握动名词的结构和位置，有助于准确理解句子的意思。动名词与所有格动名词前的所有格当动名词有自己的逻辑主语时，这个主语可以用所有格（物主代词）或宾格（宾格代词）表示。例：Iappreciateyourhelpingmewithmyhomework.Iappreciateyouhelpingmewithmyhomework.两种形式在现代英语中都可接受，但所有格更正式。所有格与宾格的区别所有格+动名词：更强调动作本身，更正式宾格+动名词：更强调动作的执行者，更口语化例：Mary'ssingingatthepartysurprisedeveryone.MarysingingatthepartywasrecordedbyTom.高考中的应用高考中常考查学生对动名词前所有格和宾格的选择。例题：Doyoumind____(I/me/my)borrowingyourdictionary?答案：my解析：mind后接动名词作宾语，当动名词有自己的逻辑主语时，常用所有格形式。特殊情况说明1.当逻辑主语是无生命的物体或抽象概念时，通常不用所有格形式：✓Ican'timaginethecomputerbreakingdownnow.✗Ican'timaginethecomputer'sbreakingdownnow.2.当动名词前有冠词、指示代词或量词时，不使用所有格：✓Idon'tlikethatboytalkingsoloudly.✗Idon'tlikethatboy'stalkingsoloudly.典型错误分析1介词后使用不定式错误例句：SheisinterestedintolearnEnglish.正确形式：SheisinterestedinlearningEnglish.分析：介词(in)后必须接动名词，不能接不定式。这是高考中的高频错误。2特定动词后使用不定式错误例句：Ienjoytowatchmovies.正确形式：Ienjoywatchingmovies.分析：enjoy是典型的接动名词的动词，不接不定式。记忆常见的接动名词的动词很重要。3混淆动名词与现在分词错误例句：

Swimminginthepool,Isawafish.正确分析：这里的swimming是现在分词作状语，不是动名词。分析：分清动名词和现在分词的区别：动名词在句中作名词性成分，现在分词作形容词或状语。4动名词前的逻辑主语形式错误错误例句：Idon'tmindhecominglate.正确形式：Idon'tmindhiscominglate.分析：当动名词有自己的逻辑主语时，在正式英语中应使用所有格形式。避免这些常见错误的关键是理解动名词的本质和用法规则，多做练习，增强语感。在高考中，这些细节往往是区分高分和低分的关键。课后练习题（一）选择题：动名词与不定式选择Hegaveup______(smoke)threeyearsago.A.tosmoke

B.smoking

C.smoke

D.smokedWouldyoumind______(open)thewindow?A.toopen

B.opening

C.open

D.openedIcan'thelp______(laugh)athisjokes.A.tolaugh

B.laughing

C.laugh

D.laughedHestopped______(talk)whenIcamein.A.totalk

B.talking

C.talk

D.talkedI'mlookingforwardto______(see)youagain.A.tosee

B.seeing

C.see

D.seen填空题：动名词作宾语、主语______(swim)ismyfavoritesport.Sheenjoys______(dance)inherfreetime.Haveyoufinished______(read)thatnovel?______(smoke)isharmfultohealth.Idon'tmind______(wait)forafewminutes.参考答案：选择题：1.B

2.B

3.B

4.B

5.B填空题：1.Swimming

2.dancing

3.reading

4.Smoking

5.waiting课后练习题（二）改错题：找出动名词使用错误并改正I'minterestedintolearnmoreaboutChineseculture.Shesuggestedtogotothecinemathisweekend.Hekeepstotalkabouthisnewcar.Aftertofinishmyhomework,IwatchedTV.Ilookforwardtohearfromyousoon.参考答案tolearn→learning(介词in后应接动名词)togo→going(suggest后应接动名词)totalk→talking(keep后应接动名词)Aftertofinish→Afterfinishing(介词after后应接动名词)tohear→hearing(介词to后应接动名词)句型转换题：不定式与动名词互换将不定式改为动名词：IwanttolearnFrench.→Hedecidedtostudyabroad.→TheyplantovisitBeijing.→Shehopestobecomeadoctor.→Iintendtoapplyforthejob.→参考答案：IenjoylearningFrench.Heconsideredstudyingabroad.TheyarethinkingaboutvisitingBeijing.Shedreamsofbecomingadoctor.Iamconsideringapplyingforthejob.课后练习题（三）阅读理解中动名词的识别与理解阅读以下短文，找出其中的动名词并分析其用法。Learningaforeignlanguagerequirespatienceandpractice.Manystudentsenjoyspeakingwithnativespeakers,buttheyavoidwritingessaysbecauseit'schallenging.Improvingyourvocabularybyreadingbooksisaneffectivemethod.Somepeopleinsistonlearninggrammarrulesfirst,whileotherspreferjumpingrightintoconversations.Despitehavingdifferentapproaches,bothmethodscanleadtosuccess.Rememberthatmakingmistakesispartofthelearningprocess.动名词分析：Learning-动名词作主语speaking-动名词作enjoy的宾语writing-动名词作avoid的宾语Improving-动名词作主语reading-动名词作介词by的宾语learning-动名词作介词on的宾语jumping-动名词作prefer的宾语having-动名词作介词despite的宾语making-动名词作主语例句分析与释义分析以下例句中的动名词用法：分析：动名词finishing作介词after的宾语分析：动名词短语Studyingfortheexam作主语分析：动名词collecting作表语分析：动名词crossing作宾语补足语Afterfinishingthebook,hestartedanoth