全优课堂 语文 必修上册 课件 7　短歌行

第三单元

学习任务群：文学阅读与写作7学习目标学法指导1．鉴赏《短歌行》的语言以及用典等写作手法。2．理解《归园田居》(其一)中陶渊明厌恶官场、热爱自然的情感。1．查阅相关资料，了解作者的生平及作品风格。2．利用课下注释和工具书，掌握重点词语，积累基础知识。3．反复诵读，理解诗歌的思想内容和蕴含在其中的作者情感。短歌行课前

自主学习写作背景建安十三年(208)，曹操平定了北方割据势力后，回到邺都，立刻着手改革官制，自任丞相，将军政大权牢牢地掌握在自己手中。而此时，孙权统一了江南，建立东吴政权；刘备在荆州积蓄扩展力量，伺机活动。曹操深感今后的对手更强、更难对付，必须广招贤才，迅速扩大自己的力量，方有取胜的把握。南征的战事迫在眉睫，曹操的这层忧虑也日益加深。在一次宴会上，他用“短歌”的形式将自己的思虑表达出来。[资料助读]知识链接建安风骨建安时期的作品真实地反映了现实的动乱和人民的苦难，抒发了建功立业的理想和积极进取的精神。同时也流露出人生短暂、壮志难酬的悲凉幽怨，意境宏大，笔调朗畅，具有鲜明的时代特征和个性特征，其雄健深沉、慷慨悲凉的艺术风格，被文学史上称为“建安风骨”或“魏晋风骨”。汉末建安时期文坛巨匠“三曹”(曹操、曹丕、曹植)、“七子”(孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢)和女诗人蔡琰继承了汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五言形式，以风骨遒劲著称，并具有慷慨悲凉的阳刚之气，形成了文学史上“建安风骨”的独特风格，被后人尊为典范。杜康杜康是中国古代传说中的酿酒始祖，因善酿酒，后世将其尊为酒神，制酒业则奉其为祖师爷。后世以“杜康”借指酒。青衿“青青子衿，悠悠我心”出自《诗经·郑风·子衿》。青衿，青色交领的长衫，古代学子的常服，即学子之服，后称读书人为“青衿”；也用来借指青少年。本诗中指代有学识的人。子，对对方的尊称；衿，衣服的交领。周公吐哺，天下归心吐哺，吐出嘴里含着的食物；归心，人心归服。周武王去世，成王尚在襁褓之中。周公担心天下人听说武王死而背叛朝廷，就替成王处理政务，主持国家大政，并命其子伯禽代自己到鲁国受封。《史记·鲁周公世家》：“周公戒伯禽曰：‘我文王之子，武王之弟，成王之叔父，我于天下亦不贱矣。然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人。子之鲁，慎无以国骄人。’”后遂以“周公吐哺”“一沐三捉(握)发，一饭三吐哺”形容在位者渴求贤才，热切殷勤地礼待贤才，为延揽贤才而忙碌。阡陌阡陌，指在广袤的田野上南北走向和东西走向并且相互交错的田间小路。其中，“阡”指南北走向的田间小路，“陌”指东西走向的田间小路。(一)字词释义1．去日苦多(

)2．但为君故(

)(

)3．沉吟至今(

)4．何时可掇(

)5．枉用相存(

)6．契阔谈讌(

)7．绕树三匝(

)8．山不厌高(

)逝去的日子[基础梳理]只是缘故沉思吟味。这里指思念和倾慕贤人拾取，摘取(一说同“辍”，停止)枉驾以聚散，这里指久别重逢周，圈满足(二)通假字契阔谈讌(

)“讌”同“宴”，宴会(三)古今异义

人生几何(1)古义：________________________________________________(2)今义：________________________________________________疑问代词，多少。几何学。(四)一词多义介词，对着介词，面对副词，将要动词，算作，当作动词，问候，探望动词，保留动词，生存动词，使……归服动词，归还动词，归依名词，归宿，结果(五)词类活用1．名词作状语月明星稀，乌鹊南飞(

)2．名词作动词我有嘉宾，鼓瑟吹笙(

)3．动词的使动用法周公吐哺，天下归心(

)(六)特殊句式

宾语前置(写出直述句式)何以解忧(

)向南弹奏使……归服以何解忧课堂

思考探究结构图解[整体感知]《短歌行》全诗以感慨开始，继之以慷慨、沉吟，再继之以忧愁、开朗。一忧一喜，忽徐忽急，抒发了诗人感叹时光易逝、功业未成的苦闷，以及渴求招纳贤才、建功立业的情怀。主旨探微任务一把握诗歌的思想内容1．诵读诗歌，完成下面的表格。[任务探究]诗歌脉络内容第一层：对酒当歌……唯有杜康忧：第二层：青青子衿……鼓瑟吹笙思：第三层：明明如月……心念旧恩迎：第四层：月明星稀……天下归心盼：【答案】诗歌脉络内容第一层：对酒当歌……唯有杜康忧：对酒当歌，感慨人生的短促第二层：青青子衿……鼓瑟吹笙思：写诗人思念贤才，表达了对贤才的渴望第三层：明明如月……心念旧恩迎：先写内心的忧愁，再写要礼遇贤才第四层：月明星稀……天下归心盼：写求贤若渴之情2．找出这首诗中引用前人作品或借用典故的诗句，并说说这些诗句表达了诗人怎样的感情。【答案】①“青青子衿，悠悠我心”是引用《诗经·郑风·子衿》中的诗句，原写姑娘思念情人，这里用来比喻渴望得到贤才。②“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”是引用《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句，《鹿鸣》是宴客的诗，这里用来表达诗人招纳贤才的热情。③“山不厌高，海不厌深”仿用了《管子·形势解》中的话，表达了诗人希望尽可能多地接纳人才的思想感情。④“周公吐哺，天下归心”借用了《史记·鲁周公世家》中的典故，诗人以周公自比，表示自己像周公一样热切殷勤地接待贤才，表明自己渴望广纳贤才以统一天下的宏图大志。任务二鉴赏诗歌的艺术手法3．这首诗运用了哪些修辞手法？各有什么作用？请举例简要分析。【答案】①引用。如引《诗经·郑风·子衿》中表现女子对情人深情思念的名句，表达诗人对贤才的渴望；引《诗经·小雅·鹿鸣》中描写宾客欢宴的句子，表达诗人对贤才